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参考答案及解析
课时2 守护正义
【基础巩固练】
1.D 2.A
3.D [解析]题干中的描述,说明了要用制度来保
4.D
5.C [解析]青少年在面对违法犯罪时,要在保全
6.D [解析]②不正确,司法机关应坚持以事实为
7.A
【能力提升练】
障公平,要用司法来维护正义,②④说法正确,符
自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会
根据,而不是“舆情”。排除带②的选项,故选D。
合题意;①③与题意不相符。
的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗
争,①④做法可取。故选C。
1.D 2.B
3.C [解析]本题考查自觉维护正义。姚姚维护正
义,与围殴自己班同学的社会青年搏斗,被打成重
伤,启示我们未成年人守护正义要讲究策略,寻找
有效的方法,做到见义智为,当时最好的方法是报
警,或者报告学校,C正确;A、B不符合题意;“不
计得失”是缺乏自我保护意识的表现,D排除。
4.B [解析]根据所学知识判断,①②④正确;司法
机关无法做到绝对公平公正,因为公平是相对的,
排除③。故选B项。
5.(1)说明同学们能够与发生在自己身上的不公平
和非正义现象作斗争,但是缺乏维护社会公平正
义的责任感。(其他符合题意的答案也可)
(2)①我们要站在公平的立场上,学会担当,以公
平之心为人处世,采用合理合法的方式,谋求最大
限度的公平,努力营造公平的环境。②一方面,我
们要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方
面,我们要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义
智为。
?满分攻略⋯---⋯
图表分析题解题技巧
(1)审标题。标题是图表的“眼睛”,它会告诉
我们图表反映的问题是什么。
(2)审图表。即审表格内的项目和数据,关键
是找到数据变化的规律。
(3)审附注。这是我们最容易忽视的。它往往
包含了一些补充或强调图表内容的关键信息。_
一课一测
1.C 2.B 3.D
4.(1)①公平是个人生存和发展的重要保障。②公
平是社会稳定和进步的重要基础。
(2)强买强卖、以权谋私等。(其他符合题意的答
案也可)
(3)守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,
一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一
方面要讲究策略,寻找有效的方法,善于做到见义
智为。(其他符合题意的答案也可)
第九课 积极奉献社会
课时1 社会责任我担当
【基础巩固练】
1.A 2.A 3.D
4.A[解析]本题考查对自己负责。根据所学知识
可知,按时完成作业是对自己负责的表现,A正
确;弄虚作假是对自己的学习不负责任的表现,逃
避值日劳动是对集体不负责任的表现,暴饮暴食
是对自己的健康不负责任的表现,B、C、D排除。
5.D
6.C [解析]中国关心下一代工作委员会实施“五
老关爱工程”,发动广大老干部、老战士、老专家、
老教师、老模范等离退休老同志帮助广大青少年
成长成才。这一方面说明很多人在为我们的成长
和幸福生活承担着责任;另一方面启示我们要学
会感恩,主动关心、帮助和服务他人,自觉履行应
尽的责任。可见,②③④符合题意。①本身说法
正确,但不符合题意。
【能力提升练】
1.C [解析]本题考查对自己负责。“游戏人生将
2.B 3.C 4.C
X易错警示⋯-----------⋯
5.(1)父母对子女的抚养责任;公民维护国家安全、
(2)对国家和社会负责,我们要有强烈的主人翁
课时2 奉献社会我践行
【基础巩固练】
一事无成,不能主宰自己将永远是一个奴隶”启
“人人为我,我为人人”的说法是错误的。
荣誉和利益的责任;学生认真学习的责任。
意识和社会责任感,关心国家大事,将个人成长进
示我们要对自己的人生负责,做一个负责任的公
正确的应为“我为人人,人人为我”。.
步与国家社会发展紧密结合起来,以实际行动报
民,C符合题意;A、B、D与题意不符。
效祖国、服务人民、奉献社会。
1.B 2.D 3.A
4.D [解析]本题考查亲社会行为、关爱他人、奉献
社会。根据题文、结合所学可知,兰文顺老人的行
为是一种关爱他人、服务社会的亲社会行为,体现
了兰文顺老人具有强烈的社会责任感,积极承担
责任,不计个人得失,在奉献社会中实现了自己的
人生价值,获得了他人和社会的尊重与认可,①②
③④均符合题意。故选D。
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同步练测·八年级(上册)
[答案 P11]
课时2 守护正义
基础巩固练
1(绥化中考)追求正义是社会生活的一个重要主
题。下列选项中,属于非正义行为的是( )
A.扶危济困 B.见义智为
C.遵纪守法 D.恃强凌弱
2实施正义行为,不做非正义的事情,是做人的基
本要求。下列属于正义行为的有 ( )
①小兰看到爸爸喝完酒后准备开车回家,及时
劝说和制止
②小东经常帮助学习有困难的同学
③小虎为给受欺负的好友“报仇”,将小恒痛打
了一顿
④酷爱读书的小泽从书店里偷了一本特别喜欢
的书收藏起来
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
3最高人民法院、最高人民检察院对依法适用正
当防卫制度提出指导意见,要求切实防止“谁能
闹谁有理”的错误做法,坚决捍卫“法不能向不
法让步”的法治精神。这体现了 ( )
①全民遵守法律 ②制度保障公平
③个人维护公平 ④司法维护正义
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
4 在公交车行驶过程中,一名醉酒乘客抢夺驾驶
员手中的方向盘。危急关头,一名青年冲上前
去全力制止醉酒乘客的危险行为,保证了一车
乘客的安全。该青年的行为体现了 ( )
A.维护公平
B.司法维护正义
C.公平是人们的价值追求
D.有正义感、为人正直是做人的基本要求
5青少年遇到非正义的事情,既要勇敢,又要机
智。下列做法中可取的有 ( )
①及时拨打报警电话或争取成年人的帮助
②挺身而出,与不法分子硬拼到底
③不动声色,装作没看见,悄悄溜走
④虚张声势,与不法分子巧妙周旋
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
6[新素材]党的二十大报告提出,严格公正司法。
深化司法体制综合配套改革,全面准确落实司
法责任制,加快建设公正高效权威的社会主义
司法制度,努力让人民群众在每一个司法案件
中感受到公平正义。这要求司法机关及其工作
人员做到 ( )
①忠于国家和人民
②以舆情为根据
③以法律为准绳
④确保司法过程和结果合法、公正
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
7[原创题]正义是全人类共同价值的重要内容,
中国始终是国际正义的守护者。维护国际正
义,要 ( )
①反对干涉别国内政 ②反对搞双重标准
③各国同心协力 ④只关心本国发展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
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第三单元 勇担社会责任
能力提升练 [答案 P11]
①正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们
( )
①明辨是非 ②爱憎分明
③惩恶扬善 ④办事公道
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
2桂某患有再生障碍性贫血,为了治病,他花光了
积蓄,家庭也几乎被拖垮。当地政府了解了桂
某的情况后,不但为他办理了大病救助,报销了
7 ??医疗费用,而且将其纳入低保。在社区
干部的帮扶下,桂某和妻子开了家商店,生活状
况得到改善。对这一事例,下列理解正确的是
( )
①正义保障人们的正当权利,使弱者得到救济
②正义要求人们对弱者给予必要的扶助,以保
证其有尊严地生存
③正义能激发个人潜能,提高工作效率
④正义能使所有的弱者都得到救助
A.③④ B.①②
C.②③ D.②④
3(安徽芜湖期末)吉吉和姚姚在放学途中,发现
几个社会青年正在围殴自己班的同学,姚姚奋
勇上前与他们搏斗,结果被打成重伤,吉吉为此
非常气愤。这一案例给我们中学生带来的启
示是 ( )
A.坚守公平,要用司法来保障公平
B.学会担当,我们要站在公平立场
C.守护正义除了勇气外,还要寻找有效的方法
D.维护正义要不计得失,向见义勇为者学习
4 公正司法是捍卫正义的最后一道防线。下列说
法正确的有 ( )
①司法机关应该确保司法过程和结果合法、
公正
②司法机关要坚持以事实为根据,以法律为
准绳
③司法机关要确保每一个案件都能绝对公平
公正
④司法机关应努力让人民群众在每一个司法案
件中感受到公平正义
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
5 [核心素养 责任意识]阅读表格,回答下列
问题。
【守护公平正义 共建美好社会】
某校八年级同学针对“公平正义”相关问题
对全校学生进行了问卷调查,结果如下:
对 发 生
自己遇
能够同 在自己
到不公 能够做
破 坏社 身 上的
调查 平的待 到见义
会 公平 非正义
人数 遇能够 勇为,匡
的行为 行为能
予 以维 扶正义
作斗争 够奋起
护
抗争
250 人 9 % 15% 88% 1 %
(1)以上图表说明了什么问题?
(2)作为中学生,我们应怎样为共建公平正义的
美好社会作贡献?
见此图标眼微信扫码|难题轻松解练出好成绩 43
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同步练测·八年级(上册)
[答案 P11]一课一测
①下面漫画说明坚守公平需要 ( )
多劳
①我们在生活中追求公平、捍卫公平
②我们站在自己的立场上,多得好处
③充分发挥规则的保障作用
④营造良好的竞争环境
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
2 (湖北中考)漫画中纠正冤假错案的做法( )
①有利于促进司法公正
②有利于维护社会正义
③能杜绝冤假错案的发生
④能确保全民守法
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
3 道德与法治课上,老师给同学们创设了这样一
个情境:节假日期间,几位初中生外出时发现一
名小偷正在偷盗一位游客的手机。对此,同学
们展开讨论:
我认为应该大喊“抓小偷”,
然后与小偷英勇斗争。
我不赞同。我认为还是别管了,
小雨 手机又值不了几个钱。 小飞
对两位同学的观点,下列评价合理的有( )
①都不正确。守护正义,要见义智为,讲究策略
和方法
②小雨是正确的。面对非正义行为,要不计后
果、勇于牺牲
③小飞是错误的。我们要有正义感,有守护正
义的勇气和智慧
④都是正确的。公正司法是捍卫正义的最后一
道防线
A.②③ B.①④ C.②④ D.①③
4某校团委组织开展了以“感受公平正义”为主题
的活动。请你参与其中并完成下列任务。
【阅读导引】
公平正义是人们在社会生活中的永恒追
求。八年级(2)班决定以“维护公平、追求正义”
为主题,举办一次手抄报活动。
(1)手抄报中需要配上“坚守公平”作为阅读导
引,请你写出坚守公平的重要性。
【社会调查】
公平正义是人们追寻的理想,它体现着人
们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的
肯定。然而,现实生活中却存在着大量不公平、
不合理的现象,这引起了我们的重视。
(2)生活中还存在哪些不公平的社会现象?请
列举两例。
【建言献策】
人们总是渴望生活在充满正义的社会环境
中,期盼正义、捍卫正义,是我们的共同心声。
(3)班级同学们决定向全校同学发出守护正义
的倡议,请你写出倡议的要点。
44 见此图标眼微信扫码难题轻松解 练出好成绩