第三单元 第2课时 角的认识（分层作业）数学人教版四年级上册

第三单元 第2课时 角的认识 分层作业 1．角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做（ ）；其中这一点叫做（ ），引出的两条射线，叫做（ ）。 2．角的大小与两边的（ ）无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越（ ），叉开得越小，角越（ ）。 1．填一填。 （1）填出角的各部分名称。 （2）下面哪些图形是角，哪些图形不是角？（是角的画“√”） （3）记作( )，读作( )。 （4以点A作为顶点画角，可以画( )个角。 （5）算一算，填一填．   （1）1个 有 个角     （2）5个 有 个角     × = 2．选择题。 （1）角的大小与角的（      ）有关。 A．两条边的开口 B．两条边的长短 C．顶点 3．判断题。 在同一个三角形中，角越大，角所对的边也越长。( ) 4．在下面的图形中，分别再画一画. 形成一个角             形成四个角 5.以下面的点为顶点，画两个大小不同的角，并分别标上∠1和∠2． 6.下图中有( )条射线，一共组成了( )个角。数一数，独立的小角有( )个，由2个小角组成的角有( )个，由3个小角组成的角有( )个。 7.数一数，下面图形中各有几个角？ ( )个角         ( )个角          ( )个角          ( )个角 8.两条直线相交得到多少个角？ 分别用1、2、3……标出，它们是 9．下图中一共有（    ）个角。 A．6 B．7 C．8 D．9 10.读、写下面各角。 记作： 记作： 记作： 读作： 读作： 读作： 11.数一数，下图中各有几个角？                           12．数角，把下面图形中角的个数填在括号中。 ( )          ( )          ( )           ( ) 13.一个木工师傅把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并画图说明。 【知识加油站】 1.角 边 顶点 2.长短 大 小 【基础巩固】 1．填一填 （1） （2） （3） ∠1 角1 （4）无数 （5） 6 30 6 5 30 2．选择题。 （1）A 3．√ 4． 5． 【能力提升】 6. 4 6 3 2 1 【详解】3＋2＋1＝6（个） 上图中有4条射线，一共组成了6个角。数一数，独立的小角有3个，由2个小角组成的角有2个，由3个小角组成的角有1个。 7． 3 4 8 9 8．∠1、∠2、∠3、∠4 【详解】如图： 9．C 【详解】如下图在对应端点增加标识，其中的角有：∠ABC、∠ACB、∠BAC、∠ADC、∠ACD、∠CAD、∠BAD、∠BCD，共8个角。 故答案为：C 10.∠1 ∠ABC ∠D 角1 角ABC 角D 11． 3个；8个 【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，依此计算出角的个数即可。 【详解】 1＋2＝3（个），即此图有3个角； 4＋4＝8（个），即此图有8个角。      12（1）见详解     （2）3；6；1 【分析】直线向两方无限延伸，无端点；射线向一方无限延伸，只有一个端点，射线CD，那么端点是点C；线段两端都有端点，不可延长。根据直线、射线、线段的概念即可解答。 【详解】（1）如图： （2）观察图可知： 所画的图中有3条线段：线段AB、线段BD、线段CD；6条射线：已A为端点的射线2条，以B为端点的射线2条，以D为端点的射线1条，以C为端点的射线1条；1条直线：直线AB。所画的图中有3条线段，6条射线，1条直线。 【思维拓展】 13．3；作图见详解 4；作图见详解 5；作图见详解 【详解】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$