1.3 物质的变化-【名师大课堂】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步作业课件PPT（科粤版2024）

1.3 物质的变化 点知识 ·精讲课 知识点1 物理变化 重 知识点2化学变化 重 基本题型一辨别物理变化和化学变化 例1下列选项中，属于物理变化的是(A) A.干冰升华 B.粮食发霉 C.酒精燃烧 D.钢铁生锈 解析：干冰升华过程中没有新物质生成，属于物理变化：粮食发霉、酒精燃 烧、钢铁生锈过程中都有新物质生成，属于化学变化。 知识点3 化学变化伴随的现象①雅围 基本题型二化学变化伴随的现象 例2[咸阳期中]如图所示，银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火 星四射，放出热量，生成黑色固体。能说明铁丝在氧气中燃烧属 于化学变化的现象是(D) A.剧烈燃烧 B.火星四射 C.放出热量 D.生成黑色固体 解析：判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化须抓住其本质特征 生成 新物质。剧烈燃烧、火星四射、放出热量都不能说明生成了新物质：生成 黑色固体说明生成了新物质，可以作为判断该变化属于化学变化的依据。 ●针对训练2 化学反应不 仅生成了新物质，还伴随着 能量变化。下列实例中通 过化学反应提供能量的是 A.灯泡发光B.风力发电 C.太阳能 D.火箭点火 供热 升空 点易错·诊断课 误区一 对判断变化为化学变化的依据理解有误 误区例1 下列有关物质变化的叙述中，正确的是(D) A.发生爆炸的变化一定是化学变化 B.产生气体的变化一定是化学变化 C.伴随有发光现象的变化一定是化学变化D.生成新物质的变化一定是化学变化 走出误区：解答这类题型要透过现象看本质，找准 判断变化为化学变化的唯一依据。 误区二 误将实验结论当成实验现象进行描述 误区例2 [宝鸡凤翔区期中]下列关于镁条在空气中燃烧的现象描述正确的 是(B A.镁条燃烧，发出耀眼的火焰 B.镁条燃烧生成白色粉末状固体 C.镁条燃烧时有白雾生成 D.镁条燃烧生成氧化镁 走出误区：实验现象是实验过程中借助视觉、听觉、嗅觉、触 觉等进行感知获得的，如物质的颜色、状态、气味等，而实验 结论是对实验现象进行分析推理形成的。 点素养·提升课 知识整合型 成语、俗语、古诗词中涉及的物质变化 例3[黄石模拟]下列诗句中不涉及化学变化的是(A) A.千锤万凿出深山 B.化作春泥更护花 C.蜡炬成灰泪始干 D.爆竹声中一岁除 解析：“千锤万凿出深山”是指粉碎石灰石，石灰石的形状发生变化，但没 有生成新物质，属于物理变化。 ●针对训练3 [防城港期 中]中华文化源远流长。下 列词语中蕴含着化学变化 的是( A.清风徐来 B.水落石出 C.伐薪烧炭·包含燃烧 D.愚公移山 实验探究型 物质变化的实验探究 例4化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发 光、放热的现象。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化 学变化，为此化学学习小组展开讨论和验证。 【提出问题】有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？ 【作出猜想】猜想一：一定是化学变化； 猜想二：不一定是化学变化。 【验证过程】(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到： ①烧杯内壁上出现无色液滴：②手摸烧杯有 热的感觉：③蜡 烛火焰逐渐变小直至熄灭。 分析：从蜡烛燃烧现象可得出生成了新物质水，蜡烛燃烧属于 化学变化。