第二章 认识地球（单元复习课件）地理湘教版2024七年级上册

第 二 章 认识地球 七年级地理 上册·湘教版2024 01 单元复习目标 02 单元知识图谱 03 考点串讲 04 重难点剖析 学习内容导览 05 针对训练 06 课堂总结 单元复习目标 PART.01 单元复习目标 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 2022版新课标要求 单元知识图谱 PART.02 单元知识图谱 单元知识图谱 考点串讲 PART.03 目 录 COMPANY 01 地球在宇宙中 02 地球的形状与大小 03 地球仪 04 纬线与纬度 05 经线与经度 06 经纬网 第一节 地球与地球仪 |第二章|认识地球 考点串讲 宇宙（Universe）：在物理意义上被定义为所有的空间和时间（统称为时空）及其内涵，包括各种形式的所有能量，比如电磁辐射、普通物质、暗物质、暗能量等，其中普通物质包括行星、卫星、恒星、星系、星系团和星系间物质等。 卫星 行星 恒星 星系 01地球在宇宙中 银河系 太阳系 地月系 宇宙中天体都在运动着，运动中的天体相互吸引，相互绕转形成天体系统。 可观测宇宙 河外星系 银河系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 宇宙的天体系统示意图 我们在这儿 地球是太阳系八颗行星之一 太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星等构成的天体系统。地球是距离太阳较近的一颗行星。 考点串讲 海王星 天王星 土星 木星 火星 地球 水星 金星 按照与太阳的距离，太阳系里八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星和海王星。【口诀：水金地火木土天海】 （小行星带位于火星和木星之间） 小行星带 注：太阳系各天体体积及天体之间的距离未按实际比例绘制。 类地行星 类地行星：包括水星、金星、地球和火星。从构成来看，类地行星（水星、金星、地球、火星）主要由岩石和金属组成，这与地球的物质成分（地壳以岩石为主，地核富含铁镍等金属）高度吻合。 巨行星：即木星和土星。它们是太阳系中体积和质量最大的行星，密度小，主要由氢和氦等气体组成，没有固态表面，属于 “气态巨行星”。 远日行星：包括天王星和海王星。它们距离太阳最远，体积和质量介于类地行星和巨行星之间，主要由水、氨、甲烷等 “冰物质” 构成，也被称为 “冰巨星”。 巨行星 远日行星 小行星带 考点串讲 宇宙环境 自身条件 地球存在生命的原因 太阳正处壮年 行星各行其道 质量、体积适中 日地距离适中 自转、公转周期适中 稳定的太阳光照 安全的宇宙环境 存在大气 液态水 适宜的温度 考点串讲 “天圆地方” “浑天说” 麦哲伦船队环球航行 地球卫星照片 直觉猜想 观察推理 首次验证 影像确证 02 地球的形状与大小 地球形状的探索过程 1 考点串讲 月食现象 麦哲伦船队的环球航行 地球卫星照片 帆船现象 登高望远 证明地球是球形 2 02 地球的形状与大小 考点串讲 随着科技的进一步发展，科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个__________________ 的不规则球体。地球的赤道半径只比极半径长约 21 千米，这点儿差别与地球的平均半径相比是十分微小的。因此，从宇宙空间看，仍可将地球视为一个规则球体。 两极稍扁、赤道略鼓 地球表面积约_______亿平方千米 地球平均半径约_________千米 6371 （谐音：庐山起义） 地球赤道周长约_______万千米 4 "坐地日行八万里，巡天遥看一千河" 1里=500米 1千米=2里 八万里=4万千米 以5km/h的速度行走绕地球一圈需要约333天 以80km/h的速度驾驶汽车绕地球一圈需要约21天 高铁以300km/h的速度行驶绕地球一圈需要约5.6天 5.1 同学们，你们发现在我国的火箭卫星发射基地中，出现了哪些地区呢？ 思考：卫星发射基地的选址一般需要满足哪些条件呢？ 尽量选择低纬度地区，利用地球自转的线速度优势，减少火箭所需的燃料消耗； 选择降水少地区，减少阴雨天气对发射的干扰和安全风险； 发射场周边应具备广阔的无人区或人口稀少区域，确保火箭助推器、一级箭体等残骸坠落时不危及人员和财产安全； 靠近铁路、公路或港口，便于火箭、卫星等大型设备的运输。 单击此处添加文本内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者理解 思考:中国发展航天事业的意义有哪些? 太空探索促使我国在火箭技术、卫星技术、空间科学等多个领域取得突破，带动了微电子、机械制造、通信等相关产业的技术创新和工艺提升。 有利于开发地外资源 增强国家综合实力 我国在航天领域取得的一系列成就，不仅提升了我国在国际舞台上的地位和影响力，也增强了民族自豪感和凝聚力 深化人类对宇宙和自身家园的认知 这些研究不仅有利于更好地研究和了解地球的形成和演化、太阳系的起源和演化等重要科学问题，更推动了基础科学领域的突破。 有利于在未来的地外资源开发竞争中占据主动，为国家的长远发展储备战略资源，具有重要的经济和战略意义。 推动科学技术进步 考点串讲 概念:人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。 作用:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。 概念和作用 1 南极点 北极点 赤道 地轴 底座 标尺 03 地球仪 考点串讲 点和线 概 念 图示 地轴 从地球内部穿过 的假想的轴。 赤道 环绕地球一周，到 距离相等的 。 北极 地轴与地球表面相交点，表示地球的最 。 南极 地轴与地球表面相交点，表示地球的最 。 经线 连接南北两极并 的弧线 纬线 与地轴垂直并环绕地球一周的 。 地心 南北极点 大圆圈 北端 南端 垂直于纬线 圆圈 地球仪的点和线 2 03 地球仪 考点串讲 纬线的特点 1 04 纬线与纬度 特征 纬线 形状 相互关系 数量 长度 指示方向 圆圈（除极点外） 平行 无数条 从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点 东西方向 考点串讲 04 纬线与纬度 绘制出纬线不同形态 侧视图 俯视图 考点串讲 纬度的划分 2 04 纬线与纬度 0° 20° 40° 60° 90° 90° 60° 40° 20° 0°纬线：赤道（最长的纬线） 越往北 度数越大 越往北 长度越短 越往南 度数越大 越往南 长度越短 90°纬线：北极点 90°纬线：南极点 N S 北 纬 南 纬 纬度向北增加为北纬，向南增加为南纬 口诀：北增北纬，南增南纬 考点串讲 66.5°N 北极圈 23.5°N 北回归线 66.5°S 南极圈 23.5°S 南回归线 0° 赤道 特殊的纬线 3 04 纬线与纬度 考点串讲 纬度区的划分 4 04 纬线与纬度 中纬度 中纬度 低纬度 0° 30°N 60°N 90°N 90°S 30°S 60°S 高纬度 高纬度 0°~30°N/S为低纬地区 30°~60°N/S为中纬地区 60°~90°N/S为高纬地区 人为规定： 考点串讲 经线的特点 1 05 经线与经度 特征 经线 形状 相互关系 数量 长度 指示方向 半圆（弧线） 相交于南北两极点 无数条 相等 南北方向 考点串讲 绘制出经线不同形态 侧视图 俯视图 考点串讲 东经（E） 西经（W） 本初子午线 0° 经度的划分 2 0°经线以东为东经，以西为西经。 经度范围0°-180°。 经度向东增加为东经、向西增加为西经。 0°和180°经线只有一条，不分东西经。度数相同的经线有两条，一条为东经，一条为西经。 任意两条相对的经线组成一个经线圈，如130°E和50°W组成一个经线圈。 05 经线与经度 考点串讲 以赤道为界，以北是北半球，以南是南半球。 南北半球的划分： 1 半球的划分 考点串讲 分界线是20°W和160°E组成的经线圈。 20°W—0°—160°E为东半球，20°W—180°—160°E为西半球。 东西半球的划分： 2 考点串讲 20°W 160°E 西半球 西半球 0o 60oE 60oW 120oE 120oW 180o 180o 东半球 西经度 W 东经度 E 东西半球的分界线：200W,1600E 东西经的分界线：00、1800经线 东西半球的划分： 2 考点串讲 概念：在地球仪或地图上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。 作用：确定某点的经纬度位置和方向。 经纬网的概念和作用： 1 06 经纬网 考点串讲 ①直线型经纬网 ②侧视型经纬网 ③以极点为中心的经纬网 06 经纬网 经纬网的分类： 2 考点串讲 06 经纬网 （40°N，116°E） 地球表面任何一个地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。如北京的经纬度位置可表示为（40°N，116°E） 坐标书写规范： 一般先写纬度，数字在前，N/S在后 用逗号隔开 再写经度，数字在前，E/W在后 地理坐标的书写规范： 3 考点串讲 经纬网定位的判读 4 01 先根据经纬线特征判断点所在的经纬线（通常横纬竖经） 步骤 ⓵ 区分经线与纬线 步骤⓶ 读度数 02 写出对应经纬线的对应度数 步骤⓷ 标字母 03 ① 根据赤道确定南北纬 ② 根据本初子午线确定东西经 03 北增北纬 南增南纬 西大西经 东增东经 朝什么方向增加，就是什么经/纬度 OR 考点串讲 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° A B 0° 向北增大为北纬 向南增大为南纬 0° 向西增大为西经 向东增大为东经 400N,400W 400S,200E 经纬网确定方向： 5 考点串讲 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 经纬网定向法 ②在坐标系中标注方向 步骤①画方向坐标系 N E S W A点在B点的 方向 A点在D点的 方向 B点在D点的 方向 正西 N E S W 正南 东南 考点串讲 ab c 1、相同经度间隔下纬线距离对比：a<b<c 纬度越高， 纬线距离越短 2、相同纬度间隔下经线距离对比：①=②=③ 经线距离都是相等的 3、A<B<C 纬度越高，面积越小 ①② ③ A B C 经纬网确定距离和面积： 6 考点串讲 ①② ③ a b c A B C 面积A<B<C 目 录 COMPANY 01 地球的自转基本特征 02 地球的自转产生的地理意义 03 地球的公转基本特征 04 地球的公转产生的地理意义 第二节 地球的运动 |第二章|认识地球 地球自转的概念 地球自转的方向 地球自转的周期 地球绕地轴旋转，叫做地球自转 自西向东 一天（约24小时） 地轴 北极星 地球自转的绕转中心 地轴 01. 地球的自转的基本特征 考点串讲 活动：利用地球仪观 察地球自转的方向。 观察点 方向 从侧面看 从北极上空看 从南极上空看 自西向东 逆时针 顺时针 北逆南顺 考点串讲 夜半球 昼半球 晨 线 昏 线 1）昼夜更替 （1）产生昼夜现象的原因： 地球是一个自身不发光、不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。 （2）产生昼夜更替的原因 由于地球不停地自转，昼夜也就不断地交替。 02. 地球的自转产生的地理意义 考点串讲 2）时差 12:00 24:00 6:00 地球自转产生时间差异，东边时间早，先看到日出 同一经线上的点地方时相同，不同经线地方时不同 02. 地球的自转产生的地理意义 考点串讲 2）时差 02. 地球的自转产生的地理意义 东西十二区 西十一区 西十区 西九区 西八区 西七区 西六区 西五区 西四区 西三区 西二区 西一区 中时区 东一区 东二区 东三区 东四区 东五区 东六区 东七区 东八区 东九区 东十区 东十一区 东西十二区 西时区 东时区 180° 90°E 7.5°E 7.5°W 0° 90°W 180° 从中时区分别向东、向西，经度每15°划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24 个时区。 每隔15°一个时区 全球共24个时区 每相邻两时区相差一小时 考点串讲 中国领土共跨越5个时区。为了方便各地区间的联系和协调，全国统一采用北京所在的东八区的区时(东经120°的地方时),这就是北京时间。 东八区 考点串讲 计算 区时的计算（已知某地时间，求其他时区时间） ①算时差：两地相隔几个时区，时差就是几个小时； ②算具体时间——东加西减 （偏东地区时刻早于偏西地区，因此求偏东地区的加时差，求偏西地区的减时差，简单说，东加西减） 例：已知东京时间（东九区）为5月1日12:00，求西二区的区时。 ①时差：东九区与西二区相差: 9+2= 11小时 ②已知“东求西”用减法，12:00 – 11 = 1:00 所求区时=已知区时±时差，东加西减 考点串讲 计算 区时的计算（已知某地时间，求其他时区时间） 2.已知东京时间（东九区）为5月2日12:00，求西五区的区时 ①时差：东九区与西五区相差: 9+5= 14小时 ②已知“东求西”用减法：12 – 14 = -2 ③使用24小时计时法： -2+24=22 5月1日22时 所求区时=已知区时±时差，东加西减 考点串讲 东西十二区时间相同，日期相差1天。 5月13号 5月12号 5月12号 5月13号 向东跨线减一天 向西跨线加一天 为了避免日期的混乱，国际上规定：大致以 180°经线作为地球上“今天”与“昨天”的分界线，这就是“国际日界线”。为了方便 180°经线附近居民的生活，国际日界线避开陆地，从海洋上穿过。因此，国际日界线并不完全与 180°经线重合。 考点串讲 早上和傍晚，太阳高度角最小，温度低，影子最长， 正午太阳高度角最大，温度高，影子最短。 因此，一天中，影子变化长-短-长。 西 东 注意：影子和太阳对着干 （影子的朝向和太阳的方向相反） 一天不同时刻影子长短 地 面 地球公转的概念 地球公转的中心 地球公转的周期 地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕太阳自西向东转动， 这种转动称之为地球公转。 自西向东 一年，约365天 地球公转的方向 太阳 03. 地球的公转基本特征 考点串讲 04. 地球的公转产生的地理意义 66.5 公转轨道 （黄道面） 23.5 地轴其北端始终指向北极星附近 地轴与地球公转轨道的平面（黄道面）约成66.5°的夹角。 如果地轴没有倾斜着，会是怎样的情景？ 若地轴没有倾斜 太阳直射点将始终保持在赤道 这意味着—— 赤道地区将更加的炎热， 两极地区则更加的寒冷 此时地球上再无四季变化 春分日 春分日 （3月21日前后） 夏至日 （6月22日前后） 秋分日 （9月23日前后） 冬至日 （12月22日前后） 夏至日 秋分日 冬至日 春分日 （3月21日前后） 公转 地球公转示意图 太阳直射点的位置移动 由于地球公转，使得太阳直射点落在地球上，直射点一年之中会发生回归运动，即在南北回归线之间移动 南北回归线上一年太阳直射几次？南北回归线之间太阳一年直射几次？ 直射点移动——正午太阳高度，昼夜长短变化——四季变化 56 考点串讲 S A B C 太阳直射点 N 太阳斜射点 2. 地球的公转产生的地理意义 考点串讲 04. 地球的公转产生的地理意义 太阳高度角越大，地面得到的太阳辐射越强，获得的热量越多，气温就越高。 太阳直射范围小，但热量更集中，辐射更强 太阳斜射范围大，但地面获得热量较小 考点串讲 04. 地球的公转产生的地理意义 前年冬至 春分3.21 夏至6.22 秋分9.23 冬至12.22 南回归线 北回归线 赤道 23.5°N 23.5°S 次年春分 太阳垂直照射在23.5°N，这是太阳光线能够垂直照射的最北位置。此后太阳垂直照射位置向南移。 太阳垂直照射在23.5°S，这是太阳光线能够垂直照射的最南位置。此后太阳垂直照射位置向北移。 南北回归线上，太阳每年直射 次；南北回归线之间太阳每年直射 次；其余地区 太阳直射。 1 2 没有 太阳直射点的回归运动 考点串讲 春分 3月21日 太阳直射点 节气（日期） 昼夜长短 （以北半球为例） 春分（3.21前后） 赤道 全球昼夜平分 （6点日出，18点日落） 考点串讲 太阳直射点 节气（日期） 昼夜长短情况 北极圈内 夏至 （6.22） 夏至（6.22前后） 北回归线 北半球昼长夜短 出现极昼现象 春分 3月21日 考点串讲 当太阳直射北回归线时，北半球所有地区白天时长达到一年中最大值，纬度越高，白天越长 北极圈以内地区白天时长达24小时（北极圈以内出现极昼） 南极圈以内地区黑夜时长达24小时（南极圈以内出现极夜） 北极圈内 24小时白天 南极圈内 24小时黑夜 夏天白天时间长，这样我就有更长的时间可以从早学到晚了，我要卷死我的同学。 北京40°N 考点串讲 太阳直射点 节气（日期） 昼夜长短 （以北半球为例） 夏至 （6.22） 秋分（9.23前后） 赤道 全球昼夜平分 （6点日出，18点日落） 春分 3月21日 秋分 （9.23） 考点串讲 太阳直射点 节气（日期） 昼夜长短情况 北极圈内 夏至 （6.22） 冬至（12.22前后） 南回归线 北半球昼短夜长 春分 3月21日 秋分 （9.23） 冬至 （12.22） 出现极夜现象 考点串讲 当太阳直射南回归线时，南半球所有地区黑夜时长达到一年中最大值，纬度越高，黑夜越长 北极圈以内地区黑夜时长达24小时（北极圈以内出现极夜） 南极圈以内地区白天时长达24小时（南极圈以内出现极昼） 北极圈内 24小时黑夜 南极圈内 24小时白天 北京40°N 考点串讲 昼夜平分 昼夜平分 昼最长 夜最长 昼长夜短 昼长夜短 昼短夜长 昼短夜长 昼渐长 昼渐长 昼渐短 昼渐短 以北半球为例 归纳昼夜长短随季节的变化规律 23.5°N 23.5°S 夏至日 （6月21日前后） 秋分日 （9月23日前后） 冬至日 （12月22日前后） 次年春分日 （3月21日前后） 春分日 （3月21日前后） 昼夜平分 结论： 赤道地区永远昼夜平分。 太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短。 太阳直射点北移，北半球就昼渐长，夜渐短；南半球相反。 太阳直射点南移，北半球就昼渐短，夜渐长；南半球相反。 考点串讲 3）正午太阳高度的变化——影子长短的变化 地 面 太阳高度的大小决定物影长度。 太阳高度越小，物影长度越长；太阳高度越大，物影长度越短。 太阳直射则影子长度为0。 结论： 北半球夏至日，太阳高度角最大，物体影子最短； 冬至日，太阳高度角最小，物体影子最长。 注意：影子和太阳对着干 （影子的朝向和太阳的方向相反） 冬至 春秋分 夏至 考点串讲 3）正午太阳高度的变化——正午影子的变化规律（以北半球为例） 太阳高度角越大，太阳辐射越 ，影子越 。现实生活中，早晚的影子 ，中午影子 ；冬季正午太阳高度角 ，影子 ，夏季正午太阳高度角 ，影子 。 短 长 短 强 长 小 短 大 东 南 北 考点串讲 北 极 太 阳 光 线 春季、秋季（以北半球为例） 春分(3月21日前后)和秋分(9月23日前后)太阳光直射赤道，全球昼夜等长，南北半球获得的热量适中。春分前后的一段时间就成为春季 秋分前后的一段时间就成为秋季。 3、4、5月 9、10、11月 4）四季更替 考点串讲 北 极 太 阳 光 线 夏季（以北半球为例） 夏至(6月21日前后),太阳光直射北回归线(23.5°N),北半球白昼时间长，太阳高度角高，获得的热量多，夏至前后的一段时间为夏季。 6、7、8月 4）四季更替 考点串讲 北 极 太 阳 光 线 冬至(12月22日前后)，太阳光直射南回归线(23.5°S)，北半球白昼时间短，太阳高度角低，获得的热量少，冬至前后的一段时间为冬季 12、1、2月 冬季（以北半球为例） 4）四季更替 考点串讲 月份 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月 北半球 夏季 冬季 南半球 秋季 春季 秋季 夏季 冬季 春季 4）四季更替 随着太阳直射点的移动，南北半球热量状况反差大，月份相同，季节相反 考点串讲 一年之中，不同纬度地带获得的太阳光热有多有少，冷热就有差别。 根据 各地获得太阳光热的多少 是否有极昼极夜 是否有太阳垂直照射 将地球表面划分了 五带 5）五带的划分 终年炎热 有极昼极夜现象 有极昼极夜现象 终年严寒 终年严寒 既无太阳直射 又无极昼极夜现象 有太阳直射现象 既无太阳直射又无极昼极夜现象 四季分明 四季分明 02.地球公转产生的现象 ——五带的划分 重难点剖析 PART.04 重难点剖析 纬 线 经线 形状 长度 指示方向 数量 相互关系 东西 圆圈 从赤道向两极缩短 无数条 平行 半圆 相等 无数条 南北 相交 区分纬线与经线 重难点剖析 纬 度 经 度 起始线 范围 变化规律 区分 半球划分 从赤道向两极递增 赤道（0°纬线） 0°-90° 南纬（S）北纬（N） 赤道划分南北半球 本初子午线（0°经线） 0°-180° 东经（E）西经（W） 从本初子午线向东西递增 20°W与160°E组成的经线圈划分东西半球 区分纬度与经度 重难点剖析 （1）普通经纬网 纬度值向北增大为北纬,纬度值向南增大为南纬。即北增北纬，南增南纬。 经度值向东增大为东经,经度值向西增大为西经。即东增东经,西增西经。 经纬网的判读方法 重难点剖析 ①以北极为中心，地球自转方向为逆时针，以0°经线为界，顺着地球自转方向的为东经，反之为西经。以北极为中心，纬度就是北纬。（如图甲） ②以南极为中心，地球自转方向为顺时针，以0°经线为界，顺着地球自转方向的为东经，反之为西经。以南极为中心，纬度就是南纬。（如图乙） （2）极地经纬网 经纬网的判读方法 重难点剖析 求A、B两点的地理坐标： A点： 。 B点： 。 0° 180° N A B E W （45°N，135°W） （0°，90°E） 练一练 重难点剖析 在经纬网图中判断方向 ①判断依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ②位于同一条经线上的两点为正南、正北方向，位于同一条纬线上的两点为正东、正西方向。如上图，A点在B点的正北方向，B点在C点的正东方向。 ③如果两点既不在同一条纬线上，也不在同一条经线上，在判断方向的时候既要判断两点的东西方向，又要判断两点的南北方向。如上图，A点在C点的东北方向。 (1)方格经纬网图中方向的判定 重难点剖析 (2)以极地为中心的经纬网图中方向的判定   判断依据： ①根据极点判断南北方向，根据地球自转方向判断东西方向。 ②南北方向的判定：从北极看，所有经线都指向正南方向；从南极看，所有经线都指向正北方向。 ③东西方向的判定：根据地球自转方向判断东西方向。顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西。如上图，B点在A点的东南方向，D点在C点的西北方向。 重难点剖析 若已知两点不在同一经纬网图上，或只告诉两点的经纬度，需要把两点转绘到同一经纬图上再来判断方向。如甲在乙的什么方向可以通过下面转绘来判断。两地点一个为东经度，一个为西经度(且经度之和不为180°)： 看它们的经度之和，如果两地经度之和小于180°，则东经度地点在东边，西经度地点在西边。如：甲（0°，40°E），乙（40°N，30°W）两地甲、乙两地经度之和为70°小于180°，则甲位于乙的东边。 如果经度之和大于180°，则东经度地点在西边，西经度地点在东边。如：甲（0°，150°E），乙（40°N，165°W），甲、乙两地经度之和为315°大于180°，则甲点位于乙点的西边。 【易错点】不在同一经纬网图上的方向判断： 重难点剖析 某人从赤道A点出发，‌依次向正北、‌正东、‌正南各走1000米后，‌再向正西走1000米，最后回到原点吗？ 0° 30° 60° 0° 30° 60° A 不能！ ＝1000米 那么他最后的位置应在（　　）A．出发点以东 B．出发点以西 C．回到出发点 D．无法确定 B 重难点剖析 地球自转 地球公转 定义 地球绕着地轴的旋转运动 地球围绕太阳的旋转运动 运动方向 自西向东 自西向东 运动周期 一天(约为24小时) 一年 现象 昼夜更替、 时间差异(东早西晚) 太阳直射点的移动、 正午太阳高度的变化、 昼夜长短的变化、 四季和五带划分 地球的自转和公转的对比 甲节气： 日期： 前后 太阳直射： 昼夜状况：昼夜 。 丙节气： 日期： 前后 太阳直射： 昼夜状况：昼夜 。 乙节气： 。 日期： 前后 太阳直射： 。 昼夜状况：昼最 ，夜最 ，北极圈内出现 现象。南半球相反。。 丁节气： 。 日期： 前后 太阳直射： 。 昼夜状况：昼最 ，夜最 ，北极圈内出现 现象。南半球相反。。 春分 平分 3.21 赤道 秋分 平分 9.23 赤道 夏至 6.22 23.5°N 长 极昼 冬至 12.22 23.5°S 短 极夜 地球公转示意图（以北半球为例） 短 长 重难点剖析 重难点剖析 判断依据：①直射点纬度 ②极圈内的昼夜状况 A N S A A 太 阳 光 太 阳 光 23.5°N N S N S 23.5°S 66.5°S 66.5°N 23.5°N 23.5°S 66.5°S 66.5°N 23.5°N 23.5°S 66.5°S 66.5°N 0° 0° 0° 夏至日 冬至日 春秋分 判断二分二至日光照图 判断二分二至日的光照图 夏至日 冬至日 春秋分 重难点剖析 针对训练 PART.05 针对训练 1．有关地球仪上经纬线的说法，正确的是（   ） A．经线指示东西方向 B．纬线指示南北方向 C．所有经线的长度都相等 D．所有纬线的长度都相等 2．下列纬线圈中最长的一条是（   ） A．80°N B．40°N C．60°S D．0°（赤道) C D 分析经线、纬线图，完成下面小题。 针对训练 3．点（117°E，8°N）位于图中的（   ） A．甲区域 B．乙区域 C．丙区域 D．丁区域 4．图中甲、丙两区域实际面积的大小是（   ） A．甲区域等于丙区域 B．甲区域大于丙区域 C．甲区域小于丙区域 D．无法确定 5．下列关于乙区域的叙述正确的是（   ） A．位于南半球 B．位于东半球 C．位于中纬度地区 D．位于甲的西方向 D C 读下图，完成下面小题。 B 针对训练 6．图中表示的地球自转的方向是（   ） A．自西向东 B．自东向西 C．北极上空看是顺时针旋转的 D．南极上空看是逆时针旋转 7．这一天我们大庆市的昼夜长短状况是（黑色表示黑夜，白色表示白昼）可能是（   ） 8．此时，阳光直射的纬线是（   ），正值北半球的节气是（   ） A．赤道，春分 B．赤道，秋分 C．南回归线，冬至 D．北回归线，夏至 A C 读某日太阳光照图（下图），据此完成下列小题。 D 针对训练 9．结合图文材料，判断下列说法正确的是（   ） A．北京的大致经纬度是(40°N，116°W) B．长沙位于西安的东南方向 C．西安地处中纬度、热带 D．喀什比沈阳先看到新一天日出 10．1月28日当天，下列地理现象可信的是（   ） A．地球运行至公转轨道中的②③之间 B．北极出现极昼现象 C．太阳直射点位于南半球 D．海口市昼长夜短 C 爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。1月28日20时，中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》如约与海内外观众相见。五大会场各具特色，新春的欢乐喜气扑面而来。读图，完成下面小题。 B 课堂巩固 （2024·广东肇庆·一模）下图为“太阳系示意图”，读图完成下面小题。 1．地球在图中的位置可以描述为（   ） A．是太阳系中的一颗行星 B．位于小行星带中 C．是银河系中的一颗恒星 D．与金星、木星相邻 2．当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地球上就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为凌日。该现象发生的最低一级天体系统是（   ） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 3．为推测火星是否存在生命，需要寻找的最关键证据：火星是否（   ） A．体积适中 B．质量恰当 C．温度适宜 D．有液态淡水 B A D 课堂巩固 （2022·湖北·中考真题）读甲、乙、丙、丁四点经纬网图，完成下面小题。 4．图中丙点的地理坐标为（   ） A．（50°S，60°E） B．（50°N，60°E） C．（50°S，60°W） D．（50°N，60°W） 5．关于图中甲、乙、丙、丁四点的方位比较，下列选项正确的是（   ） A．甲在乙的正北方 B．乙在丙的正东方 C．丙在甲的西南方 D．乙在丁的西北方 B D 课堂巩固 （2025·四川达州·中考真题）材料2025年4月24日，神舟二十号载人飞船从酒泉卫星发射中心成功发射，航天员乘组将驻留天宫空间站6个月，交接的神舟十九号航天员乘组于4月30日顺利着陆于东风着陆场（41°12'N，101°02'E）。完成下面小题。 6．神舟二十号发射当天，地球公转至下图中的（   ） A．①段 B．②段 C．③段 D．④段 7．神舟十九号航天员乘组着陆于（   ） A．① B．② C．③ D．④ A C 课堂巩固 （2025·新疆·中考真题）2025年1月28日（除夕），央视春晚以其无与伦比的精彩演出，再次征服了全球华人的心。图为地球公转示意图。完成下面小题。 8．央视春晚直播时，地球公转所处的位置在（   ） A．甲乙之间 B．乙丙之间 C．丙丁之间 D．丁甲之间 9．除夕至元宵节（2月12日）期间，新疆昼夜长短及变化情况是（   ） ①昼短夜长    ②昼渐长夜渐短 ③昼长夜短    ④昼渐短夜渐长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C A 课堂巩固 （2025·四川遂宁·中考真题）日晷是古人通过观测日影记时的仪器，由晷针和晷面组成，晷针指向北极星。观察如图日晷完成下面小题。 10．一天中，晷针投影方向不断发生变化，其原因是（   ） A．昼夜长短变化 B．天气复杂多变 C．四季不断更替 D．太阳东升西落 11．一天中晷针投影最短出现的时间是（   ） A．日出 B．上午 C．日落 D．正午 D D 课堂总结 PART.06 课堂总结 认识地球 地球的形状和大小 经纬线、经纬度和经纬网 地球的形状 地球的形状 认识形状的过程 地球的形状 地球的大小 表面积 平均半径 赤道周长 地球仪上的点和线 纬线与纬度 经线与经度 经纬网 形状、长度、指示方向、相互关系、度数划分、半球划分 地球的运动 地球在宇宙中 地球与地球仪 课堂总结 地球的公转 地球的运动 地球的自转 方向： 周期： 产生的现象： 一天，约为24小时 自西向东（侧面） 北逆南顺（极点） 昼夜更替、日月星辰东升西落、时间差异 方向： 周期： 产生的现象： 太阳直射点的移动、 昼夜长短的变化、 正午太阳高度的变化 四季更替、五带划分 自西向东 一年，约为365天 绕转中心： 太阳 感谢观看 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $