3.2 参与民主生活-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步备课（统编版 安徽专版）

二、 7.甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。示例：理由： ①在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句 空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的 我国通过人民代表大会制度，中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度、民族区域自治制度，基层群众 自治制度保障人民当家作主。②我国社会主义民主 是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出 来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。全过 程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当 家作主是社会主义民主政治的本质特征。协商民主 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 8.(1)示例：我国坚持基层群众自治制度：有事好商量， 众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛：协商民 主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势： 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征：全过 程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主：等等 (2)示例：①我国是人民当家作主的社会主义国家 ②我国的一·切权力属于人民，人民是国家的主人 ③党和政府坚持全心全意为人民服务，④①党和政府 坚持以人民为中心的发展思想，⑤发展的根本目的 就是增进民生福祉 第2课时参与民主生活 ©热点材料解读 (1)示例：①人民当家作主是社会主义民主政治的本 质特征。②有事好商量，众人的事情由众人商量，是 人民民主的真谛。③协商民主是我国社会主义民主 政治的特有形式和独特优势。④民主协商是我国公 民参与民主生活的重要形式，民主决策是保障人民利 益得到充分实现的有效方式(2)示例：①有利于保 证人民的意愿和要求得到充分表达，保障人民利益得 到充分实现。②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共 识。③有利于决策方认真听取各方意见，集中民智， 促进决策的科学化 经典例题剖析 例1：B例2：B 巴课内基础闯关 1.D2.D3.C4.B5.D6.A7.D8.D 回课外拓展提高 1.B2.D3.A4.A5.A6.B 7.甲同学规点正确，乙同学观点错误。示例：理由：①全 过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民 当家作主是社会主义民主政治的本质特征。②在党 的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途 146 九年级酒德与法治RJAH版 径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理 社会事务。③公民参与民主生活的形式有民主选举 民主协商、民主决策，民主管理、民主监督。④在现代 社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态 度。⑤塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思 想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言 行中。 8.示例：①老白张贴“投诉书”的行为存在不妥之处。公 民在行使监督权时应保持理性、公正、客观的态度，遵 守法律规定。②相关部门将相关信息在政务新媒体 平台公布的做法是正确的。这说明政府推进政务公 开，保障公民依法享有的知情权、参与权、表达权与监 督权。③公民积极行使监督权，充分彰显人民主体地 位，体现我国全过程人民民主是最广泛、最真实，最管 用的民主。④“投诉”事件的发生说明国家机关及其 工作人员需要不断改进工作作风与方式，全心全意为 人民服务，致力于打造人民满意的服务型政府 第四课建设法治中国 第1课时夯实法治基础 @热点材料解读 (1)示例：①依法治国是党领导人民治理国家的基本 方略。②法治要求实行良法之治。③法治是现代政 治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基 本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正 义的有效方式。④走法治道路是实现中华民族伟大 复兴的必然选择(2)示例：①有利于反映广大人民 群众的意志和利益，维护公民的基本权利。②有利于 营造良好的法治文化环境，维护社会公平正义。③有 利于增强公民的民主意识，提高公民依法有序参与民 主生活的能力 圈经典例题剖析 例1：C例2：C 课内基础闻关 1.B2.A3.C4.D5.B6.C 雪课外拓展提高 1.C2.B3.D4.C5.A6.D 7.两位同学的观点都不正确，都没有全面认识法治。示 例：理由：①法治要求实行良法之治。良法反映最广 大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维 护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社 会的共同发展。②有法律制度不等于就有法治，法治 还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋 予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共 利益的最大化null