第一章 第2课时 匀变速直线运动的规律及应用-【优化指导】2026年物理一轮复习高中总复习·第1轮(人教版)

2025-07-29
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教辅
山东接力教育集团有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 匀变速直线运动
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.32 MB
发布时间 2025-07-29
更新时间 2025-07-29
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中总复习一轮
审核时间 2025-07-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53256297.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高考总复习 物理 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第2课时 匀变速直线 运动的规律及应用 第一章 运动的描述  匀变速直线运动的研究 一、匀变速直线运动的规律及重要推论 夯实必备知识 二、初速度为零的匀变速直线运动的重要推论 夯实必备知识 教材原型► 人教版第一册必修P46T2: 2.以18 m/s的速度行驶的汽车,制动后做匀减速直线运动,在3 s内前进36 m。求汽车的加速度及制动后5 s内发生的位移。 答案:4 m/s2,方向与初速度方向相反;40.5 m 夯实必备知识 夯实必备知识 模型对接► (2024·北京卷)一辆汽车以10 m/s的速度匀速行驶,制动后做匀减速直线运动,经2 s停止,汽车的制动距离为(  ) A.5 m  B.10 m  C.20 m  D.30 m B 夯实必备知识 考点一 基本规律的理解与应用 1.巧选运动学公式解决问题 提升关键能力 一般情况下,我们规定初速度方向为正方向,方向与正方向相同的物理量取正值,相反的取负值。 2.避开刹车类问题陷阱的方法 (1)首先计算出从刹车到停止所用的时间,并与题设时间比较,从而确定实际运动时间。 (2)根据实际运动的时间,选择合理的公式计算。 提升关键能力 A 提升关键能力 提升关键能力 1.(基本公式的综合应用)(2025·云南高考综合改革适应性演练)司机驾驶汽车以36 km/h的速度在平直道路上匀速行驶。当司机看到标有“学校区域限速20 km/h”的警示牌时,立即开始制动,使汽车做匀减速直线运动,直至减到小于20 km/h的某速度。则该匀减速阶段汽车的行驶时间和加速度大小可能是(  ) A.9.0 s,0.5 m/s2 B.7.0 s,0.6 m/s2 C.6.0 s,0.7 m/s2 D.5.0 s,0.8 m/s2 A 提升关键能力 解析:汽车制动做匀减速直线运动过程中的初速度v0为36 km/h=10 m/s,末速度v不大于限速20 km/h≈5.56 m/s,该过程汽车速度的变化量Δv=v-v0=-4.44 m/s,根据匀变速运动速度关系Δv=at,可知匀减速阶段汽车的行驶时间和加速度大小的乘积不小于4.44 m/s,A正确,B、C、D错误。 提升关键能力 考点二 常用推论的理解与应用 考向1 推论公式的巧用 [例2] (2023·山东卷)如图所示,电动公交车做匀减速直线运动进站,连续经过R、S、T三点,已知ST间的距离是RS的2倍,RS段的平均速度是10 m/s,ST段的平均速度是5 m/s,则公交车经过T点时的瞬时速度为(  ) A.3 m/s B.2 m/s C.1 m/s D.0.5 m/s C 提升关键能力 提升关键能力 B 提升关键能力 提升关键能力 提升关键能力 提升关键能力 2.(平均速度公式的应用)(2024·海南卷)商场自动感应门如图所示,人走进时两扇门从静止开始同时向左右平移,经4 s恰好完全打开,两扇门移动距离均为2 m,若门从静止开始以大小相同的加速度先匀加速运动后匀减速运动,完全打开时速度恰好为0,则加速度的大小为(  ) C A.1.25 m/s2 B.1 m/s2 C.0.5 m/s2 D.0.25 m/s2 提升关键能力 提升关键能力 B 提升关键能力 提升关键能力 考点三 多过程问题 (教考衔接) 教材原题► (人教必修第一册55页第6题) ETC是高速公路上不停车电子收费系统的简称。如图所示,汽车以15 m/s的速度行驶,如果过人工收费通道,需要在收费站中心线处减速至0,经过20 s缴费后,再加速至15 m/s行驶;如果过ETC通道,需要在中心线前方10 m处减速至5 m/s,匀速到达中心线后,再加速至15 m/s行驶。设汽车加速和减速的加速度大小均为1 m/s2,求汽车通过ETC通道比通过人工收费通道节约多少时间。 提升关键能力 答案:27 s 提升关键能力 提升关键能力 提升关键能力 提升关键能力 可知汽车通过ETC通道时,通过路程为225 m所用的总时间为t总′=2t1+t2+t补=23 s 汽车通过ETC通道比通过人工收费通道节约的时间为 Δt=t总-t总′=50 s-23 s=27 s。 提升关键能力 1.一般的解题步骤 (1)准确切割运动阶段,画出物体在各阶段运动的示意图。 (2)明确物体在各阶段的运动性质,找出题目给定的已知量、待求未知量,设出中间量。 (3)合理选择运动学公式,列出物体在各阶段的运动方程及物体各阶段间的关联方程。 2.多过程问题中各阶段连接点的速度是解题关键。 提升关键能力 真题示例► (2022·湖北卷)我国高铁技术全球领先,乘高铁极大节省了出行时间。假设两个火车站W和G间的铁路里程为1 080 km,W和G之间还均匀分布了4个车站。列车从W站始发,经停4站后到达终点站G。设普通列车的最高速度为108 km/h,高铁列车的最高速度为324 km/h。若普通列车和高铁列车在进站和出站过程中,加速度大小均为0.5 m/s2,其余行驶时间内保持各自的最高速度匀速运动,两种列车在每个车站停车时间相同,则从W到G乘高铁列车出行比乘普通列车节省的时间为(  ) A.6小时25分钟 B.6小时30分钟 C.6小时35分钟 D.6小时40分钟 B 提升关键能力 提升关键能力 =2 220 s,相邻两站间节省的时间Δt=(t2+2t1)-(t2′+2t1′)=4 680 s,因此总的节省时间Δt总=5Δt=4 680×5 s=23 400 s=6小时30分钟,B正确。 提升关键能力 4.(多过程情境的突破)(2025·浙江七校联盟模拟)第十九届亚运会于2023年9月23日~10月8日在杭州举行,本次亚运会在体育赛事中运用机器狗来运输铁饼。假设机器狗单次运输铁饼是直线运动,距离是60 m,先由静止做匀加速直线运动,达到最大速度后立即做匀减速直线运动,最后停止,用时共12 s,匀加速的加速度大小是匀减速的加速度大小的2倍。则在单次运输铁饼的运动过程中,以下说法正确的是(  ) C 提升关键能力 提升关键能力 提升关键能力 “建模法”攻克多过程情境 “建模法”应用:对于多过程情境、复杂情境问题,要抓住主要因素,对运动过程作出简化描述,建立我们熟知的运动模型,从模型的规律去突破题中疑难,解决问题。 升华核心素养 破情境 建模型 情境转化研析 [例4] (2022·全国甲卷)长为l的高速列车在平直轨道上正常行驶,速率为v0,要通过前方一个长为L的隧道,当列车的任一部分处于隧道内时,列车速率都不允许超过v(v<v0)。已知列车加速和减速时加速度的大小分别为a和2a,则列车从减速开始至回到正常行驶速率v0所用时间至少为(  ) C 升华核心素养 破情境 建模型 情境转化研析 列车三个运动阶段的分析如图所示。 升华核心素养 破情境 建模型 情境转化研析 升华核心素养 破情境 建模型 情境转化研析 5.(建模法突破多过程情境)(2025·辽宁沈阳三模)图甲所示的冰车是深受北方儿童喜爱的娱乐用具。冬天在空旷的水平冰面上,一儿童坐在冰车上从静止开始,连续三次“点冰”后达到最大速度vm,之后沿直线减速滑行16 m停下。某同学用v-t图像描述了上述运动过程,如图乙所示。若每次“点冰”,冰车获得的加速度相同;运动过程中空气阻力不计, 冰车与冰面间的动摩擦因数不变,则(  ) B 升华核心素养 破情境 建模型 情境转化研析 A.儿童三次“点冰”共加速了7 s B.儿童“点冰”时,冰车加速度大小为2 m/s2 C.经三次“点冰”,冰车获得的最大速度为2 m/s D.冰车做匀减速运动的加速度大小为1 m/s2 升华核心素养 破情境 建模型 情境转化研析 升华核心素养 破情境 建模型 情境转化研析 图像可知,冰车加速时间为Δt1=3 s,减速时间为Δt2=4 s,设儿童“点冰”时冰车加速度的大小为a1,冰车减速时的加速度大小为a2,则有a1Δt1-a2Δt2=vm,由于a2=0.5 m/s2,可求得a1=2 m/s2,B正确。 升华核心素养 破情境 建模型 情境转化研析 请完成:课后跟踪训练(2) 温馨提示 谢谢观看! 解析:取汽车初速度的方向为正方向,设汽车的加速度为a,由运动学公式有x=v0t+at2,解得a=-4 m/s2,汽车的加速度大小为4 m/s2,方向与初速度方向相反;汽车从开始制动至停下所需时间为t′==4.5 s,所以制动后5 s内的位移为s==40.5 m。 解析:汽车做末速度为零的匀减速直线运动,则有x=t=10 m,B正确。 题中涉及的物理量 没有涉及的物理量 适宜的公式 v0、v、a、t x v=v0+at v0、a、t、x v x=v0t+at2 v0、v、a、x t v2-v02=2ax v0、v、t、x a x=t [例1] (2024·山东卷)如图所示,固定的光滑斜面上有一木板,其下端与斜面上A点距离为L。木板由静止释放,若木板长度为L,通过A点的时间间隔为Δt1;若木板长度为2L,通过A点的时间间隔为Δt2。Δt2∶Δt1为(  ) A.(-1)∶(-1) B.(-)∶(-1) C.(+1)∶(+1) D.(+)∶(+1) 解析:木板在斜面上运动时,木板的加速度不变,设加速度为a,木板从静止释放到下端到达A点的过程,根据运动学公式有L=at02,木板从静止释放到上端到达A点的过程,当木板长度为L时,有2L=at12,当木板长度为2L时,有3L=at22,又Δt1=t1-t0,Δt2=t2-t0,联立解得Δt2∶Δt1=(-1)∶(-1),A正确。 解析:电动公交车做匀减速直线运动,设RS间的距离为x,有RS==,ST==,解得t2=4t1,vT=vR-10 m/s;再根据匀变速直线运动速度与时间的关系有vT=vR-a·5t1,则at1=2 m/s,其中还有=RS=vR-a·,解得vR=11 m/s,vT=1 m/s,C正确。 考向2 比例关系式的精准应用 [例3] (2025·河南信阳模拟)某物体沿着一条直线做匀减速运动,依次经过A、B、C三点,最终停止在D点。A、B之间的距离为s0,B、C之间的距离为s0,物体通过AB与BC两段距离所用时间都为t0,则下列说法正确的是(  ) A.物体在B点的速度大小是 B.物体由C到D的时间是 C.物体运动的加速度大小是 D.C、D之间的距离为 解析:物体通过AB与BC两段距离所用时间都为t0,所以vB为AC的中间时刻速度,根据匀变速直线运动的中间时刻速度推论式可得vB==,A错误;AB与BC两段为连续相邻相等时间的位移,根据匀变速直线运动的推论式Δx=aT2可得s0-s0=at02,解得a=-,根据速度与时间关系式v=v0+at,代入数据可得物体从B到D的时间为 t==t0,则物体从C到D的时间为t0-t0=t0,B正确,C错误;根据匀变速直线运动的速度与位移公式v2-v02=2ax,代入数据可得B、D间的距离为x==s0,则C、D之间的距离为s0 -s0=s0,D错误。 解析:设门的最大速度为v,根据匀变速直线运动的规律可知,加速过程和减速过程的平均速度均为,且时间相等,均为2 s,根据x=× 4 s可得v=1 m/s,则加速度为a== m/s2=0.5 m/s2,C正确。 3.(比例规律的应用)如图所示为某海湾大桥上四段长度均为110 m的等跨连续桥梁,汽车从a处开始做匀减速直线运动,恰好行驶到e处停下。设汽车通过ab段的平均速度为v1,汽车通过de段的平均速度为v2,则满足(  ) A.2<<3 B.3<<4 C.4<<5 D.5<<6 解析:将汽车从a到e的匀减速直线运动看作反方向的初速度为零的匀加速直线运动,根据初速度为零的匀变速直线运动的规律可得,汽车经过de段和ab段所用的时间之比为1∶(2-),所以汽车经过ab段的平均速度与通过de段的平均速度之比为=≈3.7,所以3<<4,B正确。 解析:汽车过人工收费通道时,减速至0与加速至15 m/s所用的时间相等,均为t== s=15 s 减速至0与加速至15 m/s的位移相等,均为 x== m=112.5 m 总位移为s=2x=225 m 总时间为t总=t减+t停+t加=2t+t停=30 s+20 s=50 s 汽车过ETC通道时,减速至5 m/s与加速至15 m/s所用的时间相等,均为t1== s=10 s 减速至5 m/s与加速至15 m/s的位移相等,均为 x1=×10 m=100 m 三个过程汽车通过的总位移为 s=x减+x匀+x加=2x1+10 m=210 m 以5 m/s匀速通过位移10 m所用时间为t2= s=2 s 以15 m/s匀速时补上位移差所需时间为t补= s=1 s 解析:由于中间4个站均匀分布,因此总的节省时间等于在任意相邻两站间节省时间的5倍,相邻两站间的距离x= m=2.16× 105 m;普通列车的最高速度v1=108 km/h=30 m/s,高铁列车的最高速度v1′=324 km/h=90 m/s,普通列车加速时间t1== s=60 s,加速过程的位移x1=at12=×0.5×602 m=900 m,根据对称性可知加速与 减速位移相等,可得匀速运动的时间t2== s=7 140 s,同理高铁列车加速时间t1′== s=180 s,加速过程的位移x1′=at1′2=×0.5×1802 m=8 100 m,根据对称性可知加速与减速位移相等,可得匀速运动的时间t2′== s A.匀加速运动的加速度大小为1.25 m/s2 B.匀加速运动的时间是8 s C.最大速度是10 m/s D.全程的平均速度是10 m/s 解析:设匀加速直线运动时的加速度大小为a1,匀减速直线运动时的加速度大小为a2,匀加速直线运动的时间为t1,匀减速直线运动的时间为t2,由运动学公式得x=a1t12+a2t22=60 m,t1+t2=12 s,a1t1=a2t2,a1=2a2,联立可得a1=2.5 m/s2,a2=1.25 m/s2,t1=4 s,t2=8 s,最大速度为v=a1t1=2.5×4 m/s=10 m/s,A、B错误,C正确;全程的平均速度为== m/s=5 m/s,D错误。 A.+ B.+ C.+ D.+ 解析:当列车恰好以速度v匀速通过隧道时,从减速开始至回到原来正常行驶速度所用时间最短;列车减速过程所用时间t1=,匀速通过隧道所用时间t2=,列车加速到原来速度v0所用时间t3=,所以列车从减速开始至回到正常行驶速率所用时间至少为t=t1+t2+t3=+,C正确。 解析:儿童三次“点冰”共加速了3 s,A错误;根据v-t图像可知,在7~15 s内做匀减速直线运动,根据s=t有16 m=×(15 s-7 s),求得vm=4 m/s,C错误;在7~15 s内,由a=可知冰车做匀减速运动的加速度大小为a2= m/s2=0.5 m/s2,D错误;在0~7 s内,根据v-t $$

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