精品解析：山东省枣庄市薛城区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

七年级生物学试题 2025.07 一、选择题：本题共20小题，每题2分，共40分。每个小题只有一个选项符合题目要求。 1. 菠菜口感清甜软滑，富含蛋白质、维生素、胡萝卜素、铁等。为进一步了解菠菜叶的内部结构，某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和下表皮结构示意图（图2）。据图分析，下列说法错误的是（ ） A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B. ①和④表示表皮，属于保护组织 C. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的门户 D. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 2. 下列生产生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏，②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，③农田及时松土，④小麦种子晒干入库，能抑制植物呼吸作用的是（　　） A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 3. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择下列哪两个装置作为一组对照实验（ ） A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 4. 某校生物兴趣小组选取有白斑叶（白斑处不含叶绿体）的植物和天竺葵植株进行了探究实验（如下图一、二），图三表示小组成员将图二天竺葵植株装置中的夹子关闭后放在室外，测其24小时内二氧化碳浓度变化的曲线图，下列分析正确的是（ ） A. 图一中叶片能形成三组对照实验，A和B对照变量是叶绿体 B. 图一中经暗处理，光照后脱色，漂洗加碘液后，变蓝区域为C区 C. 图二中光照一段时间后打开夹子，可以观察到澄清石灰水变浑浊 D. 图三天竺葵24小时内光合作用制造有机物大于呼吸作用消耗有机物 5. 桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”而成为水果中的佳品。如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实剖面示意图，据图分析正确的是（ ） A. 桃花的主要结构是③和⑥ B. 桃花借助昆虫动物媒介进行传粉 C. 图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D. ①中的花粉落到④上的过程叫做受精 6. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述错误的是（ ） A. 香椿的茎中运输水和无机盐的是韧皮部 B. 香椿芽是由叶芽发育成的 C. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 D. 提高香椿芽产量要去除顶端优势 7. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ） A. 两种种子的营养物质都主要储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 D. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ 8. 在克隆羊的培育过程中，某白细毛公羊提供了细胞核，某黑粗毛母羊提供了去核卵细胞，某白粗毛母羊代孕。那么，克隆羊的毛和性别分别是（　　） A. 白粗毛，公羊 B. 黑粗毛，母羊 C. 白细毛，公羊 D. 白粗毛，母羊 9. 下列关于生物生殖现象的叙述错误的是（ ） A. 水螅母体上长出芽体的繁殖属于无性生殖 B. 一个细菌分裂成两个细菌不属于无性生殖 C. 亲缘关系越近的植物，越容易嫁接成功 D. 植物通过根、茎、叶等器官繁殖属于无性生殖 10. “金蝉脱壳”“作茧自缚”“蜻蜓点水”“飞蛾扑火”四个与昆虫有关的成语中，与昆虫生殖和发育无关的是（ ） A. 金蝉脱壳 B. 作茧自缚 C. 蜻蜓点水 D. 飞蛾扑火 11. 《蛙声十里出山泉》是我国著名画家齐白石先生的一副国画作品，这幅画的构思巧妙之处是抓住了青蛙发育必经的阶段是（ ） A. 受精卵 B. 幼蛙 C. 蝌蚪 D. 成蛙 12. 生物的生殖和发育方式多种多样。与下列三种图示有关的说法正确的是（ ） A. 图甲所示成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 B. 图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【①】胎盘，其内含有细胞核 C. 图丙中II可表示无性生殖、变态发育 D 图丙中IV可表示体内受精、卵生 13. 下列有关实验操作的叙述正确的是（ ） A. 在“蔷薇的嫁接”实验中，枝接把准备好的接穗插进砧木的“T”形切口内 B. 在“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中，要把天竺葵放到黑暗处24小时 C. 在“观察花的结构”实验中，观察的先后顺序为雌蕊、雄蕊、花冠、花萼 D. 在“观察叶芽的结构”实验中，将叶芽横剖后放在解剖盘中观察 14. 青春期是一个人心智发展、身体发育的关键时期。下列有关青春期的叙述，错误的是（ ） A. 男孩出现遗精，女孩出现月经是一种正常的生理现象 B. 青春期要学会悦纳自己，尊重自己，享受成长的快乐 C. 身高和体重迅速增长是青春期形态发育的一个显著特点 D. 沉默是金，有心事绝对不能告诉任何人，闷在自己心里 15. 果蝇遗传信息的存储位置是（ ） A. 只在卵细胞和精子中 B. 只在受精卵内 C. 在所有细胞内 D. 只在所有体细胞内 16. 下图为某种生物体细胞中染色体及基因示意图，下列分析错误的是（ ） A. 若A来自父方，则B一定来自母方 B. A、a、B、b储存着不同的遗传信息 C. 基因a、b控制的性状在后代中可能表达 D. 该个体产生的生殖细胞有AB、Ab、aB、ab四种 17. 变异是普遍存在的现象，下列属于可遗传的变异的是（ ） A. 播种在不同水肥条件下的同一品种的小麦 B. 长期户外工作使皮肤晒成了小麦色 C. 经常打乒乓球使手眼协调能力提高 D. 国槐培育出淡堇紫色聊红槐 18. 禁止近亲结婚，有益于家庭幸福，民族兴旺。对此理解正确的是 A. 如果某小孩患有隐性遗传病，那么他的父母一定是近亲关系 B. 如果一对近亲夫妇表现正常，那么他们的孩子不可能患遗传病 C. 携带某隐性致病基因的近亲结婚，他们的孩子患该病的几率增加 D. 若一家族有过某隐性遗传病，则其后代携带该致病基因几率小 19. 袁隆平培育的超级杂交稻为世界粮食生产作出了突出贡献。下列关于超级杂交稻的叙述正确的是（ ） A. 培育过程中要对杂交子代的不断选择 B. 杂交稻的高产属于不可遗传的变异 C. 杂交稻基因的改变是环境改变引起 D. 大米主要是水稻种子子叶 20. 转基因技术又称基因工程，在育种、医药等方面应用广泛。下列各项依据该原理育种的是（ ） A. 袁隆平运用杂交育种技术选育出高产和高耐盐碱海水稻 B. 将苏云金杆菌杀虫蛋白基因移植到棉花体内培育出抗虫棉 C. 通过返回式卫星搭载种子培育出太空辣椒 D. 通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花 二、识图简答题。（共60分） 21. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过智能监控系统对蔬菜大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是番茄无土栽培的玻璃温室；图二表示大棚内蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系；图三是植株间距图示。请分析并回答下列问题： （1）观察图一无土栽培玻璃温室，说出图中利于提高光合作用的装置有哪些__________。 （2）观察图一无土栽培图示通过传感器监测营养液成分变化，通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类__________的需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的__________（填生理活动）。 （3）图二说明，在一定范围内，该植物的光合作用强度随__________的增强而增强。B点表示：__________。 （4）图三表示植物种植时植株间的不同间距，__________可以提高农作物产量。请你从光合作用的角度解释其中的原因：__________。 22. 小麦是我市重要粮食作物，一般在秋季播种，第二年夏季收获。模式图甲表示小麦种子纵切面、乙表示小麦根尖的结构，请结合所学知识回答问题： （1）每年在播种小麦前，农民伯伯都会将土地进行翻耕，并适量浇水，这样做有利于种子萌发，原因是__________。 （2）结合图甲分析，小麦种子萌发过程中，所需营养物质主要来源于[ ]__________，首先突破种皮的结构是[e]__________，发育为茎和叶的结构是[c]__________。 （3）小麦种子萌发后，需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育，吸收的主要部位是图乙中的[ ]__________。 （4）为了探究小麦叶片光合作用的产物是淀粉，生物兴趣小组的同学选取了一株长势良好的小麦的一个叶片进行部分遮光处理，置于光照下5小时后摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，然后用碘液检验。实验中，叶片遮光部分和未遮光部分起__________作用，实验结果显示整个叶片都变蓝，你推测出现这一结果最可能的原因是__________。 23. 小明同学对自己是怎么来到这个世界上感到很困惑，请据图为他解惑： （1）人体新生命的起点是图1中的[ ]__________，产生细胞A的器官是图2中的[ ]__________，细胞A和细胞B结合的场所是在图2中的[ ]__________。 （2）男性生殖系统的主要生殖器官是__________，该器官能够产生细胞B，还能分泌__________，从而调节男性的__________性征。 （3）胎儿主要在图2中的[ ]______发育。成熟的胎儿从母体产出的过程称为____ 24. 实施三胎生育，是中国积极应对人口老龄化而实行的一种生育政策。图一是人生殖过程中染色体变化示意图，图二是染色体组成示意图，图三是人类的染色体图谱，结合图示回答相关问题： （1）图一中的A或a代表位于图二中③上具有__________的片段。若图中的受精卵将来发育成男孩，其染色体的组成为__________，图三中能表示其体细胞中染色体组成的是__________图，其父亲提供的精子中染色体数目是________条。 （2）图二中的染色体是遗传物质的载体，它的化学成分包括[ ]______和[ ]______，后者具有独特的__________结构。 （3）人的性别是一种性状，是在________时决定的。在图一中，染色体上的A和a表示控制耳垂性状的基因，若父亲为无耳垂，母亲为有耳垂，子代表现的性状为_______。若这对夫妇已生育一对龙凤胎，国家“三孩”政策开放以后，他们想再生一个孩子，从理论上讲，这对夫妇生女孩的可能性是________。 25. 果蝇是遗传学上常用的实验材料。果蝇的性别决定方式与人类相同，图一中甲、乙、丙、丁是正常果蝇体细胞和它们产生的生殖细胞中的染色体、基因图解。图二是亲本选取纯种长翅果蝇与纯种残翅果蝇进行杂交，子代幼虫在不同温度下发育成不同翅型果蝇的实验。 （1）图一中果蝇甲的性别为_______，_______（填图中序号）是它的生殖细胞，该生殖细胞染色体的组成是________。 （2）果蝇的翅型由一对基因（B、b）控制，为研究其遗传规律，在25℃条件下进行了杂交实验，结果如下表： 组别 亲代 子代 残翅 长翅 1 残翅×长翅 0只 238只 2 残翅×残翅 244只 0只 3 长翅×长翅 92只 274只 ①表中第2组亲代果蝇均为残翅，子代果蝇也是残翅，这种现象称为______。由表可知隐性性状是________，可判断该性状为隐性性状的组别有________。 ②表中第1组子代中长翅个体与第2组子代中残翅个体进行杂交，它们后代出现长翅果蝇的几率是________。 （3）图二中，亲本杂交后代幼虫的基因组成是________，但幼虫发育时在不同温度下发育成不同性状，说明生物有些性状的表现是____________共同作用的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级生物学试题 2025.07 一、选择题：本题共20小题，每题2分，共40分。每个小题只有一个选项符合题目要求。 1. 菠菜口感清甜软滑，富含蛋白质、维生素、胡萝卜素、铁等。为进一步了解菠菜叶的内部结构，某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和下表皮结构示意图（图2）。据图分析，下列说法错误的是（ ） A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B. ①和④表示表皮，属于保护组织 C. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的门户 D. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】图可知，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥表皮细胞，⑦保卫细胞，⑧气孔。 【详解】A．叶的叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有叶绿体，在光照下合成叶绿素，所以②叶肉是菠菜叶进行光合作用的主要部位，故A正确。 B． ①和④表示表皮，是保护组织，具有保护的作用，故B正确。 C．气孔由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以 ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” ，故C正确。 D．⑦表示保卫细胞，它含叶绿体，能进行光合作用，故D错误。 故选D。 2. 下列生产生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏，②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，③农田及时松土，④小麦种子晒干入库，能抑制植物呼吸作用的是（　　） A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳浓度的影响。 【详解】①温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，正确；②氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，正确；③植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，错误；④植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，正确。因此，选项①②④的目的都是为了抑制呼吸作用，③的目的是为了促进呼吸作用。 【点睛】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气和二氧化碳浓度对呼吸作用的影响。 3. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择下列哪两个装置作为一组对照实验（ ） A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如①②两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。 考点：探究植物的蒸腾作用。 4. 某校生物兴趣小组选取有白斑叶（白斑处不含叶绿体）的植物和天竺葵植株进行了探究实验（如下图一、二），图三表示小组成员将图二天竺葵植株装置中的夹子关闭后放在室外，测其24小时内二氧化碳浓度变化的曲线图，下列分析正确的是（ ） A. 图一中叶片能形成三组对照实验，A和B对照变量是叶绿体 B. 图一中经暗处理，光照后脱色，漂洗加碘液后，变蓝的区域为C区 C. 图二中光照一段时间后打开夹子，可以观察到澄清石灰水变浑浊 D. 图三天竺葵24小时内光合作用制造有机物大于呼吸作用消耗有机物 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．图一中具有三组对照实验，其中A和D作对照，变量是叶绿体，B和D作对照，变量是光，C和D作对照，变量是水，A与B不形成对照实验，有叶绿体和光照两个变量，不符合单一变量原则，故A错误。 B．淀粉遇碘变蓝，光合作用产生淀粉，只有能进行光合作用的区域才能变蓝，C区域被切断了叶脉，少了光合作用的原料—水，无法进行光合作用，不能变蓝，故B错误。 C．二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，植物呼吸作用产生二氧化碳，但由于是透明的塑料袋，所以植物光合作用还会吸收二氧化碳，打开夹子澄清石灰水无变化，故C错误。 D．图三中E点一天光合作用结束后二氧化碳浓度明显低于A点，证明植物光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳，因此光合作用制造有机物的总量大于呼吸作用消耗有机物的总量，故D正确。 故选D。 5. 桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”而成为水果中的佳品。如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实剖面示意图，据图分析正确的是（ ） A. 桃花的主要结构是③和⑥ B. 桃花借助昆虫动物媒介进行传粉 C. 图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D. ①中的花粉落到④上的过程叫做受精 【答案】B 【解析】 【分析】图可知，①花药，②花丝，③雄蕊，④柱头，⑤花柱，⑥子房，⑦雌蕊，⑧果实，⑨种子 【详解】A．图甲中⑦雌蕊由①柱头，④柱头，⑤花柱，⑥子房组成，子房内有胚珠，③雄蕊由①花药，②花丝组成，花药中含有花粉，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与结出果实和种子有直接的关系，A错误。 B．桃花有鲜艳的花冠，属于虫媒花，借助昆虫动物媒介进行传粉，B正确。 C．图甲中的⑥子房将来发育成图乙中的⑧果实，胚珠发育为⑨种子，C错误。 D．①花药中的花粉落到④柱头上的过程叫做传粉，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，受精卵发育为胚，D错误。 故选B。 6. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述错误的是（ ） A. 香椿的茎中运输水和无机盐的是韧皮部 B. 香椿芽是由叶芽发育成的 C. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 D. 提高香椿芽产量要去除顶端优势 【答案】A 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】A．木质部中有导管，负责运输水和无机盐；韧皮部中有筛管，负责运输有机物，故A错误。 B．芽可分为花芽、枝芽（叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成茎和叶；混合芽是将来既能发育成茎和叶，又能发育成花的芽。可见，香椿芽主要食用其茎和叶，故香椿芽是由叶芽发育成的，故B正确。 C．形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎逐年加粗。可见，香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层，故C正确。 D．去除顶端优势可促进侧芽发育，增加芽产量，故D正确。 故选A。 7. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ） A. 两种种子的营养物质都主要储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 D. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ 【答案】B 【解析】 【分析】 菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。观图可知：菜豆种子中①是胚轴、②是胚根、⑤是种皮、③是胚芽、④是子叶；玉米种子中⑥是胚乳、④子叶、③是胚芽、①是胚轴、②是胚根，⑤种皮和果皮。 【详解】A．菜豆种子的营养物质贮存在子叶里，玉米种子的营养物质贮存在胚乳里，A错误。 B．菜豆种子的子叶2片，玉米种子的子叶1片；玉米种子有胚乳，菜豆没有胚乳；菜豆种子的营养物质贮存在子叶中，玉米种子的营养物质贮存咋胚乳中，B正确。 C．新植物的幼体是胚，由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，C错误。 D．在玉米种子的纵切面，上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，D错误。 故选B。 【点睛】解题的关键是掌握种子的结构。 8. 在克隆羊的培育过程中，某白细毛公羊提供了细胞核，某黑粗毛母羊提供了去核卵细胞，某白粗毛母羊代孕。那么，克隆羊的毛和性别分别是（　　） A. 白粗毛，公羊 B. 黑粗毛，母羊 C. 白细毛，公羊 D. 白粗毛，母羊 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。克隆羊体内的遗传物质全部来源于白细毛公羊的细胞核，具有白细毛公羊的全部遗传物质，因此克隆羊的体表的毛和性别应与提供细胞核的白细毛公羊一模一样，即是白细毛公羊，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 下列关于生物生殖现象的叙述错误的是（ ） A. 水螅母体上长出芽体的繁殖属于无性生殖 B. 一个细菌分裂成两个细菌不属于无性生殖 C. 亲缘关系越近的植物，越容易嫁接成功 D. 植物通过根、茎、叶等器官繁殖属于无性生殖 【答案】B 【解析】 【分析】无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；有性生殖则需两性生殖细胞结合形成受精卵。细菌分裂属于无性生殖，嫁接成功与亲缘关系有关，营养繁殖属于无性生殖。 【详解】A．水螅通过出芽生殖产生新个体，无需两性细胞结合，属于无性生殖，故A正确。 B．细菌通过分裂生殖繁殖，属于无性生殖，选项描述错误，故B错误。 C．嫁接成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合，亲缘关系越近的植物亲和力越高，故C正确。 D．植物通过根、茎、叶等营养器官繁殖属于无性生殖中的营养繁殖，故D正确。 故选B。 10. “金蝉脱壳”“作茧自缚”“蜻蜓点水”“飞蛾扑火”四个与昆虫有关的成语中，与昆虫生殖和发育无关的是（ ） A. 金蝉脱壳 B. 作茧自缚 C. 蜻蜓点水 D. 飞蛾扑火 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫的发育可分为完全变态发育和不完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。 【详解】A．金蝉脱壳，描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象，A不符合题意。 B．作茧自缚，描述的是昆虫发育过程中的由幼虫化蛹的过程，B不符合题意。 C．蜻蜓点水描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象，C不符合题意。 D．飞蛾扑火，描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，D符合题意。 故选D。 11. 《蛙声十里出山泉》是我国著名画家齐白石先生的一副国画作品，这幅画的构思巧妙之处是抓住了青蛙发育必经的阶段是（ ） A. 受精卵 B. 幼蛙 C. 蝌蚪 D. 成蛙 【答案】C 【解析】 【分析】青蛙是一种两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。它的发育为变态发育，需经历受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段。 【详解】A．受精卵是发育的起点，但画作未直接体现此阶段，故A不符合题意。 B．幼蛙是蝌蚪变态后的阶段，但画作中未出现幼蛙，故B不符合题意。 C．蝌蚪是青蛙变态发育的必经阶段，画作通过蝌蚪暗示青蛙的存在，故C符合题意。 D．成蛙是最终阶段，但画作未直接描绘成蛙，故D不符合题意。 故选C。 12. 生物的生殖和发育方式多种多样。与下列三种图示有关的说法正确的是（ ） A. 图甲所示成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 B. 图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【①】胎盘，其内含有细胞核 C. 图丙中II可表示无性生殖、变态发育 D. 图丙中IV可表示体内受精、卵生 【答案】A 【解析】 【分析】图甲是嫁接；图乙是鸟卵的结构，①是胚盘；图丙是昆虫和两栖动物的生殖和发育。 【详解】A．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，A正确。 B．图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【①】胚盘，其内含有细胞核，将来发育成雏鸟，B错误。 C．昆虫和两栖动物的生殖方式为有性生殖，变态发育，所以图丙中II可表示有性生殖、变态发育，C错误。 D．蝗虫的受精方式是体内受精，青蛙的受精方式是体外受精，D错误。 故选A。 13. 下列有关实验操作的叙述正确的是（ ） A. 在“蔷薇的嫁接”实验中，枝接把准备好的接穗插进砧木的“T”形切口内 B. 在“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中，要把天竺葵放到黑暗处24小时 C. 在“观察花的结构”实验中，观察的先后顺序为雌蕊、雄蕊、花冠、花萼 D. 在“观察叶芽的结构”实验中，将叶芽横剖后放在解剖盘中观察 【答案】B 【解析】 【分析】（1）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 （2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。在“蔷薇的嫁接”实验中，枝接是将接穗下端削成楔形插入砧木切口中，使接穗与砧木的形成层紧密结合，“T”形切口用于芽接，故A错误。 B．在“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中，要把天竺葵放到黑暗处24小时，暗处理可消耗叶片中原有淀粉，避免干扰实验结果，故B正确。 C．在“观察花的结构”实验中，用镊子由外向内依次摘下的是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，故C错误。 D．观察叶芽需纵剖以清晰显示内部结构，横剖无法观察层次，故D错误。 故选B。 14. 青春期是一个人心智发展、身体发育的关键时期。下列有关青春期的叙述，错误的是（ ） A. 男孩出现遗精，女孩出现月经是一种正常的生理现象 B. 青春期要学会悦纳自己，尊重自己，享受成长的快乐 C. 身高和体重迅速增长是青春期形态发育的一个显著特点 D. 沉默是金，有心事绝对不能告诉任何人，闷在自己心里 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。①进入青春期，由于垂体分泌的生长激素的作用，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。③进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。 【详解】A．女生进入青春期后，卵巢分泌雌激素，促使子宫内膜周期性脱落，形成月经；男生睾丸分泌雄激素，促进生殖器官发育，出现遗精。这是性激素作用下的正常生理现象，A正确。 B．青春期是一个自我认知和自我接纳的重要时期，学会尊重自己、欣赏自己的成长是心理健康的重要表现，B正确。 C．青春期是生长发育的高峰期，身高和体重的迅速增长是这一时期最显著的形态发育特点，C正确。 D．青春期是一个心理波动较大的时期，遇到心事或困惑时，应该学会与他人沟通、分享，寻求帮助和支持。长期将心事闷在心里可能导致心理问题或情绪障碍，D错误。 故选D。 15. 果蝇遗传信息的存储位置是（ ） A. 只在卵细胞和精子中 B. 只在受精卵内 C. 在所有细胞内 D. 只在所有体细胞内 【答案】C 【解析】 【分析】遗传信息储存在DNA中，果蝇作为真核生物，DNA主要存在于细胞核中，线粒体也有少量。所有细胞（包括体细胞和生殖细胞）均含有遗传信息。 【详解】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。染色体由蛋白质和DNA组成，是遗传物质的载体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，由此遗传信息存在于所有的细胞中，包括体细胞和生殖细胞（镜子和卵细胞），ABD错误，C正确。 故选C。 16. 下图为某种生物体细胞中染色体及基因示意图，下列分析错误的是（ ） A. 若A来自父方，则B一定来自母方 B. A、a、B、b储存着不同的遗传信息 C. 基因a、b控制的性状在后代中可能表达 D. 该个体产生生殖细胞有AB、Ab、aB、ab四种 【答案】A 【解析】 【分析】体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞时体细胞染色体都要减少一半。每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。 【详解】A．通常在体细胞中，成对的染色体，一条来自父方，另一条来自母方。A、a在一对染色体上，若A来自父方，则a来自母方，但B不一定来自母方，A错误。 B．通常，基因是有遗传效应的DNA片段，不同的基因储存着不同的遗传信息。因此，染色体上的A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息，B正确。 C．生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，所以基因a、b控制的性状在后代中可能表达，C正确。 D．每一种生物体细胞中的染色体是特定的，并且是成对，生殖细胞中的染色体是体细胞一半，并且是单个存在的，基因也是单个存在的，因此体细胞中的染色体是Aa，Bb，产生的生殖细胞有AB、Ab、aB、ab四种，D正确。 故选A。 17. 变异是普遍存在的现象，下列属于可遗传的变异的是（ ） A. 播种在不同水肥条件下的同一品种的小麦 B. 长期户外工作使皮肤晒成了小麦色 C. 经常打乒乓球使手眼协调能力提高 D. 国槐培育出淡堇紫色聊红槐 【答案】D 【解析】 【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能够遗传给后代；不可遗传的变异仅由环境因素导致，遗传物质未改变。 【详解】A．同一品种小麦在不同水肥条件下的差异由环境引起，遗传物质未改变，属于不可遗传的变异，故A不符合题意。 B．皮肤晒黑是紫外线导致的表型变化，遗传物质未改变，属于不可遗传的变异，故B不符合题意。 C．手眼协调能力提高是后天训练结果，与遗传物质无关，属于不可遗传的变异，故C不符合题意。 D．国槐培育出聊红槐是通过人工选择或遗传物质改变（如基因突变、杂交等）实现的，属于可遗传变异，故D符合题意。 故选D。 18. 禁止近亲结婚，有益于家庭幸福，民族兴旺。对此理解正确的是 A. 如果某小孩患有隐性遗传病，那么他的父母一定是近亲关系 B. 如果一对近亲夫妇表现正常，那么他们的孩子不可能患遗传病 C. 携带某隐性致病基因的近亲结婚，他们的孩子患该病的几率增加 D. 若一家族有过某隐性遗传病，则其后代携带该致病基因的几率小 【答案】C 【解析】 【分析】近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。 【详解】近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。禁止近亲结婚可以减少后代遗传病出现的机会，有益于家庭幸福和民族兴旺。 故选C 【点睛】此题考查的知识点是禁止近亲结婚，解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。 19. 袁隆平培育的超级杂交稻为世界粮食生产作出了突出贡献。下列关于超级杂交稻的叙述正确的是（ ） A. 培育过程中要对杂交子代的不断选择 B. 杂交稻的高产属于不可遗传的变异 C. 杂交稻基因的改变是环境改变引起 D. 大米主要是水稻种子的子叶 【答案】A 【解析】 【分析】杂交育种通过不同品种的基因重组产生变异，需人工选择优良性状；可遗传变异由遗传物质改变引起；水稻种子主要食用部分为胚乳。 【详解】A．杂交水稻是通过不同稻种相互杂交产生的，培育过程存在对杂交后代的不断选择，淘汰低产的水稻保留高产的水稻，A正确。 B．杂交稻的高产属于可遗传的变异，遗传物质发生改变，能够遗传给后代，B错误。 C．杂交水稻基因改变源于人工杂交引起的，是可遗传的变异，环境改变引起的是不可遗传的变异，不能遗传给后代，C错误。 D．水稻属于单子叶植物，种子的结构由种皮、胚乳和胚组成，胚乳储存营养物质，所以大米主要来自胚乳，子叶仅转运营养，故D错误。 故选A。 20. 转基因技术又称基因工程，在育种、医药等方面应用广泛。下列各项依据该原理育种的是（ ） A. 袁隆平运用杂交育种技术选育出高产和高耐盐碱海水稻 B. 将苏云金杆菌杀虫蛋白基因移植到棉花体内培育出抗虫棉 C. 通过返回式卫星搭载种子培育出太空辣椒 D. 通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花 【答案】B 【解析】 【分析】基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。 【详解】A．袁隆平院士培育的杂交水稻是利用了不同水稻的基因不同，通过有性生殖过程进行自然的随机的基因重组，然后通过人工选择培育形成的新品种，属于杂交育种，不属于基因工程，A不符合题意。 B．采用基因工程技术将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉的原理是基因重组，属于基因工程，B符合题意。 C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒，太空育种利用辐射诱导基因突变，属于诱变育种，C不符合题意 D．通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花，属于无性生殖技术，D不符合题意。 故选B 二、识图简答题。（共60分） 21. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过智能监控系统对蔬菜大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是番茄无土栽培的玻璃温室；图二表示大棚内蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系；图三是植株间距图示。请分析并回答下列问题： （1）观察图一无土栽培玻璃温室，说出图中利于提高光合作用的装置有哪些__________。 （2）观察图一无土栽培图示通过传感器监测营养液成分变化，通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类__________需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的__________（填生理活动）。 （3）图二说明，在一定范围内，该植物的光合作用强度随__________的增强而增强。B点表示：__________。 （4）图三表示植物种植时植株间的不同间距，__________可以提高农作物产量。请你从光合作用的角度解释其中的原因：__________。 【答案】（1）二氧化碳发生器、补光灯、温度调节装置 （2） ①. 无机盐 ②. 呼吸作用 （3） ①. 光照强度 ②. 光合作用速率等于呼吸作用速率（光补偿点） （4） ①. 合理密植 ②. 增大光合作用面积，减少资源浪费 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【小问1详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。在一定范围内，二氧化碳含量越高，光照越强，温度越高，光合作用效率越高，超过一定的限度，光合作用会降低。观察图一无土栽培玻璃温室，说出图中利于提高光合作用的装置有二氧化碳发生器、补光灯、温度调节装置，二氧化碳发生器提供二氧化碳，是光合作用的原料，补光灯提供光照强度，温度调节装置为植物光合作用提供适应的温度。 【小问2详解】 无土栽培是一种先进的农业技术，它可以通过传感器精确监测营养液中的成分变化。这些传感器将数据传输到营养液控制中心，控制中心根据番茄在不同生长阶段对各类无机盐的需求，精确调整营养液的成分，从而确保番茄获得最佳的生长条件。此外，气泵向营养液中充入空气，这一举措的主要目的是促进根系的有氧呼吸。根系需要氧气来进行呼吸作用，释放能量供其生长和代谢，充入空气可以增加营养液中的氧气含量，有利于根系的呼吸作用。 【小问3详解】 图二中，横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，图中说明该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，B点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，说明光合作用速率等于呼吸作用速率（光补偿点）。 【小问4详解】 图三表示植物种植时植株间的不同间距，合理密植可以提高农作物产量，原因是叶片接受更多的光照，增大光合作用面积，减少资源浪费。种植过稀会造成单位面积上光照的浪费，种植过密叶片会互相遮挡影响光能的吸收。 22. 小麦是我市重要的粮食作物，一般在秋季播种，第二年夏季收获。模式图甲表示小麦种子纵切面、乙表示小麦根尖的结构，请结合所学知识回答问题： （1）每年在播种小麦前，农民伯伯都会将土地进行翻耕，并适量浇水，这样做有利于种子萌发，原因是__________。 （2）结合图甲分析，小麦种子萌发过程中，所需营养物质主要来源于[ ]__________，首先突破种皮的结构是[e]__________，发育为茎和叶的结构是[c]__________。 （3）小麦种子萌发后，需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育，吸收的主要部位是图乙中的[ ]__________。 （4）为了探究小麦叶片光合作用的产物是淀粉，生物兴趣小组的同学选取了一株长势良好的小麦的一个叶片进行部分遮光处理，置于光照下5小时后摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，然后用碘液检验。实验中，叶片遮光部分和未遮光部分起__________作用，实验结果显示整个叶片都变蓝，你推测出现这一结果最可能的原因是__________。 【答案】（1）提供种子萌发所需的氧气和水分 （2） ①. d子叶 ②. 胚根 ③. 胚芽 （3）①成熟区 （4） ①. 对照 ②. 未暗处理导致叶片原有淀粉未被消耗 【解析】 【分析】图甲中a胚乳、b子叶、c胚芽、d胚轴、e胚根。图乙中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【小问1详解】 种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度。每年在播种小麦前，农民伯伯都会将土地进行翻耕，保证土壤透气，这样做为种子萌发提供所需的氧气和水分。 【小问2详解】 小麦种子由种皮、胚、胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，因此小麦种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自于种子中的a胚乳。在种子萌发的过程中，首先突破种皮的是e胚根，将来发育成根；c胚芽发育成茎和叶。 【小问3详解】 ①成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问4详解】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验中叶片遮光部分和未遮光部分起是为了形成对照实验，实验变量是光照。结果整个叶片都变蓝，原因是没有暗处理，叶片内原来有淀粉。 23. 小明同学对自己是怎么来到这个世界上感到很困惑，请据图为他解惑： （1）人体新生命的起点是图1中的[ ]__________，产生细胞A的器官是图2中的[ ]__________，细胞A和细胞B结合的场所是在图2中的[ ]__________。 （2）男性生殖系统的主要生殖器官是__________，该器官能够产生细胞B，还能分泌__________，从而调节男性的__________性征。 （3）胎儿主要在图2中的[ ]______发育。成熟的胎儿从母体产出的过程称为____ 【答案】（1） ①. C受精卵 ②. 1卵巢 ③. 2输卵管 （2） ①. 睾丸 ②. 雄性激素 ③. 第二 （3） ①. 3子宫 ②. 分娩 【解析】 【分析】图1中，A表示卵细胞、B表示精子、C表示受精卵、D表示胚泡、E表示胚胎；图2中，女性生殖系统的结构有：1卵巢、2输卵管、3子宫、4阴道。 【小问1详解】 卵巢是女性生殖系统的主要器官，产生卵细胞，分泌雌性激素。受精是精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点。因此，人体新生命的起点是图1中的C受精卵，产生A卵细胞的器官是图2中的1卵巢，细胞A卵细胞和细胞B精子结合的场所是在图2中的2输卵管。 【小问2详解】 睾丸是男性生殖系统的主要器官，产生精子，分泌雄性激素。因此，男性生殖系统的主要生殖器官是睾丸，该器官能够产生细胞B精子，还能分泌雄性激素，从而调节男性的第二性征，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等。 【小问3详解】 受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，每时每刻都能通过脐带获得来自母体的氧和养料，并且通过胎盘和母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此，胎儿主要在图2中的3子宫发育。成熟的胎儿从母体产出的过程称为分娩。　 24. 实施三胎生育，是中国积极应对人口老龄化而实行的一种生育政策。图一是人生殖过程中染色体变化示意图，图二是染色体组成示意图，图三是人类的染色体图谱，结合图示回答相关问题： （1）图一中的A或a代表位于图二中③上具有__________的片段。若图中的受精卵将来发育成男孩，其染色体的组成为__________，图三中能表示其体细胞中染色体组成的是__________图，其父亲提供的精子中染色体数目是________条。 （2）图二中的染色体是遗传物质的载体，它的化学成分包括[ ]______和[ ]______，后者具有独特的__________结构。 （3）人的性别是一种性状，是在________时决定的。在图一中，染色体上的A和a表示控制耳垂性状的基因，若父亲为无耳垂，母亲为有耳垂，子代表现的性状为_______。若这对夫妇已生育一对龙凤胎，国家“三孩”政策开放以后，他们想再生一个孩子，从理论上讲，这对夫妇生女孩的可能性是________。 【答案】（1） ①. 遗传效应 ②. 22对+XY ③. 乙 ④. 23 （2） ①. ②蛋白质 ②. ③DNA ③. 双螺旋 （3） ①. 受精 ②. 有耳垂 ③. 50% 【解析】 【分析】（1）细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。 （2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 （3）图三中：①是染色体，②是蛋白质，③是DNA。 【小问1详解】 具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状，所以图一中的A或a代表位于图二中③上具有遗传效应的片段。男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，称为XY染色体。生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，若图中的受精卵将来发育成男孩，其染色体的组成为22对+XY，图三中能表示其体细胞中染色体组成的是乙图，其父亲提供的精子中染色体数目是23条。 【小问2详解】 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。因此，图二中的染色体是遗传物质的载体，它的化学成分包括②蛋白质和③DNA，后者具有独特的双螺旋结构。 【小问3详解】 人的性别是一种性状，是在受精时决定的。在受精过程中，精子和卵子各提供一半的染色体，组成完整的受精卵。其中，性染色体决定了人的性别。在图一中，染色体上的A和a表示控制耳垂性状的基因。结合图一，父亲为无耳垂（aa），母亲为有耳垂（AA），子代表现的性状为有耳垂（Aa）。遗传图解如下： 男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，生男生女的概率各50%。因此，若这对夫妇已生育一对龙凤胎，国家“三孩”政策开放以后，他们想再生一个孩子，从理论上讲，这对夫妇生女孩的可能性是50%。 25. 果蝇是遗传学上常用的实验材料。果蝇的性别决定方式与人类相同，图一中甲、乙、丙、丁是正常果蝇体细胞和它们产生的生殖细胞中的染色体、基因图解。图二是亲本选取纯种长翅果蝇与纯种残翅果蝇进行杂交，子代幼虫在不同温度下发育成不同翅型果蝇的实验。 （1）图一中果蝇甲的性别为_______，_______（填图中序号）是它的生殖细胞，该生殖细胞染色体的组成是________。 （2）果蝇的翅型由一对基因（B、b）控制，为研究其遗传规律，在25℃条件下进行了杂交实验，结果如下表： 组别 亲代 子代 残翅 长翅 1 残翅×长翅 0只 238只 2 残翅×残翅 244只 0只 3 长翅×长翅 92只 274只 ①表中第2组亲代果蝇均为残翅，子代果蝇也是残翅，这种现象称为______。由表可知隐性性状是________，可判断该性状为隐性性状的组别有________。 ②表中第1组子代中长翅个体与第2组子代中残翅个体进行杂交，它们后代出现长翅果蝇的几率是________。 （3）图二中，亲本杂交后代幼虫的基因组成是________，但幼虫发育时在不同温度下发育成不同性状，说明生物有些性状的表现是____________共同作用的结果。 【答案】（1） ①. 雌性 ②. 丁 ③. 3条+X （2） ①. 遗传 ②. 残翅 ③. 1、3 ④. 50%## （3） ①. Bb ②. 基因与环境 【解析】 【分析】（1）果蝇是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化。果蝇体细胞有四对染色体。图甲为雌果蝇体细胞染色体图，图乙为雄果蝇体细胞染色体图，图丙为果蝇精子染色体组成图，图丁为果蝇精子或卵细胞染色体组成图。 （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。 【小问1详解】 观察图一中果蝇甲的染色体组成，可以看到它有3对染色体加上一对性染色体，这一对性染色体大小形态相同，为XX，因此可以确定果蝇甲为雌性。生殖细胞是经过减数分裂产生的，其染色体数目为体细胞的一半，且不含成对染色体。图丁为果蝇甲的生殖细胞，即卵细胞，其染色体组成为3条常染色体+X染色体；图丙为雄果蝇的生殖细胞，即精子，其染色体组成为3条常染色体+Y染色体。 【小问2详解】 ①分析表格中的杂交实验结果，第2组亲代果蝇均为残翅，子代果蝇也是残翅，这是亲子代间的相似性，这种现象在生物学上称为遗传。由于第1组亲本是残翅和长翅，子代全长翅，可以推断残翅为隐性性状。同时，第3组长翅与长翅杂交出现了残翅后代，也说明长翅相对于残翅为显性性状。因此，可以判断残翅为隐性性状的组别有第1组和第3组。 ②表中第1组子代全部是长翅，亲代为残翅（bb）×长翅，遗传图解如图： 所以，其子代长翅的基因组成为Bb。 第2组子代残翅的基因组成为bb，故第1组子代中长翅个体（Bb）与第2组子代中残翅个体（bb）进行杂交，遗传图解如图： 可见，它们后代出现长翅果蝇的几率是50%。 【小问3详解】 观察图二，亲本为纯种长翅果蝇（BB）与纯种残翅果蝇（bb）进行杂交，后代幼虫的基因组成应为Bb。遗传图解如图： 然而，幼虫在不同温度下发育成了不同翅型的果蝇，这说明生物的性状不仅受基因控制，还受环境的影响。基因提供了性状发育的遗传基础，而环境则决定了这些基因是否能得以表达以及表达的程度。即生物有些性状的表现是基因和环境共同作用的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$