第27课 故事二则-2025-2026学年四年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

第27课* 故事二则 【课文同步】 1.聚精会神 三心二意 2.C 3.那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 轮一样。 􀪍􀪍􀪍􀪍 4.刻苦练眼力,练好了基本功 5.C 6.要学习一种技艺,必须先练基本功,打好基础,还要踏踏 实实去练习。(或:学习任何技术,需要自己有毅力,如果不肯勤学苦练,那么做什么都是难以成功的。) 【拓展阅读】 (一)1.pù√ nìng√ 2.示例:来来往往 整整齐齐 明明白白 大大方方 左顾右盼 死去活来 苦尽 甘来 上传下达 3.尺寸 尺码 关门 打烊 4.略 5.不从实际出发,信守教条,办事呆板,不知灵活变 通。 我明白了无论做什么事情都不能生搬硬套,要灵活运用。 (二)1.专门 难堪 2.盒子 只买盒子而把里面的珍珠还给别人 3.只重外表而不顾实质,做出了舍 本求末的不当取舍。 4~5.略 第八单元阅读测试 (一)1.(2)阿凡提智斗国王 2.取笑 纳闷 一眨眼 3.:“ ? , , , ? , 。 , , 。” 4.国王想取笑阿凡提 国王被阿凡提用智慧给骗了 最后一空略 (二)1.② ④ ③ ⑤ ① 2.B 3.D 4.站在烂泥田里的家伙到底是什么畜牲 村民是多么无知 无识,多么软弱无能 他也不知道这是什么畜牲 5.不,个多大呀,难道不是一头小象吗? 6.略 期末阅读测试 (一)1.温暖 照耀 生机勃勃 2.把大墙推倒 爬上高高的墙顶 细细的藤儿 3.成长的小花苗 理由:小花苗由一开始的依靠别人到后来依靠自己,说明它成长了。 4.略 5.提示:围绕小花苗能爬上大 墙真勇敢描述即可。 (二)1.:“ 。 , , 。” 2.②√ ③√ 3.一望无际 使人害怕的大风浪 扣人心弦 使人心情十分激动 惊涛骇浪 一眼望不到边 4.(1)春秋 成连先生 高山流水 (2)一望无际的大海 高耸入云的山峰 惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声 扣人心弦的阵阵松涛声 5.想让俞伯牙从自然界中 领会各种美妙的声音加入自己的创作之中。 我们要善于从自然生活中去寻找素材,寻找灵感。 (三)1.水 4 ①√ 酉 6 ②√ 2.走过 叙述 突然 3.当别人有困难的时候,你也要尽力帮助 他 4.克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。 5.他的做法影响了许多人,知道这个承诺的人越来越多,生活中处处充满关爱。所以克雷斯的胸中会涌 起一股暖流。 6.略 (四)1.语言 动作 神态 2.C 3.因为她们被“我们”的孝心深深打动,都愿意在母亲节里把自己的 快乐与别人分享。 4.示例:孩子,谢谢你们,这是我过得最幸福的母亲节,我为你们感到自豪。 5.康乃馨 百年好合 百合花 母亲节的花,寓意身体健康青春美丽 玫瑰 胜利和美好的象征 郁金香 爱情 ·801· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 和谐是诗的语言的生命。———[法国诗人]波德莱尔 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第27课* 故事二则 开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼 力。你要牢牢地盯住一个目标,不能眨眼!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻 子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。两年以 后,纪昌的本领练得相当到家了———就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也 不眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞 卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极 小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”纪昌记住 了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它 吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的 眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。 1.画线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射箭的过程,这个词语 是 ,跟这个词词义相反的词语是 。 2.文中破折号的作用是 ( ) A.表示声音的断断续续。 B.表示意思的转折。 C.表示解释说明。 3.用“􀪍􀪍􀪍”画出描写纪昌本领练得相当到家的句子。 4.我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是 。 5.阅读了课文,我知道《纪昌学射》这篇课文的主要内容是 ( ) A.纪昌向飞卫学习射箭,眼睛能牢牢地盯住目标,不眨一眨,终于成为射箭 能手。 ·68· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 无畏的人面前才有路。———[日本小说家]有岛武郎 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 B.纪昌向飞卫学习射箭,能将极小的东西看成很大的东西,终于成为射箭 能手。 C.纪昌向飞卫学习射箭,首先练好眼力,再经过刻苦练习,终于成为射箭 能手。 6.这则寓言给我们的启发是什么? (一)郑人买履 郑国有一个人,眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧,于是准备到 集市上去买一双新的。 这个人去集市之前,在家先用一根小绳子量好了自己脚上的长短尺寸,随手 将小绳子放在座位上,起身就出门去了。 一路上,他紧走慢走,走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了,人群 熙熙攘攘,各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前,里面有 各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋,他左挑右选,最后选中了一双自 己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳,用事先量好的尺码来比一比新鞋的大 小,忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急 忙忙地返回家中,拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快步跑,还是花了差不 多两个时辰。等他到了集市,太阳快下山了,集市上的小贩都收了摊,大多数店 铺已经关门。他来到鞋铺,鞋铺也打烊了。他鞋子没买成,低头瞧瞧自己脚上,原 先那个窟窿现在更大了。他十分沮丧。 有几个人围过来,知道情况后问他:“买鞋时为什么不用你的脚去穿一下,试 试鞋的大小呢?”他回答说:“那可不成,量的尺码才可靠,我的脚是不可靠的。我 宁愿相信尺码,也不相信自己的脚。” ·78· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 成功的开端,成就事业的一半。———[古罗马诗人]贺拉斯 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.给加点字选择正确的读音,打“√”。 鞋铺 (pù pū) 宁 愿(níng nìng) 2.照样子,写词语。 熙熙攘攘(AABB式) 左挑右选(写第一、第三个词分别是相反意思的词语) 3.在文中找出两对近义词。 ( )———( ) ( )———( ) 4.读读下面的句子,并用加点的关联词语造句。 (1)尽管 他快步跑,还是 花了差不多两个时辰。 (2)我宁愿 相信尺码,也不 相信自己的脚。 5.你觉得郑人可笑在哪里? 从中你明白了什么? (二)买椟还珠 一个楚国人,他有一颗漂亮的珍珠,他打算把这颗珍珠卖出去。为了卖个好 价钱,他便动脑筋要将珍珠好好包装一下,他觉得有了高贵的包装,那么珍珠的 “身份”就自然会高起来。 这个楚国人找来名贵的木兰,又请来手艺高超的匠人,为珍珠做了一个盒子 (即椟),用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后,在盒子的外面精雕细刻了许多 好看的花纹,还镶上漂亮的金属花边,看上去,闪闪发亮,实在是一件精致美观的 工艺品。这样,楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里,拿到市场上去卖。 到市场上不久,很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在 ·88· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 艺术的基础存在于道德的人格。———[英国作家]罗斯金 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 手里看了半天,爱不释手,终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后, 便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了。楚人以为郑人后悔了要退货, 没等楚人想完,郑人已走到楚人跟前。只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来 交给楚人说:“先生,您将一颗珍珠忘在盒子里了,我特意回来还珠子的。”于是郑 人将珍珠交给了楚人,然后低着头一边欣赏着木盒子,一边往回走去。 楚人拿着被退回的珍珠,十分尴尬地站在那里。他原本以为别人会欣赏他 的珍珠,可是没想到精美的外包装超过了包装盒内的价值,以致“喧宾夺主”,令 楚人哭笑不得。 郑人只重外表而不顾实质,使他做出了舍本求末的不当取舍;而楚人的“过 分包装”也有些可笑。 1.写出下列词语的近义词。 特意———( ) 尴尬———( ) 2.“椟”指的是 ,“买椟还珠”的字面义是 。 3.结合寓言故事,在文中找出“买椟还珠”的比喻意义。 4.读了这个寓言故事,你懂得了怎样的道理? 5.你还读过哪些寓言故事,明白了哪些道理? 《 》,明白了 。 《 》,明白了 。 ·98·