第2单元学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册语文同步备课（统编版）

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邓子龙，江西丰城人。《他)身村魁梧，勇猛批提，无与 伦比。万历初年，（他）眼从大帅张元勤讨线平定巨盗糖元 爵。此后，级着讨伐平定了陈金莺、罗绍清。盗贼首顿黄 高晖运跑，邓子龙追到山中活捉了他。领句进犯云南，（皇 帝)下诏将邓千龙词往永昌，木郭部落状马轩诈的竿度和 岳风都是板党，说服纸句首领幕应里侵犯内地。郑子龙在 攀枝树下和敌人激战，战年中杀死景宗真、罕，活捉景 材。罕度的儿子招罕，招色通到三尖山，同他们的叔叔罕 老率领五百名霸人药弓手到关做险要处阻击。邓子龙拿 金银引诱请人，详细得如了通往敌人那里的偏僻小路。于 是（邓子龙）命令偏将邓勇等人牵倾北胜，痕采各番兵，直 捣敌人的老莱，而自己预先在山后设下伏兵失击。万历二 十六年，朝鲜发动了战争。（皇卡）下诏邓子龙以原官职率 领水军，跟着陈蜂向东挺伐。德宽准备建海递孢。邓于龙 一向激吊绿概，年龄超过七十，更为意气现发，想立头功， 迅递率倾二百名壮士跳上朝鲜船，勇往直前地打击敌人， 致人死伤无数。 12.(1)料叶落山路积花明驿墙(2)一封朝奏九重天 暨潮州路八千(3)成鼓海断人行边秋一雁声 13.C 14,两篇文章的论证思路都是先提出观点，然后从三个方面论 证三个分论点，最后总结全文。(1分)选文首先提出“智育 要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不俱”的 中心论点：然后从“智有怎样教到人不惑”“情有怎样教到人 不忧”“意育怎样教到人不惧”三个方面展开论述，充分论正 三个分论点：最后总结“智育，情育、意育”的要点。(3分) 15.D 16,①全国范围内，数以万计的简牍正“排队”等待保护修复： ②简牍保护修复每一个步最都要细心操作，稍有不慎就可 能损坏：②简牍往往内容晦涩难懂，研究群体范围小，简牍 保护修复人才不足：④简使的保护楼复和整理研究还没有 统一标准。（每点1分） 17.夏草旺盛顽强复果香甜诱人（每空1分 18.①“巴根草”，因贴地生长，见链扎根，非常顽强，拉扯不断 而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生 命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇典无比，故以此 命名。③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极“面”，适宜老人吃，奶 奶一边吃，一边“哼”，故得此名，极具面面感，生活气息浓 郁。④“停叫单子”，因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“弧 项以呱”很吵人。（每点1分，答出3点即可） 19.(1)白擂手法写它的颜色：拟人手法，“命薄”“楚楚可怜”描 绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱，花期不长，表达了 作者对秋葵的心疼和怜爱。(2分)(2)语言生动，短句紧 凑活泼，削瓜的味嚎之声，瓜破时的凉气，有声音，有感 官，特别是写眼琦的谅表现出偃意之情，(2分) 20.写栀子花的花瓣时，引人山致，丰富了文章的内容：(1分) 写柜子花的整体情态时，从视觉上描禁：(1分)写栀子花的 香气时，变换不同的表述，“极香”“香气简直有点叫人受不 了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不开”“香得痛痛快快”，语言 丰富，层次分明，将无形的香气写得生活化，具象化，仿佛 香气已经浸透了人们的身体，(1分)写拒子花的性格时，将 栀子花拟人化，通过梔子花的语言表观它的世俗泼辣的性 格。(1分) 21,智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草 瓜虫，如数家珍，细细描述。(2分)多情：对生活的热爱，一 草一木都有生命，风土人情信手括来，沉浸并享受生活 凝视生活，善于审美，富有情递。深厚的文化底蕴，使他拥 有用文字表现生活，书写美好的能力。(2分) 22.C 23.示例：从艾青的作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义 倍念，为共产主义事亚而奋斗的信仰，(1分)阅读时，可以 抓住重点意象进行精读，圈重出重点词句，细细品味诗致 的语言和情感，或者有感情地诵读，认直做好摘抄和批注， 体会诗人的爱国情怀。(1分)如《我爱这士地（复活的土 地《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象， 表现了诗人悲阀人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他 崇高的信仰。1分】 24.示例： 探究专题：三部名著爱国情怀探究(1分) 探究思路：1)精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗 歌，体会诗人对土地，对祖国的深情，通过反复朗诵深刻体 会诗人的爱国情怀.(1分)(2)选读《红星思耀中国》中毛 泽东、周恩来，朱德等革命领袖走上革命道路的内容，体会 他们坚定的爱国情神，选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔 四次死里逃生的内容，体会其惠贞不移的爱国情怀。(1 分)(3)组织一次衡读交流研讨会，大家各抒己见，交流思 上册参考答案 265 想。(1分) 25.【写作指导】这是一道命题作文题。审题重点在于“脐带” “脐带”既输送了营养，也带来了束缚，更孕育若许多未知 的矛盾。构思时应先对“脐带”进行辩正剖析，深入理解成 长中的必然冲突，并结合自己的戒长经历进行深入思考」 然后可以将依赖、苦恼、煎熬等情结，诉诸笔增：亦可用理 性的文字，阐明自己对“脐带”"的见解和思考。 “青春的脐带”中的“青春”一词，进一步界定了取材的 范固。孩子与父母，师长之间，常有相互冲突，理解的宝贵 经历，写作时应都取成长中触动人心的红节，以书写青春 的脉动：也可授引名家对青春的论述，以绽放思想的光芒。 第三单元学业质量自我评价 1.D2.C 3.A4.B5.C6.D 7.A 8.在秋江边赏月时的流连忘返(2分) 9.1)值得(2)全，都(3)推托 10,(1)过了两年，（皇帝）下语（命人）弹勒请假超过期限的官 员，（他）才去任取。(2)流窜的查戴进人吉安，主事官惊 慌失措，（罗洪先）为（他）出谋划策迎战（咨城）守卫（城 池)，盗就（于是）退兵离开。 11.罗洪先是一个志向远大、孝顺、有军事才能、正直的人 (每，点1分，答出3点即可) 【参考译文】 罗洪先，字达夫，方水人。父亲罗循，是进士。罗洪先 幼年仰慕罗伦的为人。十玉岁时，（罗洪先》读王守仁的 《传习菜》，喜欢上了它，想前往（三守仁处）拜师求学，（回 为)罗循没有同意而停止。（罗洪先）于是拜同乡的幸中为 师，学习李中的学说。嘉靖入年，（罗洪先）考中进士第 名，被授予修撰的官职，马上请求告假回家。岳父太仆钾 曾直高兴地说：“我的女埽有幸成就了大名声。”罗洪先说： “儒学之士的事业有比这个更大的。这种人三年就有一 个，有什么值得高兴的？”罗洪先待奉双亲很孝顺。父亲每 次逆接客人，罗洪先都穿上礼服依次给客人斟酒、拂扫座 席，端授茶几，非常恭数。过了两年，（皇帝）下诏（命人）弹 劾诗假超过期限的官员，（他）才去任职。不久谴遇父亲的 丧事，他睡草席，吃素食，不进入内室，就这样过了三年 接着又遇上母亲的表享，也如此守丧。流常的盗酸进入吉 安，主事官惊慌失措，（罗洪先）为（他）出谋刘策逆哉（姿 戚)中卫（城池），盛藏（于是）退兵离开，（罗洪先）而来与 座顺之友好，唐膜之应召入朝，想拉他（一起）出山，严篇图 为（罗洪先是）同乡，打其假托（罗洪先是）治理边疆的人才 起用他，（他）都板力推托。当初，（罗洪先）请假回家，经过 仅真，同年考中进士见任主事的预乔在盐递司任取，分管 仪真。有富人犯罪被定为死器，富人用一万两银子请求为 自己开税罪名，罗洪先拒绝不同意。项乔暗示功告，（罗洪 先)严厉地说：“你没听说过有志之士不忘记身处为整吗？” 江水上涨，殷环了他的屋子，巡抚马森想为他建造屋子， (他)坚决兼托不问意。（罗洪先于）隆庆初年去世，被追赠 先禄少卿，滋号文庄。 12.1)海内存知己天涯若比邻(2)秋草独寻人去后寒 林空见日斜时(3)醉翁箭之意不在酒在平山水之间也 13.B 14.可以支撑。(1分)材料中的“事”是劳动者的经历与经验， 也是歌唱的内容，这句话明确指出劳动者是文学的创作 者，劳动是文学作品的重要内容。(2分 15,示例：同学们，A1时代已经到来，智能装卸、机器人扫地等 生生生生 266 九年级语文RJ版 纷纷潘现，人类的部分劳动逐渐被取代。今天，传统的劳 动还有价值吗？(3分) 16.A17.C 18.示例：在家里点一点计算机或手机屏幕就可以给庄穆浇 水、施肥：可以在自家的客厅里，建一个微型植物工厂，种 上自已喜欢的水果、蔬菜：在书房看书的时候，伸手就能从 “物屏风”里簧一颗新鲜的小西红柿放进自己的嘴里， (3分) 19.建筑美、所占地势美、洞庭湖景色的衬托美。（每点1分） 20.运用了拟人的参辟手法，(1分)形象生动地描绘了岳阳楼 的结构精巧和外观端庄浑厚的特点，表达了作者对岳阳楼 的赞美之情。(2分) 21.通过对比，(1分)突出了岳阳楼与洞庭湖浑然一体的独特 美景，(2分) 22.作者认为《岳阳楼记》被千古传领的原因在于其独特的思 想，即“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”的精神：这种思 想对中国知识分子的品德形成产生了深远的影响，(2分) 看法示例：古人云：“文以载道，”文章应表达深刻、透亮的 思想，能够开启人的心智，启迪人的思想，带给人美好的审 美享受，这样的文章才有生命力。(2分) 23.C 24.雪落在中国的土地上土地的忧郁（每空1分） 25.示例一：我最喜欢《向太阳》。这首宏壮激昂、直击人心的 诗，是寒冬里的一束阳光，是寒冬里的一把火，照在中国的 大地上，照在老百姓久经风霜的脸上，温暖了祖国大地，也 温霞了祖国人民的心！它给久经压迫的人民带来了希里， 给祖国千干万万的青年带来了奋斗的动力。对当时正处 于迷茫时期的青年来说，这是一首鼓舞人心的乐曲，是世 界上最温暖的诗，同时，太阳之光像一把闪耀万丈光芒的 尖刀，刺破了当时社会的黑暗，直击反动派的心。(5分) 示例二：我最喜欢《北方》。作为现代诗欧，《北方》不靠外 在的韵律取胜，而是用自然散化的语言，以沉重、舒缓的节 奏来表达内在的情感，因此诗歌内在的情感节奏如重锤 敲击，表达了诗人深切的情感。另外诗歌用一个个具有内 在联系的意象构成比方图景，如沙漠的风，荒漠的原野，瓜 单的行人、负重的驴子，枯干的小河等，描画出色彩暗淡的 北方风景图，那是“北方的悲哀”，它们接连跳动在读者面 前，强烈地震燃若读者的心。(5分)示例三：我最喜欢 《大缓河我的保姆》，这首长篇抒情诗选择了大爆河若 干的生活片段和一系列细节，多闲面地展示了她丰富的个 性。大堰河勤劳纯朴，善良无私，她的身上癀括了千百万 劳动妇女的共同品质。大爆河是千干万万劳动妇女的化 身，是人类的保姆。她的悲剧命运很有典型性，诗人通过 对这一形象的塑造，表达了对劳动妇女的深切可情和感 激，以及对不公的旧社会的愤怒控诉！(5分) 26.【写作指导】这是一道材斜作文题。材料作文一方面要求 学生整体感知材料，从材料中提炼主旨：另一方面要求学 生根据主旨，自选角度进行写作，切忌偏题。本题可以从 “做人要谦症谨慎、勇于拼搏，要能正确认识自己，才能戒 功”“给自己一点适当的压力，鞭策自已，小小的生命终会 錠放动人的魅力”“人如胡牛，只有像蜗牛那样坚持不懈， 逼到坎坷仍坦然面对，正确面对自己，才能拥有美好人生” 等角度立意。学生可以选择自己最有把握的文体来写，这 样才可以有话可说，有事可写，有情可抒。 期中学业质量自我评价 1.(1)Xu0n(2)享2.： 3.C4.D5.D6.C