8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册语文同步备课（统编版）

8就英法联军远征中 本课 关键同 盛赞圆明园谴责侵略 已语言文字运用 一、字词自测 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 赞誉( ) 绸缎( 琉璃( ) 剪影( huang( )若 惊hai( pie( )见 制c6i( dang( )然无存富丽堂huang( 丰功伟( 2.根据意思写词语。 (1)没有相同的，没有可以相比的。 ( (2)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 ( ) (3)不能够用语言形容。 (4)形容原有的东西完全失去，一点没有留 下。 ) 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成3~4题 有一天，两个来自欧洲的强盗阁进了圆明 园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似 乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明 园进行了大规模的劫掠，①物由两个胜利 者均分…从前他们对巴特农神庙怎么干，现 在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻 底，更漂亮，以至于②。我们把欧洲所有 大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这 座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅 有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟 绩！收获巨大！ 32 九年级语文RJ版 国致巴特勒上尉的信 珍视文明反语口物辛辣讽刺 =送用与交流 3.文中加点字注音和填入横线①处的字全都 正确的一项是 A.jing脏 B.nUe庄 C.心è赃 D.liang藏 4.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 () (2025吉安遂川期末)阅读下面的文字，完成 57题。 中国民乐的气场来自中国悠久深厚的传 统文化，越了解传统文化就越自信。仅以乐器 而论，贾湖骨笛证明早在入九千年前中国就出 现了七声音阶；唐代古琴“九霄环佩”存世大约 1200余年，所琴时李白年逾五十左右，杜甫四 十出头。乐器和音乐背后，还有浓厚的精神文 化内涵()孔子闻《韶》，三月不知肉味；伯 牙子期，高山流水逼知音：一曲《十面埋伏》，琵 琶奏响千军万马，演活了一出“楚汉争霸” 作为中国民乐人，我们每个人就像一滴水， ,音乐之树才会常青。 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 的一项是 () A.唐代古琴“九霄环佩”存世1200余年，斫 琴时李白年逾五十左右，杜甫四十出头。 B.唐代古琴“九霄环佩”存世1200年，斫琴 时李白年逾五十左右，杜甫四十出头。 C.唐代古琴“九霄环佩”存世1200余年，斫琴 时李白年逾五十左右，杜甫大约四十出头。 D.唐代古琴“九霄环佩”存世1200余年，斫 琴时李白年逾五十，杜甫四十出头。 6.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 A., B.: C. D.: 7.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一 项是 8.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的《就 英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，纷 纷发表感想。下面是四位同学写下的感受 其中表述不恰当的一项是 A.烧名园，掠珍宝，恬不知耻俩强盗；作书 信，斥罪行，仗义执言一作家。 B.圆明园遗址给我们敲响警钟：铭记历史， 勿忘国耻。 C.读了雨果的这封信，我们仿佛能感受到圆 明园在哭泣，在流血，在控诉。 D.面对英法联军焚烧圆明园的卑劣行径，雨 果巧言令色，表现了他的一身正气。 三、知识拓展 已能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《就英法联军远征中国致巴特物上尉 的信》，回答后面的问题。 10.课文整体感悟。 写信的原周 愤怒谴责(2) 高度赞项(3】 信件主要内容( 表达对遭受侵略、掠夺的中华 (1) 民族的(4》 (5) 類序 (中心) 11.作者在叙述英法联军劫掠并火烧圆明园一 事时，运用了什么修辞手法？表达了他怎 样的情感？ 9.下列分析不正确的一项是 () ①圆明园不仅江集了江南若干名园胜 景，还创造性地移植了西方园林建筑，集当 时古今中外造园艺术之大成。②园中有宏 伟的宫殿，有轻巧玲珑的楼阁亭台：有象征 热闹街市的“买卖街”，有象征农村景色的 “山庄”；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕 照，有仿照苏州狮子林的风景名胜：还有很多 景物是根据古代诗人，画家的诗情画意建造 的，如蓬菜瑶台，武陵春色等。③可以说，圆 明园不是中国劳动人民智慧和血汗的结品， 而是中国人民建筑艺术和文化的典范。 A.根据关联词“不仅…还…”，可判断出 ①句是转折复句。 B.②句中，“宏伟”和“玲珑”的词性相同，“热 闹街市”和“农村景色”的结构类型相同。 C.②句中的标点符号使用有误，应将“古代 诗人”和“蓬莱瑶台”后的逗号都改为 顿号。 D.③句中关联词使用不当，可将“不是… 而是…”改为“既是…也是…”。 三=阅读与鉴赏亡 12.如何理解“政府有时会是强盗，而人民永远 也不会是强盗”这句话的含义？ 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成13~16题。(15分) 让流量之花开在文化价值深处 ①近日，关于“请大英博物馆归还中国文 物”的呼吁在互联网领域掀起一股热潮。据 《环球时报》报道，在大英博物馆里约有2.3万 件来自中国的文物，其中大多是第二次鹅片战 争期间英法联军攻占北京时抢掠所得。2023年 上册第二单元 33金 8月27日晚，《环球时报》发表社评，要求把所有 通过非正当渠道获取的中国文物无偿地归还中 国。此后，一则关于此话题的自媒体视频《递出 大英博物馆》引发热议并收获一众好评。 ②视频创作者究竟应创作怎样的作品？ 流量之花应如何开放？其中有很多细节值得 品味学习。《递出大英博物馆》是由短视频博 主“煎饼果仔”和“夏天妹妹”联合拍摄、制作的 短视频系列，共有三集，主要讲述了一盏化为 人形的中华缠枝纹薄胎玉壶从大英博物馆逃 出后，在沿途迩逅中国记者并访求其帮助自己 逃回中国的故事。“文物拟人”是一种人格化 的传播方式，无疑适应了短视频时代的规律。 当每一件文物都像一个活生生的人，它们所承 载的历史文化就化作了人的灵魂和喜悲，因此 吸引了许多对传统文化不熟悉或不感兴趣的 年轻人去主动关注、学习历史。“小玉壶”就是 这样以灵动的外表、坦率的谈吐，让流于海外 的文物回归人们的视野，走进更多人的生活。 ③另外，该视频不窗目追逐流量热点，其 用精细化的制作和深刻的民族文化内涵赢得 观众发自内心的掌声。 ④如今的网络世界短视频占据了一方广 阔天地，在“人人自蝶体”的时代与“多元”和 “交融”并存的还有部分文化作品质量低下的 事实。如背后隐藏着商业利益的虚假“慈善” 视频，制造狗血剧情的“生活连续刷”，靠大吼 大叫媚动情绪的有毒鸡汤…如此背景之下， 人们对于优质的短视频作品就有了更为急切 的需求。《逃出大英博物馆》从多个方面展现 了其制作的考究与精良，如作为女主角的“玉 壶”的拟人化形象，身着与玉壶同色的翠绿色 汉服、头戴翠绿色发饰，脸上还带有出逃时留 下的斑驳污迹；又如女主角“玉壶”在记者带回 住所时发现房间里只住了两个人，从而下意识 感叹出的“这么大的柜子只住两个人”的情节 源于大英博物馆中中国的文物都被挤放在甬 34 九年级语文RJ版 道内这一背景事实。这些细节纷纷打动了网 友的心，同时也为更多的人科普了有关大英博 物馆里中国文物的相关知识。 ⑤此外，“玉壶出逃”这一情节设定与国人 内心深处对国家文物的情感相应。这部剧用 “玉壶”递出大英博物馆辗转回归祖国的这个 故事回应了国人对流失文物回归的强烈期盼， 充满了浓浓的家国情怀，希望文物能够逆转流 落海外的孤苦无依的处境。“夏天妹妹”在短 视频平台发布了他们创作此系列视频的原因： “是承诺，也是自蝶体人的热忧，是少年的一拍 即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨 子里的‘争口气’” ⑥《逃出大英博物馆》为自媒体创作者树 立了良好的作品典范，为更多有深度有价值的 文艺作品的出现提供可能。自蝶体创作者要 将流量用于文化传播的有益之处，为文艺作品 创作的旅途开拓更加广阔光明的道路。 (有刷改) 13.下列可作为本文中心论点的一项是 ( )(3分) A.“请大英博物馆归还中国文物”的呼吁在 互联网领域掀起一股热潮。 B.自媒体视频《逃出大英博物馆》引发热议 并收获一众好评。 C.自媒体创作者要将流量用于文化传播的 有益之处。 D.《逃出大英博物馆》爆火的理由。 14.(3分)（分析段落 作用)】 15.文章第4段和第5段能否调换顺序？为什 么？(5分)（理清论证思路）】 16.同样是表达让文物回归中国的想法，雨果 写信，《逃出大英博物馆》的创作者拍视频。 请你比较文章和下面的片段，分析二者的 表现形式有何不同。(4分)（联系课内 比较)】 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者， 一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装 满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧 @语文素养提升 阅读下面的文言文，完成17一19题。 韩愈字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。 念生三岁而孤，养于从①父兄。弧 寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为 巡官。 圆德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。 宫市①之弊，谏官论之不听。念尝上章数千言 极论之，不听，怒贬为连州阳山令。 凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文 佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁 丰人泰。王公士庶，奔走会施，唯恐在后。百 姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不 喜佛，上疏谏之。疏奏，宪宗怒甚。于是人情 惊院，乃至国戚诸贵亦以罪愈太重，因事言之 乃贬为潮州刺史。 (选自《旧唐书》，有刷改) 【注释】①从：堂房亲属。②辟(bi):征召。 ③官市：原指官廷内所设的市肆。唐德宗贞元 洲。这就是这两个强盗的故事…我希望 有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会 把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才 是真正的物主。 (节选自《就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信》) 拓展与探究 末，官中派宦官到民间市场强行低价买物，名 为“宫市”，实为掠夺。 17.解释文中加点词的含义。 (1)寻( )(2)尝( (3)素( ) 18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 19.概括韩愈的人物形象。 上册第二单元 35△戒就。“白取笔抒思，略不停缀，十篇立就，更无加点”从正 面直接写出了他的思维戴捷，才华横溢，“读未竞，称叹者 数四，号为“谪仙’，解金龟换酒，与倾尽醉”从侧面表现了李 白诗致的造诣之深。(3分) 【参考译文】 李白初次自巴矿到京都长安，住在旅店里。贺知章听 到他的名声，首先拜访了他。（贺知章）认为李白相能不几 义请求李白（拿出）所写的诗史。（李白）取出《萄道难》龄贺 如章看。（贺知章）还没有读完，就赞叹了四次，选李白一个 雅号为“谪仙”，解下（身上所系的）金龟换酒（与李白对饮）， 两人常常哥得一可醉倒。 唐玄宗听说李白的诗名，下诏书召他入输林院。《宝 宗)图为李白才学文章想过一般人，气量和见识都很优秀， 想用星达的官住安排他，所以没用鼻体的官职来任命他 曾经固为宫人要流奏乐白，（宝宗）对高力士说：“面对这样 的良辰美景，怎么可以只用乐伎奏乐为娱乐呢？倘若能有 夫才的词人当场吟诗填调，可以用这样的方式向后世夺 耀。”于是命官人召见李白（入宫）。这时宁玉正道请幸白伙 酒，（李白）已喝得酩面大醉。（李白）来到雪中，摇摇晁是地 拜见玄宗。（实宗）知遵李白不在意声律，认为他不捷长，命 他写十首题为《宫中行乐》的五言律诗。李白叩科后说：“宁 王赏赐臣酒喝，现在已经喝醉了。倘若些下赐臣醉了也 无所是惧，臣才能够全部展现我的薄技，”玄宗说：“可以” 立则命两位内臣魏扶着李白，命人为李白研墨，将笔燕好墨 交势他，又命两个内巨张开朱色丝销摆在幸白面前，李白 援笔疾书，一点也不停颜，十篇五言律诗立刻就完成了，司 且一点不用放动，（李白）常常出入宫其中，左宗给李白以 极厚重的礼遥，最终（李白）固为放达的性格请求回归放里 玄宗也认为（李白）不是能肩负朝廷重任的人，（图此）下诏 书罢免他的官职并赐以重金元许他离开。后来（李白）由于 性格散岸不弱，在江湖上到处流浪，又固为永王（征讨安禄 山时，)招为幕像，受幸连被流放到夜部。等到李白在去往 夜部逾中得到车宗的教书返还，最终死在宣城， 三、 8.C9.D10.马致远名词并置（每空1分） 第二单元思想光芒 7敬业与乐业 ③语言文字运用 1.she chan2zhùxie wang tiao微决羡荡杜 章及法 2.(1)散业乐群(2)断章取义(3)理至易明(4)强括不舍 3.D4.A5.C6.D7.C8.C 三 9.(1)×(2)/(3)/ ②能力拓展提高 10.(1)酸业乐业是人类生活的不二法门(2)“有业”的重要 性(3)“乐业” 11.道理论证。引用曾文正的话，有力地论证了敢业的重 要性， 12.多用口语，通俗易懂，演讲者易于与听众交流，从而与听众 产生共鸣， 二 13.A 14.首先提出“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”这一论 点(1分)接着指出爱国情怀的作用，并用鲁迅先生在爱国 250 九年级语文RJ版 情怀指引下寻求救国道路的例子加以正明：(1分)最后强 调青年有爱国情怀才能担当重任，1分) 15.文本一侧重论述青年如何才能落实责任担当，从树立理想 信念、要有爱国情怀，复炼过硬本领（有方向、有情怀，有行 动)这三个方面展开论述。(2分)文本二侧重论述有担当 的青春最美丽，并用中国青年敢于担当，善于担当的创子 来证明。(2分) 回语文素养提升 16.B 17.魏帝链囊，荷坚投宝的狂妄与荒唐做法的阀刺与不认同 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 ®语言文字运用 1.yùduan li jian恍骇替裁荡皇绩 2.1)独一无二(2)跟花察乱(3)不可名状(4)荡然无存 3.C4.B5.D6.D7.A8.D 三、 9.A 巴能力拓展提高 10.(1)斥(2)侵略者(3)圆明园(4)深切同情(5)逻辑 11.反语。表达了他的愤激之情 12.将政府与人民相区别，强盗政府不能代表人民，法兰西人 民对中国人民是友好的，楚掠圆明园是英法政府的罪行， 作者站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行 13.C 14.文章开头从近日关于“请大英博物馆归还中国文物”的呼 吁在互联网领域撒起一股热海的社会热点谈起，自然地引 出本文的论题：(2分)有助于藏发读者的阀读兴趣。 (1分) 15.不能调换顺序，(1分)第4段是从正反两个方面举例证明 第3段所说的自煤体视领《递出大英博物馆》引发热议并 收获一众好评的第二条原因：(2分)第5段是分析自媒体 视领《证出大英博物馆)引发热议并收获一众好评的第三 条原因。(2分) 16.禹果运用反语的修辞手法和描写的表达方式，描绘了侵路 者的丑态，控诉了英法联军的罪行，揭露了他们侵略的本 质，表明了作者的批判态度和超越狭隘民族主义的立场 (2分)《这出大英博物馆的创作者拍视频，通过人格化的传 播方式适应了短视频时代的规律，从多个方面展现了其制 作的考究与结良，情节设定与国人内心深处对国家文物的 情感相应，表达了创作者深厚的爱国主义思想感情，(2分) ©语文素养提升 17.(1)随即，不久(2)曾经(3)一向，平素 18.口)韩愈因为自己是孤儿，所以从小就刻苦学习需家经典， 而不等待别人的嘉奖和数励，(2)韩愈说活真被直率 没有害怕和避讳的，他的品德行为专一而正派，（只是）不 檀长应付一些世俗的人情交际。 19.韩愈是一个发言真率、无所畏避，操行坚正、拙于世务 的人 【福考译文】 韩念，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲部，没有什么名 声地往。韩念三岁时最父，寄养在堂兄家中。韩愈周为自 己是孤儿，所以从小就刻苦学月儒家经典，而不等持别人 的嘉英和蚊励， 随即韩念考中进士科，苹相董晋出京镇守大梁，征召 (韩念)到装府任巡官，韩盒说治真减直垂，没有害的和进 讳的，他的品德行为专一而正派，（只是）不撞长应付一出 世俗的人情交际。德宗晚年，一些部门随意发布政令，字 相不能独立零常机务。宫中派室官到民间滋买低价物品 的弊端，谏官议论过但德宗不听。韩愈曾经逆上数千字的 奏章校力功谦，立帝不但不听从，经发怒把他聚为连州阳 山今 风翔法门寺有座护国真身塔，塔内有择巡文佛的一节 手指骨，可以书写经文传布佛法，三十年开启一次，塔开时 便年谷丰收，人民安康。三候公卿士大夫及平民有姓，人 人奔走迎送，递会钱对，唯恐落在他人之后。百姓中有人 不惜耗尽家产，莉烧头顶和手臂以求供养佛骨。韩念一向 不喜欢数佛之事，便上蔬功谦这件事。这篇文章献上，完 宗看了十分生气。这时大家都对这件事震惊叹惜，乃至皇 帝回成们也认为（完宗）对韩愈加器太重，便就事情本身为 韩愈说清，于是（完宗）将韩念眨为潮州树史 9论教养 ©语言文字运用 1,màoi xun bin lei yong nf ying持箴霆 欲孤矫 2.(1)矫揉造作(2)附南风雅 3.(1)陌(2)b1(3)陷4. 5.D6.C7.A8.D 三、 9.(1)爱国主义不能弱化，不能丢掉 (2)在“大有作为”后 加上“的时代”。(3)B 巴能力拓展提高 10.(1)学校(2)无教养的表观(3)优雅风度 11,首先，优雅风度的基础是一种关照态度，即不应该妨碍他 人的生活，要让大家都有良好的自我感觉：其次，应当提升 自我修养，重视行为举止的内函，应当以慎重的态度对待 世界：最后，必须以尊重的态度对待别人，一切都要有 分寸 12.A13.D 14.示例：你的观点是片面的。(1分)因为朋友之间是会互相 影响的，喜好有好与不好，高雅与低俗之分，交友应谨慎 除此之外，交友不能以喜好作为唯一标准，交友要交撞友， 择善而从，这才有助于在道德学问上取得成就。(2分) ©语文紫养提升 15.(1)D(2)这两节诗都运用了拟人的修辞手法.作用是便 于抒发感情，使语气显得更亲切，有助于拉近诗人和读者 之间的距离。(3)示例：通红的夕阳、绿色的草地、闪着 金光的濂刀，色彩鲜明，给人以强烈的视觉冲击。孩子是 点：割草的路线是线：“草原”“夕阳”是构图的大背景，是 面，整个的构图和谐丰富，诗人通过这些意象的结合，将 孩子刈草的面面呈现在人们的跟前。全诗中假大，凄美的 气氨反对出孩子的渺小，情思动人 10精神的三间小屋 语言文字运用 1.zan jin hul jian bo弋厄活麾鸠 2.(1)间不容发(2)形销骨立(3)拍丝剥茧(4)相得益彰 3.1)kè(2)有(3)qd4.？5.D6.A7.C8.C 三 9.(1)②③(2)将“传播”和“延续”互换位置。(3)将“前 所未有的生机”后的分号改为逗号。 ©能力拓展提高 10.(1)盛若我们的爱和很(2)盛放我们的事业(3)安放我 们自身 11,(1)我们所爱好的事业(2)我们并不真正爱好，只是因金 钱、地位或其他显赫的光环等而从事的事业(3)情神的 小屋住着的不是我们所爱好的事业，我们并未正确认识自 身，并未触摸到倾心的爱好，选坪的只是不适合自己的 事业 12.实际含义是我们需要给自己的心灵留下活动的空间，要让 自已的心中充满爱，要选择自己真正爱好的事业，让自己 的事业与人生相得益彰，要有自己的意见和想法，因为 建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每个人都有权利 给自己的心灵留下空间，我们可以不美丽，不伟大，不完 满.不水恒，但我们健康、庄严，努力，真诚，我们要让自己 的心灵开觸而永恒。 13.B14.C 5,示例：我们要在自已的精神世界里装若温暖和爱，把温暖 和爱带给身边的人，如对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万 物的蕊爱，拥有温暖和爱，我们的内心精神才灿烂，才能给 软弱者信心，给无助者力量，给悲观老勇气，给绝望者希 超，给孤独者友爱，让世界变得明媚美好。(3分) 语文贵养提升 16.(1)B(2)C(3)我选C.因为在艾青的诗作中，有写国 家民族的苦难悲伤与反抗的作品，如《我爱这土地》《雪落 在中国的土地上》，这些作品具有凝重深厚的风格，适合用 斑驳暗沉的棕色表现。但《艾青诗选》中还有歌颂太阳、争 取胜利的美好愿望的作品，如《火把》《向太阳》，这些作品 适合用鲜艳亮丽的红色表现，所以选用C. 单元写作指导 专练提升 自信助人成功 写作演练 【写作指导】这是一道材料作文题。第一，审题立意。在审 题时，要从阅读材料中抓关键词，理解出题人的用意。从材 料中“不是世界选择了你/是你选择了这个世界”可知，本题 重在说明人有选择的权利，具有选择的主动性，人应当主 动选择，而非被迫选择。从“你若爱/生活哪里都可爱”等句 子可年，过什么样的人生和自己的心态息息相关， 第二，选材构思。题目要求写成议论文，可先确定观 点，再固绕观点，展开具体论述，引导大家做正确的选择 可以写选择乐观的生活态度，也可以写成长中在精神困顿 时如何通过做选择走出泥泞等，行文中注意运用举例论 证、道理论证，对比论证等论证方法展开论证，增强说服力， 第二单元题组训练 1.(1)戌(2)表(3)kè(4)zhn2.B3.C 4.把“展开”改为“展现”。 5.(1)短过(2)因此(3)只，仅仅 6.(1)社会风俗刻薄浅陋，蛇喜欢对别人欢毛求班，（因此对 于)小的毛病，不能够不多加小心，(2)（人们）都知道要 修饰自己的脸，却不修饰自己的心灵，直糊涂啊。 7,示例：①对一些小毛病要加以注意：②委注重心灵修养： ③教学相长。（每点1分） 【参考译文】 我希弟的大节无人能及，然而有时就不注意一些小事， 就像作诗一样，写得好的地方可以与算人魏美，可是失误的 251 上册参考答案