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参考答案及解析
业态、新模式,推动传统行业转型升级,提升经济
发展水平;加速各种创新资源的汇聚、融合与共
享,成为众多新发明和新服务的源泉。(写出两
点即可,其他符合题意的答案也可)
第2课时 营造清朗空间
【核心知识导学】
1.理性参与 媒介素养 促进沟通
2.①选择网络信息 有意义 信息节食
【课时分层精练】
②抵制不良信息
③道德 法律 隐私 道德和法律
④正能量 媒介素养 积极健康
【知识达标练】
1.D 2.A 3.B 4.B 5.B
【能力提升练】
6.A 7.C 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B
13.(1)漫画一:沉迷于网络。漫画二:个人隐私容
易被侵犯。
(2)选漫画一:沉迷于网络,影响学习和身心健
康,弱化道德感,放纵自己的言行,从而滋生网上
违规、违法行为,造成社会危害。(其他符合题
意的答案也可)
选漫画二:侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造
成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。(其他
符合题意的答案也可)
(3)不沉迷于网络,不泄露他人隐私,自觉遵守
道德和法律。(其他符合题意的答案也可)
14.(1)①网络监管不严。②网络环境的商业性使
部分网络账号为了博取热度,恶意营销。③民众
的辨别能力不强,容易被误导。(写出两点即
可,其他符合题意的答案也可)
(2)①我们要学会理性参与网络生活,提升媒介
素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自
我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。
④恪守道德,遵守法律。⑤传播网络正能量。
第一单元小结
【中考真题演练】
1.A 2.C 3.B 4.B
5.(1)资源整合能力、分析与解决问题能力、自觉学
习能力等。(答出两个即可,其他符合题意的答案
也可)
(2)①设计、拍摄、剪辑要符合活动要求。②要充
分显示沉迷短视频的危害。③选取材料应符合未
成年人身心特点。(其他符合题意的答案也可)
(3)①不断提高网络媒介素养,学会“信息节食”。
②提高自我控制能力,自觉恪守道德、遵守法律。
③加强与父母的交流,学会亲子沟通,营造良好的
家庭氛围。(其他符合题意的答案也可)
第二单元 维护社会秩序
第四课 遵守社会规则
第1课时 维护秩序靠规则
【核心知识导学】
1.井然有序 交通 生产 公共场所
2.社会规则 社会秩序
3.道德 纪律 法律 道德 法律 规范社会行为
维护社会秩序
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.C 2.A 3.D 4.C 5.A 6.C
【能力提升练】
7.D 8.D 9.A 10.A
11.(1)①社会正常运行需要秩序。②社会秩序离
不开社会规则的维系。(其他符合题意的答案
也可)
(2)社会规则保障社会秩序的实现,社会规则明
确规定了当有人破坏秩序时该如何处罚,如公安
机关依据《铁路安全管理条例》责令罗某认错改
正并处以2000元罚款。(其他符合题意的答案
也可)
(3)社会规则具有规范社会行为、调节社会关
(4)上课时,遵守课堂纪律,认真学习;等候公交
第2课时 遵守规则
【核心知识导学】
系、维护社会秩序的作用。
车时,自觉排队;上下楼梯时,自觉靠右走,不乱
跑,不抢道。(答出两个即可,其他符合题意的
答案也可)
1.规则意识 他律与自律维护规则 完善规则
2.外在约束 严于律己 自省
3.内化于心 外化于行 帮助
4.调整 改进
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全程导练·八年级道德与法治(上册)
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.D [解析]本题主要考查遵守社会规则。题文中
强调我们要“知危险会避险,安全文明出行”,这
就要求我们遵守交通法律法规,严格按照交通信
号灯的指示行驶,“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一
等”;不要横穿马路、接打电话;不要在骑车时追逐
打闹;①②④做法正确。骑车的时候,要一心一
意,注意交通安全,“戴上耳机边骑车边听音乐”
容易分心,听不到汽车喇叭声、行人呼喊声,从而
使自己的安全受到威胁,③错误。故选D。
2.C
3.D [解析]本题考查遵守规则。要学会“慎独”,
要将规则内化于心、外化于行,做到自律,这些都
是遵守社会规则的表现,①④正确;我们可以通过
他律和自律来约束不良行为,②说法错误;我们在
任何事上都要做到自律,③错误。故选D。
4.D [解析]题干中儿童优惠票的标准已经与现实
情况不符,需要调整和完善,但并没有废除,④正
确,②不正确;这样调整和完善更加符合人民的利
益,③正确;①说法本身正确,但在题干中并没有
体现,不符合题意。故选D。
【能力提升练】
5.D 6.C
7.C [解析]本题考查践行规则的表现。遵守社会
规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为
自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将
规则内化于心、外化于行。专心作业有秩序,自习
不打闹;乘坐公交排好队,文明懂礼貌;银行取款
一米线,尊重你我他;①③④都是遵守规则的表
现。为了早上不迟到,翻越栏杆走近道的行为是
缺乏规则意识和安全意识的表现,②说法错误。
8.(1)规则一属于道德;规则二属于纪律;规则三属
于法律。
(2)道德和法律。
(3)不遵守社会规则,就会受到道德的谴责,甚至
会受到纪律的处罚、法律的制裁。(其他符合题意
的答案也可)
【素养探究练】
9.(1)社会生活中,一部分人的规则意识不强,存在
一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为。
(其他符合题意的答案也可)
(2)随着社会生活的变化,有些规则需要调整和
改进,使之更加符合社会发展的需求。
(3)①遵守规则,需要增强规则意识。②遵守规
则,需要他律和自律。③遵守规则,需要坚定地维
护规则。④遵守规则,需要积极完善规则。
第五课 社会生活讲道德
第1课时 文明有礼
【核心知识导学】
1.信守承诺 传统美德 社会主义核心价值观
2.社会文明
3.基本准则 道德品质 立身处世
4.真诚待人 讲究策略 珍惜诚信记录
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.B
2.D [解析]分析题干可知,该机构因价格欺诈、虚
假宣传等行为被立案查处,这说明诚信是我国民
法的一项基本原则,诚信是企业的无形资产,企业
应坚持依法诚信经营,③④正确;我国正在不断完
善失信惩戒机制,但不是“已完善”,①错误;②强调
诚信对国家的重要性,与题干主旨不符。故选D。
3.C 4.A 5.D
【核心知识导学】
1.调整 规范
2.立身处世 和谐发展 国家形象
3.举止端庄 以礼相待 注重仪表 思考 践行
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.B 2.B 3.A 4.A 5.B
【能力提升练】
6.B 7.C 8.C 9.C 10.C
11.(1)“微行为”能反映一个人的文明素养和精神
第2课时 诚实守信
境界;“微行为”关系社会文明与和谐;“微行为”
关系民族的尊严和国家的形象。(其他符合题
意的答案也可)
(2)随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗
等。(写出两个即可,其他符合题意的答案也可)
(3)①要言谈文明、举止端庄。②与人相处,要
以礼相待,尊重对方,说话和气,不自以为是、盛
气凌人。③要着装得体,注重仪表,彬彬有礼,落
落大方。④要不断学习、观察、思考和践行。
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[答案 P3]第2课时 遵守规则
核心知识导学》
1.如何遵守规则?
①遵守规则,需要增强_ _______。
②遵守规则,需要_
③遵守规则,需要坚定地_
④遵守规则,还需要积极_
2.什么是他律?什么是自律?
他律即需要监督、提醒、惩戒等____;自
律即自我约束,就是_____ ,通过_ _和慎
独,不断发现并及时纠正自己的不良行为。
3.坚定地维护规则的做法。
①一方面,要从自己做起,自觉将规则作为自己的
行动准绳,将规则_
②另一方面,要用恰当的方法,提醒、劝导、
他人遵守规则,营造遵规守纪、崇德守法
的良好氛围。
4.规则是一成不变的吗?
不是。①随着社会的发展,一些原来没有的
规则,需要制定。②一些原有的规则失去存在的
合理性,需要废除。③一些原有的规则不能完全
适应社会生活的变化,需要_ _和_
课时分层精练》
知识达标练
1.“知危险会避险,安全文明出行”。骑自行车时要
安全文明出行,我们应该做到 ( )
①严格按照信号灯的指示行驶
②不横穿马路,不接打电话
③为愉悦身心,戴上耳机边骑车边听音乐
④上下学路上骑车时,不互相追逐打闹
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
2.遵守社会规则要求每个人在自觉接受他律的同时,
必须学会自律。对此,下列说法正确的是( )
①他律的作用是有限的,因此可有可无
②跟自律相比,我们要更重视他律
③自律指严于律己,不断自我反省
④他律指需要监督、提醒、奖惩等外在约束
A.①③ B.②③ C.③④ D.①④
3.有些人在众人面前时讲卫生,独自一人时就随地
吐痰;有警察时遵守交通规则,一旦路口无人值守
就闯红灯。这些现象告诉我们 ( )
①要学会“慎独”
②只能通过他律来约束不良行为
③在小事上不必自律
④要将规则内化于心、外化于行,做到自律
A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
易错点 误认为规则是一成不变的
4.[易错题]长期以来,我国是以身高作为购买未成
年人优惠票的标准。考虑到现在的孩子营养好、
长得快,铁路部门施行的最新《铁路旅客运输规
程》对按照年龄或身高销售儿童票作了相关调
整。这一调整说明 ( )
①要用恰当的方法劝导他人遵守规则
②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除
③完善规则是为了更加符合人民的利益
④规则不是一成不变的,需要调整和完善
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
能力提升练
5.新考法下面这组漫画的主题应是 ( )
A.不能横穿马路 B.拒绝超载
C.酒驾是违法行为 D.社会生活需要规则
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第二单元 维护社会秩序
6.我们向下面漫画中的小女孩学习,坚定维护规则,
就要做到 ( )
①从他人做起,自觉遵守规则
②发自内心地敬畏规则
③要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助
他人遵守规则
④积极参与规则的改进和完善
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
7.心中有规则,心中有纪律,心中有法律。践行规
则,我们应该做的是 ( )
①专心作业有秩序,自习不打闹
②翻越栏杆走近道,早上不迟到
③乘坐公交排好队,文明懂礼貌
④银行取款一米线,尊重你我他
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
8.良好的社会秩序需要有良好的规则保障。下面是
社会公共生活中的部分规则:
在学校里主动向老师问好;在公
规则一 交车上主动给老人、孕妇让座;在家
里主动孝敬父母,分担家务
按时到校,不迟到,不早退,不旷
课;专心听讲,勤于思考,认真完成作
规则二
业;尊敬师长,团结同学,不骂人,不
打架
《中华人民共和国未成年人保护
法》规定:“任何组织或者个人不得招
规则三
用未满十六周岁未成年人,国家另有
规定的除外”
(1)上述三个规则分别属于哪一类规则?
(2)这三种规则中,哪两种是主要社会规则?
(3)不遵守社会规则,可能会造成哪些后果?
素养探究练 L
9.【遵守规则 捍卫规则】
材料一 小雷同学搜集了一组漫画,准备撰写调
查报告。
休剧把我怎么样1
地又不是
汽车,不用
管红绿灯!
过马路 霸座 启蒙
材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会
第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委
员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决
定》,将男职工的法定退休年龄从原来的六十周
岁延迟至六十三周岁,将女职工的法定退休年龄
从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十
五周岁、五十八周岁。
(1)材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题?
(2)从规则的角度看,材料二说明了哪些道理?
(3)结合上述材料内容,说说我们应如何遵守规则?
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