第二单元第2课时 乘法的初步认识（2）（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

第二单元 1～6的表内乘法 第2课时 乘法的初步认识 小学数学·二年级（上）·人教版 感悟乘法运算本质，建立乘法模型，提升运算与推理能力。 理解乘法是相同加数加法的简便运算，正确进行乘法与加法算式转换。 掌握用乘法解决“几个几相加”问题，熟练写出对应乘法算式。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握用乘法计算相同加数和，理解乘法与加法联系。 清晰辨析乘法意义，灵活运用乘法解决问题。 培养数感与运算能力，形成模型与推理意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 如何通过这些圆将加法和乘法联系在一起呢？ 同学们，今天咱们来开启一场超有趣的数学探索，这一堆排列整整齐齐的圆，像小士兵一样，你能提出什么问题？ 知识链接 Knowledge link 从不同角度 探究乘法与加法算式转换规律 学习任务一 梳理信息 一共有多少个圆？ 怎么算出圆的总数？ 试试从不同角度观察 2 探究新知 Presentation 我们可以竖着观察 找出每列的数量 分析解答 一共有多少个圆？ 2 每列有4个 探究新知 Presentation 每列有4个 我们可以竖着观察 再找出一共有多少列 分析解答 一共有多少个圆？ 2 一共有6列 探究新知 Presentation 加法算出圆的总数 分析解答 一共有多少个圆？ 2 每列有4个 一共有6列 4+4+4+4+4+4= 24 ( )个（ ）相加 6 4 探究新知 Presentation 有没有更简便的方法？ 分析解答 一共有多少个圆？ 2 4+4+4+4+4+4= 24 ( )个（ ）相加 6 4 加法算式： 乘法算式： 4×6 = 24 探究新知 Presentation 每行有6个 我们还可以横着观察 找出每行的数量 分析解答 一共有多少个圆？ 2 探究新知 Presentation 我们还可以横着观察 再找出一共有多少行 分析解答 一共有多少个圆？ 2 每行有6个 一共有4行 探究新知 Presentation 加法算出圆的总数 分析解答 一共有多少个圆？ 2 6+6+6+6= 24 ( )个（ ）相加 4 6 每行有6个 一共有4行 探究新知 Presentation 有没有更简便的方法？ 分析解答 一共有多少个圆？ 2 6+6+6+6= 24 ( )个（ ）相加 4 6 加法算式： 乘法算式： 6×4 = 24 探究新知 Presentation 任务小结一 从不同角度，探究乘法与加法算式转换规律 可以从不同角度运用“几个几相加”的方法来计算数量。 相同加数求和时，乘法是加法的简便运算，只要是 “几个几相加”，都能转化为乘法算式 。 探究新知 Presentation 16 对比乘法与加法算式 理解乘法交换与读法 学习任务二 梳理信息 思考：这些算式有什么不同和联系？ 一共有多少个圆？ 2 6+6+6+6= 24 横着观察圆的加法算式： 4+4+4+4+4+4= 24 竖着观察圆的加法算式： 探究新知 Presentation 分析解答 一共有多少个圆？ 2 加数 加数个数 和 4+4+4+4+4+4=24 6+6+6+6=24 4 6 4 6 24 24 联系：总数不变 不同：加数与加数的个数交换 探究新知 Presentation 分析解答 一共有多少个圆？ 2 相同加数 加数个数 和 4+4+4+4+4+4=24 6+6+6+6=24 4 6 4 6 24 24 乘法算式： 乘数×乘数= 积 相同 加数 相同加 数个数 相同加数相加的和 4 × 6 = 24 6 × 4 = 24 探究新知 Presentation 梳理信息 思考：这些算式有什么不同和联系？ 一共有多少个圆？ 2 4 × 6 = 24 6 × 4 = 24 不同：乘数位置交换 联系：积不变 读作：4乘6等于24。 读作：6乘4等于24。 探究新知 Presentation 任务小结二 对比乘法与加法算式，理解乘法交换与读法 1. 两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫做乘法交换律，乘法交换律是乘法运算的一种运算定律。 2. 写乘法算式时，可以交换两个乘数的位置。 3. 读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.一共有多少块蛋糕？ 教材第13页“做一做” 4+4+4= 12 ( )个（ ）相加 3 4 加法算式： 乘法算式： 4×3 = 12 达标练习 Practice 24 1.一共有多少块蛋糕？ 教材第13页“做一做” 3+3+3+3= 12 ( )个（ ）相加 4 3 加法算式： 乘法算式： 3×4 = 12 达标练习 Practice 25 2.先按要求画 ，再写算式。 （1）每组画2个，画3组。 教材第13页“做一做” 2+2+2=6 加法算式： 乘法算式： 2×3=6 3×2=6 达标练习 Practice 26 2.先按要求画 ，再写算式。 （2）每组画4个，画5组 教材第13页“做一做” 4+4+4+4+4=20 加法算式： 乘法算式： 4×5=20 5×4=20 达标练习 Practice 27 2. 两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫做乘法交换律，乘法交换律是乘法运算的一种运算定律。 1. 可以从不同角度运用“几个几相加”的方法来计算数量。只要是 “几个几相加”，都能转化为乘法算式 。 3.写乘法算式时，可以交换两个乘数的位置。读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。 知识总结 Summary 28 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 1～6的表内乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$