必修1 第4课 本单元课程目标感悟-【精彩三年】2024-2025学年高中政治必修1+2课程探究与巩固Word教参（统编版2019）

　本单元课程目标感悟　 (见学生用书P58) 【体系构建】 【纵横串联】 1．近代以来，中国社会各时期的主要矛盾 时期 社会性质 主要矛盾 民主革命 时期 半殖民 地半封 建社会 封建主义与人民大众的矛盾、帝国主义与中华民族的矛盾，其中帝国主义与中华民族的矛盾为最主要的矛盾 社会主义 革命时期 新民主 主义社会 无产阶级与资产阶级之间的矛盾 社会主义 建设时期 社会主 义社会 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 改革开放 和社会主 义现代化 建设新时期 社会主 义社会 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 中国特色 社会主义 新时代 社会主 义社会 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 2．中国特色社会主义进入新时代中“新”的内涵 新方位 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位 新矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 新任务 团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 新安排 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 新思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 新的伟 大工程 党的建设 新发展 理念 创新、协调、绿色、开放、共享 新发展 格局 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 【题析素养】 【典型例题】以党的十一届三中全会为标志，我们党领导人民进行社会主义建设分为改革开放前和改革开放后两个历史时期。在如何看待改革开放前后两个历史时期关系问题上，有的人将这两个历史时期割裂开来、对立起来。鉴于此，习近平总书记强调：“对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。” 运用《中国特色社会主义》的有关知识，以“社会主义建设两个历史时期的联系”为主题，撰写一份政治小论文提纲。(要求：自拟标题，提出论点，逻辑清晰，术语规范，总字数在200字以内) 【答案】[示例] 标题：必须保持社会主义建设和发展的连续性与完整性 论点①：这两个历史时期都是党领导人民进行社会主义建设的实践探索。 论点②：改革开放前后两个历史时期都是实现中华民族伟大复兴、推进伟大社会革命的事业中一脉相承的有机组成部分。改革开放前的社会主义建设，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 论点③：在改革开放前和改革开放后两个历史时期，中国共产党都始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，推进了马克思主义中国化时代化。 【试题分析】 角度 分析阐述 解读 信息 审总论点：社会主义建设两个历史时期的联系。 论点①：两个时期的实践探索。改革开放前后两个历史时期都是党领导人民进行社会主义建设的实践探索。社会主义制度确立后，中国共产党结合中国具体实际，艰辛探索出适合中国国情的社会主义建设道路，使中国社会发生了翻天覆地的变化。改革开放以来，中国共产党从新的实践和时代特征出发，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段等一系列基本问题，开辟了中国特色社会主义道路，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，中国大踏步赶上了时代。 论点②：两个时期的内在逻辑联系。改革开放前后两个历史时期都是实现中华民族伟大复兴、推进伟大社会革命的事业中一脉相承的有机组成部分。改革开放前的社会主义建设，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。要认识到没有前者就没有后者，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。只有这样，才能认识到社会主义在中国的连续性、完整性，才能更加坚定地沿着中国特色社会主义道路走下去。 续表 角度 分析阐述 解读 信息 论点③：两个时期的理论指导。改革开放前，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，带领中国人民进行社会主义建设探索。改革开放后，中国共产党带领人民成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。这两个历史时期的共同点是中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，推进了马克思主义中国化时代化 理论 知识 说明改革开放前后两个历史时期都是实现中华民族伟大复兴、推进伟大社会革命的事业中一脉相承的有机组成部分。改革开放前的社会主义建设，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。要认识到没有前者就没有后者，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期 素养 考查 政治 认同 拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，认同人民的力量 科学 精神 坚持唯物史观，理解改革开放前后两个历史时期都是实现中华民族伟大复兴、推进伟大社会革命的事业中一脉相承的有机组成部分 【变式训练】某校高一(1)班开展研究性学习，学习主题是“敢问路在何方”。 【比较别人的路——陷入沉思】俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。第二次世界大战以后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 【回看走过的路——总结反思】近代中国，为探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但都以失败而告终。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。我们党将马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，进行了新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设、社会主义改革等实践。 【远眺前行的路——伟大构思】中国特色社会主义进入新时代。实现中国梦，必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！ 结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，以“新时代”“中国梦”“青年”“自信”为关键词写一段300字左右的发言稿。 【答案】示例：新时代是奋斗者的时代。新时代的青年，必将成为实现中国梦的见证者，要在为中华民族强起来、实现伟大复兴，为中国人民创造美好生活、走向共同富裕的生动实践中放飞青春梦想。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 温馨说明：　课后请完成单元素养检测卷(二) 及综合检测卷(一) 学科网（北京）股份有限公司 $$