应用估算解决实际问题（例8）（课件）-2025-2026学年五年级上册数学人教版

第6课时 应用估算解决实际问题（例8） 人教版义务教育教科书小学数学五年级上册 第一单元 小数乘法 一、情境引入 小丽准备为家里购买三份同样的早餐，妈妈给她60元钱。小丽忘记了早餐的具体价格，只记得每份要十几元钱。这60元够买三份同样的早餐吗？ 每份十几元 所以60元钱够买三份同样的早餐。 三份的总价 小于 60元 小于 20元 妈妈带100元去超市购物。妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 二、探究新知 1.视频导入，引出问题 2.阅读与理解，收集信息 商品 单价 数量 大米 肉 鸡蛋 要求：认真分析，理解题意，填写表格 剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 妈妈带100元去超市购物。妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 3.分析与解答，汇报交流 商品 单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 1 剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 方法二：笔算 用估算就能解决。 小亮 大米 肉 鸡蛋 单价 30.6 26.5 10 数量 2 0.8 1 总价 ＜31 ＜62 ＜27 ＜1 ＜27 10 发现：把大米和肉的总价都估成比实际总价要大， 鸡蛋总价不变， 总共不超过99元，所以100元够。 62＋27＋10＝99（元） 剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋吗？ （100元够） 3.分析与解答，汇报交流 方法三：估算 大米 肉 鸡蛋 单价 30.6 26.5 20 数量 2 0.8 1 总价 小丁 我也来估一估。 ＞30 ＞60 ＞25 ＞20 20 发现：把大米和肉的总价都估成比实际总价要小， 60＋20＋20＝100（元） 鸡蛋总价不变， 总共超过100元，所以100元不够。 (100元不够) 二、探究新知 够买一盒20元的吗？请用估算解决问题。 62＋27＋10＝99（元） 99（元）＜100 （元） 60＋20＋20＝100（元） ＜31 ＜31 ＜27 10 ＞30 ＞30 ＞20 20 把价钱估小了，不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。 小丁 小亮 把价钱估大了，够, 所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。 二、探究新知 4.回顾与反思 同样都是用估算解决问题，解决第一个问题和第二个问题所用的估算方法有什么不同？ 30.6×2+26.5×0.8+10 31 27 1 2 用“进一法”估大或者不估 × + 用“去尾法”估小或者不估 30.6×2+26.5×0.8+20 30 2 20 25 0.8 × × + + =100（元） 99元＜100元 100元=100元 够 不够 不到99元 超过100元 4.回顾与反思 1. 40元买下面的物品够吗？ 估成2元/袋 估成4元/瓶 估成6元/盒 估成7元/条 估成3元/条 2＋4＋4×6＋7＋3＝40（元） 把价钱都估大了，结果是40元，所以40元够买以上物品。 三、巩固练习 三、巩固练习 2.学校食堂准备购买下面4箱水果，200元够吗？ 估成60元/箱 估成40元/箱 估成45元/箱 60+40+45×2＝190（元） 把价钱都估大了，结果是190元，所以200元够买4箱水果。 3. 一个房间长8.1m、宽5.2m。现在 要铺上边长为0.6m的正方形地砖， 100块够吗？（不考虑损耗。） 8.1m 5.2m 房间的面积 8×5＝40（m2） 0.6×0.6 40（m2）＞ 36（m2） 答：100块不够。 （估成8m） （估成5m） 0.6m 100块正方形地砖的面积 ×100 ＝36（m2） 三、巩固练习 谢谢！ Lavf58.20.100 $$