第1单元 单元整合提升-【创新教程】2025-2026学年高中政治必修第四册五维课堂同步课件PPT（统编版2019）

单元整合提升 第一单元 探索世界与把握规律 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 网络构架 整体感知 02 综合探究 理论升华 01 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 综合探究 理论升华 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 网络构架 整体感知 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 情境思考 材料　2025年1月17日，国家统计局发布最新数据显示，截至2024年末，我国60岁及以上人口达到31 031万人，首次突破3亿人。到2035年，60岁以上人口将突破4亿。2025年1月1日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过的《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》正式实施。 延迟法定退休年龄，立足我国发展实际，充分考虑社会关切，体现自愿、弹性的原则，采取渐进的方式。在方案设计上有以下几个特点： 坚持小步调整，要把握好“渐进式”节奏，改革办法明确每几个月延迟1个月，以较小的幅度逐步实施到位，从改革启动到目标完成，要经历15年的改革周期。坚持弹性实施，要做到统一规定同自愿选择相结合。此次改革充分考虑了职工的就业、收入、家庭和身体状况等因素，释放出不搞“一刀切”的明确信号，进一步细化出“往前弹”“往后弹”两种情况，充分体现制度的弹性和改革的灵活性、包容性。坚持分类推进，充分考虑男女职工现行法定退休年龄政策的差异性，做到与现行政策有序衔接，不搞“齐步走”。坚持统筹兼顾，与就业促进、权益保障、养老托育服务等一系列配套和保障政策措施协调推进。稳妥有序推进延迟退休改革，以人口高质量发展支撑中国式现代化。 结合材料，分析本次延迟退休方案所体现的唯物辩证法道理。 提示：知识限定为“唯物辩证法”，事件限定为“延迟退休方案”，角度限定为“分析……体现”。回答本题需要调用唯物辩证法的知识，分析本次延迟退休方案，可从联系、发展、矛盾的角度来分析作答。 知识生成 (1)联系具有普遍性、客观性与多样性，要求我们用联系的观点看问题。此次改革充分考虑了职工的就业、收入、家庭和身体状况等因素，不搞“一刀切”。(或者：坚持统筹兼顾，与就业促进、权益保障、养老托育服务等一系列配套和保障政策措施协调推进) (2)事物的发展是量变与质变的统一(或者：量变与质变是事物发展的两种状态、形式)，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们既要重视量的积累，又要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃，同时坚持适度原则。退休方案要坚持小步调整，通过15年改革周期的积累，最终完成改革目标；通过弹性实施，不搞“一刀切”，允许职工根据自身情况在一定幅度内选择退休时间，坚持了适度原则，提高了改革的可接受度。 (3)矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。本次改革坚持分类推进，不搞“齐步走”体现了这一点。 提示：①思维　②存在　③与时俱进　④新时代中国特色社会主义思想　⑤实际　⑥客观　⑦主观能动性　　⑧永恒发展　⑨矛盾　⑩片面 $$