内容正文:
第二单元 第6课时 毫升与升的认识 分层作业
1.我们知道,描述液体的多少用毫升和升。在测量较少液体的多少时,一般用毫升作单位;在测量( )液体的多少时,一般用( )作单位。
2.1毫升可以写成1mL;1升可以写成( );1L=( )mL。
1.填一填。
(1)在测量水、油等液体的容量时,可以用( )和( )作单位。
(2)在括号内填写合适的单位。
①一桶汽油30( ) ②一桶精制油5( )
③一盒酸奶250( ) ④一瓶眼药水5( )
⑤一杯水200( ) ⑥一瓶可口可乐600( )
⑦一支口服液10( )
(3)2升的饮料可以倒入( )个500毫升的杯子中。
(4)1000毫升的水可以注满( )升的水瓶。
2.选择题。
(1)下面容器中,容量大于1升的是( )。
A. B. C. D.
(2)一个水壶的容量是2升,往里面倒入750毫升的水后,还能再倒入( )毫升水。
A.1250毫升 B.1500毫升 C.1750毫升 D.2000毫升
3.从大到小排列。
600mL 5900mL 7L 5970mL 70L
4.连一连。
(1)一支“太太”口服液 A.1000毫升
(2)一罐可口可乐 B.5升
(3)一桶食用油 C.355毫升
(4)一盒鲜奶 D.18升
(5)一桶矿泉水 E.10毫升
5.小亚买了一瓶2升的乌梅汁,杯子里倒入400毫升,还剩多少毫升?
6.小巧把一瓶墨汁倒进了下面这个容器中,观察容器上的数据,这瓶墨汁有( ) mL。
7.算一算
9000毫升- 5升 =( )毫升
72000毫升+ 8升 =( )毫升
56000毫升- 43升 =( )升
847升- 49000毫升=( )升
8.幼儿园小朋友喝果汁,平均每人喝50毫升,1升装的果汁分给16个小朋友后还剩下( )。
A.800毫升 B.20毫升 C.2升 D.200毫升
9.爸爸将新买的一瓶饮料(净含量为625毫升),浸没在一个装满冰水的盆中冰镇,盆里溢出的水( )。
A.正好是625毫升 B.比625毫升多 C.比625毫升少
10.现有浓缩橙汁375mL,加上11L水后分给25个同学,每个同学可得到多少毫升橙汁饮料?
11. “清泉”矿泉水厂每天生产5000升矿泉水,如果每桶装18升,那么可以装满多少桶?
12.5袋豆浆共有625毫升,若有这样的豆浆8袋,则一共有多少毫升?合多少升?
13.超市促销活动:买2瓶2升装的可乐送1听355毫升的可乐.小胖班有30人,每人喝500毫升,至少买多少瓶2升装的可乐?
14.有两个水桶,其中一个水桶可装 8 升水,另一个水桶可装 3 升水, 现在只用这两个水桶,怎样才能取出 1 升水呢?
【知识加油站】
1. 较多 升
2. 1L 1000
【基础巩固】
1.填一填
(1) 毫升 升
(2) 升 升 毫升 毫升 毫升 毫升 毫升
(3)4
(4)1
2.选择题。
(1)C
(2)A
3.70L>7L>5970mL>5900mL>600mL
4.
5.2升=2000毫升
2000-400=1600(毫升)
答:还剩1600毫升。
【能力提升】
6. 450
【分析】观察发现600mL至800mL、800mL至1000mL之间都被平均分成了4小段,可以先计算出600mL至800mL之间的差,再除以4计算出每小段所表示的mL数,再乘3计算出3小段所表示的mL数,最后用600mL减去3小段所表示的mL数,可以计算出墨汁的mL数;据此解答。
【详解】根据分析:
(800-600)÷4=50(mL)
600-50×3=450(mL)
所以这瓶墨汁有450mL。
7. 4000 80000 13 798
8.D
【详解】1升=1000毫升
1000-16×50=200(毫升)
所以:幼儿园小朋友喝果汁,平均每人喝50毫升,1升装的果汁分给16个小朋友后还剩下200毫升。
9.B
【分析】根据题意可知,饮料净含量为625毫升,所以饮料瓶的体积肯定大于净含量,溢出的水的体积等于饮料瓶的体积,所以溢出的水比625毫升多,据此即可解答。
【详解】根据分析可知,盆里溢出的水比625毫升多。
故答案为:B
10. 11L=11000mL
(375+11000)÷25=455(毫升)
答:每个同学可得到455毫升橙汁饮料。
11.5000÷18=277(桶)……14(升)
答:可以装满277桶。
12.625÷5×8=1000(毫升)
1000毫升=1升
答:一共有1000毫升,合1升。
【思维拓展】
13. 共需要30×500=15000(毫升) 买7瓶2升装共14000毫升,加上赠送3听355毫升(1065毫升),答:至少买7瓶.
14.用3升水桶装满水倒入8 升水桶,第三次倒剩下的就是1 升水 3×3-8=1
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