Unit 1 Lesson 2 This is Mike（分层作业）英语北京版三年级上册（新教材）

Unit 1 Hello, New Friends! Lesson 2 This is Mike 基础练 一、选择正确的单词，补全句子。you He This from 1. This is Mike._______ is from Canada. 2.My name is Lingling.I'm_______China. 3.______ is my friend. 4. Nice to meet_______. 二、判断下列句子与所给图片是(T)否(F)相符。 ( )1. We are from China. ( )2. She is from the USA. ( )3. Tom is from Canada. ( )4. Hello, I'm Sara. 三、读句子,选择正确的图片。 A. B. C. D. ( )1.Hi! My name is Panpan.I'm a panda. I'm from China. ( )2.This is a monkey. He's from Canada. ( )3.I am Danny.I am a dog.I am from the USA. ( )4.This is my new friend. He's a bird. He's from Russia. 提升练 四、给下列句子排序,使之组成一段通顺的对话。 ( )Nice to meet you, too! ( )Hello, I'm Linda. I'm from the UK. ( )Nice to meet you. ( )Hi, I'm Tingting. What's your name? 五、阅读语段,判断正(T)误(F)。 Hi! My name is Wang Yi. I'm from China. Hello! My name is Liu Ming. I'm from China. Hi! My name is Nancy. I'm from the USA. ( )1. Wang Yi is from China. ( )2. Liu Ming is from the USA. ( )3.Nancy is a girl(女孩). ( )4. Nancy is from Canada. 六、【新情境】放学后,妈妈来接Lingling,在学校门口遇到与Guoguo一起出来的两个同学。选择恰当的句子，将他们的对话补充完整。 Lingling: Look, Mum.1._______ She is my new friend. Lingling's mum: Hello, Guoguo. Guoguo: Hi, Auntie.2._________ Guoguo's mum: What's your name? Yangyang: Hi, Auntie.3.___________ Lingling's mum: Hi, Yangyang. You are a lovely boy.4._________ Yangyang : Nice to meet you, too. A. This is Guoguo. B. Nice to meet you. C. My name is Yangyang. D. I'm from Beijing. 拓展练 七、阅读理解 不同国家的代表动物在交谈。阅读文本，完成下列任务。 (1) Hello! My name is Mr Panda. I’m from China. How about you? What’s your name? (2) Hello, Mr Panda. I’m Mr Eagle. I’m from the USA．This is Mr Beaver. He is from Canada. (3) Hi, Mr Panda! I’m Mr Beaver. Nice to meet you. 1．将国旗与不同国家的动物进行匹配，将标号填在方框内。 A．     B．     C． 2．阅读文本，选择正确答案。 (1) Mr Panda is from ______.     ( ) A．China     B．the USA (2) ______ is from the USA．    ( ) A．Mr Beaver     B．Mr Eagle 参考解析 基础练 一、选择正确的单词，补全句子。 1.He 解析：前一句介绍 “This is Mike.”，后一句指代 Mike（男性），用 “He”。 2.from 解析：“be from” 是固定搭配，意为 “来自”，此句表达 “我来自中国”。 3.This 解析：“This is...” 是介绍某人的常用句型，意为 “这是我的朋友”。 4.you 解析：“Nice to meet you.” 是固定表达，意为 “很高兴见到你”。 二、判断下列句子与所给图片是否相符 1.F 2.F 3.F 4.T 三、读句子，选择正确的图片 1.A 句中提到 “panda”“from China”，选择有熊猫且体现中国元素的图片。 2.C 句中提到 “monkey”“from Canada”，选择有猴子且体现加拿大元素的图片。 3.D 句中提到 “dog”“from the USA”，选择有狗且体现美国元素的图片。 4.B 句中提到 “bird”“from Russia”，选择有鸟且体现俄罗斯元素的图片。 提升练 四、给下列句子排序，使之组成一段通顺的对话 排序：4；2；3；1 解析：对话通常以问候开始，“Hi, I'm Tingting. What's your name?”（你好，我是婷婷。你叫什么名字？）作为开头；接着对方回应 “Hello, I'm Linda. I'm from the UK.”（你好，我是琳达。我来自英国。）；然后婷婷说 “Nice to meet you.”（很高兴见到你。）；最后琳达回应 “Nice to meet you, too!”（我也很高兴见到你。）。 五、阅读语段，判断正（T）误（F） 1.T 解析：文中明确提到 “Hi! My name is Wang Yi. I'm from China.”，与句子表述一致。 2.F 解析：文中提到 “Hello! My name is Liu Ming. I'm from China.”，可知刘明来自中国，而非美国。 3.T 解析：“Nancy” 是女孩名字，可判断 Nancy 是女孩。 4.F 解析：文中提到 “Hi! My name is Nancy. I'm from the USA.”，可知 Nancy 来自美国，而非加拿大。 六、【新情境】放学后,妈妈来接Lingling,在学校门口遇到与Guoguo一起出来的两个同学。选择恰当的句子，将他们的对话补充完整。 1.A 解析：根据后一句 “She is my new friend.” 可知，此处是介绍Guoguo，“This is Guoguo.” 符合语境。 2.D 解析：结合语境，Guoguo向Lingling妈妈打招呼后，可介绍自己来自哪里，“I'm from Beijing.” 合适。 3.C 解析：Lingling妈妈问 “What's your name?”，Yangyang应回答自己的名字，“My name is Ynagyang.” 正确。 4.B 解析：根据下句 “Nice to meet you, too.” 可知，此处应是 “Nice to meet you.”。 拓展练 拓展练 七、阅读理解 1．(1)-(3)BCA 2．A B 【导语】本文讲了动物。 1．(1)根据“My name is Mr Panda. I’m from China.”，可知熊猫来自中国，选项B是中国的国旗，故选B。 (2)根据“Hello, Mr Panda. I’m Mr Eagle. I’m from the USA.”，可知鹰来自美国，选项C是美国的国旗，故选C。 (3)根据“I’m Mr Beaver.”，可知海狸来自加拿大，选项A是加拿大的国旗，故选A。 2．(1)句意：熊猫先生来自______。A中国，B美国，根据“My name is Mr Panda. I’m from China.”，可知熊猫先生来自中国，故选A。 (2)句意：______来自美国。A海狸先生，B鹰先生，根据“I’m Mr Eagle. I’m from the USA.”，可知鹰先生来自美国，故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$