第9课《木兰诗》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

木兰诗 木兰诗 乐府诗集 1 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。 ——杜牧《题木兰庙》 新课导入 新课导入 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。 新课导入 了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。 领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。 学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。 学 习 目 标 重点 难点 素养 书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。 课前准备操 课前预习 走近作者 《木兰诗》又叫《木兰辞》， 选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，这是当时北方民族的一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》是北朝乐府民歌的代表。 “乐府双璧”： 《孔雀东南飞》 《木兰诗》 课前预习 乐府 乐府 汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。 课前预习 写作背景 《木兰诗》产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。 课前预习 主人公 花木兰是北朝时期河南省虞城县人。女扮男装，替父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不接受，欲纳宫中，以死据之。唐初，追封为孝烈将军。人们纪念她，于唐代修建木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨证记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。 课前预习 主人公 花木兰 HUA MU LAN 花木兰，古代文学作品中的女性人物； 代父从军击败入侵民族而流传千古； 故事的流传，应归功于《木兰辞》这一方民歌； 花木兰的姓氏、籍贯等，史书并无确载。 课文导入 课前预习 朗诵诗 背景讲解 据碑文、《归德府志》和唐朝以来的有关文献分析，花木兰不姓花，而是姓魏，名木兰，生于北周，死于隋代。故里在虞城营郭北魏庄（今废）。北周时可汉募兵，本是木兰父 被征招，但他年老体弱，难以应征。而唯一的能代替他的木兰胞弟又年轻。无奈，木兰女扮 男装，代父从军。征战疆场十二年，屡立战功。自边防归来时，北周已亡，拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书，她坚辞不授。归家后，脱去戎装，换上旧时衣裳，又现女儿真面目。后朝廷闻之，召她人京，欲纳她为妃，木兰以死拒之。 据今人尚起兴考证，流传千古、家喻户晓的《木兰诗》，系木兰根据其自身经历写成。唐代追封木兰为将军，谥孝烈，并在其故居建祠纪念 。 听教师读，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 读一读：读准字音 jī pèi jiān jì jiū shuò tuò huò zhuó bìn zhù ān jiān zǐ 唧唧 辔头 溅溅 啾啾 朔气 金柝 霍霍 著 云鬓 机杼 鞍鞯 阿姊 胡骑 读一读：读准字音 zhuàn 旋转 zhuǎn 转交 转 hán 可汗 hàn 汗水 汗 多音字 形近字 戎 róng 戎机 戊 wù 戊戌 戌 xū 戊戌 戍 shù 戍边 记一记：理解词义 军书十二卷 卷卷有爷名 朔气传金柝 赏赐百千强 胡骑 表示多数。 古义指父亲。 北方。 有余。 战马。 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 出郭相扶将 著我旧时裳 双兔傍地走 不愿意。 希望。 外城。 穿。 跑。 记一记：理解词义 对镜帖花黄 (“帖”同“贴”) 愿为市鞍马（名词作动词，买。） 策勋十二转（名词作动词，记……在策书上。） 当窗理云鬓（名词作状语，像云那样的。） 通假字 词类活用 记一记：理解词义 卷卷有爷名(古义：父亲。今义：爷爷。) 双兔傍地走(古义：跑。今义：行走。) 但闻黄河流水鸣溅溅 (古义：只。今义：但是。) 出郭相扶将 (古义：外城。今义：姓氏。) 赏赐百千强 (古义：有余。今义：力量大。) 古今异义 记一记：理解词义 唯 何所思 忆 军贴 愿为 市鞍马 旦 戎机 度 策勋 百千强 愿驰 千里足 出郭相 扶将 著 扑朔 迷离 傍地走 15 44 19 11 12 14 27 16 25 39 38 40 13 26 30 35 整体感知 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗 (kè hán) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。 对照注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。 木兰诗 整体感知 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。 万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 整体感知 把握节奏 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？ 整体感知 把握节奏 理清本诗情节 第一部分：（1-2）决定代父从军 第二部分：（3）准备出征奔赴战场 第三部分：（4）十来年征战生活 第四部分：（5）还朝辞官 第五部分：（6）木兰还乡亲人团聚 第六部分：（7）比喻赞美，讴歌英雄。 整体感知 概述故事情节。 《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军的故事,塑造了一个勤劳朴实、勇敢坚毅、不贪功名、热爱家乡、保家卫国的巾帼英雄形象。 整体感知 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 叹息声 对着门织布 指织布机 织布的梭子 只 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 想的是什么 思念 叹息声一声接着一声，木兰对着门在织布。 没有听见织布机的声音，只听见木兰的叹息声。 问木兰你想的是什么，问木兰你思念的是什么。 木兰说她也没想什么，也没思念什么。 字词释义 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 军中的文告 西北民族对最高统治者的称呼 征兵的名册 表示多数，不是确指。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 昨天夜里看见军中的文告，可汗大规模征兵，征兵名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。 父亲没有大儿子，木兰没有哥哥，木兰愿意为此去买鞍马，从此代替父亲出征。 指父亲 介词，为了，其后宾语省略。 名词作动词，买。 泛指马和马具 字词释义 互文是指一联中的前后两句词语意思互相呼应、补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。 马鞍下的垫子 驾驶牲口用的嚼子和缰绳 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān）溅。 木兰到各处集市买了骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等。 早晨辞别爹娘离开，傍晚宿营在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河的水流声。 早晨 离开，辞行 只听到 水流声 辔头 鞯 鞍 字词释义 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 胡人的战马 马叫的声音 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝（tuò），寒光照铁衣。 早晨辞别黄河离去，傍晚到了黑山的边上，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到燕山脚下胡人的战马在鸣叫。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在（将士们的）铠甲上。 战事 北方 古时军中白天烧饭、晚上打更的器具。 铠甲 越过 字词释义 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 古代帝王举行大典的朝堂 策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 将士们征战多年，有的战死沙场，有的胜利归来。回来朝见可汗，可汗坐在朝堂上。 木兰被记大功，赏赐很多财物。可汗问她想要什么，木兰不愿意做尚书郎。 记功 有余 勋位每升一级叫一转 问木兰想要什么 不愿做 名词作动词，记载在策书上。 字词释义 愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将； 千里马 阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 希望骑上千里马，送木兰回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城（迎接）； 姐姐听说妹妹回来了，对着门整理艳丽的装束； 弟弟听说姐姐回来了，磨刀准备杀猪宰羊。 赶马快跑 外城 扶持 整理 指女子的艳丽装束 磨刀的声音 字词释义 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 回家打开我东屋西屋的门，坐坐我东屋西屋的床。 脱下我打仗时穿的战袍，穿上我以前的女儿衣裳。 对着窗户，对着镜子，整理好秀发，再贴上好看的花黄。 走出屋子看望军中的同伴，同伴们都大为吃惊。 穿 像云那样的鬓发，指好看的头发。 同“贴” 古代妇女面部装饰物 军中的同伴 惊慌 名词作状语，像云那样的。 字词释义 同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 共事这么多年，竟然不知道木兰是女孩子。 据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认；雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 动弹 眯着眼 贴着地面跑 怎么 字词释义 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。 翻译句子 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 策勋十二转，赏赐百千强。 雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？ 木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。 精读课文 再次朗读课文，梳理脉络。 1-2.写木兰决定代父从军。 3.写木兰准备出征和奔赴战场。 4.概写木兰十年征战生活。 5.写木兰还朝辞官。 6.写木兰还乡与亲人团聚。 7.用比喻作结。 精读课文 38 （一） （二） （三） 1.停机叹息 2.代父从军 3.出征准备 征途跋涉 4.十年征战 5.辞官还乡 6.合家欢聚 7.比喻赞美 沉吟 忙碌 缠绵 苍凉 从容 欢乐 诙谐 （四） 诗歌诵读，把握情感。 精读课文 诗中一共写了几件事，详略是如何安排的？为什么要这样安排？ 替父出征 凯旋受封 征战沙场 辞官回乡 详写 略写 详写 详写 精读课文 在理解课文的基础上，说说内容的详略以及这样写的好处。 合作探究 家中 （愿代父征） 途中 （辞家而去） 战场 （十年征战） 朝堂 （建功受封） 家中 （亲人团聚） ——详写 ——详写 ——略写 ——略写 ——详写 详写女儿情态 略写英雄气概 精读课文 41 详写女儿情态，略写英雄气概。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。 在内容上 突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 弯弓征战作男儿 梦里曾经与画眉 精读课文 小组讨论：说说你眼中的木兰是怎样的形象？ 以“我喜欢 “___________________”这句诗，它写出了木兰_________________的特点”的句式说。 精读课文 43 唧唧复唧唧 。 木兰当户织 。 不闻机杼声 。 唯闻女叹息 。 阿爷无大儿 。木兰无长兄 。 愿为市鞍马 。从此替爷征 。 勤劳 孝顺 品鉴形象 “愿”--- 勇敢坚毅 忠孝两全 44 勇敢坚强的 英雄气概 万里赴戎机 。关山度若飞 。 朔气传金柝 。寒光照铁衣 。 将军百战死 。壮士十年归 。 45 淡泊名利 甘过普通百姓生活 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 46 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。 心思细密 机智活泼 47 淡泊名利 机智 勤劳 勇敢 孝顺 坚强 懂事 …… 48 既是巾帼英雄又是平民少女。 木兰形象 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿。 她勤劳善良又坚毅勇敢。 淳厚质朴又机敏活泼。 热爱亲人又报效国家。 不慕高官厚禄而热爱和平生活。 精读课文 总结： 花木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。 木兰形象 精读课文 拓展发散 请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？ 研读赏析 上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。 意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 开我东阁门，坐我西阁床。 意思：打开每间房门，进去看看，坐坐。 意思：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 请同学们看看下列句子划线部分各有什么句式特点，从诗中再找些类似的句子出来。 1.问女何所思，问女何所忆。 2.军书十二卷，卷卷有爷名。 3.万里赴戎机，关山度若飞。 4.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户 理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 这两句是复沓句。两句文字基本相同，只更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。 这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴， 火伴皆惊忙”，也是顶真。 这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。 这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。 “二一二”节拍 “二三” 节拍 “二二一”节拍 请同学们根据语意及句式划分节拍。 唧 唧 复 唧 唧　　昨 夜 见 军 帖 可 汗 大 点 兵　　万 里 赴 戎 机 归 来 见 天 子　　天 子 坐 明 堂 不 闻 机 杼 声　　唯 闻 女 叹 息 问 女 何 所 思　　问 女 何 所 忆 愿 为 市 鞍 马　　从 此 替 爷 征 将 军 百 战 死　 壮 士 十 年 归 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。 一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ 其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。 木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等。 这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？ 战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了。 详写 略写 合作探究 作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对战争的残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。 本文作者是想表现一个什么样的主题？ ⒈问女何所思，问女何所忆。 ⒉军书十二卷，卷卷有爷名。 ⒊朔气传金柝，寒光照铁衣。 ⒋爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ⒌雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 复沓 排比 对偶 顶针（真） 比喻、反问 品味语言——修辞手法 64 1.叙述详略得当。如诗中概括写了十年的征战生活；与家人团聚的欢乐情景则写得比较详细。 2.用具有传奇色彩的情节塑造人物。 3.运用多种修辞手法。本诗运用了比喻、对偶、排比、互文、反问等修辞手法。 写作特色 65 同学们，学习本文，我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格，了解了古代民歌久远的艺术魅力。其实，在现实当中，在我们的身边，也有许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的眼睛去发现现实中的“花木兰”，用自己的文笔去歌颂这现实中的“花木兰”吧！ 课堂小结 板书设计 木兰诗 替父从军 勤劳，善良. 机智，勇敢. 交代身份，揭示忧虑. 说明原因，决心应战. 积极准备，踏上征途. 辞官归乡 谢辞高官，功成身退. 喜归故里，重著旧裳. 以兔为喻，解释原因. “当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。” 这句话的深刻含义是什么？ 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样，在燃烧，在沸腾，在奔突，就要喷涌而出。 合作探究 你还知道历史上哪些女中豪杰的故事？ 【示例一】穆桂英挂帅征辽，名扬天下。 【示例二】王昭君远赴西域，和亲通好。 穆桂英 原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授她神箭飞刀之术。穆桂英因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。她与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。她是中国古典文学中巾帼英雄的典型形象。 古典文化中的巾帼英雄形象： 樊梨花 唐太宗贞观年间人，她的父亲樊洪是西凉国（西突厥）寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家被满门抄斩后，她率儿子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，也是一个武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。 古典文化中的巾帼英雄形象： 屠呦呦 2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦因发现青蒿素、开创疟疾治疗新方法而获得诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高奖项，屠呦呦也是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家。 20世纪60年代，为了寻找治疗疟疾新型有效药物，屠呦呦带领科研团队，从中医药古典文献中获得灵感，历经 300多次失败，不断进行分析研究、改进提取方法，并以身试药，终于在1971年发现了有效抵抗疟疾的青蒿素。青蒿素的发现，改写了只有含N杂环的生物碱成分抗疟的历史，为人类治疗和控制疟疾这一重大寄生虫类传染病做出了革命性的贡献。 新时代的巾帼英雄 王亚平 2013年，王亚平入选神舟十号航天员乘组，实现了自己的首次太空之旅。她化身“太空教师”，在天宫一号里为全国6000余万名师生成功进行了一堂长达40分钟的太空授课，激发了很多青少年探索太空的好奇心。 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船成功升空。11月7日，王亚平身着我国新一代“飞天”舱外航天服，从天和核心舱节点舱成功出舱，迈出了中国女性舱外太空行走第一步，成为中国首位进行出舱活动的女航天员。12月9日下午，王亚平再次以“太空教师”的身份，在中国人自己建造的空间站里为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，把科学的种子种进了更多青少年的心里。 课堂检测 1.《木兰诗》选自　　朝　　 (人名)编的　 　　　,这是　　　　时期北方的一首　　 　　。  宋 郭茂倩 《乐府诗集》 南北朝 乐府民歌 2.诗中表现木兰回家后的喜悦心情的六个动词分别是 、 、 、　 、　　、　　。 开 坐 脱 著 理 帖 课堂检测 (1)　　　　 ,雌兔眼迷离。  (2)朔气传金柝,　　　　 。  (3)　　　 ,壮士十年归。  (4)诗中交代木兰停机叹息的根本原因的句子是　　　　　　　　 　,为此木兰的打算是　 。  (5)写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是　　　 　,　　　　　。 写边塞夜景的句子是　　　　 ,　　　　 　。写战争旷日持久,异常残酷的句子是　　　　　 ,　　　 　 。 雄兔脚扑朔 寒光照铁衣 将军百战死 阿爷无大儿,木兰无长兄。 愿为市鞍马,从此替爷征。 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 3.名句默写。 课堂检测 (1)这两句诗写北地苦寒,可见战斗的艰辛。(　　)　 (2)这两句诗组成对偶句。(　　) (3)这两句诗属详细描写,连柝的色泽、衣的质地都写出来了。( ) (4)这两句诗既写军营情况,又反映了木兰的战地生活。(　　) (5)这两句诗描写的是边塞夜景。(　　) (6)这两句诗的意思是:北方的寒气传送着打更的声音,冷森森的月光映照着明晃晃的铠甲。(　　) × √ √ √ √ √ 4.下列都是对“朔气传金柝,寒光照铁衣”的理解。判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 课堂检测 A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张的修辞手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景。 B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。 C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。 D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。 C 【解析】“将军百战死,壮士十年归”,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。 5.对文中有关句子的理解和分析不正确的一项是(　　) 观 看 谢 谢 欢迎 Welcome 好久不见 你 好 HELLO 认识你很开心 同学们再见 79 土地的歌声 胡小鸥 平凡的世界 电视剧原声音乐 OST 266754.53 XXX - 酷我音乐 49893.27 新录音 3 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) 新录音 18 null 17880.0 木兰诗 诗歌朗诵 null 187047.17 XXX - 酷我音乐 2019 Blues 186816.0 null 167218.3 致爱丽丝(理查得 克莱德曼) 钢琴曲 null 194112.0 XXX - 酷我音乐 $$