2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型-【名师大课堂】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步作业课件PPT（科粤版2024）

2.4跨学科实践活动：学习探究水的组成的 科学史并制作分子模型 自点知识·精讲课 项目活动1 学习探索物质组成与构成的历程 基本题型一 电解水实验 例水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确 的是(D】 A.实验中所用的水是蒸馏水 B.正极所连的电极上产生的是氢气 Cb中产生的气体可支持燃烧 D该实验证明水由氢、氧两种元素组成 电源 解析：蒸馏水的导电性差，实验中通常会向水里加入少量氢氧化钠溶液或 稀硫酸以增强导电性。正极所连的电极上产生的气体是氧气，可支持燃 烧：负极所连的电极上产生的气体是氢气，能燃烧，不支持燃烧。电解水 产生氢气和氧气，氢气和氧气分别由氢元素和氧元素组成，可证明水由 氢、氧两种元素组成。 ●针对训练1 [郑州惠济 区期末]如图是电解水的实 (1)电源的B端是 极。 验装置图。 (2)检验a管中产生的气体 的方法是 活塞、 活塞 (3)该实验中发生反应的 A电源 文字表达式为 B 项目活动2制作分子模型 基本题型二 电解水的微观过程 例2[梧州模拟]如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息 错误的是(C)】 00 0氢原子 A.生成物中有2种单质 00 ○氧原子 B.反应前后原子的种类、数目均不变 C.该反应说明水是由氢气和氧气组成的 D.化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新分子 解析：单质是由同种原子直接构成或由同种原子构成的相同分子构成的， 图中生成物有氢气和氧气两种单质分子：由图可知，反应前后氢原子、氧 原子的种类、数目均不变：根据化学反应前后元素种类不变可知，该反应 说明水是由氢、氧两种元素组成的：图中水分子分解为氢原子和氧原子， 氢、氧原子重新结合成氢分子和氧分子，说明化学变化中分子可以分成原 子，原子可重新结合成新分子。 ●针对训练2 〔微观探析) 水电解的过程可用下列图 示表示，微粒运动变化的先 后顺序是( 2 A.①②③④ B.②①④3 C.③②①④ 88 D.④①③② 点易错·诊断课 误区 对水的宏观组成与微观构成认识不清 误区例 [桂林阳朔期未]下列有关水的组成的描述正确的是(B) A.水由氢气和氧气组成 B.水由氢元素和氧元素组成 C.水由氢分子和氧原子构成 D.水由氢原子和氧原子构成 走出误区：物质由分子、原子或离子构成。水是由水 分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。 国 点素养·提升课 知识整合型 水的分解与天然循环 例3水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 水汽输送 蒸发 蒸腾 地表径流 蒸发 降水 海洋 电源 地下径流 甲 乙 丙 (1)用如图甲所示装置进行电解水实验，有以下相关描述： ①正极产生的是氧气； ②a、b两刻度管内收集到的气体的体积比约为2：1； ③a刻度管内产生的气体能燃烧； ④奶刻度管内产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺： a ⑤化学反应前后元素的种类不变； ⑥该实验说明水是由氢气和氧气组成的。 电源 其中正确的是①②③④⑤（填序号）。 甲 ① 电源+ 甲 乙 通电 (2)图甲中反应的文字表达式是 水 氢气+氧气 (3)如图乙是电解水过程的微观示意图，请在框中画出相应微观 粒子的图示。由图可知，在该变化过程中，发生变化的微观粒子 是 ,保持不变的微观粒子是 水分子，生成的 新的微观粒子是氢原子、氧原子 (4)“水循环”是自然界中的重要循环（如图丙所示）。下列说法 不正确的是 C (填字母)。 A.水的天然循环是通过其三态变化实现的 B.水的天然循环实现了水资源的重新分配 水汽愉送 发 表径 C.在循环过程中，水分子保持水的物理性质 降水 海洋 地下径流 丙