9 论教养-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册语文同步备课（统编版）

9 论教养 本课 关健洞 优雅风度 尊重别人直入论题正反对比 举例论证 已语言文字运用 =运用与交流 一、字词自测 先人所格守的价值理念和道德规范，也包含着 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 简单朴素的为人准则。我们只有以德治家、从 贸然( ) 汲取( 严管家、康洁齐家，才能涵养家风，使好家风薪 遵循( ) 彬彬有礼( 火相传。中华民族创造过世界民族中罕见的 自吹自擂( 附庸风雅( ) 奇迹：国民整体的教养气质，都是 、温 忸怩作态( 随机应变( ) 柔敦厚的；国民的行为举止，都是有理有据、规 自chi( zhen( )言 矩方圆的。这是“教化”之功，而“家教”在“教 大发雷ting( ) 随心所yù( ) 化”之中厥功至伟。 一意gi( )行 jiǎo( )揉造作 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 2.根据意思写词语。 的一项是 (》 (1)把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。 A.家风是一个家族或家庭长期以来传承并 形容过分做作，极不自然。 ( ) 形成的道德操守和处世方法。 (2)为了装点门面而结交文人，参加有关文 B.家风是一个家庭或家族长期以来传承并 化活动（多含贬义）。 ( 形成的处世方法和道德操守。 二、基础闯关 C.家风是家庭或家族一个长期以来传承并 阅读下面的文字，完成3~4题。 形成的道德操守和处世方法。 一个男人，假如他在街道上能为(mò) D.家风是一个家庭或家族长期以来形成并 生的妇女让路，让地先行，乘坐公共汽 传承的道德操守和处世方法。 车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车 6.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 门打开，可是他在家里，却懒得帮助菠惫不堪 是 的妻子刷洗餐具( )那么，我们可以断定这 个男人还存在着教养上的缺(xiàn) 3.根据拼音写汉字，给加点字注音。 7.(2024绵阳)阅读下面的文字，完成第7题。 (1)(mò) (2)惫 我国古代的读书人，很早就重视循序渐 (3)(xiàn) 进的学习方法。这是符合一般学习规律的 4.在括号内填入的标点符号是 正确方法。因为学习不但要靠理解力，还要 (改编题)阅读下面的文字，完成5~6题。 靠记忆力。 。哪一个妄人如果想 家风是一个家庭或家族长期以来传承并 抛弃这个过程一下子就把什么都学会，其结 形成的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着 果必定要吃大亏。 36 九年级语文RJ版 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的 表现。 一项是 ( C.丙：从不随意打断别人的谈话，总是先听 A.而无论一个人的理解力和记忆力有多强， 完对方的发言，然后再去反驳或者补充对 他要理解和记住刚学会的东西，总要有一 方的看法和意见。 个过程 D.丁：尽自己所能帮助同学。帮助同学可以 B.而一个人要理解和记住刚学会的东西，总 很快拉近与同学的距离，大家可以从学习 要有一个过程，无论他的理解力和记忆力 和生活相互帮助做起。 有多强 三、知识拓展 C.而无论一个人的理解力和记忆力有多强， 9.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 没有一个过程，他难以理解和记住刚学会 ①爱国主义作为凝聚中华儿女精神力 的东西 量的重要组带，在任何情况下都不能弱化， D.而一个人没有理解和记住刚学会的东西， 更不能丢掉。②如今，青年置身大有作为， 不是他的理解力和记忆力弱，而是没有一 就要有新气象、新作为。③这就需要广大青 个过程 年不断提升自身能力，努力成为学识广博 8.某班围绕“怎样做一个有教养的人”展开讨 底蓝深厚、知行合一的青年。 论，下面是四名同学的发言记录，其中偏离 (1)请提取第①句的主干。 议题的一项是 ( A.甲：尊重他人的观点和看法，即使自己不 (2)第②句有语病，请提出修改意见。 接受，也不应当面指责对方，而应陈述己 见，讲清道理。 (3)下列与第③句中“底蕴深厚”的结构类型 B.乙：无论是开会还是赴约，有教养的人从 相同的一项是 () 不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对 施酒 网 其他准时到场的人来说，也是不尊重的 已能力拓展提高 阅读与鉴赏：8 一、课内阅读 阅读《论教养》，回答后面的问题。 10.课文整体感悟。 教养的来源：家庭、(1) 、自身 (2) 做有 有无教养的表现 二、课外阅读 有教养的表现 教养 (2024江西，有改动)阅读下面的文字，完成 教养的核心：(3) 的人 1214题。(9分) 教养的本质：尊重他人 谈交友（节选） 11.作者认为怎样才能获得优雅风度呢？ 朱光潜 谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐 事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来 也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风 上册第二单元 37 景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好 人恒敬之，”人不爱你敬你，就显得你自己有损 呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜 缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感 事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八 方面如此，在性格方面也都是如此。友必同 分：遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲 心，所谓“心”是指性灵①同在一个水准上。如 痛就增加七八分。 果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把 古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而 你提高到同祥水准：你高也是如此，否则友谊 不闻其香：与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻 就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精 其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以 确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝 变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一 不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己 个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模 须先是一个好人。 仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素 【注释】①性灵：人的精神、性情、情感等。 丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你 12.下列对本文观点与材料间的联系，解释不 的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西 正确的一项是 ( )(3分) 谚确实是经验之谈。 A.作者在谈到“有真正的好朋友是人生一 古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来壁喻朋 件乐事”时，列举了“共读共看”和“同喜 友的交互影响。这壁喻实在是很恰当。玉石 同悲”两个正面事例。 有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才 B.作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时， 能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有 引用古人的话和西谚作为道理论据。 瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽 C.作者在谈到“明友的交互影响”时，用“如 恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到 切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器， D.作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得 与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也 到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方 就愈大。这影响在学问思想方面最客易见出。 面阐释。 一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己 13.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观 的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得 点的一项是 ( )(3分) 不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能 A.1936年到1937年，稼先和我在北平崇 逐渐鞭辟入里。在朋友互相初磋中，一方面被 德中学同学一年：后来在西南联大我们 “磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方 又是同学；以后他在美国留学的两年期 面愈多，吸收外来的滋养也就念丰富。孔子论 间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄 益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的 弟。（杨振宁《邓稼先》） 人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有 B.向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它 很大的成就。 可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。 你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋 (培根《谈友谊》) 友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待 C.无须背诵数以百计的格言信条，只须记 人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就 住一条：必须以尊重的态度对待别人。 看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，数人者 (利哈乔夫《论教养) 38 九年级语文RJ版 D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐 《爱莲说》) 14.读了本文，你对交友的原则应该有了更深 刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜 好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合 本文内容，写一段文字予以反驳。(3分) (解决拓展延伸) @语文素养提升 拓展与探究 15.名著阅读。 (3)你班开展“名著阅读分享会”活动，下面是 (1)下列对艾青和《艾青诗选》内容的表述， 小杰同学想分享的对《艾青诗选》的阅读感 不正确的一项是 悟，请你帮他把要说的话补充完整。(120字 A.在写作手法上，多运用象征，如《火把》中 左右) 用参加火炬游行的队伍象征革命的 我最喜欢《艾青诗选》中的一首短 洪流。 诗 《刘草的孩子》。 B.在艾青诗歌创作的第一个高峰期，他的 夕阳把草原燃成通红了。 诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家 刈草的孩子无声地刈草， 民族的苦难。如“然后我死了，连羽 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 毛也腐烂在土地里面”形象而充分地表 从这一边慢慢地移到那一边… 达了他对土地的眷恋，而且隐含献身 之意。 草已遮没他小小的身子了 C.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的 在草丛里我们只看见： 变化，诗情变得更深沉，诗意由原先的凝 一只盛草的竹篓，几堆草， 重、深厚变得更警策，充满哲思。 和在夕阳里闪着金光的镰刀 D.宗教和哲学是艾青诗歌的核心主题，艾 这首诗充分体现了艾青诗歌“诗中有 青善于将深奥抽象的宗教哲学观念融于 画”的特点。我们都知道，绘画要考虑色彩 人们喜闻乐见的诗歌中。 搭配、点线面结合和意境氛围的营造，而这 首诗就很好地体现了这一点。大家看： 打开你们的窗子吧/打开你们的板门 吧/让我进去，让我进去/进到你们的小 屋里 我带着金黄的花束/我带着林间的香 气/我带肴亮光和温暖/我带着满身的露水 《太阳的话》 上册第二单元 39△讳的，他的品德行为专一而正派，（只是）不撞长应付一出 世俗的人情交际。德宗晚年，一些部门随意发布政令，字 相不能独立零常机务。宫中派室官到民间滋买低价物品 的弊端，谏官议论过但德宗不听。韩愈曾经逆上数千字的 奏章校力功谦，立帝不但不听从，经发怒把他聚为连州阳 山今 风翔法门寺有座护国真身塔，塔内有择巡文佛的一节 手指骨，可以书写经文传布佛法，三十年开启一次，塔开时 便年谷丰收，人民安康。三候公卿士大夫及平民有姓，人 人奔走迎送，递会钱对，唯恐落在他人之后。百姓中有人 不惜耗尽家产，莉烧头顶和手臂以求供养佛骨。韩念一向 不喜欢数佛之事，便上蔬功谦这件事。这篇文章献上，完 宗看了十分生气。这时大家都对这件事震惊叹惜，乃至皇 帝回成们也认为（完宗）对韩愈加器太重，便就事情本身为 韩愈说清，于是（完宗）将韩念眨为潮州树史 9论教养 ©语言文字运用 1,màoi xun bin lei yong nf ying持箴霆 欲孤矫 2.(1)矫揉造作(2)附南风雅 3.(1)陌(2)b1(3)陷4. 5.D6.C7.A8.D 三、 9.(1)爱国主义不能弱化，不能丢掉 (2)在“大有作为”后 加上“的时代”。(3)B 巴能力拓展提高 10.(1)学校(2)无教养的表观(3)优雅风度 11,首先，优雅风度的基础是一种关照态度，即不应该妨碍他 人的生活，要让大家都有良好的自我感觉：其次，应当提升 自我修养，重视行为举止的内函，应当以慎重的态度对待 世界：最后，必须以尊重的态度对待别人，一切都要有 分寸 12.A13.D 14.示例：你的观点是片面的。(1分)因为朋友之间是会互相 影响的，喜好有好与不好，高雅与低俗之分，交友应谨慎 除此之外，交友不能以喜好作为唯一标准，交友要交撞友， 择善而从，这才有助于在道德学问上取得成就。(2分) ©语文紫养提升 15.(1)D(2)这两节诗都运用了拟人的修辞手法.作用是便 于抒发感情，使语气显得更亲切，有助于拉近诗人和读者 之间的距离。(3)示例：通红的夕阳、绿色的草地、闪着 金光的濂刀，色彩鲜明，给人以强烈的视觉冲击。孩子是 点：割草的路线是线：“草原”“夕阳”是构图的大背景，是 面，整个的构图和谐丰富，诗人通过这些意象的结合，将 孩子刈草的面面呈现在人们的跟前。全诗中假大，凄美的 气氨反对出孩子的渺小，情思动人 10精神的三间小屋 语言文字运用 1.zan jin hul jian bo弋厄活麾鸠 2.(1)间不容发(2)形销骨立(3)拍丝剥茧(4)相得益彰 3.1)kè(2)有(3)qd4.？5.D6.A7.C8.C 三 9.(1)②③(2)将“传播”和“延续”互换位置。(3)将“前 所未有的生机”后的分号改为逗号。 ©能力拓展提高 10.(1)盛若我们的爱和很(2)盛放我们的事业(3)安放我 们自身 11,(1)我们所爱好的事业(2)我们并不真正爱好，只是因金 钱、地位或其他显赫的光环等而从事的事业(3)情神的 小屋住着的不是我们所爱好的事业，我们并未正确认识自 身，并未触摸到倾心的爱好，选坪的只是不适合自己的 事业 12.实际含义是我们需要给自己的心灵留下活动的空间，要让 自已的心中充满爱，要选择自己真正爱好的事业，让自己 的事业与人生相得益彰，要有自己的意见和想法，因为 建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每个人都有权利 给自己的心灵留下空间，我们可以不美丽，不伟大，不完 满.不水恒，但我们健康、庄严，努力，真诚，我们要让自己 的心灵开觸而永恒。 13.B14.C 5,示例：我们要在自已的精神世界里装若温暖和爱，把温暖 和爱带给身边的人，如对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万 物的蕊爱，拥有温暖和爱，我们的内心精神才灿烂，才能给 软弱者信心，给无助者力量，给悲观老勇气，给绝望者希 超，给孤独者友爱，让世界变得明媚美好。(3分) 语文贵养提升 16.(1)B(2)C(3)我选C.因为在艾青的诗作中，有写国 家民族的苦难悲伤与反抗的作品，如《我爱这土地》《雪落 在中国的土地上》，这些作品具有凝重深厚的风格，适合用 斑驳暗沉的棕色表现。但《艾青诗选》中还有歌颂太阳、争 取胜利的美好愿望的作品，如《火把》《向太阳》，这些作品 适合用鲜艳亮丽的红色表现，所以选用C. 单元写作指导 专练提升 自信助人成功 写作演练 【写作指导】这是一道材料作文题。第一，审题立意。在审 题时，要从阅读材料中抓关键词，理解出题人的用意。从材 料中“不是世界选择了你/是你选择了这个世界”可知，本题 重在说明人有选择的权利，具有选择的主动性，人应当主 动选择，而非被迫选择。从“你若爱/生活哪里都可爱”等句 子可年，过什么样的人生和自己的心态息息相关， 第二，选材构思。题目要求写成议论文，可先确定观 点，再固绕观点，展开具体论述，引导大家做正确的选择 可以写选择乐观的生活态度，也可以写成长中在精神困顿 时如何通过做选择走出泥泞等，行文中注意运用举例论 证、道理论证，对比论证等论证方法展开论证，增强说服力， 第二单元题组训练 1.(1)戌(2)表(3)kè(4)zhn2.B3.C 4.把“展开”改为“展现”。 5.(1)短过(2)因此(3)只，仅仅 6.(1)社会风俗刻薄浅陋，蛇喜欢对别人欢毛求班，（因此对 于)小的毛病，不能够不多加小心，(2)（人们）都知道要 修饰自己的脸，却不修饰自己的心灵，直糊涂啊。 7,示例：①对一些小毛病要加以注意：②委注重心灵修养： ③教学相长。（每点1分） 【参考译文】 我希弟的大节无人能及，然而有时就不注意一些小事， 就像作诗一样，写得好的地方可以与算人魏美，可是失误的 251 上册参考答案