精品解析：2024-2025学年云南省曲靖市苏教版四年级下册期末考试科学试卷

曲靖市2024-2025学年春季学期期末考试 四年级科学试卷 （满分100分，考试用时60分钟） 一、选择题（共30小题，每小题2分，计60分，每题只有一个正确选项） 1. 如下图，温度计读数正确的是（ ）。 A. 11℃ B. 4℃ C. -4℃ 【答案】C 【解析】 【详解】气温计1个小格代表1℃，温度计读数时视线要与温度计中的液柱上表面相平，图中测量的气温温度计的液柱在0刻度线下是-4℃，选C。 2. 如下图所示将温度分别为90℃和50℃两杯同样多的水放到室温为26℃的房间里，10分钟内温度下降最快的是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 甲乙下降速度一样快 【答案】A 【解析】 【详解】A.甲杯水初始温度90℃，与室温26℃温差大，热传递快，10分钟内温度下降更快，故正确。 B.乙杯水初始温度50℃，和室温26℃温差小于甲与室温的温差，热传递慢，温度下降慢，故错误。 C.因甲乙初始温度不同，与室温温差不同，热传递速度不同，温度下降速度不一样，故错误。 故选：A。 3. 如下图，某同学把一个完好的气球套在烧瓶瓶口，密封好后再把烧瓶放到热水中，气球膨胀鼓起来；再将烧瓶放入装有冷水的水槽中，气球收缩变小。说明（ ）。 A. 液体有热胀冷缩的性质 B. 气体有热胀冷缩的性质 C. 固体有热胀冷缩的性质 【答案】B 【解析】 【详解】A.实验中变化的是气球内气体，不是液体，不能说明液体热胀冷缩，故错误。 B.热水使瓶内气体受热膨胀，气球鼓起；冷水使气体遇冷收缩，气球变小，体现气体热胀冷缩，故正确。 C.实验未涉及固体的热胀冷缩表现，故错误。 故选：B。 4. 如图，人行道路面的水泥块之间留有缝隙的主要原因是（ ）。 A. 整齐美观 B. 便于雨水渗透 C. 防止水泥块热胀冷缩破坏路面 【答案】C 【解析】 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。路面的砖块在夏天被太阳晒得滚烫，受热体积胀大，就会向四面延伸，有了这些缝隙，留出了延伸的余地；冬天冰天雪地，温度很低，路面的砖块又要收缩，缝隙处被拉大。如果没有预先留下整齐的缝隙，那么路面的砖块将会被自己的（热胀冷缩）拉得四分五裂，整个路面就要坏掉。 故选：C。 5. 下列关于“研究固体受热和冷却后体积的变化”分析正确的是（ ）。 A. 可以用酒精灯的内焰加热铜球 B. 加热前先看铜球能否通过铁圈 C. 加热后铜球可以直接放到桌面 【答案】B 【解析】 【详解】A．酒精灯的火焰分为内焰和外焰。外焰温度最高，内焰温度较低且不完全燃烧。在实验中，为了使铜球受热均匀且温度足够高，通常应该使用温度更高的外焰来加热。选项不符合题意； B．加热前，先观察并记录铜球是否能通过铁圈，这是实验的初始状态。加热后，再观察铜球是否能通过铁圈，如果发现不能通过，就证明了铜球受热后体积膨胀了。这个步骤对于验证实验现象、得出结论至关重要。选项符合题意； C．加热后的铜球温度非常高，直接放到桌面（尤其是木质或塑料桌面）上，可能会烫坏桌面。更重要的是，高温的铜球直接接触桌面，热量会迅速散失，可能导致铜球快速冷却，影响后续观察冷却后体积变化的准确性。选项不符合题意； 故选B。 6. 通过研究“冰融化过程中温度的变化”实验可知，冰融化的过程中温度（ ）。 A. 一直在上升 B. 一直在下降 C. 一直不变 【答案】C 【解析】 【详解】冰属于晶体，在融化（熔化）过程中，虽然持续吸收热量，但温度会保持不变，直到完全融化成水。题目中冰融化时温度不会上升或下降，而是保持稳定。故选C。 7. 水沸腾时杯内有大量气泡产生，杯中的水会（ ）。 A. 不变 B. 增加 C. 减少 【答案】C 【解析】 【详解】水在沸腾时温度保持不变，但液态水会不断转化为水蒸气并散失到空气中，导致杯中的水量逐渐减少。故选C。 8. 下图是两位同学分别绘制的水沸腾前后温度变化的曲线图（甲图和乙图），分析正确的是（ ）。 A. 甲图正确 B. 乙图正确 C. 甲乙两图均正确 【答案】A 【解析】 【详解】水沸腾前持续加热水的温度会逐渐上升。随着温度升高，水中溶解的少量空气会以小气泡的形式逸出，在达到沸点之前，只要持续加热，水的温度就会持续升高，直到达到沸点。当水的温度达到沸点（100°C）时，水开始剧烈沸腾。在沸腾过程中，即使继续加热，水的温度基本保持不变（维持在沸点附近）。甲同学的温度变化的曲线图符合水沸腾的特点，选A。 9. 如下图，下列分析正确的是（ ）。 A. 船离港船帆先消失，船身后消失 B. 船回港先看见船身，后看见船帆 C. 此现象说明了海面不是平的 【答案】C 【解析】 【详解】由于地球是球体，所以在海边看到有帆船从远方驶来时，总是先看到桅杆，再看见船身；而目送帆船远去时，先是看不见船身，最后才看不见桅杆。 A.船离港船帆先消失，船身后消失，实际船身先消失，故错误。 B.船回港先看见船身，后看见船帆，实际先见船帆，故错误。 C.此现象说明了海面不是平的，正确，故正确。 故选：C。 10. 下图是在太空拍摄到的地球照片，看到南北极都是白色的，下列分析错误的（ ）。 A. 有大量云层 B. 南北极太冷 C. 被冰雪覆盖 【答案】A 【解析】 【详解】A．在太空中观察地球，有时确实可以看到极地地区有云层覆盖，这也会呈现白色。但是云层是动态变化的，时有时无，且分布不均匀。而冰雪覆盖是极地地表的固有特征。选项符合题意； B．极地地区由于接受到的太阳辐射较少，气温极低会有终年不化的雪与冰。选项不符合题意； C．极低的温度导致南北极地区积累了大量的冰雪，形成了巨大的冰盖（南极主要是大陆冰盖，北极主要是海冰和格陵兰冰盖）。这些冰雪反射了大部分阳光，呈现白色。选项不符合题意； 故选A。 11. 做模拟环形山形成实验时用到了沙，下列说法错误的是（ ）。 A. 用沙盘模拟月球表面 B. 粗沙实验效果更好 C. 沙子路微潮湿实验效果好 【答案】B 【解析】 【详解】A.用沙盘模拟月球表面是实验中常见的做法，因为沙子的可塑性便于观察撞击形成的坑洞。A选项正确。 B.粗沙颗粒较大，撞击后形成的坑边缘不够清晰，难以模拟环形山的典型结构，因此粗沙实验效果较差。B选项错误。 C.略微潮湿的沙子更易粘合，撞击后坑洞形状更稳定，实验效果更好。C选项正确。 故选B。 12. 据图判断此月相是（ ）。 A. 凸月 B. 上蛾眉月 C. 下蛾眉月 【答案】B 【解析】 【详解】上蛾眉月是农历初三、初四的月相，形状像弯弯的蛾眉，亮面在西侧 ；下蛾眉月亮面在东侧；凸月是满月前后，月面大部分明亮。图中月相符合上蛾眉月特征。 A.凸月：图中月相不是大部分明亮的凸月形态，故错误。 B.上蛾眉月：图中月相为弯弯蛾眉状，亮面在西侧，符合上蛾眉月，故正确。 C.下蛾眉月：亮面朝向不符合下蛾眉月（亮面应在东侧），故错误。 故选：B。 13. 下图的落地灯模拟太阳，排球模拟月球，此时太阳、月球、人在一条直线上，看到的月相是（ ）。 A. 上弦月 B. 满月 C. 新月 【答案】C 【解析】 【详解】A.上弦月：上弦月时太阳、月球、地球位置不是一直线，且月相形态不符，故错误。 B.满月：满月时太阳、地球、月球大致在一条直线（地球在中间），但此时人在地球位置，看到满月是月球被太阳照亮面朝向地球，而图中月球（排球）在太阳（落地灯）和人之间，不是满月情况，故错误。 C.新月：新月时太阳、月球、地球大致在一条直线，月球在中间，此时从地球上看，月球暗面朝向地球，与图中太阳、月球、人在一条直线（月球在太阳和人之间）情况相符，故正确。 故选：C。 14. 同学们在观察物体影子一天中的长短与方向变化时，发现与真实情况不相符的是（ ）。 A. 上午物体的影子都朝向西边 B. 早操时的影子比中午长 C. 影子方向与太阳方向相同 【答案】C 【解析】 【详解】太阳的位置变化导致影子方向和长短变化。在北半球，太阳东升西落，上午太阳位于东侧，影子朝西；正午太阳最高，影子最短；下午太阳西移，影子朝东。影子方向始终与太阳方向相反。 A. 上午太阳在东侧或东南侧，影子朝西或西北，整体朝西方向正确。 B. 早操在上午，太阳高度角较低，影子比正午长，正确。 C. 影子方向与太阳方向相反，而非相同，错误。 故选C。 15. 日晷（guǐ）又称太阳钟，是我国古代的一种计时工具，它工作时利用了影子的（ ）。 A. 长短变化 B. 方向变化 C. 长短和方向变化 【答案】B 【解析】 【详解】日晷利用太阳照射物体形成的影子来计时。太阳在天空中的位置随时间变化，导致影子的方向也随之改变。例如，早晨影子偏西，中午最短且指向正北（北半球），下午偏东。日晷的晷面刻度正是根据影子方向的不同来划分时刻。虽然影子长度在一天中也会变化，但日晷主要依赖方向变化来指示时间。故选B。 16. 下图是一根木棍在一天中三个不同时段的影子甲、乙、丙，其中下午时段的影子是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】A 【解析】 【详解】一天中，上午太阳在东方，影子在西方；下午太阳在西方，影子在东方。 A.甲：甲影子在东方，符合下午太阳在西方时影子的朝向，故正确。 B.乙：乙影子朝向不是下午影子应有的朝向，故错误。 C.丙：丙影子在西方，是上午影子的朝向，故错误。 故选：A。 17. 下面动物不属于昆虫的是（ ）。 A. 天牛 B. 蜘蛛 C. 蝴蝶 【答案】B 【解析】 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，通常还有1对触角和2对翅膀。 A．天牛符合昆虫的特征，属于昆虫。 B．蜘蛛有4对足，身体分为头胸部和腹部两部分，不是昆虫。 C．蝴蝶符合昆虫的特征，属于昆虫。 故选B。 18. 下列昆虫中，具有翅狭长，呈灰褐色或黑色，雌性以吸取血液为食特征的是（ ）。 A. 蚊子 B. 蚂蚁 C. 蜜蜂 【答案】A 【解析】 【详解】A．蚊子雌性需要吸血以获取产卵所需的营养，其翅膀狭长，身体颜色多为灰褐色或黑色，符合题干描述。A选项正确。 B．蚂蚁的雌性在繁殖期有翅，但工蚁无翅，且蚂蚁以植物或小型昆虫为食，不吸血。B选项错误。 C．蜜蜂的翅膀较宽，颜色为黄黑相间，雌性工蜂采集花粉和花蜜，不吸血。C选项错误。 故选A。 19. 蚕一生经历的阶段，按顺序排列正确的是（ ）。 A. 幼虫、蚕卵、蚕蛹、蚕蛾 B. 蚕卵、幼虫、蚕蛾、蚕蛹 C. 蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾 【答案】C 【解析】 【详解】蚕最先从蚕卵中孵化出来，刚孵化出来的蚕比较小被称为蚁蚕，这时已经是蚕的幼虫时期。随着食量的增加，蚕越来越大，当蚕的幼虫不再进食时，蚕开始吐丝结茧，成茧后的蚕被称为蚕蛹。过段时间，蚕蛾从蚕蛹中钻出来，这就是蚕的成虫了。蚕一生经历的阶段，按顺序排列正确的是；蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。 故选：C 20. “春蚕到死丝方尽”中的描述与蚕的真实发育过程不符，实际情况是（ ）。 A. 吐完丝的蚕很快就死了 B. 吐完丝的蚕变成了蚕蛹 C. 吐完丝的蚕变成了飞蛾 【答案】B 【解析】 【详解】蚕的发育属于完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。吐丝结茧后，蚕并未死亡，而是进入蛹的阶段，随后再羽化为飞蛾。诗句“春蚕到死丝方尽”认为蚕吐丝后死亡，但实际情况是吐丝后变为蚕蛹（B选项正确）。C选项描述的是蛹之后的成虫阶段，并非吐丝后的直接变化。故选B。 21. 观察种子的结构时，不能用的方法是（ ）。 A. 把种子放到嘴里品尝 B. 用放大镜观察 C. 用镊子剥开种皮 【答案】A 【解析】 【详解】观察种子结构时，需使用安全且有效的方法。用放大镜观察（B）可看清外部形态，用镊子剥开种皮（C）能观察内部结构，均为合理操作。而将种子放入嘴中品尝（A）既不卫生，也可能误食有害物质，存在安全隐患，不符合科学观察规范。故选A。 22. 如下图，把浸泡后的蚕豆种子按不同的方向摆放到适宜生长的瓶子里，下列说法不正确的是（ ）。 A. 种子先生根，后发芽 B. 倒放种子的胚芽向下生长 C. 萌发种子的根都是向下生长 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根具有向地性。通过实验观察，我们发现种子先生根，后发芽，根生长的方向与种子放置的方向没有关系，不管怎样放置，根都会向下生长，芽都是向上的。故选B。 23. 下图是成熟的大豆荚果，在太阳暴晒后，荚果会突然炸开，大豆像小炮弹一样被弹出。由此判断它传播种子的方式是（ ）。 A. 借助风传播 B. 借助动物传播 C. 借助果皮弹力传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.借助风传播：题干中是荚果炸开利用弹力传播种子，不是风传播，故错误。 B.借助动物传播：并非依靠动物传播，是果皮弹力，故错误。 C.借助果皮弹力传播：大豆荚果暴晒后炸开，靠果皮弹力弹出种子，故正确。 故选：C。 24. 下列植物的繁殖方式与其他两项不同的是（ ）。 A. 蒲公英 B. 长寿花 C. 落地生根 【答案】A 【解析】 【详解】植物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖。蒲公英通过种子繁殖（有性繁殖），而长寿花和落地生根通过叶片或茎扦插繁殖（无性繁殖）。因此，蒲公英的繁殖方式与其他两项不同。故选A。 25. 下图是月季花，剪取其发芽的枝条插入泥土里就会生根，此繁殖方式属于（ ）。 A. 根繁殖 B. 茎繁殖 C. 叶繁殖 【答案】B 【解析】 【详解】A．根繁殖：指的是利用植物的根进行繁殖，比如某些植物的根可以长出不定芽，形成新植株（如蒲公英）。选项不符合题意； B．利用植物的茎（或其变态结构，如块茎、鳞茎等）进行繁殖，称为茎繁殖。枝条扦插是茎繁殖中的一种常见方法。月季花的枝条，枝条是植物茎的一部分，属于茎繁殖。选项符合题意； C．叶繁殖：指的是利用植物的叶片进行繁殖，比如某些多肉植物（如落地生根）的叶片能落地生根发芽。选项不符合题意； 故选B。 26. “草长莺飞”中草和莺具有的共同特点是（ ）。 A. 会运动 B. 会繁殖 C. 会自己制造食物 【答案】B 【解析】 【详解】A. 植物（草）不能自主移动，只能进行缓慢的生长运动，而动物（莺）可以自由运动。两者运动方式不同，A选项错误。 B. 所有生物都能繁殖后代。草通过种子或孢子繁殖，莺通过产卵繁殖，繁殖是两者的共同特征，B选项正确。 C. 植物能通过光合作用制造食物，但动物必须摄取现成食物，C选项错误。 故选B。 27. 自然界由生物和非生物构成，它们之间的关系叙述不正确的是（ ）。 A. 非生物不能改变生物 B. 生物的生存依赖于非生物 C. 生物的存在能改变非生物 【答案】A 【解析】 【详解】生物与非生物的关系中，非生物因素（如水、阳光、温度等）会影响生物的生存和活动。例如，干旱会导致植物枯萎，说明非生物可以改变生物，因此A选项“非生物不能改变生物”的说法错误。B选项正确，因为生物的生存必须依赖非生物（如空气、水）；C选项正确，如植物根系能固定土壤，改变非生物环境。故选A。 28. 蚂蚁把家安在花坛的土壤里，主要原因不包括（ ）。 A. 花坛里有食物 B. 花坛里风景好 C. 花坛里温度适宜 【答案】B 【解析】 【详解】A．花坛里有食物是蚂蚁生存的基本需求，正确。 B．蚂蚁选择栖息地主要考虑生存条件，而非视觉上的“风景好”，错误。 C．花坛土壤能提供稳定的温度，符合蚂蚁对生存环境的需求，正确。 故选B。 29. 生物有适应环境变化的能力，下列哪种情况发生时，生物不能适应（ ）。 A. 火山喷发 B. 冬天变冷 C. 干旱少雨 【答案】A 【解析】 【详解】生物适应环境的能力通常针对逐渐或规律性的变化。火山喷发属于突发且剧烈的环境改变，短时间内破坏生存条件，生物难以适应。冬天变冷是季节变化，生物可通过迁徙或冬眠适应；干旱少雨虽严酷，但生物可能进化出储水能力。故选A。 30. 下图是原生态式鱼道，关于它的特点叙述不正确的是（ ）。 A. 自然鱼道与人造鱼道相结合 B. 更贴近自然环境，帮助鱼类顺利迁徙 C. 可以调节鱼孔的形式、位置、尺寸 【答案】C 【解析】 【详解】A．原生态式鱼道确实是将自然元素和人造结构结合起来，旨在模仿自然的河流环境，同时确保鱼类的顺畅通行。这个特点是正确的。 B．原生态式鱼道的设计目的是为了提供一个更加自然的环境，使鱼类能够在其中顺利迁徙。这也是一个正确的特点。 C．原生态式鱼道的设计通常是在建设之前就确定好了鱼孔的形式、位置和尺寸，一旦建成，这些要素通常是固定的，不会轻易进行调节。因此，这个特点是不正确的。 故选C。 二、科学探究（共4小题，计32分） 31. 水遇冷以后 实验小组进行“水结冰前后温度变化”的实验时，从10℃开始，每隔1分钟测量并记录一次温度，温度变化曲线如图所示，请据图回答问题。 （1）1分钟时水的状态是________，9分钟时水的状态是_______。 （2）从开始结冰到完全变成冰用时________分钟，此过程中水的状态是________。 （3）水开始结冰时的温度是_______℃，从开始结冰到完全变成冰的过程中温度________（选填“变”或“不变”）。 （4）水结冰的过程，是水从_______态变成_______态的过程。 【答案】（1） ①. 液体 ②. 固体 （2） ①. 6 ②. 冰水混合物 （3） ①. 0 ②. 不变 （4） ①. 液 ②. 固 【解析】 【分析】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与温度有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 【小问1详解】 观察图表，在“水结冰前后温度变化”的实验中，1分钟时水的状态是液体，9分钟时水的状态是固体。 【小问2详解】 根据题干可知，从第2分钟到第8分钟测得的温度呈保持不变的趋势，此时的状态是冰水混合物。 【小问3详解】 通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，水开始结冰时的温度是0摄氏度，水在结冰时的过程中温度呈不变的趋势。 【小问4详解】 水结冰的过程，从液态慢慢变成了固态，这个过程我们称为水的凝固。 32. 太阳高度角 下图是同学们利用一根木棍来测量太阳高度角的实验示意图。 （1）测量太阳的高度角除木棍外，还需其他器材，下列不需要用到的是（ ）。 A. 长线 B. 圆规 C. 量角器 （2）图中时间为上午9点，太阳高度角大约为12度，可推断：中午12点的太阳高度角比12度_______，下午5点的太阳高度角比12度_______（以上两空选填“大”或“小”）。 （3）通过实验同学们还发现，中午12点左右的太阳高度角是一天中_______的太阳高度角。（选填“最大”或“最小”） 【答案】（1）B （2） ①. 大 ②. 小 （3）最大 【解析】 【分析】太阳高度角在一天中呈“U”型变化，正午时达到最大值。 【小问1详解】 要测量太阳高度角，通常需要利用木棍（或类似物体）在阳光下产生的影子。通过测量木棍的高度和影子的长度，知道太阳高度角。或者，更直接的方法是使用一个带有刻度的工具来测量影子与地平线的夹角。所需器材有：长线（用于测量木棍的长度或影子的长度）、量角器（直接用来测量影子与地平线的角度，从而得到太阳高度角）。 圆规主要用于画圆或测量/画等距离的点，在测量太阳高度角这个实验中，通常没有直接的应用。选B。 【小问2详解】 太阳在天空中的高度角是随时间变化的。在北半球，太阳通常从东方升起，在正南方达到最高点（正午，即当地地方时12点），然后向西方落下。因此，太阳高度角在一天中有一个变化规律：从日出到正午逐渐增大，从正午到日落逐渐减小。上午9点到中午12点，太阳高度角是逐渐增大的。所以中午12点的太阳高度角比上午9点的12度要大。中午12点到下午5点，太阳高度角是逐渐减小的。所以下午5点的太阳高度角比上午9点的12度要小。 【小问3详解】 根据上一点的分析，太阳高度角在一天中是从日出到正午逐渐增大，从正午到日落逐渐减小的。因此，正午时刻（中午12点左右）太阳位于一天中天空的最低位置（相对于日出和日落时），也就是太阳高度角最大的时刻。 33. 摆的研究 实验小组探究了“摆的快慢与哪些因素有关”，下表是单摆10秒的实验记录。 单摆10秒内摆动次记录表 序号 摆线长度 摆锤质量 摆动幅度 摆动次数 1号摆 40厘米 50克 45° 8 2号摆 40厘米 100克 45° 8 3号摆 40厘米 50克 30° 8 4号摆 20厘米 50克 30° 11 （1）1号摆和2号摆研究的是摆的快慢与_______的关系，在这个实验中，应该保持不变的条件是摆动幅度和_______。 （2）1号摆和3号摆研究的是摆的快慢与______的关系，在这个实验中，应该保持不变的条件是摆线长度和______。 （3）3号摆和4号摆研究的是摆的快慢与_______的关系，在这个实验中，应该保持不变的条件是摆锤质量和_______。 （4）要让2号摆60秒摆动60次，摆线应该比40厘米______（选填“短”或“长”）一些；要让4号摆60秒摆动60次，摆线应该比20厘米______（选填“短”或“长”）一些。 【答案】（1） ①. 摆锤质量 ②. 摆线长度 （2） ①. 摆动幅度 ②. 摆锤质量 （3） ①. 摆线长度 ②. 摆动幅度 （4） ①. 短 ②. 长 【解析】 【分析】实验证明摆摆动快慢与摆锤重量、摆动幅度无关，与摆长有关。摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 【小问1详解】 比较1号摆和2号摆的数据。1号摆：长度40cm，质量50g，幅度45°，次数8次。2号摆：长度40cm，质量100g，幅度45°，次数8次。 变化的因素是摆锤质量（从50g变到100g）。保持不变的因素是摆线长度（都是40cm）和摆动幅度（都是45°）。 【小问2详解】 比较1号摆和3号摆的数据。1号摆：长度40cm，质量50g，幅度45°，次数8次。3号摆：长度40cm，质量50g，幅度30°，次数8次。 变化的因素是摆动幅度（从45°变到30°）。保持不变的因素是摆线长度（都是40cm）和摆锤质量（都是50g）。 【小问3详解】 比较3号摆和4号摆的数据。3号摆：长度40cm，质量50g，幅度30°，次数8次。4号摆：长度20cm，质量50g，幅度30°，次数11次。 变化的因素是摆线长度（从40cm变到20cm）。保持不变的因素是摆锤质量（都是50g）和摆动幅度（都是30°）。 【小问4详解】 2号摆：长度40cm，10秒摆动8次。要达到60秒摆动60次，意味着需要每秒摆动1次（即周期为1秒）。目前10秒摆动8次，要使周期变短（摆动变快），根据第3点分析（摆线长度越短，摆动越快），需要缩短摆线长度。所以摆线应该比40厘米短一些。 4号摆：长度20cm，10秒摆动11次。要达到60秒摆动60次，同样需要每秒摆动1次（周期为1秒）。目前10秒摆动11次，目前周期已经小于1秒，即摆动已经比目标要求快。要使周期变长（摆动变慢），需要增加摆线长度。所以摆线应该比20厘米长一些。 34. 动物的繁殖（每题只有一个正确选项） 本学期学习了的有关动物繁殖的知识，根据所学内容回答下列问题。 （1）蚕是通过卵繁殖的，下列动物不是用卵繁殖的是（ ）。 A. 老鼠 B. 蜻蜓 C. 乌龟 （2）像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫胎生。观察胎儿在妈妈子宫内的发育图片甲和乙，最接近出生阶段的胎儿是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 难以判断 （3）鸡通过蛋繁殖小鸡，小明购买的鸡蛋未能孵化出小鸡，最可能的原因是（ ）。 A. 鸡蛋不够大 B. 鸡蛋不够圆 C. 鸡蛋没受精 （4）无论是人，还是动物，父母生养后代的过程都非常不容易，因此我们应当（ ）。 A. 爱惜生命 B. 敬畏生命 C. AB均对 【答案】（1）A （2）B （3）C （4）C 【解析】 【小问1详解】 动物的繁殖方式主要有两种，分别是“卵生”与“胎生”。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，如鹅、蜜蜂、青蛙、蝗虫；胎生动物是指用胎生方式繁殖的动物，如猫、狗。题目中老鼠是胎生；蜻蜓、乌龟是卵生。故选A。 【小问2详解】 人的繁殖方式是胎生。观察胎儿在妈妈子宫内的发育，随着胎儿生长发育,子宫逐渐扩张导致母体腹部明显隆起。观察图片甲和乙，最接近出生阶段的胎儿是乙图片。故选B。 【小问3详解】 鸡是卵生动物，即鸡交配后，母鸡体内有受精的卵，生下蛋是受过精的，可以通过孵化变成小鸡。能孵化出小鸡的是受精的鸡蛋，小明购买的鸡蛋未能孵化出小鸡，最可能的原因是鸡蛋没受精。故选C。 【小问4详解】 A．爱惜生命是正确态度，因为父母养育后代艰辛，珍惜生命是对其付出的尊重。 B．敬畏生命也正确，因为生命的诞生和成长值得尊重与慎重对待。 C．A和B均正确，题干强调父母的艰辛既需要爱惜生命（珍惜自身和他人的生命），也需要敬畏生命（保持对生命的尊重与责任感）。因此答案为C。 三、技术与环境（共1小题，计8分） 35. 鸟线共生 随着城市化进程加快，鸟类栖息地不断缩小，以及林地和高大乔木数量的锐减，导致部分鸟类越来越多地选择在高压线铁塔上筑巢、活动，许多输电杆塔成为在高处筑巢繁衍鸟类的新选择。鸟线共生是指鸟类与输电线路之间的一种和谐共存状态，通过采取一系列措施，确保鸟类在输电塔上筑巢、生活，同时保障电网的安全运行。 （1）鸟类在高压线铁塔、电杆上筑巢，对电网和鸟类的影响分析不正确的是（ ）。 A. 高压电对鸟类生存存在威胁 B. 会给电网安全带来极大隐患 C. 更利于鸟类躲避天敌 （2）鸟线共生的关键是给鸟类筑巢，人工筑巢过程中考虑不合理的是（ ）。 A. 选用的材料要合适 B. 巢的大小与形状要合理 C. 选用钢筋筑巢更坚固 （3）下图中的鸟叫猎隼[sǔn]，是一种大型猛禽，喜欢择高而居，为它筑巢考虑不合理的是（ ）。 A. 巢要建在低处 B. 巢要坚固耐用 C. 鸟巢要宽大舒适 （4）下列哪种做法不能体现人类与自然和谐共存的理念（ ）。 A. 为每个鸟巢标注“门牌号”方便监测管理 B. 为不同区域的不同猛禽定制相同的人工鸟巢 C. 变防鸟驱鸟为招鸟引鸟，保护生物多样性 【答案】（1）C （2）C （3）A （4）B 【解析】 【分析】我们要尊重生物多样性，采取科学、合理、因地制宜的措施，在满足人类需求（如电网安全）的同时，尽可能减少对野生动物的负面影响，甚至创造有利条件。 【小问1详解】 A．鸟类接触高压线或同时在两根线之间活动时，可能发生触电，危及生命。 B．鸟巢中的树枝、湿物等可能造成线路短路、接地故障，引发停电事故。 C．虽然高处有一定优势，但高压线铁塔通常位于开阔地带或人类活动频繁的区域，反而可能更容易被地面或空中的天敌（如其他猛禽）发现。此外，铁塔本身的结构对躲避所有天敌并非最优选择。鸟类选择筑巢地点更多是基于视野开阔、相对稳固以及繁殖需求，而非单纯躲避天敌。故选C。 【小问2详解】 A．应选用天然、无毒、鸟类熟悉且愿意使用的材料，如树枝、草等，或模拟这些材料的结构。 B．应根据目标鸟类的体型和习性设计大小和形状，太小不实用，太大不稳定或不符合鸟类习惯。 C．钢筋是金属，导电且冰冷，鸟类不熟悉也不喜欢。使用钢筋筑巢不仅可能吸引鸟类，反而因其导电性带来更大的安全风险，且不符合鸟类的自然筑巢习惯。 故选C。 【小问3详解】 A．猎隼是“择高而居”的大型猛禽，它们通常在悬崖、高树顶等高处筑巢，以获得良好的视野和安全感。建在低处违背了它们的习性，它们不会使用。 B．大型猛禽体型大、力量强，且巢需要承受风吹雨淋，必须坚固耐用。 C．大型猛禽需要足够的空间容纳自己和幼鸟，宽大的巢更符合它们的需求。 故选A。 【小问4详解】 A．为每个鸟巢标注“门牌号”方便监测管理能体现人类与自然和谐共存的理念。这是科学监测、了解鸟类习性、评估保护效果的手段，有助于制定更有效的保护措施，是人与自然和谐共处中科学管理的一部分。 B．不同种类的猛禽体型、习性、对巢的要求都不同（如上题猎隼的例子）。提供相同鸟巢是“一刀切”的做法，无法满足不同物种的特定需求，效果差，甚至可能干扰它们，违背了尊重自然、因地制宜的和谐共存原则。 C．变防鸟驱鸟为招鸟引鸟，保护生物多样性能体现人类与自然和谐共存的理念。这正是一种积极的、从对抗转向合作的和谐共存理念，旨在创造适合鸟类生存的环境，促进生态平衡。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 曲靖市2024-2025学年春季学期期末考试 四年级科学试卷 （满分100分，考试用时60分钟） 一、选择题（共30小题，每小题2分，计60分，每题只有一个正确选项） 1. 如下图，温度计读数正确的是（ ）。 A. 11℃ B. 4℃ C. -4℃ 2. 如下图所示将温度分别为90℃和50℃两杯同样多的水放到室温为26℃的房间里，10分钟内温度下降最快的是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 甲乙下降速度一样快 3. 如下图，某同学把一个完好的气球套在烧瓶瓶口，密封好后再把烧瓶放到热水中，气球膨胀鼓起来；再将烧瓶放入装有冷水的水槽中，气球收缩变小。说明（ ）。 A. 液体有热胀冷缩的性质 B. 气体有热胀冷缩的性质 C. 固体有热胀冷缩的性质 4. 如图，人行道路面的水泥块之间留有缝隙的主要原因是（ ）。 A. 整齐美观 B. 便于雨水渗透 C. 防止水泥块热胀冷缩破坏路面 5. 下列关于“研究固体受热和冷却后体积的变化”分析正确的是（ ）。 A. 可以用酒精灯的内焰加热铜球 B. 加热前先看铜球能否通过铁圈 C. 加热后铜球可以直接放到桌面 6. 通过研究“冰融化过程中温度的变化”实验可知，冰融化的过程中温度（ ）。 A. 一直在上升 B. 一直在下降 C. 一直不变 7. 水沸腾时杯内有大量气泡产生，杯中的水会（ ）。 A. 不变 B. 增加 C. 减少 8. 下图是两位同学分别绘制的水沸腾前后温度变化的曲线图（甲图和乙图），分析正确的是（ ）。 A. 甲图正确 B. 乙图正确 C. 甲乙两图均正确 9. 如下图，下列分析正确的是（ ）。 A. 船离港船帆先消失，船身后消失 B. 船回港先看见船身，后看见船帆 C. 此现象说明了海面不是平的 10. 下图是在太空拍摄到的地球照片，看到南北极都是白色的，下列分析错误的（ ）。 A. 有大量云层 B. 南北极太冷 C. 被冰雪覆盖 11. 做模拟环形山形成实验时用到了沙，下列说法错误的是（ ）。 A. 用沙盘模拟月球表面 B. 粗沙实验效果更好 C. 沙子路微潮湿实验效果好 12. 据图判断此月相是（ ）。 A. 凸月 B. 上蛾眉月 C. 下蛾眉月 13. 下图的落地灯模拟太阳，排球模拟月球，此时太阳、月球、人在一条直线上，看到的月相是（ ）。 A. 上弦月 B. 满月 C. 新月 14. 同学们在观察物体影子一天中的长短与方向变化时，发现与真实情况不相符的是（ ）。 A. 上午物体的影子都朝向西边 B. 早操时的影子比中午长 C. 影子方向与太阳方向相同 15. 日晷（guǐ）又称太阳钟，是我国古代的一种计时工具，它工作时利用了影子的（ ）。 A. 长短变化 B. 方向变化 C. 长短和方向变化 16. 下图是一根木棍在一天中三个不同时段的影子甲、乙、丙，其中下午时段的影子是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 17. 下面动物不属于昆虫的是（ ）。 A. 天牛 B. 蜘蛛 C. 蝴蝶 18. 下列昆虫中，具有翅狭长，呈灰褐色或黑色，雌性以吸取血液为食特征的是（ ）。 A. 蚊子 B. 蚂蚁 C. 蜜蜂 19. 蚕一生经历的阶段，按顺序排列正确的是（ ）。 A. 幼虫、蚕卵、蚕蛹、蚕蛾 B. 蚕卵、幼虫、蚕蛾、蚕蛹 C. 蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾 20. “春蚕到死丝方尽”中的描述与蚕的真实发育过程不符，实际情况是（ ）。 A. 吐完丝的蚕很快就死了 B. 吐完丝的蚕变成了蚕蛹 C. 吐完丝的蚕变成了飞蛾 21. 观察种子的结构时，不能用的方法是（ ）。 A. 把种子放到嘴里品尝 B. 用放大镜观察 C. 用镊子剥开种皮 22. 如下图，把浸泡后的蚕豆种子按不同的方向摆放到适宜生长的瓶子里，下列说法不正确的是（ ）。 A. 种子先生根，后发芽 B. 倒放种子的胚芽向下生长 C. 萌发种子的根都是向下生长 23. 下图是成熟的大豆荚果，在太阳暴晒后，荚果会突然炸开，大豆像小炮弹一样被弹出。由此判断它传播种子的方式是（ ）。 A. 借助风传播 B. 借助动物传播 C. 借助果皮弹力传播 24. 下列植物的繁殖方式与其他两项不同的是（ ）。 A. 蒲公英 B. 长寿花 C. 落地生根 25. 下图是月季花，剪取其发芽的枝条插入泥土里就会生根，此繁殖方式属于（ ）。 A. 根繁殖 B. 茎繁殖 C. 叶繁殖 26. “草长莺飞”中草和莺具有的共同特点是（ ）。 A. 会运动 B. 会繁殖 C. 会自己制造食物 27. 自然界由生物和非生物构成，它们之间的关系叙述不正确的是（ ）。 A. 非生物不能改变生物 B. 生物的生存依赖于非生物 C. 生物的存在能改变非生物 28. 蚂蚁把家安在花坛的土壤里，主要原因不包括（ ）。 A. 花坛里有食物 B. 花坛里风景好 C. 花坛里温度适宜 29. 生物有适应环境变化的能力，下列哪种情况发生时，生物不能适应（ ）。 A. 火山喷发 B. 冬天变冷 C. 干旱少雨 30. 下图是原生态式鱼道，关于它的特点叙述不正确的是（ ）。 A. 自然鱼道与人造鱼道相结合 B. 更贴近自然环境，帮助鱼类顺利迁徙 C. 可以调节鱼孔的形式、位置、尺寸 二、科学探究（共4小题，计32分） 31. 水遇冷以后 实验小组进行“水结冰前后温度变化”的实验时，从10℃开始，每隔1分钟测量并记录一次温度，温度变化曲线如图所示，请据图回答问题。 （1）1分钟时水的状态是________，9分钟时水的状态是_______。 （2）从开始结冰到完全变成冰用时________分钟，此过程中水的状态是________。 （3）水开始结冰时的温度是_______℃，从开始结冰到完全变成冰的过程中温度________（选填“变”或“不变”）。 （4）水结冰的过程，是水从_______态变成_______态的过程。 32. 太阳高度角 下图是同学们利用一根木棍来测量太阳高度角的实验示意图。 （1）测量太阳的高度角除木棍外，还需其他器材，下列不需要用到的是（ ）。 A. 长线 B. 圆规 C. 量角器 （2）图中时间为上午9点，太阳高度角大约为12度，可推断：中午12点的太阳高度角比12度_______，下午5点的太阳高度角比12度_______（以上两空选填“大”或“小”）。 （3）通过实验同学们还发现，中午12点左右的太阳高度角是一天中_______的太阳高度角。（选填“最大”或“最小”） 33. 摆的研究 实验小组探究了“摆的快慢与哪些因素有关”，下表是单摆10秒的实验记录。 单摆10秒内摆动次记录表 序号 摆线长度 摆锤质量 摆动幅度 摆动次数 1号摆 40厘米 50克 45° 8 2号摆 40厘米 100克 45° 8 3号摆 40厘米 50克 30° 8 4号摆 20厘米 50克 30° 11 （1）1号摆和2号摆研究的是摆的快慢与_______的关系，在这个实验中，应该保持不变的条件是摆动幅度和_______。 （2）1号摆和3号摆研究的是摆的快慢与______的关系，在这个实验中，应该保持不变的条件是摆线长度和______。 （3）3号摆和4号摆研究的是摆的快慢与_______的关系，在这个实验中，应该保持不变的条件是摆锤质量和_______。 （4）要让2号摆60秒摆动60次，摆线应该比40厘米______（选填“短”或“长”）一些；要让4号摆60秒摆动60次，摆线应该比20厘米______（选填“短”或“长”）一些。 34. 动物的繁殖（每题只有一个正确选项） 本学期学习了的有关动物繁殖的知识，根据所学内容回答下列问题。 （1）蚕是通过卵繁殖的，下列动物不是用卵繁殖的是（ ）。 A. 老鼠 B. 蜻蜓 C. 乌龟 （2）像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫胎生。观察胎儿在妈妈子宫内的发育图片甲和乙，最接近出生阶段的胎儿是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 难以判断 （3）鸡通过蛋繁殖小鸡，小明购买的鸡蛋未能孵化出小鸡，最可能的原因是（ ）。 A. 鸡蛋不够大 B. 鸡蛋不够圆 C. 鸡蛋没受精 （4）无论是人，还是动物，父母生养后代的过程都非常不容易，因此我们应当（ ）。 A. 爱惜生命 B. 敬畏生命 C. AB均对 三、技术与环境（共1小题，计8分） 35. 鸟线共生 随着城市化进程加快，鸟类栖息地不断缩小，以及林地和高大乔木数量的锐减，导致部分鸟类越来越多地选择在高压线铁塔上筑巢、活动，许多输电杆塔成为在高处筑巢繁衍鸟类的新选择。鸟线共生是指鸟类与输电线路之间的一种和谐共存状态，通过采取一系列措施，确保鸟类在输电塔上筑巢、生活，同时保障电网的安全运行。 （1）鸟类在高压线铁塔、电杆上筑巢，对电网和鸟类的影响分析不正确的是（ ）。 A. 高压电对鸟类生存存在威胁 B. 会给电网安全带来极大隐患 C. 更利于鸟类躲避天敌 （2）鸟线共生的关键是给鸟类筑巢，人工筑巢过程中考虑不合理的是（ ）。 A. 选用的材料要合适 B. 巢的大小与形状要合理 C. 选用钢筋筑巢更坚固 （3）下图中的鸟叫猎隼[sǔn]，是一种大型猛禽，喜欢择高而居，为它筑巢考虑不合理的是（ ）。 A. 巢要建在低处 B. 巢要坚固耐用 C. 鸟巢要宽大舒适 （4）下列哪种做法不能体现人类与自然和谐共存的理念（ ）。 A. 为每个鸟巢标注“门牌号”方便监测管理 B. 为不同区域的不同猛禽定制相同的人工鸟巢 C. 变防鸟驱鸟为招鸟引鸟，保护生物多样性 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $