7 敬业与乐业-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册语文同步备课（统编版）

第二单元 思想光芒 人文主题：阅读本单元的议论性文靠，感受智者思想的智慧，深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 1,把褪作者的观点。 □第29第10题、第34页第13题、第38页第13题 请文要素门 2,区分现点和村种。 ☐第34页第13题、第35页第16题、第38页第12延 学习目标 3.理清论证的思路。 ☐第29页第10题，第31页第14题、第33页第10题 4,学习论证的方法。 ☐第30秀第11题，第31页第13题D项，第43页第13题C项 7 敬业与乐业 6 本课 关键词情 敬业乐业 不二法门 引用经典举例说理 通俗口语 巴语言文字运用 一运用与交流出 一、字词自测 集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬…人 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 类 不是上帝特地制来充当消化面包的 赦( ) 禅师( 机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件 蛀( ) 亵渎( ) 事去做…事的名称，从俗人眼里看来，有高下； 妄想( 调和( 事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 精wei( ) 秘jue( ) 3,依次填入文中横线处的字和文中加点字注 xiàn( )慕 浪dang( 音全都正确的一项是 ( ) du( )绝 断zhang( )取义 A.截 幅 wu 即 pao 言不ji( )义 不二fǎ( )门 B.接 辐 mao 既 pǎo 2.根据意思写词语。 C.捷 副 ma 即 pou (1)专心于学业，与朋友和睦相处。 D.捷 副 wù 既 pou ( ) 4.填入文中括号内的词语，恰当的一项是 (2)不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立 地截取其中一段或一句的意思。 帝圆 四 ) 阅读下面的文字，完成5~7题。 (3)道理极容易明白。 青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯春斗， (4)唠唠叨叨说个没完。 ( 中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能 二、基础闯关 充满希望。 ,坚定中国特 阅读下面的文字，完成3~4题。 色社会主义共同理想，坚定听党话、跟党走的 第一要敬业。数字为古圣贤教人做人最简 政治信念，在强国建设、民族复兴的历史潮流 易、直 的法门，可惜被后来有些人说得 中确主正确的人生目标，为一生的奋斗莫定 太()，倒变得不适实用了。唯有朱子解得 基石。 最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲， 我们要以青春的活力携手世界青年，促进 凡做一件事，便忠于一件事，将全 精力 世界和平与发展。国之交在于民相亲，民相亲 28 九年级语文RJ版 要从青年做起()全球青年有理想、有担 8.学习了《敬业与乐业》一文，同学们对生活中 当，人类就有未来，和平与发展的崇高事业就 的现象进行了讨论，下列不符合“敬业乐业” 有希望。 的一项是 () 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 A.学校门前执勤的交警张叔叔，在岗九年时 的一项是 间里从未发生交通事故，赢得了社会的广 A.要我们携手世界青年，以青 泛赞誉，学生们亲切地称他为“学校门口 春的活力促进世界和平与 一棵会笑的大树”。 发展。 B.袁隆平院士将自己一生的精力都花费在 B.我们要以携手世界青年、青春的活力加速 水稻育种上，一辈子扎根稻田，一生为国 世界和平与发展。 家作贡献。 C.我们要携手世界青年，以青春的活力促进 C.外卖小哥小吴，白天骑电动车送外卖，晚 世界和平与发展。 上化身某网站人气博主，被称为“某网站 D.要我们携手世界青年，以青春的活力加速 最欢乐的外卖小哥”。 世界和平与发展。 D.门卫尹师傅每天起早贪黑，不怕苦，不怕 6.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 累，总是满怀热忱地认认真真做好自己的 ( ) 分内之事。 三、知识拓展 7.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一 9.判断下列复句的类型是否正确，正确的打 项是 “/”,错误的打“×” A.要引导广大青年树立共产主义远大理想 (1)人生要面对很多麻烦，甚至会遇到很多 加强对广大青年的理想信念教育 困扰。（承接复句） ) B要引导广大青年的理想信念教育 加强 (2)2023杭州亚运会上的每一场竞技，比拼 对广大青年树立共产主义远大理想 的不仅是队员们的攻防技术，教练员的战略 C.要加强对广大青年的理想信念教育 引 战术，更是运动员们强大的心态。（递进复 导广大青年树立共产主义远大理想 句) ( ) D.要加强广大青年树立共产主义远大理想 (3)在强者眼里，这些不是厄运，而是经历。 引导对广大青年的理想信念教育 (并列复句) 已能力拓展提高 阅读与鉴费： 一、课内阅读 续表 阅读《敬业与乐业》，回答后面的问题。 敬业与乐业 10.课文整体感悟。 分论点一：(2) 敬业与乐业 第二 部分 分论点二：“敬业” 第一 提出中心论点：(1) 分论点三：(3) 部分 第三 总结全文：敬业即是责任心，乐业即 部分 是趣味 上册第二单元 29 11.下面的句子运用了什么论证方法？其作用 后来意识到新神上的“愚弱”远比身体上的疾 是什么？ 病更需要“疗救”，就弃医从文，用笔唤醒无敦 曾文正说：“坐这山，望那山，一事 麻木的灵魂。“天下兴亡，匹夫有贡。”青年作 无成。” 为社会的中坚力量，应把人生理想融入国家和 民族的事业中，自觉地以爱国之情深化爱国之 行，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此， 12. 才能担当重任。 么 ④青年要担当，就要锤炼过硬本领。“责 重山岳，能者方可当之。”担当需要本领，本领 源自学习。青春年华是学习的大好时光，青年 二、课外阅读 要学以立德、学以增智、学以明道，知行合一， (2024一2025南昌一中教育集团期中)阅读下 探求真学问，锤炼真本领。中国核潜艇之父彭 面的文字，完成1315题。(10分) 士禄青少年时就立志向学，虽历经磨难，始终 文本一 勤学不辍，刻苦钻研，将理论与实践相结合，为 谈青年的责任担当 中国核动力的研究设计做出了开创性贡献。 张建林 现在的中国青年处于好时代，读书资源丰富， ①李大创先生说过：“青年者，国家之魂。” 环境优越，更应该珍惜学习条件，勤奋学习，增 青年是国家未来的主人，理应担当起国家富 长本领，为青春远航蓄力。 强、民族复兴的重任。 ⑤落实责任担当应该有方向，有情怀，有 ②青年要担当，就要树立崇高的理想信 行动。青年只有肩负起实现中华民族伟大复 念。古人云，志不立，天下无可成之事。青年 兴的重任，才能在实现个人梦与中国梦、个人 处于人生的“拔节孕穗期”，理想信念是青年成 价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机 长发展的精神动力。马克思青年时就立志为 统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇章。 人类的解放事业而工作，并用一生来践行，正 (有刷改) 是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青 文本二 年最有朝气，最肯学习，最具有创造未来的能 青春最美是担当 力，早一点树立崇高的理想信念，就能早一点 李锋 明确人生的方向，正如一首诗所写的那样：“理 ①“故今日之责任，不在他人，而全在我少 想是火，点燃希望的灯：理想是灯，照亮前行的 年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则 路。”青年只有树立崇高理想，才能获得动力， 国强。”《少年中国说》中这段让人热血沸腾的 激发潜能，“以青春之我，创建青春之家庭，青 文字，一个多世纪以来激励着一位又一位中国 春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地 青年自觉地将国家前途和时代使命扛在肩上， 球，青春之宇宙”。 在历史的画卷上留下了奋进的光辉形象。 ③青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。 ②步入新时代，中国青年继承了革命先辈 爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运 敢于担当、善于担当的优良传统，奋斗在各行 紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引 各业的第一线。在西气东输、南水北调等战略 下不断寻找救国道路的，他最初为实业款国而 工程现场，在港珠澳大桥、“华龙一号”核电机 学洋务，转而为寻求救国道路远赴日本学医，组等标志性项目工地，都有“青年突击队”“青 30 九年级语文RJ版 年攻坚组”的旗帜飘扬；在“天宫”“嫦城”等重 结合的方法，文本二主要采用举例论证 大科技攻关任务中，都有青年在担重任、挑大 证明论点。 梁：在2022年北京冬奥会、冬残奥会的志愿服 14.请简要分析文本一第3段的论证思路。(3 务中，在工厂车间、田间地头、大街小巷的无数 分)（分析论证思路）】 平凡岗位上，都有青春的笑脸在洋溢，青春的 光彩在鲩放。 ③青春之所以美丽，不仅是因为它本身就 有着亮丽的底色，更是因为敢于担当、善于担 当给它增添了灿烂的色彩。青春因为担当而 至美，人生因为担当而精彩。 (有围改) 15. 13.下列对文本一和文本二的理解和分析，不 正确的一项是 ( )(3分) (4分)（理解文章内容）】 A.两个文本开篇都引用名言作为中心论 点，具有权威性和感染力，令人信服。 B.文本一第2段引用诗句来突出理想的作 用，强调青年应早日树立崇高的理想。 C.文本一第4段用彭士禄的事例证明要有 真本领，就应勤奋学习，知行合一。 D,文本一主要采用道理论证与举例论证相 已语文素养提升 三拓晨与操究 阅读下面这首诗，完成16~17题。 B.领联将曹操渡江攻打东吴与前秦苻坚投 西江怀古 鞭断流二事进行对比，写出了两位英雄 杜牧 的渺小与局限。 上吞巴汉控潇湘，怒似连山静镜光。 C.颈联对仗工整，生动描摹出大江之上钓 魏帝缝裳①真戏剧，持坚投篷®更荒唐。 船航行，渔歌唱响，万里飞旋的江上沙鸥 千秋钓新歌明月，万里沙鸥弄夕阳。 挑弄夕阳的景象。 范蠡清尘⑧何寂实，好风唯属往来商。 D.尾联使用对比的手法，将智谋极高、财富 【注释】①魏帝缝囊：潮操用沙囊填塞长江 极多的范蠡与今日江上往来的商人作 并借以南侵孙吴。②苻坚投篷：秦王苻坚在混 比，表达了诗歌的主题。 水之战前夸下海口，“以吾之众旅，投鞭于江， 17.补写出下面句子中的空缺部分。 足断其流”。③范盘清尘：范藍功成名就后泛 诗人在诗中对历史人物及其做法表明 舟江湖，逍遥自在。 了鲜明的态度，如“何寂寞”是对范蠡归隐 16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 的同情与叹惋，“真戏剧”“更荒唐”则表明 项是 了诗人对 A.首联点明了西江的地理位置，又运用了 比喻的修辞手法，写出长江西陵一带动 静各异的景象。 上册第二单元戒就。“白取笔抒思，略不停缀，十篇立就，更无加点”从正 面直接写出了他的思维戴捷，才华横溢，“读未竞，称叹者 数四，号为“谪仙’，解金龟换酒，与倾尽醉”从侧面表现了李 白诗致的造诣之深。(3分) 【参考译文】 李白初次自巴矿到京都长安，住在旅店里。贺知章听 到他的名声，首先拜访了他。（贺知章）认为李白相能不几 义请求李白（拿出）所写的诗史。（李白）取出《萄道难》龄贺 如章看。（贺知章）还没有读完，就赞叹了四次，选李白一个 雅号为“谪仙”，解下（身上所系的）金龟换酒（与李白对饮）， 两人常常哥得一可醉倒。 唐玄宗听说李白的诗名，下诏书召他入输林院。《宝 宗)图为李白才学文章想过一般人，气量和见识都很优秀， 想用星达的官住安排他，所以没用鼻体的官职来任命他 曾经固为宫人要流奏乐白，（宝宗）对高力士说：“面对这样 的良辰美景，怎么可以只用乐伎奏乐为娱乐呢？倘若能有 夫才的词人当场吟诗填调，可以用这样的方式向后世夺 耀。”于是命官人召见李白（入宫）。这时宁玉正道请幸白伙 酒，（李白）已喝得酩面大醉。（李白）来到雪中，摇摇晁是地 拜见玄宗。（实宗）知遵李白不在意声律，认为他不捷长，命 他写十首题为《宫中行乐》的五言律诗。李白叩科后说：“宁 王赏赐臣酒喝，现在已经喝醉了。倘若些下赐臣醉了也 无所是惧，臣才能够全部展现我的薄技，”玄宗说：“可以” 立则命两位内臣魏扶着李白，命人为李白研墨，将笔燕好墨 交势他，又命两个内巨张开朱色丝销摆在幸白面前，李白 援笔疾书，一点也不停颜，十篇五言律诗立刻就完成了，司 且一点不用放动，（李白）常常出入宫其中，左宗给李白以 极厚重的礼遥，最终（李白）固为放达的性格请求回归放里 玄宗也认为（李白）不是能肩负朝廷重任的人，（图此）下诏 书罢免他的官职并赐以重金元许他离开。后来（李白）由于 性格散岸不弱，在江湖上到处流浪，又固为永王（征讨安禄 山时，)招为幕像，受幸连被流放到夜部。等到李白在去往 夜部逾中得到车宗的教书返还，最终死在宣城， 三、 8.C9.D10.马致远名词并置（每空1分） 第二单元思想光芒 7敬业与乐业 ③语言文字运用 1.she chan2zhùxie wang tiao微决羡荡杜 章及法 2.(1)散业乐群(2)断章取义(3)理至易明(4)强括不舍 3.D4.A5.C6.D7.C8.C 三 9.(1)×(2)/(3)/ ②能力拓展提高 10.(1)酸业乐业是人类生活的不二法门(2)“有业”的重要 性(3)“乐业” 11.道理论证。引用曾文正的话，有力地论证了敢业的重 要性， 12.多用口语，通俗易懂，演讲者易于与听众交流，从而与听众 产生共鸣， 二 13.A 14.首先提出“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”这一论 点(1分)接着指出爱国情怀的作用，并用鲁迅先生在爱国 250 九年级语文RJ版 情怀指引下寻求救国道路的例子加以正明：(1分)最后强 调青年有爱国情怀才能担当重任，1分) 15.文本一侧重论述青年如何才能落实责任担当，从树立理想 信念、要有爱国情怀，复炼过硬本领（有方向、有情怀，有行 动)这三个方面展开论述。(2分)文本二侧重论述有担当 的青春最美丽，并用中国青年敢于担当，善于担当的创子 来证明。(2分) 回语文素养提升 16.B 17.魏帝链囊，荷坚投宝的狂妄与荒唐做法的阀刺与不认同 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 ®语言文字运用 1.yùduan li jian恍骇替裁荡皇绩 2.1)独一无二(2)跟花察乱(3)不可名状(4)荡然无存 3.C4.B5.D6.D7.A8.D 三、 9.A 巴能力拓展提高 10.(1)斥(2)侵略者(3)圆明园(4)深切同情(5)逻辑 11.反语。表达了他的愤激之情 12.将政府与人民相区别，强盗政府不能代表人民，法兰西人 民对中国人民是友好的，楚掠圆明园是英法政府的罪行， 作者站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行 13.C 14.文章开头从近日关于“请大英博物馆归还中国文物”的呼 吁在互联网领域撒起一股热海的社会热点谈起，自然地引 出本文的论题：(2分)有助于藏发读者的阀读兴趣。 (1分) 15.不能调换顺序，(1分)第4段是从正反两个方面举例证明 第3段所说的自煤体视领《递出大英博物馆》引发热议并 收获一众好评的第二条原因：(2分)第5段是分析自媒体 视领《证出大英博物馆)引发热议并收获一众好评的第三 条原因。(2分) 16.禹果运用反语的修辞手法和描写的表达方式，描绘了侵路 者的丑态，控诉了英法联军的罪行，揭露了他们侵略的本 质，表明了作者的批判态度和超越狭隘民族主义的立场 (2分)《这出大英博物馆的创作者拍视频，通过人格化的传 播方式适应了短视频时代的规律，从多个方面展现了其制 作的考究与结良，情节设定与国人内心深处对国家文物的 情感相应，表达了创作者深厚的爱国主义思想感情，(2分) ©语文素养提升 17.(1)随即，不久(2)曾经(3)一向，平素 18.口)韩愈因为自己是孤儿，所以从小就刻苦学习需家经典， 而不等待别人的嘉奖和数励，(2)韩愈说活真被直率 没有害怕和避讳的，他的品德行为专一而正派，（只是）不 檀长应付一些世俗的人情交际。 19.韩愈是一个发言真率、无所畏避，操行坚正、拙于世务 的人 【福考译文】 韩念，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲部，没有什么名 声地往。韩念三岁时最父，寄养在堂兄家中。韩愈周为自 己是孤儿，所以从小就刻苦学月儒家经典，而不等持别人 的嘉英和蚊励， 随即韩念考中进士科，苹相董晋出京镇守大梁，征召 (韩念)到装府任巡官，韩盒说治真减直垂，没有害的和进