第03讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（复习课件）（山东专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第03讲 2026·山东专用 秦汉统一多民族封建国家 的建立与巩固 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 知识点1 秦朝政治制度与施政措施 知识点2 汉朝政治制度与施政措施 知识点3 官员的选拔与管理（选必一） 知识点4 法律与教化（选必一） 知识点5 民族关系与对外交往（选必三） 知识点6 户籍制度、基层治理和社会保障（选必一） 考向1 秦朝巩固统一的措施与政治制度 考向2 汉朝建立与汉武帝加强中央集权措施 考点二 秦汉的经济和交通 知识点1 经济发展 知识点2 交通建设（选必二） 知识点3 赋税制度（选必二） 考向1 汉武帝加强中央集权的经济措施 考点三 秦汉的文化和科技 知识点1 秦汉中华文化的发展 知识点2 秦汉科技的发展 知识点3 秦汉文化传承（选必三） 考向1 汉武帝时期统治思想的转变 考向2 两汉的文化 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 两汉时期的 政治 √选择题 非选择题  — — 山东卷:东汉的政治衰颓 4 考情透视·目标导航 考情分析 1.本单元是高考高频考点，题型主要是选择题，主要考察秦汉中央集权制度建立与发展、秦汉时期的国家治理，以文史典籍为切入点，注重对政治制度特点，特别是地方行政制度发展演变的考查，以文献记载为视角，考查秦汉的统一对统一多民族国家的历史影响；经济方面主要围绕经济的恢复发展和经济政策调整命题；思想方面主要是儒学在汉代的新发展；还涉及此时文学、史学发展的新成就。 2.核心考向有：秦朝巩固统一的措施与政治制度、汉朝建立与汉武帝加强中央集权措施、汉武帝时期统治思想的转变、两汉的文化等。 复习目标 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因； 3.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化;了解秦朝的民族政策和边疆管理制度。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 秦汉统一多 民族封建国家 的建立与巩固 秦汉的政权更替和内政外交 秦汉的文化和科技 知识点1 秦朝政治制度与施政措施 知识点2 汉朝政治制度与施政措施 知识点3 官员的选拔与管理（选必一） 知识点4 法律与教化（选必一） 知识点5 民族关系与对外交往（选必三） 知识点6 户籍制度、基层治理和社会保障（选必一） 知识点1 秦汉中华文化的发展 知识点2 秦汉科技的发展 知识点3 秦汉文化传承（选必三） 秦汉的经济和交通 知识点1 经济发展 知识点2 交通建设（选必二） 知识点3 赋税制度（选必二） 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1.统一的原因： （1）社会：长期战乱的灾难，人民渴望统一； （2）地理：秦地理位置优越，物质基础雄厚； （3）政治：①商鞅变法尊奉法家思想，加强中央 集权的思想，国富兵强。②数代秦王励精图治，广纳贤才，励志清明；③秦始皇雄才大略。 （4）经济：封建经济发展，需打破政治分裂阻碍 （5）思想：尊奉法家。 （6）策略：远交近攻，采取正确的政治军事策略 2.秦朝建立： 公元前230年-前221年，灭韩赵魏楚燕齐 公元前221年，秦朝建立，定都咸阳。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 3.皇帝制度 基本特征：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭 本质： 君主专制，皇帝是国家权力的中心 4.中央制度：三公九卿制度 （1）参政方式：朝议制度——国家重大事务由公卿进行廷议,最后由皇帝裁断。（有利于皇帝决策，一定程度限制君权） （2）特点：①以皇权为中心；②家国一体；③中央主要官职分工明确，彼此牵制。 （3）作用：①相互配合、彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中加强皇权；②朝议决策，一定程度上减少决策失误。 朝议制度，又称廷议制度，指皇帝临朝听政与朝会日期的制度。仅表明大臣有话语权参与政治决策，减少君主决策失误，为皇帝决策提供建议，是原始民主传统的遗存。但没有决策权，最终必须经皇帝裁决，故不能制约皇权。（对君权的制约作用大小与皇帝个人的品质有关，缺乏政治稳定性和延续性） 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 5.地方制度：郡县制 （1）特点：①郡县官员由中央任免；②中央垂直管理地方；③各级分工明确，相互配合，彼此牵制。 （2）作用： ①加强了中央集权，有利政治稳定，经济发展，维护国家统一； ②是官僚政治取代贵族政治的重要标志； ③是古代地方行政制度划时代的变革，奠定了中国两千多年的中央集权制度的基本格局，对后世影响深远。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 知识拓展1：分封制与郡县制的比较 比 较 项 分封制 郡县制 不同点 建立基础 血缘 按地域划分（地缘） 传承制度 世袭 皇帝任免，不能世袭 官吏权利 拥有封地、爵位、土地管理权 只有俸禄，无封地、无土地管理权 与中央之间的关系 诸侯国有很强的地方独立性（地方分权） 郡县是地方的行政机构，绝对服从中央（中央集权） 政治体制 贵族政治 官僚政治 历史影响 容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 相同点 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要的地方行政制度；③都在维护国家的统一等方面起了积极作用。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 “萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。” ——东汉王充《论衡》 睡虎地秦简 6.行政管理：文书制度 （2）影响：①保障皇帝和中央的政令能传送到全国各地；②提高行政效率，加强专制主义中央集权制；③为汉承秦制提供条件，具有较高史料价值。 （1）概况：①各级官僚机构以文书推行行政管理；②建立了以邮传为中心的文书传送系统；③秦朝文书十分繁密，秦始皇都要批阅大量文书。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 “书同文字”木方，统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律、名物等方面的用语（选一4） 7.其他巩固措施： ①文化政策：统一文字，“焚书坑儒” ②经济政策：统一货币、度量衡，车轨 ③法制建设：制定《秦律》 ④民众管理：编制户籍、迁徙六国贵族豪强。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 材料1：并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 材料2：明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 材料3：秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 8.秦统一的意义 ①疆域：扩大了疆域，奠定了统一多民族国家的疆域。 ②政治：结束了诸侯争霸局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，推动了中华民族多元一体的格局；自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。 ③制度：秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响十分深远。 ③经济社会发展：使人民可以有一个比较安定的环境从事生产；统一文字、货币（圆形方孔半两钱）、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一有极为重要的影响。加强中华民族各地之间的经济交往联系与社会发展 ④民族国家认同：统一的国家政权促进了各民族的交往 、交流与交融，为中国古代统一多民族国家认同的建构和发展奠基。 ⑤思想：焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 知识拓展：专制主义中央集权制度 1.概念 专制主义：与民主政体相对立。 主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 中央集权：是相对于地方分权而言的。 主要特征是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 2.确立原因：①经济基础：小农经济的分散性，需要一个强有力的国家政权来维护社会安定，保障生产；②理论基础：法家集权思想；③政治基础：新兴的地主阶级需要建立中央集权来巩固其统治地位；④自然环境：疆域辽阔，需要中央集权政权进行管理；⑤前提条件：秦的统一。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 知识拓展：专制主义中央集权制度 3.评价 （1）积极方面： ①政治：有利于巩固国家的统一；②经济：有利于促进封建经济文化的发展（能调动人力、物力和财力等抵御外敌、进行工程建设）；③文化：有利于以华夏族为主体的中华民族的形成；④奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 （2）消极方面： 政治：皇权专制容易形成暴政；经济：阻碍资本主义萌芽，束缚生产力；文化：文化专制禁锢思想，阻碍科技发展。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 9.秦末农民战争 （1）原因：秦朝的暴政激化了社会阶级矛盾。 （2）过程 ①陈胜、吴广起义：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“张楚”，不久战败。 ②项羽、刘邦亡秦：公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 秦速亡的原因 ①秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）（秦亡于政而非亡于制） ②秦朝缺乏治理统一大国的经验； ③对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制； 陈胜吴广起义和反秦势力的壮大。 知识点1 秦朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 刘 邦 项 羽 10.楚汉战争，西汉建立 刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。 约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。 公元前206年，刘邦和项羽为争夺天下进行了楚汉战争，公元前202年，经过四年的战争，刘邦击败项羽，建立汉朝，历史上称“西汉”。 得民心者得天下， 失民心者失天下。 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 一、西汉的建立和初期的统治 1.西汉的建立：公元前 202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 材料：汉兴，接秦之弊……民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（chún sì 四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 概括汉初的时局状况？ 多年战乱，百废待兴 经济凋敝，物价飞涨，人民生活困苦 少数民族的侵扰 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 2.西汉初期的统治：无为而治、休养生息 背景 统治方略 思想 经济 政策 结果 政治 制度 结果 解决措施 影响 ①人口锐减，社会经济凋敝，生产力遭到破坏；②吸取秦暴政速亡的教训 尊奉黄老无为思想 经济明显恢复，社会稳定，出现“文景之治” 汉承秦制，有所损益，但在地方实行郡国并行制 封国制对中央造成严重威胁（王国问题） 汉景帝削藩，引发七国叛乱（后被平定） ①经过60余年的休养生息，西汉国力强盛；（有为的可能性）②但社会存在诸侯势大、豪族膨胀、丞相权重、思想混乱、匈奴犯境等问题。（有为的必要性） 采取“与民休息” 政策，减轻赋税、徭役和刑罚 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 知识拓展:黄老无为 概念解析：黄老无为 战国至西汉初年的道家学说。尊黄帝、老子为创始人。黄老思想继承了先秦道家的本体论和清静无为等主张，扬弃了消极、悲观的思想。既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”，“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。汉初经济凋敝，社会残破，统治者提倡与民休息，恢复发展社会经济，适应了民众希望安宁、清净的社会心理。 （1）原因：①秦末战火频繁，社会经济破坏严重。②统治者吸取秦朝暴政而亡的教训。 （2）表现：统治者实行休养生息政策，如减轻田租、免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵复员 （3）影响：①社会经济得到迅速恢复和发展，人民生活安定，出现“文景之治”的局面。②诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患。 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 3.汉承秦制，有所损益 西汉建立后，承袭秦制，虽略有所改，但在汉武帝以前的中央行政体制，基本上没有突破秦代模式。 （1）继承：中央为皇帝制度、三公九卿制；地方为郡、县二级制 （2）发展：a.秦朝赋税、兵役、徭役沉重，汉初采取“与民休息”政策。b.秦朝法律严酷，汉文帝减轻刑罚，约法省禁。c.秦朝“焚书坑儒”，西汉“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想。d.汉初施行了分封，出现了诸侯王国与郡县并存的体制，被称为“郡国并行制”。到汉武帝时，解决了王国问题，汉朝实现了州、郡、县三级管理制度体系 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 知识拓展:郡国并行制 （1）含义：西汉初年，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，郡国两制并行。 （2）原因：①吸收亡秦孤立之败的教训;②国家财政困难，难以对地方进行有效统治;③安抚宗室和功臣;④东西文化尚未充分融合； （3）影响：①积极:给王国较大自主权，客观上维护了刘氏政权，促进了经济恢复发展。 ②消极:威胁中央集权，出现“王国问题”，导致“七国之乱”的发生。 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 二、西汉的强盛 1.汉武帝加强统治的背景 上（武帝）即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪瘐（Lin yu）皆满，而府库余货财。……众庶街巷有马，阡陌之间成群。 ——司马迁《史记・平准书》 (1)面临的问题：①政治：A.中央：相权势大，威胁皇权；B.地方：王国问题，威胁中央集权；②经济：A.土地兼并严重(激化矛盾)，豪强势力日益壮大；B.工商业秩序混乱，工商业主实力强大；③思想：A.思想不一，不利于巩固统治；B.黄老无为的思想不再适应统治和时代的需要④边疆：匈奴势力强大，威胁边疆安全 (2)具备的条件：①文景之治推动社会经济发展；②国家统一、社会稳定。 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 2.汉武帝加强统治的政治措施 （1）中央官制：实施内外朝制度 ①含义：中朝（内朝），由皇帝左右的亲信近臣构成，外朝又称外廷，指丞相、御史大夫、太尉和九卿组成的官僚机构。 ②影响：它加强了皇权对国家各方面的控制；随着中朝势力的膨胀，导致以后宦官、外戚专权的出现。 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 2.汉武帝加强统治的政治措施 内容：汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”，要求各诸侯所管辖区域由其长子继承，改为由其余诸子共同继承，推恩令下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当，成功削弱了诸侯王的势力。进一步加强了中央集权。 汉朝削弱王国力量的其他措施 左官律：规定王国官员为“左官”，地位低于朝廷官员，阻碍诸侯国招揽人才。 附益法：不许诸侯王招结宾客，联系朝廷官员。 酎金夺爵：祭祀宗庙，列侯献酎金，以所献酎金不足或成色不足为借口，废侯106人。 （2）地方管理：推恩令 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 2.汉武帝加强统治的政治措施 （3）监察制度：设置刺史制度 材料：刺史级别不高，官秩（级别） 不过六百石，约等于中下等县令。但他位卑权重，可代表中央，监察二千石的地方高官、豪强势力，甚至诸侯王。 ——樊树志《国史概要》 内容：将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察(位卑而权重) 特点：①以卑督尊，大小相制，内外相维；②监察权与行政权分离；③没有固定治所； 作用：打击豪强势力，加强中央集权； 演变:①西汉“州”(监察区)——东汉“州”(地方行政区) ②西汉“刺史”(监察官，位卑权重)——东汉“州牧”(地方军政长官，东汉末成为割据力量) 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 3.西汉的灭亡 新朝末年，国家出现严重的旱灾和蝗灾，爆发了绿林、赤眉等农民大起义，在起义军的攻势下，公元23年，王莽政权被推翻。 外戚干政 政治黑暗 土地兼并 赋税沉重 社会矛盾激化 社会动荡不安 流民问题 社会动荡 公元9年 外戚王莽建立新朝 王莽新政，是王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾，采取的“托古改制”。包括土地改革（"王田""私属"制）、币制改革、商业改革和官名县名改革。改制遭到了大地主、贵族、商人的利益强烈反对；贪官污吏利用改制加重人民的负担；措施不切实际，使社会矛盾更加激化，导致了农民起义。 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 4.东汉建立与光武中兴 （1）建立：25年，西汉宗室刘秀（汉光武帝）重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉。 （2）光武中兴：东汉初年，刘秀采取各种措施稳定政局，促使社会经济再度发展。 领域 措施 目的(作用) 政治 经济 思想 增强尚书台的作用；成为新的行政中枢 严格控制外戚干政； 裁并郡县，裁减官吏，节省开支； 整顿吏治，惩处贪污腐败； 清查全国垦田、户口数量； 释放奴婢 提倡文教，重视儒学 加强君主专制中央集权，节省开支 与民休息，缓和社会矛盾 儒学得到了继续发展 知识点2 汉朝的政治制度与施政措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 5.东汉的衰亡 【党锢之祸】东汉桓帝、灵帝时，一些正直官员和士人不满现实，抨击时政，称为“清议”。触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，与宦官发生的党争。党锢之祸共发生两次，均以士大夫失败告终，最终，灵帝在宦官挟持下，下令凡“党人”的门生故吏、父子兄弟都免官禁锢。 原因： （1）中央：①外戚、宦官交替专权，政治腐败。 ②党锢之祸为黄巾之乱和汉朝的最终灭亡埋下伏笔。 （2）地方：豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 灭亡： （1）184年，张角创立的“太平道”发动黄巾起义(起义失败)，动摇了东汉王朝的统治基础。 （2）地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉王朝名存实亡，最终形成三国鼎立局面。 （3）220年，曹丕称帝，东汉灭亡。 知识点3 官员的选拔与管理（选必一） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1.秦朝的官员管理制度 ①选拔：“以法为教”“以吏为师”（向官吏学习律令而为官） ②考核：上计制（秦汉） ③监察：御史大夫（中央）；监御史（郡一级） 知识点3 官员的选拔与管理（选必一） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1.汉朝的官员管理制度 （1）选官制度：察举制 “不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免。” ——《汉书•武帝纪》 ①含义：先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。 ②内容：常科（孝廉、茂才）和特科（贤良方正、贤良文学、明经） ③评价：积极：拓宽人才选拔的范围，扩大统治基础，任免权由中央掌握，加强中央集权；消极：容易任人唯亲；操纵在世家大族手中难，以选拔到真正的人才。 其他选官方式：积功劳为官、征辟制。（征辟制是自上而下选拔官吏,主要由皇帝征聘与公府、州郡辟除两种方式。皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。） 知识点3 官员的选拔与管理（选必一） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1.汉朝的官员管理制度 （4）官员的考核 上计制。每年岁末，各县、侯国上报由郡国汇总，制成计簿上报中央（御史参与审核）。上计考核的结果是官员赏罚的依据 （5）官员的监察 中央：汉承秦制，有以御史大夫为首的监察体系。京师设置司隶校尉。 地方：刺史制度。将全国划分为13个州，分设刺史。 知识点4 法律与教化（选必一） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1.秦朝：以法家思想治国推动了律的编纂。 2.汉朝：沿袭秦律制《九章律》 汉代法律实践特点：①引用儒家经典作为审理案件的依据，称“以经注律”。 ②律令儒家化的开始。 知识点5 民族关系与对外交往（选必三） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1.秦朝 知识点5 民族关系与对外交往（选必三） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 2.汉朝 （1）民族关系：设立大鸿胪管理民族事务 （2）边疆管理： 北方 西面 东北 汉初，采取和亲政策。汉武帝任用卫青，霍去病为将，北击匈奴，取得大胜。 ①在河西走廊设“河西四郡”，即武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 ②前60年，乌垒城设置西域都护府作为管理西域的军政机构。 ③张骞出使西域，开辟中西交通道路（丝绸之路）。 东北西汉设护乌桓校尉；灭卫氏朝鲜，设汉四郡，监领东北乌桓、鲜卑各部。 （3）边疆开发：推行屯戍政策与当地民族共同开发边疆，设屯田官，分民屯和军屯。 知识点5 民族关系与对外交往（选必三） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 2.汉朝 张骞通西域与北击匈奴示意图 （4）对外交往 ①陆上丝绸之路：A.张骞通西域，凿空四路；经河西走廊向中亚、西亚延伸； B.97年，甘英奉西域都护班超之命出使大秦（罗马帝国），抵达波斯湾。 ②海上丝绸之路：从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行到印度南部。 知识点6 户籍制度、基层治理和社会保障（选必一） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1.户籍制度 秦朝：分类登记制度，宗室籍、宦籍、市籍等 汉朝： ①丞相主管全国户籍工作，各级地方政府也均有专门人员主管户籍。 ②户是政府征派赋役的单位。百姓编户入籍后，便成了封建国家的“编户齐民”。政府为掌握人口数，也会定期进行人口调查。 ③东汉末年，战事频繁，人口流动加剧，豪强地主与国家争夺人口，户籍散乱。 知识点6 户籍制度、基层治理和社会保障（选必一） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 秦汉时期基层治理示意图 2.基层治理 ①基层组织：秦汉时期，县下设乡和里。乡设三老，掌教化；设裔夫，掌狱讼、赋税；设游傲，掌捕盗。里设里正。乡、里之外有亭，亭设亭长，负责传递政令和维护治安； ②基层管理：秦汉建立什伍组织，相互监督。 ③任用酷吏治理地方，打击豪强、游侠等势力不法行为 知识点6 户籍制度、基层治理和社会保障（选必一） 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 3.社会保障 优抚：秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重 救济：建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价；西汉后期，政府对疫病患者进行隔离，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。 考向1  秦朝巩固统一的措施与政治制度 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1．湖南里耶秦简中记载了这样一个事例：“烦”原为公田吏，在他调任后，秦政府通过审验发现他在任期间的粮食不够数，于是判罚他赔偿亏欠的部分。这一记载反映出秦朝（   ） A．法律内容比较苛刻 B．重视增强官员责任意识 C．官僚政治比较完善 D．农民赋税负担十分沉重 B 【解析】由材料“在他调任后，秦政府通过审验发现他在任期间的粮食不够数，于是判罚他赔偿亏欠的部分。”结合所学知识可知，“烦”在调任后被审验、判罚，这说明秦朝重视审计官员并实行责任制，即使调任后也要对其原在任时出现的问题承担责任，而对调任官员的审计可以有效地增强官员的主体责任意识，B项正确；材料只是说明秦朝审计官员的史实，并不能说明秦朝的法律苛刻，排除A项；材料体现秦朝官吏“烦”的单个追责案例不足以证明“官僚政治完善”，因为“官僚政治完善”需体现体系化、制度化的成熟运作等信息，排除C项；审计制度针对的是官员,不是农民，难以得出“农民赋税负担十分沉重”的结论，排除D项。故选B项。 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 2．秦朝在地方设置监察官员，称监御史。监御史除“掌监郡”外，还负责察核地方狱讼及上奏文书，可以领兵作战，负责开凿水渠，以及向朝廷推荐人才，等等。据记载，“秦之时尝使尉屠睢击越，又使监禄凿渠通道”。这反映出秦朝（   ） A．中央集权体制有所加强 B．国家治理趋于完善 C．监察机构官员职责混乱 D．地方行政权力削弱 【解析】根据材料及所学可知，秦朝设置的监御史，不仅负责监察地方，还兼管司法、军事、水利、荐才等多项事务，这意味着中央可以通过监御史将权力渗透到地方的各个领域，反映出秦朝中央集权体制有所加强，A项正确；秦朝是中国历史上第一个统一的多民族国家，这一时期国家治理并不完善，排除B项；材料中监御史的设置是为了实现中央对地方的有效管理和控制，职责混乱在材料中没有体现，排除C项；监御史的存在是为了监督和辅助地方行政，而不是为了削弱地方行政权力，排除D项。故选A项。 A 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 3．西汉初年，除汉律外，各王国有自己的法律，用来管理本国事务和制裁本国吏民的犯罪行为。由于诸侯王有权“自置吏”，王国官吏皆“从王治”，案件审理程序基本上脱离汉律而自成系统。上述现象（   ） A．造就汉初百废待兴局面 B．有效分担国家治理任务 C．体现出蕃汉分治的特征 D．不利于中央集权的发展 【解析】根据材料可知，各王国拥有自己的法律，官员任免从王治，案件审理脱离汉律，这说明地方王国权力较大，独立性强，严重不利于中央集权的发展，D项正确；汉初百废待兴，国家治理采取“休养生息”政策，在地方上推行“郡国并行”的管理体制，造就了地方权力相对较大的现象，因此汉初各王国的立法和司法都体现了一定的独立性，选项属于因果倒置，排除A项；题干现象威胁了中央集权，影响了国家治理，并非有效分担国家治理任务，排除B项；题干材料所述是中央和地方分治的特征，不属于民族关系，也并非蕃汉分治，排除C项。故选D项。 D 考向2  汉朝建立与汉武帝加强中央集权措施 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 1．秦朝至汉初，县尉之下普遍设置士吏、发弩（弩兵之长）、骘长（持矛类步兵之长）及亭校长，共同构成县内武吏系统。汉武帝之后，已很少见到士吏、发弩、骘长的身影，亭校长也降为了佐史，辅助处理文书。这一变动反映出西汉（   ） A．中央集权日益加强 B．基层组织逐渐完备 C．外重内轻局面出现 D．社会局势趋于稳定 D 【解析】根据材料“汉武帝之后，已很少见到士吏、发弩、骘长的身影，亭校长也降为了佐史，辅助处理文书。”结合所学知识可知，秦朝至汉初，县尉之下普遍设置士吏、发弩、髳长及亭校长，共同开展兵卒管理、军事治安等活动，与秦及汉初社会动荡、需要加强军备与治安工作有关。随着社会局势日趋稳定，地方不再需要很多负责军事和治安的官吏，因此士吏、发弩、髳长逐步退出日常职官序列，D项正确；中央集权强调中央对地方的控制，而题干中县内武吏系统的简化，主要反映的是地方军事职能的弱化，并非中央通过制度变革强化对地方的直接控制，排除A项；题目中提到的武吏系统主要发挥军事职能，而非基层组织，且一般认为官员的精简撤销会削弱而非完善基层组织，排除B项；中央集权削弱，地方势力强大，就被称为外重内轻，而题干中县内武吏系统简化，恰恰说明地方军事力量被削弱，与“外重内轻”相反，排除C项。故选D项。 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 2．汉初选官主要依靠“任子”和“赀选”。“任子”始于文帝，二千石以上官员，任满三年可推荐子孙一人，直接为“郎官”，是官员子弟入仕的最快捷径；“赀选”是文景时期的选官制度，缴纳一定数量钱财，就有资格做官，是富豪子弟入仕的最快捷径。这表明当时（   ） A．察举制成为选官方式 B．选官权力收归到中央 C．官员选拔的特权现状 D．门阀士族垄断了政治 【解析】据材料“任子是官员子弟入仕的最快捷径”和“赀选是富豪子弟入仕的最快捷径”和所学知识可知，这两种选官方式都体现了官员选拔的特权现状，C项正确；材料强调官员选拔但未提及是察举制选拔，排除A项；材料重点强调官员选拔途径，选官权力是否收归中央在材料中未体现，排除B项；据所学知识可知，门阀士族垄断政治是魏晋南北朝时期的现象，与汉初不符，排除D项。故选C项。 C 考点一 秦汉的政权更替和内政外交 3．察举制在最初的操作过程中不试笔墨，民间的评议对朝廷的选官具有重要的价值。东汉阳嘉年间，左雄上言“郡国孝廉，就是古时候的贡士。出来做官就要协理风俗，宣扬教化，若不学无术，那就一点用的没有。请自今以后，被举荐者都先去公府，儒生测试儒学经术，文吏测试行政文书”。帝从之，颁下郡国。阳嘉新制（   ） A．体现汉代儒学的独尊地位 B．完成选官制度重大变革 C．蕴含向科举制演化的因子 D．利于选拔实际有用人才 【解析】根据题干及结合所学可知，科举制的核心特征是“以考试为选拔标准”，阳嘉新制首次将考试（经术、文书）制度化，打破了察举制 “不试笔墨”的传统。尽管此时考试仍依附于举荐，但为后世科举制的“考试取士”理念奠定了基础，C项正确；汉代自汉武帝“尊崇儒术”后，儒学已成为选官制度的思想基础，排除A项；“重大变革”错误，阳嘉新制是察举制的局部调整，科举制形成于隋唐，排除B项；“实际人才”不准确，考试仍以经学文书为主，实用性有限，排除D项。故选C。 C 知识点1  经济发展 考点二 秦汉的经济与交通 1.汉武帝时期加强经济控制 内容 影响 改革币制 盐铁官营 均输平准 抑制工商 五铢钱、将铸币权收归中央 削弱地方实力，加强中央集权。 由政府垄断盐、铁的生产和销售 抑制富商大贾的实力，加强中央集权，增加政府收入。 国家插手并经营商业贸易 增加收入，平抑物价 促进农业发展，增加政府收入 抑制工商业者，征收财产税 知识点1  经济发展 考点二 秦汉的经济与交通 名词解释 均输：在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，把应由各地输京的物品转运至各处贩卖，从而增加政府收入，抑制商人垄断市场，从而使物价稳定。 平准：是国家平衡物价的政策，在长安和主要城市设立平准官，利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购。实行均输和平准使得京师所掌握的物资大大增加，平抑了市场物价，打击了富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为。 “算缗”，是向大商人、高利贷者、手工业者征收的的财产税。 “告缗”，是鼓励知情者告发，属实者没收被告发者全部财产，惩罚戍边一岁，奖励告发者没收财产的一半。 知识点1  经济发展 考点二 秦汉的经济与交通 2.农业 ①技术体系：秦汉到隋唐时期，逐渐形成北方旱田和南方水田的两种精耕细作（选必二） ②耕作方式：铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式（选必二） ③水利灌溉：西汉修建龙首渠（选必二）东汉末期出现翻车（选必二） ④汉代地主田庄经济发展。 知识点1  经济发展 考点二 秦汉的经济与交通 坞堡 知识拓展：豪强地主与庄园经济（坞堡） 1.豪强地主：盛于东汉，豪强地主多聚拢而居，自给自足的庄园经济是其基础，政治上把持着中央和地方政权，军事上掌握着私人武装，逐渐演变为一种地方割据势力。魏晋时期发展为“士族”，形成“门阀政治。庄园规模大，筑有坞堡壁垒，不用缴纳租赋，属于自给自足的自然经济。 2.豪强大地主经营其土地的主要方式： （1）田庄经营：依附民依附性强，集体耕作，自给自足； ①时间：西汉末兴起，东汉盛行，唐朝衰落。 ②特点：多种经营，自给自足（属自然经济）；聚族而居，宗法色彩浓厚；有私家武装，称“部曲”或“家兵”； ③评价：①多种经营，规模较大，利于农业生产，有一定进步性；②影响国家赋税收入，带有私人武装，易形成封建割据，威胁中央集权；③田庄的出现及存在是国家贫弱和政局不稳表现。 （2）租佃经营：佃农依附性较弱，个体农耕自给自足。 知识点1  经济发展 考点二 秦汉的经济与交通 3.手工业 （1）冶炼业：东汉太守杜诗发明水力风箱—水排； （2）纺织业：纺车纺纱，提花机织出精美丝织品； （3）陶瓷业：东汉烧出成熟的青瓷。 知识点1  经济发展 考点二 秦汉的经济与交通 3.商业 （1）秦朝 市场 统一了全国市场 货币 统一为圆形方孔钱 度量衡 统一了度量衡 政策 重农抑商 影响 ①有利于国家统一和政权巩固； ②有利于赋税征收、经济发展和管理； ③有利于加强各地区之间的联系。 （2）汉朝 ①市场繁荣（描绘集市的东汉画像砖） ②货币（汉武帝开始铸造“五铢”铜钱，这一形制一直使用到唐朝初年） ③信贷契约（汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约） ④政策：重农抑商，（发展官营商业） 知识点2  交通建设（选必二） 考点二 秦汉的经济与交通 1.秦朝：修建了直道、驰道、灵渠等 ①提高了国家的行政效率 ②加强了中央集权 ③促进不同地区的经济往来，具有深远的影响。 知识点2  交通建设（选必二） 考点二 秦汉的经济与交通 2.汉朝 陆上、海上丝绸之路 张骞通西域：张骞两次出使西域促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，促进了东西方经济文化的交流，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 路线：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 知识点2  交通建设（选必二） 考点二 秦汉的经济与交通 2.汉朝 西域都护府的设立：标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分 物种、技术等器物传播（选必三） 中国丝绸不断向西出口；漆器及技术、铁器及冶铁技术经由中亚向西传播；大宛国的良种“汗血马”，苜蓿，葡萄等水果；胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜传入中国；香料、珠宝、金银器皿等外来商品传入中国。 宗教、文化艺术的传播（选必三） 佛教传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作；来自中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈广受欢迎 知识点3  赋税制度（选必二） 考点二 秦汉的经济与交通 1.田赋 ①秦朝：税率极高，史称“收泰半之赋” ②汉朝：汉初统治者采取“与民休息”的政策，汉高祖施行十五税一的税率，到汉景帝的时候改为三十税一。 2.丁赋 ①秦朝：向人民征收极重的口赋，即人头税。 ②汉朝：人头税分口赋、算赋，商人和奴婢的算赋钱加倍。汉朝还征收财产税。 3、徭役 更卒、正卒、戍卒 考向1 汉武帝加强中央集权的经济措施 考点二 秦汉的经济与交通 1．据《汉书·西域传》记载，征和三年（公元前90年），汉武帝下诏曰“当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农，修马复令，以补缺，毋乏武备而已”。次年封丞相田千秋为富民侯，“以明休息，思富养民也”，又以赵过为搜粟都尉，推广代田法。这些做法的实施有利于（   ） A．汉初社会经济的恢复 B．大幅提高粮食产量 C．缓解战争对经济的冲击 D．解决地方割据问题 【解析】根据材料可知，汉朝对匈奴的长期战争，消耗了汉王朝大量的人力、物力，加重了人民的赋税徭役负担，激化了阶级矛盾，汉武帝认识到国力急需恢复，人民需要休息，材料做法有利于缓解战争对经济的冲击，C项正确；汉武帝时期已不属于汉初，排除A项；材料做法的实施有利于缓解战争对经济的冲击，“大幅提高粮食产量”不属于根本目的，排除B项；汉武帝推行推恩令，解决了地方割据问题，与材料无关，排除D项。故选C项。 C 考点二 秦汉的经济与交通 2．秦汉时期，政府针对商业制定了诸多政策。如秦朝对市场商品有严格的价格规定，还设置专门的市场管理官员；汉朝不仅在城市中设有“市令”等管理市场，还通过均输平准等措施调节物资供应与物价。这些举措（   ） A．提高了商人经营的积极性 B．旨在保障农业生产的优先地位 C．促进了商业长期繁荣发展 D．表明商业成为国家经济的主导 【解析】据材料“秦汉时期，政府针对商业制定了诸多政策。如秦朝对市场商品有严格的价格规定，还设置专门的市场管理官员；汉朝不仅在城市中设有‘市令’等管理市场，还通过均输平准等措施调节物资供应与物价”可知，秦汉时期实行重农抑商政策，对商业进行严格管理，规范市场秩序、调节物价等措施，目的是防止商业过度发展冲击农业生产，保障农业生产的优先地位，B项正确；材料中的价格管制、市场管理等措施实际上限制了商人的经营自由和利润空间，不可能提高其积极性，排除A项；这些措施主要是规范和限制商业，在一定程度上反而抑制了商业活力，排除C项；秦汉时期是农业社会，农业是国家经济的主导，商业处于被抑制的地位，排除D项。故选B项。 B 考点二 秦汉的经济与交通 3．汉武帝元封元年，桑弘羊力推均输平准之法，将游商之利亦归入汉廷囊中。一岁之中，太仓、甘仓满，边余谷诸物均输帛五百万匹，民不益赋而天下用饶。这一措施意在（   ） A．促进手工业发展 B．减轻农民的赋役负担 C．巩固大一统政权 D．打击商人偷漏税行为 【解析】根据材料“汉武帝元封元年，桑弘羊力推均输平准之法，将游商之利亦归入汉廷囊中。”结合所学知识可知，西汉初期，地方豪强和大商人控制资源，影响中央财政与政治稳定，汉武帝实行均输平准法通过国家垄断商业利润，削弱地方经济势力，加强中央对全国资源的掌控，实行财政集权，这是巩固大一统的经济条件。由此可知，桑弘羊的经济改革服务于汉武帝加强中央集权、巩固大一统政权的需求，C项正确；根据所学知识可知，均输平准法的核心是调节物资运输和物价，主要针对商业流通领域，而非直接作用于手工业生产，排除A项；题干提到“民不益赋而天下用饶”，即未增加赋税但国家财政充裕，这主要体现农民的赋役负担没有增加，不能直接证明农民的赋役负担的减轻，而且材料主要体现汉武帝推行经济改革的意图，排除B项；根据材料可知，均输平准法的实质是国家参与商业经营以垄断利润，而非单纯打击偷税，其核心目的是巩固大一统政权，排除D项。故选C项。 C 知识点1  秦汉中华文化的发展 考点三 秦汉的文化和科技 1.秦朝：推崇法家学说、焚书坑儒。 2.汉朝： （1）主流思想：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。 背景：①汉武帝加强君主专制中央集权和巩固大一统的现实需要；②董仲舒对传统儒学的改造；③汉武帝采纳董仲舒的主张，并规定儒家经典为教科书。 目的：通过思想的统一维护政治的统一。 措施：①任用儒生为官；②设五经博士、兴办太学。 实质：借助神权来强化皇权，以思想上的大一统来巩固政治上的大一统，是一种思想文化专制。 知识点1  秦汉中华文化的发展 考点三 秦汉的文化和科技 （2）董仲舒新儒学的内容与特点 “春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术” “君权神授”“天人合一”“天人感应” “三纲五常”的道德标准 遵循天道，实行仁政“限田，薄敛，省役” 加强中央集权 加强君权和限制君权 巩固统治秩序，规范限制民众 限制土地兼并，缓和阶级矛盾 特点： ①外儒内法，济之以道，兼采各家； ②儒学独尊，思想专制； ③宣扬“天人感应”（核心），带有神学倾向。 知识点1  秦汉中华文化的发展 考点三 秦汉的文化和科技 （4）独尊儒术的影响 积极： ①对儒学：儒学成为正统思想，成为中国传统文化的主流。 ②对王朝：统一了国家主流思想，稳定了统治秩序，神化皇权。 ③对社会：“三纲五常”成为个人修养的价值标准，深刻影响人们的生活。 ④对教育：儒学垄断教育，从中央到地方形成系统的国家教育体系。 ⑤对法律：以儒入法，法律的制定和案件的审判深受儒家思想影响。 消极：钳制了思想，不利于学术的自由发展，实质上是文化专制。 （5）汉代教育：汉武帝时期，朝廷设五经博士，中央设太学(晋以后设国子监)，地方设立地方官学。 知识点1  秦汉中华文化的发展 考点三 秦汉的文化和科技 知识拓展：董仲舒新儒学与先秦儒学的区别和联系 先秦儒学 董仲舒新儒学 区别 重点 功能 特点 地位 联系 讨论现实问题 是对“真理”的追求 包含民本思想，具有古典人文主义色彩 只是诸子百家之一 为现实政治服务 讨论神学问题 神学色彩浓厚，外儒内法，兼采各家思想 官方化，是封建正统思想 ①先秦儒学中宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”为新儒学所继承； ②新儒学是对先秦儒学的继承和发展，使儒学从先秦时期的民间学说，上升为汉武帝时期的官方学说。 知识点1  秦汉中华文化的发展 考点三 秦汉的文化和科技 3.宗教 ①两汉之际，佛教传入中国并开始在中国传播 ②东汉末年，本土宗教道教兴起 知识点1  秦汉中华文化的发展 考点三 秦汉的文化和科技 知识拓展：佛教对中国的影响 1.对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。 2.中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。 3.中国建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝。 4. 佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。 知识点1  秦汉中华文化的发展 考点三 秦汉的文化和科技 4.文学与史学 领域 成就 时间 人物 地位、特点 史学 《史记》 西汉中期 司马迁 首创纪传体通史体裁；兼具史学和文学特色；具有重要的思想价值 《汉书》 东汉中期 班固 我国第一部纪传体断代史 文学 汉赋     介于韵文和散文之间的文体；讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗     国家专管音乐的机构乐府采集民歌修改而成 知识点2  秦汉科技的发展 考点三 秦汉的文化和科技 分类 内容 影响 科 技 医学 ①《黄帝内经》 ②《神农本草经》 ③张仲景：《伤寒杂病论》 数学 《九章算术》 其他 ①蔡伦改进造纸术 ②《周髀算经》；③东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》 农学 ①《氾胜之书》；②《四民月令》 奠定了中医理论的基础 是中国古代第一部药物学专著 被誉为“医圣” 促进中国、世界文化的传播和发展 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 知识点3  秦汉文化传承 考点三 秦汉的文化和科技 秦朝 焚书坑儒使先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦 汉朝 学校（选必三） ①太学是古代中国的最高学府和教育行政机构 开始设立地方官学 书籍（选必三） ①公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸 ②105年，蔡伦在总结前人经验的基础上改进制成“蔡侯纸” ③书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播 考点三 秦汉的文化和科技 知识总结：秦汉时期的阶段特征 1.政治 ①施政：君主专制中央集权制度确立，贵族政治向官僚政治转变，中央行政中枢由外朝向中朝转移，地方行政制度稳中有变 ②选官：秦朝“以吏为师”“以法为教”，汉朝察举制，继续向重视才能、品德的趋势转变，并建立制度对官吏进行管理 ③法教：秦朝依法治国，汉朝儒家思想作为主流思想逐步融入法典 ④交往：中央政府通过政治、军事、经济、文化等手段推进与周边民族的交往交流交融，西域地区正式进入中央管辖版图，开辟陆上和海上丝绸之路 ⑤赋税：开创的赋役制度被后世沿用 ⑥社会：重视户籍制度的管理，建立乡里制度、什伍组织加强基层治理，重视社会保障。 考点三 秦汉的文化和科技 知识总结：秦汉时期的阶段特征 2.经济 ①农业：铁犁牛耕逐渐成为中国传统农业的主要耕作方式，逐渐形成南北两种农业技术体系，水利灌溉设施方面有了重大的发展和改进，重农抑商政策得到进一步强化 ②手工业：纺织技术精湛，制瓷技术渐趋成熟并出现青瓷，铁业官营并出现新式冶铁工具 ③商业：货币、度量衡、市场的统一促进了商业的发展 ④交通：驰道、灵渠等陆路水路大发展，各条丝绸之路开通 3.思想文化 ①文化：儒学思想正式确立为封建社会的正统思想，佛教传入中国，本土宗教道教兴起，史学出现《史记》《汉书》等标志性成就，文学艺术自焚书坑儒后重新得到发展 ②科技：医学、数学、天文地理、农学等领域成就突出 ③文化传承：设立太学和地方官学，造纸术有重大改进 考向1 汉武帝时期统治思想的转变 考点三 秦汉的文化和科技 1．《汉书》记载：“汉兴，改秦之败，大收篇籍，广开献书之路。”到汉武帝时期，书籍散佚短缺、礼乐衰颓败坏现象仍然存在，“于是建藏书之策，置写书之官，下及诸子传说，皆充秘府（宫廷保藏图书秘记的地方）”。汉武帝此举（   ） A．意在维护传统礼乐制度 B．延续了百家争鸣的局面 C．扭转了书籍短缺的现状 D．助推文化的恢复与发展 【解析】根据材料及所学可知，秦朝实行文化专制政策，导致书籍大量散佚，汉初统治改变了这一做法，广收书籍，鼓励百姓献书，汉武帝时期又设置写书之官，支持藏书建设，这些举措有利于推动社会文化的恢复与发展，D项正确；秦朝实行文化专制政策，导致书籍大量散佚，汉武帝此举是为了收集书籍，而不是为了维护礼乐制度，排除A项；延续了百家争鸣的局面与史实不符，汉武帝在文化上尊崇儒术，排除B项；仅凭材料信息无法得出书籍短缺的现状得到扭转，排除C项。故选D项。 D 考点三 秦汉的文化和科技 2．元光五年（公元前130年），武帝策诏诸儒：“天人之道，何所本始？吉凶之效，安所期焉？禹汤水旱，厥咎何由？仁义礼知四者之宜，当安设施？属统垂业，物鬼变化，天命之符，废兴何如？”汉武帝的询问体现了（   ） A．汉王朝正统性不容置喙 B．儒学的官方正统地位 C．对治国理政思想的探索 D．灾异说的最终解释权 【解析】根据材料可知，武帝策诏儒士，询问“天人之道”“吉凶之效”“禹汤水旱”等国家事务，体现了汉武帝对治国理政思想的探索，C项正确；汉武帝询问的是治国理政方法，未涉及汉王朝正统性，排除A项；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”使得儒学确立了官方正统地位，不符合材料主旨，排除B项；汉武帝询问的是治国理政方法，而不是灾异说的最终解释权，排除D项。故选C项。 C 考点三 秦汉的文化和科技 3．公元前52年，呼韩邪单于率部众南下归附汉朝，诸子有六人相继为单于，单于号的末尾都加有“若鞮”（即“孝”）。东汉明帝时，“自皇太子诸王侯及大臣子弟、功臣子孙，莫不受经”，于是“匈奴亦遣子入学”，其“子弟亦游大学”。据此可知当时（   ） A．民族认同推动匈奴社会变革 B．儒家思想的影响力逐渐扩大 C．汉匈民间生活习俗日益趋同 D．多元一体民族格局渐趋稳定 【解析】根据材料“‘自皇太子诸王侯及大臣子弟、功臣子孙，莫不受经’，于是‘匈奴亦遣子入学’，其‘子弟亦游大学’”结合所学知识可知，匈奴单于以“孝”为号，表明其主动采用汉朝的伦理观念（儒家核心思想之一）构建统治合法性，反映匈奴上层对儒家价值的认同。东汉政府允许匈奴子弟入太学，将儒家经典作为教育内容，使匈奴贵族直接接触中原文化内核，推动儒家思想从政治符号深入到知识体系层面。综合以上可知，从“单于号加‘孝’”到“匈奴子弟入太学”，儒家思想通过政治符号和教育体系双重路径，从伦理概念渗透到精英教育，直接体现其影响力向匈奴政权的扩展，B项正确；根据材料可知，材料仅提及匈奴上层对儒家文化的吸纳，未涉及匈奴社会结构、经济制度等 “变革” 的具体内容，排除A项；根据所学知识可知，材料聚焦于政治精英的文化行为，未涉及“民间生活习俗”的细节，排除C项；“多元一体”强调多民族在统一政权下的长期融合，而材料仅体现汉匈之间的文化交流，未涉及政治共同体的构建，难以得出“多元一体民族格局渐趋稳定”的结论，排除D项。故选B项。 B 考向2 两汉的文化 考点三 秦汉的文化和科技 1．司马迁在《史记》中，把匈奴、南越、东越等六篇民族史传列入“七十列传”里。既写了其发展、习俗，也写了他们与中原内地的关系，如遵守职责、藩卫汉朝的事迹。司马迁这样书写得益于（   ） A．北部边患的根本解决 B．大一统格局的巩固 C．“文景之治”的强盛 D．纪传体史学的延续 【解析】根据材料可知，汉武帝时期，通过一系列的政治、经济、军事和文化措施，大一统格局得到进一步巩固。在这种大一统的背景下，各民族之间的联系更加紧密，司马迁能够了解到这些民族的发展、习俗以及与中原内地的关系等信息，并将他们列入“七十列传”，所以大一统格局的巩固是司马迁这样书写的重要原因，B项正确；北部边患在汉武帝时期并没有得到根本解决。汉武帝虽然对匈奴进行了多次大规模战争，但匈奴势力依然存在，之后匈奴问题仍然反复出现，直到东汉时期才基本解决北方边境问题，排除A项；“文景之治”是汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，这一时期主要是注重休养生息，恢复经济，为汉武帝时期的强盛奠定了物质基础，但当时匈奴问题依然存在，且尚未大规模对南越、东越等进行有效的管理和记录，排除C项；纪传体史学的延续只是《史记》本身的体例特点，它并不能直接解释司马迁为什么要将匈奴、南越、东越等民族史传列入其中并详细描述他们与中原内地的关系，排除D项。故选B项 B 考点三 秦汉的文化和科技 2．汉朝建立了采集政治谣谚(歌谣和俗谚的合称)的制度,要求作为权力精英的政府官员主动收集政治谣谚以体察和认定民众的政治诉求。该制度（   ） A．丰富了民众文化生活 B．完善了基层治理模式 C．有利于促进政治认同 D．强化了官员监察体系 【解析】根据材料可知，政府官员主动去收集民众的政治谣谚，实际上是在倾听民众的声音，这可使得政府能够更好地了解民众的想法、需求或不满，民众看到政府重视他们的意见，会觉得自己的诉求得到了关注，从而增强对政府的信任和认同，C项正确；虽然政治谣谚本身是一种文化表现形式，但题干重点强调的是政府通过收集谣谚来体察民众政治诉求，且政府官员的主动收集只会使得民众编写政治谣谚的积极性提高，政治谣谚数量可能变多，而不会增加其他种类的民众文化生活方式，所以不能据此得出丰富民众文化生活的结论，排除A项；收集政治谣谚与诸如基层管理机构、治理手段等并无直接关联，所以不能据此得出完善了基层治理模式的结论，且汉代基层治理模式也并未达到完善的程度，所以B项与史实和题意均不符，排除B项；收集政治谣谚主要目的是了解民众的政治诉求，并没有直接指向对官员的监察，所以与监察体系没有直接关联，排除D项。故选C项。 C 考点三 秦汉的文化和科技 3．张仲景在其著作《伤寒杂病论》序言中开篇就批评“当今居世之士，曾不留神医药……竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务”，呼吁医者应“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄”。这反映出张仲景（   ） A．重视辩证施治的思想 B．开启经世致用的先河 C．批判豪强势力的膨胀 D．深怀济世救民的情怀 【解析】据本题材料概括得出主要结论是：张仲景认为医者的职责是治疗疾病，无论是君主亲人还是贫贱之人，都应得到救治，体现了他心怀天下、关爱百姓、想要拯救世人于病痛之中的高尚情怀，D项正确；辩证施治强调根据病情的不同表现进行综合分析，以确定治疗方法，材料没有体现，排除A项；经世致用强调学问要有益于国家和社会，关注现实问题并提出解决办法，但“开启”不符合史实，排除B项；材料没有体现“豪强势力”，排除C项。故选D项。 D 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1．（2023·山东·高考真题）先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（   ） A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 【解析】根据材料“天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐出行乘牛车遂成为一种风尚。”可知，东汉后期，天子至士乘坐牛车之所以成为一种风尚，是因为牛车稳而宽敞，是沉迷于享受的表现，由此体现了当时政治的衰颓，A项正确；根据材料信息，无法判定在东汉后期是否是戒奢尚俭，排除B项；天子至士喜乘牛车是为了享受，而不是重视农耕和农业，排除C项；材料描述的是乘坐车辆的变化，没有体现豪强势重信息，排除D项。故选A项。 A 79 真题溯源·考向感知 2．（2022·山东·高考真题）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于（   ） A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 【解析】根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者、与书数、射御等同”并结合所学知识可知，古代战马对军队是非常重要的，故汉代设有专门的相马理论者，C项正确；农耕主要是铁犁牛耕，排除A项；汉代采取的是重农抑商政策，不会因为商业而专门设立相马课，排除B项；跟礼乐制度的重建无关，排除D项。故选C项。 C 80 真题溯源·考向感知 3．（2024·浙江·高考真题）史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（    ） A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权 【解析】根据材料可知，五曹分别主公卿、主郡国二千石、主凡吏民上书、主外国夷狄、主断狱，分别负责具体政务，反映了尚书各曹掌握朝廷的重要职能，C项正确；汉成帝时期的尚书台属于秘书机构，还未正式确立为新行政中枢，排除A项；汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项；材料表明尚书各曹掌握朝廷的重要职能，但未体现对皇权的影响，排除D项。故选C项。 C 81 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 82 $$