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分析议论文的结构
议论文一般是依据“提出问题
分析问题解决问题”的原则来安排的。全文可分作引
论、本论、结论三个部分。这个结构,反映了作者的行文思路和文章的论证思路:此文提出了
什么观点,是如何分析这一观点的,又是如何得出结论的。议论文的思路结构主要体现为四
种:总分式、并列式、层进式、对照式。
方法解读:1.总分式。这是议论文运用最多的一种结构方式。先提出自己对某一问题
的看法,即论点,然后加以分析、论证,最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析
问题、解决问题的顺序来展开论述的。从整体上看,大多数议论文都是先总说后分说再总说
的结构。2.并列式。在本论部分中,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,
或是把论据并列地罗列出来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的,这就是并列式的
结构。3.层进式。在本论部分中,作者层层递进,一层一层之间由浅入深、由简单到复杂,步
步推进,这就是层进式的结构。层与层之间有时用“不仅…而且…”“况且”等关联词语
过渡,或者用序数表示,以此反映层次间递进的关系。4.对照式。提出论点后,在本论部分
中,从正反两个方面进行论证。把两种事物(或意见)加以对比,或者是用另一种事物(或意
见)来烘托某一种事物(或意见)。
子【习题链接】见第5题B选项
基础知识积累(建议用时:10分钟)
委鞠了一躬,赢得了热烈的掌声。
1.请阅读下面的语段,完成(1)~(2)题
B.老师经常提醒我们,写字时一定要正襟危
一个男人,假如他在街道上能为陌生的
坐,眼睛距离书本30一40厘米远,
妇女让路,让地先行,乘坐公共汽车时,能让
C,她神态自然,没有丝毫的矫揉造作。
妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,
D.一旦场面拉开,你是高手还是唐才,是才
可是他在家里,却懒得帮助疲惫不堪的妻子
华横溢还是附庸风雅,终会露相的。
)
刷洗餐具
3.下列画线句中,有语病的一项是(
那么,我们可以断定这个男人
①教养的本质是对人的关怀。因为关
还存在着教养上的缺iàn。
怀,②我们才能注意并准确地把握交往尺
假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬
度,给别人留下必要的私人空间:③我们才
彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大
会克服种种不便,使自己的行为符合:④我
发雷ting
那就可以肯定他不是一个有
们才会注意处处使用礼貌用语,努力营造文
教养的人。
雅平和的氛围。
(1)给语段中加点的字注音.
A.①句
B.②句C.③句D.④句
陌(
)生
疲惫(
4.下列句子中标点符号使用不规范的一项是
(2)根据拼音写汉字。
()
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)
大发雷ting(
A.民国初年,梁启超与王国维、陈寅格、赵元
2.下列加点词语使用不正确的一项是()
任并称清华大学国学院“四大导师”,清华
A.演讲完毕,他彬彬有礼地向在场观众和评
26
九年级语文RN版
校训“自强不息,厚德载物”就是由梁启超
书籍内容相关的各种知识,由,点到面,向广处
拟定的。
延展。这样就能不断增加阅读的深度与广度
B.艺术有两个起源,一是理想,理想产生欧
因此,读书应由“厚”而“薄”,再由“薄”而“厚”,
洲艺术:一是幻想,幻想产生东方艺术。
就像树根一样,既向地心深扎,也向四周土壤
C.孔子说:“素其位而行,不愿乎其外”。我
蔓延,这棵树才能蓬勃生长、技繁叶茂。
说的敬业,不外这些道理。
⑤善读书,还要做到“知”与“行”的统一。
D.无须背诵数以百计的格言信条,只须记住
冯其唐先生在读《三藏法师传》时,对玄奘归国
条:必须以尊重的态度对待别人。
的路径存疑,于是他76岁再登高原,成功找到
课外拓展提高(建议用时:20分钟)
玄奘取经东归的入境处。古人讲“读万卷书,
读书的门道
行万里路”。读书与实践的结合,一方面是证
张凡
之于实践,给书本上的知识“挤挤水”,得到知
(2024巴中改编)
识“千货”,实现去伪存真:另一方面是用之于
①“为学之道,莫先于穷理:穷理之要,必
实践,把书本知识转化为能力,在实践中有所
在于读书。”读书让人保持思想活力,得到智慧
创造,达到学以致用、学用相长的耳的。
启发,涵养浩然之气。读书需有门道,若能得
⑥4月23日是世界读书日,而每一天都是
其法,方不致“入宝山而空返”。
读书时。选择适合自己的读书方法,不畏难、
②习近平总书记指出:“要发扬‘挤’和‘钻
不怕苦,必会积少成多、聚沙成塔,学有所成。
的精神,多读书,读好书,从书本中汲取智慧和
5.下列对文章理解不正确的一项是()
营养。”“挤”和“钻”,就是读书的重要方法。
A.本文论述的话题是“读书的门道”
③现代社会,生活节奏加快,一些人感叹
B.本文采用了“总分总”的结构,逻辑严
没有时间读书,一些人习惯于浅阅读、碎片化
谨,层次分明。
阅读,对大部头、经典著作等望而却步。我国
C.本文作者认为只要选择适合自己的读书
古人把读书称为“攻书”,蕴含的正是“钻深研
方法,就不致“入宝山而空返”。
透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻:“忙可以
D.本文语言准确,文中多处引用名人名言,
“挤’,这是个办法:看不懂也有一个办法,叫做
增强了文章的说服力。
‘钻’,如木匠钻木头一样地‘钻’进去…非把
6.文中第④段画线句子用了哪种论证方法?
这东西搞通不止”。读书需要付出辛劳,不能
有什么作用?(辨析论证方法)
心浮气躁、浅尝辄止,利用好点滴时间,拿出攻
书到底的劲头,坚持不瓣、悉心钻研,读懂弄通
吃透,才能让书本知识真正为我所有。
④善书,要把握“薄”与“厚”的关系。
1985年冬天,时任厦门市副市长的习近平同志
结识了厦门大学经济系的张宏樑。一见面,便
7.在下列选项中,可以作为第⑤段的论据的一
同他讨论起《资本论》课程的相关内容,分享自
项是
己的研读体会:“要反复读,用心读,要把马克
A.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
思主义原著‘厚的读落,薄的读厚’”把书“读
B车胤家贫,借萤火虫的光读书的故事。
薄”,就是要不断过滤、不断凝练,领悟要义精
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
华,实现去粗取精;把书“读厚”,就是要莎猎与
D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
上用第二单元