知识点02（讲义）：字形-2026年广东省春季高考语文一轮复习知识点清单

编写说明：2026年广东省“3+证书”考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及广东历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个8专题，共36个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年广东省“3+证书”考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识和语言表达。本知识点是字音。 2026年广东省“3+证书”考试一轮复习语文知识点清单——讲义 专题一 语言知识和语言表达 知识点02 字形 一、考点解读 识记现代汉字常用字的字形是广东省高职高考的固定考点，题型为单项选择题，分值为3分。考查的重点是常见字、常用字、易混字等，特别是因音近、形近或音义相近而导致的容易混淆的字。在复习备考中，考生应针对容易写错的常用形近字、同音字进行重点复习，特别要注意掌握常见易错成语的正确写法。 二、解题要领 考生解答字形类题目一定要看清题干要求，字形题的命题有两种样式：一是“有错别字的一组”，二是“没有错别字的一组”，一般都是结合在词语或者句子(语境)中进行考查。前者注意找“一个”错别字，后者注意找“多个”错别字。 解题小策略：①细微差别明明白白。仔细比较，反复辨认形体上的细微差别，准确掌握它们的不同写法和用法。②准确把握语言环境。联系具体语境，弄清字词含义。③辨析排除步步为营。善于通过组词法，把已知的内容灵活地代入原题中仔细核对，进行排除。 三、知识储备 （一）了解误识情况 字形的误识通常有以下几种情况： 1.形声字误读 形声字由“形旁”和“声旁”两部分组合而成，形旁与意义有关，声旁与读音有关。例如，浪、狼、琅（láng）、烺（lǎng）、粮、埌（làng）。汉字中形声字占比很大，但由于古今语音演变，很多形声字的读音与其声旁不同。如“玷（diàn）污”易误读成“玷（zhān）污”，“歼（jiān）灭”易误读成“歼（qiān）灭”。 2.形近字误读 有些汉字字形相近，容易混淆而导致误读，其实有的形近字读音相去甚远。如“辍（chuò）学”与“点缀（zhuì）”，“蹑（niè）手蹑脚”与“摄（shè）人心魄”等。又如“玷——沾”，分别应读diàn（玷污）、zhān（沾染）；“炙——灸”，分别应读zhì（脍炙人口）、jiǔ（针灸）；“茶——茶”，分别应读tú（荼毒生灵）、chá（茶几）。 3.多音字误读 （1）多音多义字 多音字在不同词语中，因意义、词性的不同，读音也不同。例如，“殷”，如果表示丰盛、深厚，读yīn（殷实、殷切）；如果表示颜色，则读yān（殷红）。“畜”，作名词时，读chù（六畜兴旺），多指家畜；作动词时，则读xù（畜牧），表示喂养。因此，多音字一定要注意字义、词性跟字音的联系，以防误读。 （2）多音同义字 这种字的读音要区别书面语和口语的不同，同样一种意思，在书面语和口语中却有不同的读音。如“薄”字，在书面语中读“bó”，如“淡薄”；在口语中读“báo”，如“薄饼”；再如“血”字，在书面语中读“xué（心血，血气方刚）”；在口语中，则读“xiě（鸡血、血淋淋）”。 4.习惯性读法 受地域、方言等因素影响，人们对某些字形成了习惯性误读。如“优惠券（quàn）”易被错读成“优惠券（juàn）”，“憎恨”的“憎（zēng）”易误读为“zèng”，“剖析”的“剖（pōu）”易误读为“pāo”。 5.统读字误读 汉语中一些字在社会交际中发音混乱，《普通话异读词审音表》对这些字规定了统一读音，成为统读字，如果还按照原来的音去读，就会造成误读。如“档（dàng）”误读为“dǎng”，“发酵（jiào）”误读为“发酵（xiào）”，“气氛（fēn）”误读为“气氛（fèn）”。 （二）掌握做题技巧 1.形声字：筛选另类，加强记忆 由同一声旁派生出来的一系列字，到底是哪几个读音与声旁不同，应该归纳总结，筛选出另类读音，然后反复强化，牢记于心。例如“青”字读音为qīng，以“青”为声旁的“清”“晴”“情”“请”等字，韵母都是ing，可以通过声旁的读音来类推一部分形声字的读音。不过，对于像“倩”读qiàn这种不符合声旁读音的字，要单独记忆。 2.形近字：分清字形，辨别其音 有些字虽然字形有相似之处，甚至只有细微的差别，但是它们的意思不同，读音也是不一样的。所以要分清字形，以辨别其音。例如，“入场券（quàn）——试卷（juàn）”“草菅（jiān）人命——管（guǎn）理”“肄（yì）业——肆（sì）虐”。 3.多音字：揣摩词义，音随义转 （1）据义定音法：多音字的不同读音往往与不同的字义相关。例如“咽”，表示“咽喉”时读yān，表示“吞咽”时读yàn，表示使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去；表示“呜咽”时读yè，形容声音受阻而低沉。根据字在词语中的意义来确定读音，是辨析多音字的关键。 （2）词性辨音法：有些多音字的读音因其词性不同而不同。如“处”，作动词时，读chǔ，如“处理”“相处”；作名词时，读chù，如“处所”“办事处”。 （3）记少不记多法：有些多音字的某一读音所组的词语较少，可重点记住这部分词语，其余的按另一读音去记。如“埋”，在“埋怨”中读mán，其余多数情况下读mái。 4.习惯性误读：多读多辨，勤能补拙 （1）正音练习法：找出自己因方言或习惯而误读的字，进行针对性的正音练习。可以通过跟读标准的普通话音频、视频，反复朗读正确读音，强化记忆。比如，将“档（dàng）案”的正确读音多读几遍，录下来自己听，对比自己原来的错误读音，不断纠正。 （2）语境记忆法：把容易习惯性误读的字放在具体的语境中记忆。例如“氛（fēn）围”，可以造个句子“晚会现场的氛（fēn）围非常热烈”，通过句子来强化对正确读音的记忆，避免读成“氛（fèn）围”。 5.统读性误读：勤于记录，多读多看 （1）强化规范意识：要明确统读字的规范读音是经过审定的标准读音，必须严格按照规范来读。了解《普通话异读词审音表》的相关内容，对其中规定的统读字有清晰的认识。 （2）定期复习巩固：将统读字整理成列表，定期复习，加深记忆。可以利用碎片时间，在脑海中回顾统读字的正确读音，防止遗忘。同时，在日常的口语表达和书面阅读中，注意正确使用统读字的读音。 1.（2023·职教高考）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A．木讷（nè） 软着陆（zhuó） 差强人意（chāi） B．教诲（huǐ） 反间计（jiàn） 人才济济（jǐ） C．逡巡（qūn） 青蒿素（ɡāo） 图穷匕见（xiàn） D．市侩（kuài） 盥洗室（ɡuàn） 卷帙浩繁（zhì） 【答案】D 【解析】选项A中，“差强人意”的“差”应读“chā”，“差强人意”表示大体上还能使人满意，“差”是稍微、大致”的意思。选项B中，“教诲”的“诲”应读“huì”，“诲”是教导、诱导的意思。选项C中，“青蒿素”的“蒿”应读“hāo”，不是“ɡāo”。 2.（2022·职教高考）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A.拘泥(ní) 按捺(nài) 熨帖(yù) 流水淙淙(cónɡ) B.堵塞(sè) 揩油(kāi) 剽悍(piāo) 装模作样(mú) C.孝悌(dì) 咋舌(zé) 憎恶(zèng) 色厉内荏(rěn) D.账簿(bù) 倔强(jué) 悲怆(cāng) 戛然而止(gá) 【答案】B 【解析】A项：“拘泥”的“泥”应读“nì”，“按捺”的“捺”应读“nà”。C项：“孝悌”的“悌”读“tì”，“憎恶”的“憎”读“zēng”。D项：“悲怆”的“怆”读“chuàng”，“戛然而止”的“戛”读“jiá”。 3.（2021·职教高考）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A.束缚（fú） 刹那（chà） 为虎作伥（chāng） B.掺杂（chān） 潜台词（qián） 提纲挈领（qiè） C.侮蔑（wǔ） 挨日子（ái） 模棱两可（lèng） D.百舸（kē） 订书机（dìng） 百折不挠（náo） 【答案】B 【解析】A项：“束缚”的“缚”读音是“fù”。C项：“模棱两可”中“棱”读音是“léng”。D项：“百舸”中“舸”应读“gě”。 4.（2020·职教高考）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A.拂晓（fó） 缠绕茎（jīng） 胜券在握（juàn） B.脸颊（jiá） 超负荷（hé） 首当其冲（chōng） C.打烊（yàng） 紧箍咒（gū） 咎由自取（jiù） D.惬意（qiè） 肥皂泡（pāo） 坚贞不屈（zhēng） 【答案】C 【解析】A项：“拂晓（fó）”错误，正确读音为fú；“胜券在握（juàn）”错误，正确读音为quàn。B项：“超负荷（hé）”错误，正确读音为hè（“荷”表“负担”时读hè）。 D项：“肥皂泡（pāo）”错误，正确读音为pào（“泡”表“泡沫”时读pào）；“坚贞不屈（zhēng）”错误，正确读音为zhēn。 5.（2019·职教高考）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A.猝然(cù) 蜚声(fěi) 振聋发聩(kuì) B.泅水(qiú) 半晌(shǎng) 舐犊情深(shì) C.应届(yīng) 挫折(cuò) 有的放矢(dí) D.慰藉(jí) 竹篙(gāo) 殒身不恤(yǔn) 【答案】B 【解析】A项：“蜚声(fěi)”错误，正确读音为fēi。C项：“有的放矢(dí)”错误，正确读音为dì（“的”意为“目标”时读dì，如“目的”）。D项：“慰藉(jí)”错误，正确读音为jiè（“慰藉”意为安慰，“藉”表此义时读jiè，如“慰藉心灵”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$