第7课 呼风唤雨的世纪-2025-2026学年四年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 艺术的真实非即历史上的真实。———[中国文学家、思想家、革命家]鲁迅 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 C.蜻蜓靠神经系统控制飞行。 D.蜻蜓具有高超的飞行能力及原因。 3.这篇短文的结构特点是 。 4.蜻蜓为什么被誉为“飞行之王”? 5.蜻蜓能做哪些“特技表演”? 能做这些“特技表演”的根本原因是什么? 第7课 呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类。靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技 术。在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、 出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变 的程度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一 到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好 愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现 实。20世纪的成就,真可以用“ ”来形容。 1. 在文中的横线上填上恰当的诗句。 2. 给下列字注音。 唤( ) 赖( ) 3. 短文中画横线的句子说明了什么? ·61· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 真与美是构成一件成功的艺术品的两大要素。———[中国文学家、思想家、革命家]鲁迅 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4. 横线上填的诗句原形容纷纷大雪好似梨花盛开,文中引用的作用是 ( ) A.科学给世界带来了美丽的自然景色。 B.科学成果像梨花一样开满枝头。 C.表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给 人们带来了意想不到的惊喜。 5. 阅读第二自然段,说一说“发现”和“发明”的区别。 “响尾蛇”导弹 响尾蛇是一种蛇的名字。然而, ? 这是因为,科学家发现响尾蛇有一个很特殊的本领:即使在伸手不见五指的 黑夜里,也能准确无误地捕捉到小动物;用布蒙上它的双眼,响尾蛇照样能捕到 食物。原来,在响尾蛇两只眼睛的前下方,各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是 一个极强的“热感受器”,科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。红 外线是一种热的,看不见的光线,很多物体都放射红外线。 “响尾蛇”导弹就是把根据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在导弹 上。当导弹从飞机上发射以后,“人造热眼”就紧盯着高温目标———敌机的喷火 口,导弹就直朝敌机冲去,跟踪追击,准确无误地击中目标,使敌机“粉身碎骨”。 1.看到文章的标题,你脑海中一定产生了疑问,请将第一自然段横线上的内 容写具体。 2.根据短文内容,判断下列句子的正误,对的打“√”,错的打“×”。 (1)响尾蛇在黑夜能准确无误地捕捉小动物,用的是它锐利的双眼。 ( ) (2)“响尾蛇”导弹能准确无误地击中敌机,是因为它速度比敌机快。 ( ) (3)红外线是一种热的,看不见的光线,很多物体都放射红外线。 ( ) ·71· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 反常的艺术可能是人民所不理解的,但是好的艺术永远是所有的人都能理解的。———[俄 国作家]列夫·托尔斯泰 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3.根据短文内容填空。 响尾蛇利用 ,能在夜里准确无误地看见并捕捉到 。而“响尾蛇”导弹安装 ,也能紧盯并击中 。 4.科学家从动植物身上得到启示,于是有了许多发明创造。请你把科学家 的发明与相关的动植物用线连起来。 巴茅草 鱼 蜻蜓 萤火虫 冷光灯 飞机 锯子 潜水艇 第8课* 蝴蝶的家 我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢? 天 是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风 将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的、水淋 淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗? 我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢? 它们的身体是 那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾;它 们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 想到这里,我 简直没法再想下去了,心里是那样着急。 1.写出下列词语的反义词。 低沉———( ) 轻盈———( ) 猛烈———( ) 柔弱———( ) 2.在下列反问句的括号里打“√”。 (1)下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢? ( ) (2)这不是难为蝴蝶吗? ( ) (3)这样的天气它们能躲在哪里呢? ( ) ·81· 美好生活的情感。(意思对即可) 2.运用了拟人的手法,写出了繁星和月亮的美妙和可爱,营造出一种童 话般的意境:通过“我”和“我们”对繁星和月亮的主观感受来衬托繁星和月亮的可爱。(意思对即可) 【拓展阅读】 1.飞流直下 艳丽多彩 婀娜多姿 飘忽散淡 2.(1)√ (2)× (3)√ (4)× 3.因为炊烟里有 母亲的呼唤,有奶奶的目光,也有父亲洪钟般的声音。 4.示例:我们家乡的千佛塔,家乡的场院、垂柳、小 桥、流水等都是家乡的象征。 第一单元阅读测试 (一)1.鄱阳湖 2.(1)心旷神怡 (2)波浪滔滔 (3)冲锋陷阵 3.风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 大镜子,湖边的青山倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 当湖面狂风大作的时候,湖里的水面波浪滔 滔,汹涌澎湃,风声、水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵…… 4.啊,鄱阳湖! 人们爱你的美丽多 姿,人们赞你的物产丰富! (二)1.幼 长 密 漂 带 戴 暮 漂 飘 2.(1)流连忘返 (2)瞬息万变 3.戴在山顶上的白 色绒帽 系在山腰的一条条玉带 4.庐山的云雾千姿百态。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 庐山的云雾瞬息万变。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 5.千姿百态 瞬 息万变 (三)1.个 层 件 块 道 队 2.总起 壮观的景象 3.A 4.示例:它们列着长队,从容不迫地 迈着阔步。 把骆驼当作人来写,生动形象地表达出作者的情感。 5.示例:杭州西湖 苏州园林 安徽 黄山 第二单元 第5课 一个豆荚里的五粒豆 【课文同步】 1.D 2.C 【拓展阅读】 1.潮 树下 感动 得 场 红 惜 充分 在 园园 2.动作 神态 张口结舌 3.在两年内一 定要成为一位知识渊博的学者 他每次都不能按计划做事,而把事情推到明天去做 4.示例:今日事今日 毕。我们要学会抓住每一个今天,只有把握今天,才能够真正实现梦想。 第6课 夜间飞行的秘密 【课文同步】 1.机密 重复 2.秘密 方向 障碍物 3.嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 4.略 【拓展阅读】 1.A 2.D 3.总分 4.蜻蜓会表演各种飞行特技。 5.特技表演:它能忽上忽下,忽快忽慢地飞行, 它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动 30~50次,作长“8”字运动。它可以长途飞行,一小时飞行六七十千米而不着陆。 根本原因:蜻蜓飞得那 么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。 第7课 呼风唤雨的世纪 【课文同步】 1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 2.huàn lài 3.概括说明了现代科学技术对人们生活的巨大 影响。 4.C 5.“发现”是指人们利用现代科学技术,经过研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物 或规律;“发明”则是指创造新事物或新方法。“发现”是本来就存在的但是我们不了解的事物或规律;“发 ·001· 明”指的是本来不存在的事物,是新的创造。 【拓展阅读】 1.略 2.(1)× (2)× (3)√ 3.热眼 小动物 “人造热眼” 目标 4.巴茅草 鱼 蜻蜓 萤火虫 冷光灯 飞机 锯子 潜水艇 第8课* 蝴蝶的家 【课文同步】 1.高远 沉重 柔和 刚强 2.(2)√ (4)√ 3.想到恶劣的天气,“我”心里就为蝴蝶着急。 4.提 示:可从文章内容、表达形式等方面提问题。 【拓展阅读】 1.汇集 惊慌 幽静 2.B 3.(1)鸟的俊俏给生活带来诗意 (2)在调节自然平衡、生物进化、种子传 播、仿生学、气候学等方面很有价值 4.示例:句子:假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会 多么寂寞。 理由:这句话生动地写出了鸟儿已经成为人类生活中不可缺少的重要因素,表现出人类对鸟 儿的感情。 5.示例:千山鸟飞绝,万径人踪灭。 第二单元阅读测试 (一)1.不容忽视的光污染 2.D 3.B 4.因为只有长期在光污染严重的条件下工作或生活,才会出 现严重症状。 5.使用米黄、浅蓝、浅红等柔和自然色彩的纸张,可有效降低光反射系数,减轻光污染引起 的视觉疲劳,保护视力。(意思差不多即可) 6.略 (二)1.霭 缀 嫌 2.比喻、排比、拟人。 3.写夏夜田野里的美丽安谧。 与下一段写蛙声的殷殷 洪洪对比,衬托出蛙鸣曲的壮丽。 4.B 5.稻花香里说丰年 听取蛙声一片 第三单元 第9课 古诗三首 【课文同步】 1.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 2.认不出 只因为 3.宋 苏轼 横 侧 远 近 高 低 庐山 横看,整个庐山是一道道连绵起伏的山岭;侧看,它是一座座高峻峭立的险峰。站在远处、近处、高 处、低处看,庐山变幻万千,呈现出不同的景象。 4.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 5.欲穷千里目, 更上一层楼。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(答案不唯一) 【拓展阅读】 1.夏 毕竟西湖六月中 2.碧 􀪍 红 􀪍 3.莲叶 红 荷花 4.略 第10课 爬山虎的脚 【课文同步】 1.这就是爬山虎的脚。 2.茎上 像蜗牛的触角 嫩红的 3.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4.触 变 巴 拉 爬 5.略 ·101·