第一次月考评价卷-【典创·月考诊断卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学（沪教版2024）

第一次月考评价卷 第一部分（选择题 共18分） 1、 选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.下列能证明蜡烛燃烧属于化学变化的是 A. 烛泪流淌 B. 产生黑烟 C. 蜡油凝固 D. 灯芯处引出白烟 2.下列仪器一般不是由玻璃制成的是 A. 试管 B. 烧杯 C. 蒸发皿 D. 量筒 3.可以利用性质的差异对物质进行区分。下列物质无法通过颜色进行区分的是 A．氧气和氮气 B．石蕊溶液和酚酞溶液 C．红磷和硫粉 D．高锰酸钾和氯酸钾 4.下列实验其现象描述错误的是（　　） A．纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 5.空气中，氧气的体积分数约为（） A．0.03% B．0.94% C．21% D．78% 6. 实验室制取二氧化碳的实验中，下列做法可行的是(　　) A. 用镊子夹取块状石灰石 B. 将鼻子凑到容器口闻酸液的气味 C. 用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳 D. 把用剩的酸液倒回原瓶 7.下列分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是(　　) 8. 一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，下列有关说法错误的是(　　) A. 白膜都是氢氧化钙 B. 白膜的形成与二氧化碳有关 C. 白膜可用盐酸除去 D. 试剂使用后应及时盖上瓶塞 9.某实验小组同学设计下图实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论的是 A．对比实验甲和丙，可探究溶液浓度对分解速率的影响 B．对比实验甲和丁，可探究对分解速率的影响 C．对比实验乙和丙，可探究温度对分解速率的影响 D．对比实验乙和丁，可探究溶液浓度对分解速率的影响 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： (1)用作较大量试剂的反应容器___________； (2)取用粉末状药品时一般选用___________； (3)用于吸取和滴加少量液体的是___________； (4)常用于给物质加热的仪器是___________； (5)常用作固定和支持仪器的是 ___________。 11. 化学在我国工业发展中发挥着重要作用。 化学与航天 火箭的动力来源（以液氧液氢为例） ①利用沸点不同，从液态空气中获得液氧，属于________（填“物理”或“化学”）变化。 ②氢气燃烧时，氢分子和氧分子发生了变化，生成了________分子。氢气被认为是理想的燃料，理由为________（写出一条即可）。 12. 回答下列问题 13. (1)水是重要的自然资源，明矾可以净水是因为明矾溶于水生成的胶状物可以___________悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。明矾净水这一变化属于___________(物理或化学)变化。 14. (2)下列净水操作中，单一操作净化程度最高的是___________。 A．静置沉淀 B．吸附沉淀 C．过滤 D．蒸馏 (3)过滤操作中玻璃棒的作用是___________。 (4)实验室电解水实验中在水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是___________。 12.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。 (1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是___________； (2)能供呼吸，支持燃烧的物质有___________； (3)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是___________。 13.近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。 在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。 我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回舱。 (1)文中提到的氧化物有______（填化学式） (2)空间站内的空气为_______（填“混合物”或“纯净物”）。 (3)宇航员呼出的气体中除外，还含有______（填1种即可）。 14.明末清初宋应星所著《天工开物》中最早介绍了黄铜的冶炼方法：“凡铜供世用，出山与出炉，只有赤铜。以炉甘石(主要成分为)或倭铅(Zn)参和，转色为黄铜。”以下是模拟黄铜生产的工艺流程图。 根据图文回答下列问题： (1)流程中“粉碎”炉甘石的目的是___________。 (2)加入木炭粉，是利用木炭粉的___________性。 (3)氧化锌、碳酸锌都有一定的抑菌活性，都可作为外用药使用，说明起抑菌作用的有效成分可能是___________(填“锌单质”或“锌元素”)。 (4)用炉甘石“火法”冶锌的工艺原理为，则X的化学式为___________。 (5)已知ZnCO3在高温条件下可分解为ZnO，分解的原理与高温煅烧CaCO3相似，请写出高温炉内碳酸锌分解的化学方程式___________。 15.构建知识网络是一种重要的学习方法。如图所示是某同学构建的有关氧气的获得和性质的网络图。请根据图回答有关问题： (1)电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的文字表达式：__________________________________________________________。 (2)实验室用转化③获得O2时，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，加入的MnO2起________作用。 (3)CO2和O2相互转化的方法有很多。在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的________作用。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究 【查阅资料】二氧化碳与澄清石灰水反应澄清石灰水会变浑浊。 【实验一】取一支白蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 【实验二】点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。 (1)把一根火柴梗放在火焰中(如图)，约1秒后取出，可以看到火柴梗的___________(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。 【实验三】验证蜡烛燃烧的产物：将一只千而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现小水珠。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 【实验分析】 (2)上述实验过程中，通过观察可以得出蜡烛的两个物理性质___________、___________。 (3)试描述蜡烛在空气中燃烧的现象___________，该变化体现出蜡烛具有___________性。 17.某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行实验探究 (1)如图所示，燃烧匙中药品为过量红磷，请问为何要“过量”___________。 (2)小明认为可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小红认为不可，其原因是：___________。 (3)该反应的文字表达式为：___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 (4)红磷燃烧待装置冷却后打开止水夹，可以观察到什么现象：___________，由此可以得出什么结论：___________。 四、计算与分析题（5分） 18.如图是测定空气中氧气含量的实验，瓶底预留少量水吸收白烟。 (1)待装置冷却后打开止水夹，会看到量筒中的水______；写出反应的符号表达式______。 (2)已知实验前量筒中水的体积为100mL，实验后剩余水的体积为20mL，则原集气瓶内空气的体积大约是______，原集气瓶内空气的质量是多少？______（写出计算过程并保留一位小数）（标准状况下空气的密度为1.293g/L） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 第一次月考评价卷 一、 1~5 B C A D C 6~9 A D A B 二、 10. (1) 烧杯(2)药匙(3)胶头滴管(4)酒精灯(5)铁架台 11. (1) 物理 (2) 水 氢气燃烧的产物是水，对环境无污染 12. (1) 稀有气体 (2) 氧气 (3) 二氧化碳 13. (1) CO2、H2O (2) 混合物 (3) 氮气 14. (1) 增大反应物的接触面积，使反应更快更充分 (2) 还原 (3) 锌元素 (4) CO (5) ZnCO3znO+CO₂↑ 15. (1) 水氢气＋氧气　 (2) 催化　 (3) 光合 三、 16. (1)a (2) 蜡烛的密度比水小 硬度较小 (3) 蜡烛在空气中燃烧，产生黄白色火焰，产生少量的黑烟，放出大量的热 可燃 17. (1)将装置中的氧气完全耗尽 (2)木炭燃烧生成二氧化碳气体，不会产生内外压强差 (3)红磷+氧气五氧化二磷 化合 (4)烧杯中的水流入集气瓶中，进入集气瓶中的水占集气瓶体积的五分之一 空气中有约五分之一体积的氧气 四、 18. (1) 被吸进集气瓶P+O2P205 (2) 400mL 氧气的体积为100mL-20mL=80mL，空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，原集气瓶内空气的体积大约是80mL÷=400mL 0.5g 400mL合0.4L，原集气瓶内空气的质量是0.4Lx1.293g/L≈0.5g。 学科网（北京）股份有限公司 $$