（议题式教学）1.2走向共同富裕（教案）-2025-2026学年初中道德与法治九年级上册

第一单元 富强与创新

第一课  踏上强国之路

1.2  走向共同富裕

【核心素养目标】

1.政治认同：理解共同富裕是社会主义本质要求，认同全面深化改革的重要性，增强制度自信。

2.道德修养：树立共享价值观，理解共同富裕需共同努力，培养社会责任感。

3.法治观念：了解共享发展的法治保障（如社会保障法、乡村振兴政策等）。

4.健全人格：辩证看待发展差距，培养乐观积极的心态。

5.责任意识：明确自身在共同富裕进程中的角色，积极参与社会实践。

【重难点】

重点：全面深化改革的原因及措施；共享发展成果的意义与举措。

难点：理解改革与共同富裕的逻辑关系；如何体现以人民为中心的发展思想。

【自主预习】带着以下几个问题，浏览教材P9——13

1.为什么要全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时？）

2.怎样全面深化改革？

3.为什么要坚持共享发展成果？

4.党和政府怎样让发展成果共享？

【议题式教学】

总议题：走向共同富裕

子议题1：共富难题，改革破局——全面深化改革

子议题2：共富本质，为谁而绘？——为什么要共享发展成果？

子议题3：共富画卷，如何绘就？——党和政府如何让人民共享发展成果？01

【教学过程】

子议题1：共富难题，改革破局——全面深化改革

①（补充）什么是共同富裕？

总结：允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。

实现共同富裕是一个过程

注意：共同富裕≠同步、同时、同等富裕

②（观看视频）上一节我们讲的到“改革开放让中国腾飞”，那么中国还需要继续发展吗？我们怎样实现共同富裕？

回答：继续进行改革开放

总结：a我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（改革经验）

③你知道我国现在社会的主要矛盾是什么吗？

总结：b进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

不平衡：城乡、区域、行业差距

不充分：创新能力、公共服务、生态保护等领域的短板。‌‌

 

【相关链接】全面深化改革的内涵：

我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。

总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

④（图片展示）我们发展阶段的变化

（观看视频）高质量发展

总结：c我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务【新常态】

对策:转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。

【探究与分享】

国家电网为什么进行战略调整，转变发展方式？

教师总结：a技术创新方面：这样做可以转变能源发展方式和电力发展方式，开启“无燃煤”的绿色时代；促进新能源大规模开发和高效利用。

b社会责任方面：我国是世界最大的能源消耗国，碳排放总量居全球第一，以煤为主的能源结构和粗放的能源发展方式导致了严重的环境问题和能源资源浪费；我国是一个负责任的大国，勇于承担维护全球生态系统和为建设绿色世界作贡献的环保责任。

⑤(图片展示）我国区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调、城镇化水平不高

总结：d我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。(现实

（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。（主要措施）

【课堂小结】

 

走向共同富裕