5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册语文同步备课（统编版）

3我爱这土地 ①语言文字运用 1.fènhu黎腐2.(1)嘶哑(2)汹潘 二 3.(1)蹶(2)ch(3)(4)xe4..5.B6.A7.C 8.B 三、 9.C ©能力拓展提高 10.(1)河流(2)风(3)黎明(4)对土地和祖国的热爱之情 11,这只“鸟”是一个饱受鸯难、拼尽全力用生命去歌唱的 形象， 二 12.写“中国的土地”是“神奇”的。(1分)作者通过杜鹃花，三 峡，神女、冻土层、椰子林、海浪、砂粒等意象，从山川的壮 丽、沃土的广阁、文化的悠久，物产的當饶等方面来寄托寓 意。(2分) 13.“黄金”色彩鲜艳，分量沉重，水不想色，不易改变。(1分) 用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了中华儿女对祖国深沉 凝重的卷恋之情。(2分) 14.相同点：都楷助具体意象，抒发了对祖国的真挚情惑。(2 分)不同点：本诗除表达对祖国的热爱外，还歌领了这片土 地上的人民，同时胞含了作者对美好未来的期待。(2分) ®语文素荞提升 15.(1)D(2)重读创作背录(3)示例：我选取的图形元素 是土地、河流。设计构思：河流围绕营土地构成海报整体 理由：土地和河流是艾青诗歌中的重要意象，土地象征祖 国难以言说的坎坷经历，痛苦波遇，河流象征人民源源不 断的爱国热情、抗争精神：用河流环绕土地的构图，能突显 出人民对祖国深沉的爱。 4乡愁 语言文字运用 1.y61坟基2.乡愁 二、 3.D4.A5.A6.D7.C8.B 三、 9.B ©能力拓展提高 10.(1)邮票(2)船票(3)念妻子(4)海峡(5)思祖国 11.这首诗抒发了诗人思念家乡，渴望祖国早日统一的情感 感情基调是忧郁深沉， 二 12,(1)“我”心痒雅耐，年轻躁动的心福望远方(2)“我”难舍 依恋，泪流满面，展转难眠(3)清丽的西减，绵绵的雨，没 有月(4)繁华的都市，古老的城墙，雨不尽，月无形（每空 1分) 13.这三个段落描写了“我”第二次离家时空间和时间的变化， (1分)强调了“我离家的不舍和难眼，(1分)通过独句成 段阔整节卖，渲染了伤感悲情的氛围。(1分) 14.①指与故乡同一片夜空下的月亮，特别是中秋之夜的月 亮，“我”两次离家都在外地过中秋，心中总是惦记那轮明 月：②月是“我”思乡之情的寄托，望见月，“我”便想起了 象，“月”代表了故乡的风土、家人的团聚及家庭的温暖。 (每点2分) 248 九年级语文HJ版 国语文素养提升 15.(1)D(2)示例一：先生虽然已远行，可是您的《乡愁》缸永 远流传，我们不会忘记，示例二：先生，您让我们感受到 爱与愁，您是全世界华人的骄做，我们永远记得您 5 你是人间的四月天 一句爱的赞领 语言文字运用 1.mǎn灵妍睛2.(1)鲜妍(2)娉势 3.(1)ping(2)曳4.，5.A6.B7.B8.B 9.(1)天变(2)D 10.(1)新鲜初放芽的绿，你是(2)雪化后那片鹅赏，你像 ®能力拓展提高 11.既前后照应，呼应了标题，又表达了诗人对“你”的喜爱、赞 美之情」 12.轻灵光艳、柔和恬静、鲜妍庄严、新鲜柔嫩、温暖而充清 希望。 13.(1)渴翅(2)惊奇(3)快乐（每点2分） 14.面线句子运用拟人和比喻的修辞手法。(2分)“紧紧挨卷” “拥抱”候予樱花以人的特征，表现了樱花盛开时的繁闲 (1分)把樱花盛开时的状态比作少女合唱团集体爱演，表 现了樱花的生机、活力与抱团的气势，(1分) 15.将杜鹃花、茶花与樱花进行对比，(1分)以杜鹃花的俗气和 茶花的孤做来反衬樱花的含蓄欲雅和花团锦筷的醉美姿 态，(1分)表现了作者对樱花的情有独钟，(1分) 16.概括文章内容，点明写作对象 樱花：(1分)暗含对比， 作者通过梧桐、玉兰，杜鹃花、茶花与樱花的对比，表达了 对最美春光中的樱花的由衷喜爱之情，(2分) ③语文泰养提升 17.(1)大概，原来是(2)隐没(3)可以 18.(1)南北两侧深速的崖岸凌空而起，稀硫的树木互相交错 笼罩。(2)那里的溪水往东北流入巨洋，称作萧治泉。 19.熏治泉水色澄清远明，清凉寒冷：水流在沙上形成的纹路 具有独特的美；泉中的古坛与泉边的祠庙参差相对，交相 映衬 【参考译文】 升水又往东北流经奖海台东面，往东北注入大海，县 大藏依照望海台命名的。又往北流过临胸县东面，巨洋水 从朱鹿向北流入临朐县，熏治泉泉水在此注入。（此）水源 出自西溪，飞奔的泉水在深整下面流泻，（在）溪岸上，（泉 水)源头的山卿近旁有一座祠庙，看上去是治泉祠。据《户 雕》记载，金神名叫清明。这源来是古时治官所在的地方， 水就周此取名。（熏治亲）水色澄清透明而且咎别清凉寒 冷，采渊底下没有隐没的石头，浅处的沙上有水流冲满而 像雕镂成的蚊路，中间有古坛，（与治兼祠）参差相对，后人 梢加修饰，把（它）作为培戏游玩的处所。南北两侧深邃的 定岸凌空而起，稀疏的树木互相交错墓罩。先父在太和年 间，镇守海岱，（当时》我还年幼，跟着父到东方来。每到 赫阳如火的炎夏，因倦无阶时，（我就）带上琴邀上好友，整 天尽情群戏玩乐。（我们）撑着竹篇逐浪漂流，在岸边林木 的轻前成下，穿过纸垂拂水的柔技，弹琴呀歌，互相应和 发此都十分愉快，寄身在这济恤的林来间，（我们）确实可 以寄托陶怀。稍东有一湖泊，（湖边出产）鲜美的竹笋，不 但气味芳香可与芍药棉比，而且地像鱼儿一毅浩白。那里 的溪求注东北流入巨洋，称作熏治泉。5 你是人 本课 关键调 清新明丽 湿润丰美 语言文字运用 一、字词自测 1.给圳点字注音或根据拼音写汉字。 冠冕( ) 轻ing( 鲜yan( 呢ndn( 2.根据意思写词语。 (1)鲜艳美丽。 (2)形容女子的姿态美。 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成3一4题。 在舞蹈的世界里，舞者通过身体的每一个 细微动作，表达情感，传递思想。烤婷袅袅，据 (ye) 生姿，这些词语不仅描绘了舞者 优美的身姿，更体现了其内在的气质与韵味。 然而，当这些美被置于公众视野之中，便不可 避免地受到各种评价与审视。观众的评价，既 是对舞者表演的一种反馈()也是社会审 美倾向的一种体现。 3.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)娉 (2)(ye) 4.在括号内填入的标点符号是 阅读下而的文字，完成5~6题， 阅读是一种积淀。道过读《你是人间的四 月天 一二白爱的赞颂，让我们感受到四月 是蓝含希望与梦想的季节，充满了“爱”与 “暖”：感受到娉婷女子爱的温馨静雅、执着坚 定。这首诗的创作年代距今虽较为久远，但其 细膩清新之感却 。你若安好，便是时 天，林微国的人间四月天让人深受触动。 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 的一项是 7年级访文RJ期 间的四月天 爱的赞缀 炽热的爱 新格律诗 音乐之美 上送用与交流 A.通过读《你是人间的四月天 一句爱的 赞颂》，我们感受到四月是蕴含希望与梦 想的季节 B.让我们读《你是人间的四月天 一句爱 的赞领》，感受到四月是蕴含希望与梦想 的季节 C.通过《你是人间的四月天 一句爱的赞 颂》，让我们感受到四月是蕴含希望与 梦想 D.通过读《你是人间的四月天 一句爱的 赞颂》，让我们感受到四月是蕴含希望与 梦想的 6.下列填人文巾横线处的词语，最恰当的一项 是 ) 狂 压 7.(2024一2025抚州高新区检测)将下列语句 依次填入文中的横线处，使上下文语意连 贯，正确的一项是 () 读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。 诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些 押韵，有些不智韵。 ,如林微因的《你是人间 的四月天 一句爱的赞颂》。 但又常常运用有规律的排比，复沓，读起来 气韵通畅。 ①强化了节奏，增强了表现力 ②而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句 的韵脚和字数、行数的整齐划 ③押韵使诗歌具有音韵美 ④分行造成了诗句的独立和诗意的空白 ⑤诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于 通读和记忆 A.②③①④⑤ B.④①①③⑤② C.②④③①⑤ D.④③⑤①② 8.下列语言表达最得体的一项是 ( A.我专心致志地听完赵教授的讲座，激动地 对赵教授说：“部人的观点真是新颍 独特。” B.学校举行书法展示活动，邀请你当场挥 毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献 丑了。” C.“你的琴技都这样了，还好意思弹？”小刚对 正在练琴的灵灵说。灵灵羞愧地低下了头。 D.你获奖后老师奖给你一件礼物，你对老师 说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了，” 三、知识拓展 9.小华在朗诵林徽因的《你是人间的四月 天 …句爱的赞颂》时，遇到·些困难，请 你帮助解决。 @能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《你是人间的四月天 一句爱的赞 颈》，回答后面的问题。 11.“你是人间的四月天”在诗歌的开头、结尾 出现，有何作用？ 12.诗人以“四月天”为喻，写出了“你”的哪些 特点？ 二、课外阅读 阅读下而的文字，完成13~16题。(16分) 春光深处是樱花 邱裕华 ①在樱花面前，任何修饰语都会有些和形 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风：轻灵 在春的光艳中交舞着变。 (1)在韵律上，“ ”和“ 押同样的韵。 (2)朗诵的整体节奏不应 ( 明四 家配 10.学习了《你是人间的四月天 一句爱的 赞颂》一诗后，小明同学搜集了下面两幅 图，同学们讨论后认为，这两幅图符合诗歌 的意境，请你用诗中的原句说一说它们符 合哪些意境。（填写完整诗句） (2 (1 (2) :阅读与鉴资g 见轴。 ②我去上班的路边上，有一片樱花林。春 天来了之后，有一天，我突然见到满树的樱花 开了，但只能在车流中透过车窗急速瞟上一 眼。匆匆一警间，知道樱花开了，而且开得还 不错，但却不能停下来静静地欣赏一番。虽然 樱花林离单位大楼并不远，可是每天来去匆 匆，竞难以找一个时间。下一次开车经过时 掠见樱花的美丽，心里又在叹息，什么时候来 看樱花啊。 ③美好的春天，带来了美好的一切。我在 办公室里想：这样的美好，要是错过了，就要等 待下一个春天了。一天又一天过去，我内心对 樱花的渴望，也与日俱增。 ④那天早上，我出门提早了十多分钟，原 本没想到去看樱花的。但是，在路口拐弯过 去，一眼照见晨職中的樱花时，我色不犹豫地 上周骑一单元 15△ 找位置停了车子，钻进了樱花林。一切都很宁 静，只有我一个人，我独自享受着这个美好的 平展。草地上还有昨夜雨后的雨珠，在草叶上 晶莹剔透。我迫不及待地看往枝头，只见满树 烂漫，如云似霞。那些樱花都已经盛开，露着 浅浅的笑靥，在春光中无比开心。 ⑤满枝的樱花，一串串，一朵朵，都是浅浅 的粉红。那些花瓣，浅粉中透着纯白。那浅 红，红得恰到好处，再深一点，会觉得过于艳 红；再浅一点，会觉得有些素白。樱花的粉红， 粉得烂漫而清纯，白得优雅而洁净。她们的容 颜，美得恬美而柔媚，滟得纯洁而绚烂，没有任 何杂质，美到透明，觉若一个个不食人间烟火 的精灵，一看就让人非常怜爱。如此姿容，正 如战国时辞赋家宋玉对绝世女子的形容：“著 粉则太白，施朱则太赤。” ⑥我仰起头，一树一树樱花看个不停。娇 媚的樱花，其色不浓艳，其态也不丰腴，深身透 肴一种清新质补、雅而不俗的风韵。她们就好 像是七八岁的小女孩，天真无邪，娇嫩动人，慈 人喜爱，不像那些风尘女子或者是三四十岁的 市徐女人，喜欢涂脂袜粉，弄得大红大紫。 ⑦而且，让我惊奇的是，枝头上长出的花 梗，每一根都至少开着两朵樱花，绝大多敛是三 朵樱花。这祥，好儿朵樱花紧紧挨着，拥袍在一 起，形成一大团，就好像是少女合唱团在春光中 集体展演一般。美丽叠加在一起，显得更加热 闹，更加花团锦簇。不像有些花你开你的，我开 我的，缺乏这种繁密的镔纷、抱团的气势。 ⑧楚楚动人的樱花，我见犹怜的樱花，是 唯美，是至美。 ⑨与梧桐、玉兰开花不同，樱花盛开时，叶 子也长了出来。我眼前的樱花林，树上袖圆形 的叶子已经碧绿了。可是，举目四望，那些树叶 一点也没有妨碍樱花的姿容，反而衬托得樱花 无处不在，无枝不艳。因为樱花实在是繁密，数 416 九年级话文RJ版 不胜数，像花海一般。而且，每一朵樱花本身又 有密密匝匝的花瓣，她们紧紧依假在一起，一瓣 贴着一瓣，使得每一朵稷花犹如一本内涵丰富 的画册，让人难以瞧见她所有的秘密。 面阳光照射在樱花上，桑朵樱花泛肴光 泽，更是美得绚丽夺目。要是在春雨中，就会 是花瓣带雨，另有一种韵味。微风吹来，瓣瓣 樱花随风飘落，是可逞而不可求的樱花雨。 ①樱花林旁边，也栽种了一些杜鸭花和茶 花。但是，看过樱花之后，再看别的花，便会觉得 索然无味。你看，每一朵杜鹃花的花瓣只有五瓣， 伸展开来一览无通，显得有些俗气，美得一点也不 含蓄、矜持。而茶花虽然每一朵都有樱花这样数 不胜数、重重叠叠的花瓣，可是总让人觉得不够大 气，有些孤傲，她们相互之间或多或少有些距离， 绝少会有两朵茶花并蒂开在一起，哪里像樱花，都 是两三朵挤在一起，亲亲密密的。 ②而且，樱花树不高不矮，花在树上，人们 需微微仰头。在这样的仰视里，每个赏花考都 不由带着几分敬意，耳光里没有懈怠，更没有猥 亵。国为仰视中的樱花，是那么圣洁和清纯。 围樱花盛开的时节，正是春意最浓的时 候。很庆幸在最美的春光，過见醉美的樱花。 回去的路上，我的内心映照着奉色，浸涧着泰 风，别样的快乐蒂谦在心头。 (有期改) 13.而对烂漫的樱花春景，作者写了四次与樱 花的邂逅与遐想，在这四个过程中作者的 感情经历了哪些变化？请完成填空。(6 分)（筛选整合信息） 次数 邂逅、遐想 作者的感情 (1) (2) (3) 14.分析文中第7段画线句子的表达效果。 (4分)（理解赏析语句） 15.第11段中，为什么要花大量篇幅来写杜鹃 花和茶花？请简要分析。(3分)（分析表现 手法】 巴语文素养提升 阅读下面的文言文，完成17~19题。 熏冶泉 面道元 丹水又东北迳望海台东，东北注海，盖亦 县所氏者也。又北过临胸县”东，巨洋水自朱 虚北入临胸县，案治泉水注之。水出西溪，飞 泉侧濑②于穷坎©之下，泉溪之上，源麓之侧有 一祠，耳之为治泉祠。按《广雅》，金神四谓之清 明。斯地盖古治官所在，故水取称焉。水色澄 明而清冷特异，渊无潜石，浅镂沙文“，中有古 坛，参差相对，后人微加功饰，以为嬉游之处。 先公以太和®中，作 镇海你，余总角之年，侍节东州。至若炎夏火 流，闲居倦想，捉琴命友，禁妖永日。桂笋②寻 波，轻林委浪，琴歌既洽，欢情亦畅，是焉柄寄， 定可凭衿D。小东有一湖，佳饶鲜笋，匪直芳齐 芍药，定亦洁并飞鳞。 (选自《水经注》，有制改) 【注释】①临荆(q)县：地名，地父山东半 岛中部。下文朱虚、海岱尚为池名。四濑 (1ài):沙石上流过的水。③穷坎：深壑。④金 神：旧五行神之一·主金。⑤浅镂沙文：浅处的 沙上有水流冲荡而像雕镂成的纹路。⑥太和： 16.简析文章标题《春光深处是樱花》的作用。 (3分)（分析文章标题）】 拓晨与探究8 北魏孝文帝的年号。⑦桂笋：竹名，这里指代 用这种竹子做的撑船用的竹篱。⑧凭衿：密托 胸怀。 17.解释文中加点词的含义。 (1)盖( (2)潜( (3)可( 18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 水包之 19.熏冶泉有什么特点？请用自己的话简要 概括。 上因劳一单元