第3、4单元 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册历史同步备课（统编版 湖南专版）

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神，(4分)因素：地理环境；玫治制度；民族性格；雕 塑家个人的能力：等等。（答出两点即可，4分）(2)示 例：作品：素始皇陵兵马俑。(2分)价值：为研究素朝 军事史提供了珍贵的实物资料。(2分) 18.(1)特征：王权与神权的结合。(2分)史实：金字塔 (1分)(2)实证：古巴比伦王国国王汉漠拉比制定了 《汉漠拉比法类》。(1分)因素：商品经济活跃。(1 分)根本目的：维护奴隶主利益。(2分)(3)主要原 因：把达塞人拒斥在社会之外：恐惧自己被同化。(2 分)等级：婆罗门。(1分)共同点：宗教性。(2分) 19.(1)观点：政治为大多数人服务；法律面前人人平等； 雅类人能充分发挥自已的才能。（答出两点即可，2 分)(2)不同之处：《十二铜表法》只适用于罗马公民： 《万国法》适用于罗马境内各族人民（或《万国法》对 罗马人与非罗马人皆可适用)。(2分)重要意义：使 定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遍制了贵族 对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是 后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（答出一点即 可，2分)(3)地位：是中国历史上第一部其有资产阶 级共和国宪法性质的重要文件，(2分)时间：1950 年。(2分)意义：保障人民当家作主：充分发挥广大 人民的积极性和创造性：保证各民族都能平等地参 与政治生活：促进民族团结及各民族共同发展。（答 出两点即可，2分)(4)认识：人类社会的民主法治建 设源远流长：由人治走向法治、由专制走向民主是历 史发展的必然趋势：加强社会主义民主法治建设，有 利于发展国家政治文明：发扬民主，健全法制，是社 会主义制度的内在要求；构建和谱社会，最重要的是 加强民主法治建设，促进社会公平正义；等等。（答 出一点且言之有理即可，2分) 20.(1)A:古埃及文明。(1分)B:古巴比伦文明（或古代 两河流域文明)。(1分)C:古代印度文明。(1分)D: 华夏文明。(1分)(2)示例：观点：大河流域孕育了辉 煌灿烂的古代亚非文明。论述：黄河和长江流域是 华夏文明的发源地，出现了青铜器、甲骨文等成就。 尼罗河提供了丰富的水源和图沃的土地，古埃及人 发明了象形文字、建造了金字塔。印度河流域是古 代印度文明的发源地，诞生了梵文和佛教。两河流 域是古巴比伦文明的发源老，苏美尔人发明了楔形 文字，汉漠拉比制定了《汉漠拉比法典》。综上所述， 大河流域是古代亚非文明的发源地和孕育地，诞生 了辉煌灿烂的古代文明。(10分) 第三、四单元学业质量自我评价 1.C2.A3.B4.C5.D6.D7.C8.B9.D 10.C11.C12.A 13.C14.D 15.D16.B 二、 17.(1)不同点：中国的集市规模大，兼具娱乐功能：西欧 集市规模小，是单纯的商业集市。(4分)相同点：都 在交通要道上产生：都产生了市民阶层，都由小集市 发展成城市：都是自发形成的。(4分)(2)影响：中国 城市的发展促使封建经济愈加繁荣；西欧城市的发 展对西欧封建制度和经济具有一定的瓦解作用。 (4分) 18.(1)事件：大化改新。(2分)影响：使日本发展成为中 央集权制的封建国家。(2分)(2)基本特征：东西方 多民族文化的融合体。(2分)原因：阿拉伯帝国有地 理优势；阿拉伯人对外来文化表现出积极、包容和开 放的心境：统治者积极引导阿拉伯人向外族学习。 (3分)(3)共同特点：都善于学习和吸收先进民族的 文化，并对它们进行创新和发扬光大。(3分) 19.(1)制度：封君封臣制（或封建等级制）。(1分)积极 影响：这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度 在欧洲逐渐着及，有利于稳定社会关系，维护统治秩 序：孕育了欧洲社会民主与自治的精神，成为日后欧 洲文明的精髓。(4分)(2)方式：金钱赎买和武力斗 争。(1分)地位：工商业中心：近代资本主义的发源 HN上册参老答案 179 地。(2分)(3)积极影响：推动了科学和文化知识的 传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于培养人才， (答出两点即可，4分)(4)认识：经济发展推动社会的 变革：欧洲历史在传承中发展：中世纪欧洲社会的经 济发展催生了早期的资本主义。（答出一点且言之 有理即可，2分) 20.(1)历史事件：《汉漠拉比法典微行。(2分)(2)示 例：观点：改革推动社会发辰和进步。事件：伯里克 利改革，日本推行“大化政新”。论述：公元前5世纪 中后期，伯里克利在难类进行改革，他扩大了公民的 权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使 每一名公民都有参政的机会。伯里克利改革使雅典 达到全盛，奴隶削民主攻治发展到高峰。从646年 开始，日本仿效唐朝的共章制度，进行了一系列改 革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：建立 以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、那、里三 级，由中央派官治理，等等。大化改新使日本发展成 为一个中央集权制的封硅国家。因此，改革是强国 之路，改革推动社会发展和进步。(12分) 期中学业质量自我评价 1.A2.A3.A4.C5.B6.A7.C8.B9.D 10.C11.B 12.D13.B 14.B15.C16.A 二 17.(1)史料类型：实物史料。(1分)象征意义：金字塔是 古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的 较高水平，是古埃及人智慧的结晶。(2分)(2)共同 体现的社会特点：雏护奴隶主阶级的利益。(2分)不 同之处：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典；《十二铜表法》是罗马法制建 设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (4分)(3)示例：选《荷马史诗》。(1分)理由：《荷马 史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的 主要文献。(2分) 18.(1)待点：积极吸收中国文化：学习领城广泛：以典章 制度为主。（答出两点即可，4分）(2)代表性成就：阿 拉伯数字、代数学；《医典》《医学集成》；《天方夜谭》， 180 九年级历史RW版HN (列出两项即可，2分)贡献：阿拉伯人担当了沟通东 西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡 献。(2分)(3)以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往 的壁垒，以兼收并蕾的态度汲取其他文明的养分，促 进中华文明在与其他文明的交流互鉴中不断前进， (言之有理即可，4分) 19.(1)特征：是一个独立的自给自足的经济和政治单 位。(2分)重要作用：以公职身份在村庄事务中发挥 重要作用：利用庄园法燕以习惯法为审判依据行使 司法权：在笔护庄园主剂益的同时，一定程度上保障 普通庄民的利益和权利。（答出一点即可，2分） (2)特点：市民阶级推动：时间长，斗争形式多样：以 法律形式保章。（答出三点即可，3分）原因：农业和 手工业的发展；商业的繁荣：人口的增长：城市居民 受封建领主的剥削、教会的管制：国王的支持。（答 出三点即可，3分)(3)积极影响：推动知识的传播及 世俗化：推动了学者共同体的形成。(2分)主题：中 世纪的西欧社会在传承中发展的西欧。（言之 有理即可，2分) 20.(1)①：农业发达(2分)@：奴隶制民主政治(2分) (2)示例：观点：政治体制受到自然环境的影响。 论述：东西方文明发源于不同的地域环境。希腊半 岛环海，多山、多岛屿，“小国嘉民”的城邦特色促进 了希脂民主政治的产生与发展，对西方民主政治产 生了深远的影响，而中国骚域辽铜，为了加强对地 方的管理，西周实行分封制。分封制实施之初，加强 了中央对地方的治理。综上所述，政治体制一定程 度上受到了自然地理环境的影响。(10分) 第五单元学业质量自我评价 1.A2.D3.D4.C5.C6.C7.A8.C9.D 10.B11.A12.C 13.B14.A 15.A16.B 二 17.(1)特点：具有浓厚的宗教色彩，传统保守，外形呆板 但硬，没有性别区分，等等。（答出两点即可，2分）时 代精神：禁欲思想，神权至上。(2分)(2)变化：由采 板、宽大，没有性别区分到彰显个性、凸显男性健美