第12课 阿拉伯帝国-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册历史同步备课（统编版）

11.(1)政治上±封君封臣制度形成，自由，自治的城市兴 起。(2分)经济上：庄园经济盛行，商品经济得到发 展。(2分)文化上：教会神学控制文化，大学教育逐 新兴起，(2分)(2)认同20世纪斯宾格勒等学者的 观点。理由：中世纪后期，西欧兴起了城市，城市自 治的管理方式如议会、民选市长、民选市政官等为近 代西欧民主玫治打下了基础：城市兴起的大学成为 近代欧洲科学与思想诞生的摇蓝：城市手工业的发 展为近代资本主义的产生提供了条件。所以说“中 世纪孕育了近代西方文明”，（言之有理即可，6分） 第四单元封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 ©课时知识预习 a,大和b.幸德c唐朝d.中央集权e,国有【.封 建g幕府统治h并存 ②课内基础闯关 1.A2.D3.D4.D5.B6.C7.C ©课外拓展提高 8.C9.A 10.(1)国内：日本的社会矛盾尖锐。国外：受中国隋唐 先进制度和文化的影响。(2分)(2)经济上：将土地、 部民收归国有：实行班田收授法：统一赋税。（答出 两点即可，2分)政治上：建立地方各级行政机构和官 制：整顿军事、交通制度。(2分)(3)原因：结合本国 国情学习、借鉴唐朝先进的政治经济制度，采取了全 面有效的政策措能并不断修改，完善。(4分)(4)特 点：善于学习，长于模仿。(1分)启示：我们应该保持 开放的心态，广泛吸收世界先进文明的成果。（言之 有理即可，1分) 第12课阿拉伯帝国 @课时知识预习 a.麦加b.麦地那c.阿拉伯国家d.基本统一e.蒙 古人【智慧宫g.阿拉伯数字h.医类i.天方夜谭 .东西方文化 @课内基础闯关 1.D2.A3.B4.C5.D6.C @课外拓展提高 7.D8.D9.A10.A 11.(1)伊斯兰教(2分)联系：伊斯兰教的创立促进了 4 172 九年级历史RJ版AH 阿拉伯半岛的统一。(2分)特点：阿拉伯帝国横跨 亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 (2分)(2)示例：观点：阿拉伯人是东西方文化交流的 使者（或阿拉伯人架起了东西方文化交流的桥梁） 论述：阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重 大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，给中国带来 伊斯兰教和伊斯兰文化；阿拉伯人改造并向世界传 播了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学：阿拉伯 人翻泽了大量的希脂、被斯，印度典籍，创造了光浑 灿烂的阿拉伯文化：阿拉伯医学著作《医学集成》和 《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典：阿拉伯故事集 《天方夜谭》传演全世界：等等。综上所述，阿拉伯人 是东西方文化交流的使者，(6分) 单元复习提升 园单元情境训练 1.C2.D3.D4.C5.D6.D7.A8.D 9.(1)同：都虚心向其他先进的国家，民族学习，(2分) 异：日本几乎全面吸收唐朝的先进文化，阿拉伯吸收 外来先进文化的同时还创造出自已独特的文化。(2 分)(2)示例：观点：不同文明的交流互鉴能推动社会 发展进步，论述：日本仿照中国唐朝先进的制度文化 进行大化改新，使日本由奴隶社会过度到封建社会， 促进了日本社会的发展和进步。阿拉伯人担当了东 西方文明交流的使者，中国的造纸术、指南针、火药等 重大发明和印度的棉花、食糖等先后经由阿拉伯人传 入欧洲，非洲等地，促进了东西方不同文明的交流，推 动了不同文明的发展进步，为世界各地文化的发展作 出了卓越贡献。总之，不同文明的交流互鉴能推动社 会发展进步，所以我们要坚持对外开放，对世界各地 各民族优秀的文化兼收并蓄、博采众长，才能推动我 国社会不断发展与进步。(6分) 10.(1)日本：严重的阶级矛盾和社会动荡。（言之有理 即可，2分)阿拉伯：四分五裂，部落间矛盾重重，商业 衰落，生产停滞，遭受外族人侵。(2分)途径：穆罕默 德创立了伊斯兰教，以宗教为纽带将阿拉伯半岛的 各部落统一起来，(2分)(2)①大化改新(1分) ②中央集权膨度(1分)(3)作用：阿拉伯人在东西 方文化交流中起到桥梁作用（或阿拉伯人担当了沟 通东西方文化的角色)。(2分)(4)理解：大化改新使 日本从奴隶社会向封建社会过凌，是日本历史的一第12课 阿拉伯帝国 已课时学习目标 对应2022版课标要求 课时学业目标 对应习题 1.知道伊斯兰教的创立，了解何拉伯半岛的毓 通过伊斯兰教的创立、阿拉 一和阿拉伯帝国的形成，认识伊斯兰教的创立 在阿拉伯统一过程中的作用 第48页题2、第49页题9、第 伯帝国的崛起，初步了解中 2.认识独具特色的阿拉伯文化，通过更朴分析 49萸题11 古世界历史发晨的多样性 阿拉伯文化繁荣的原因、表现，理解何拉伯文化 对世界文明发展所作的贡献 知识网络梳理 8世纪中期，横跨亚、欧、非 6世纪末7世纪初，阿拉 三大洲，是当时世界上疆 伯半岛部落相互仇杀 兼收并富 城最大的命国 盛行多神崇拜 特点 背条 沟通 阿拉伯文化东两方文明 推动形成 阿拉伯帝国 推动传播 伊斯兰教创立 移罕默德 代表 阿拉伯数字、《医学集成》 阿拉伯闻家的雏形诞生 建立穆斯林公社 《医典》、《天方夜谭》 阿拉伯半岛基本統 630年，占领麦加 已课时知识预习 恩易混辨析 穆竿默德创 一、穆罕默德创立伊斯兰教 立伊斯兰教的地方在麦加， 1.伊斯兰教的创立 但建立政教合一政权的地方 (1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛局势混乱。 是麦地那。 (2)创立：7世纪初，穆罕默德在a 创立了伊斯兰教。 2.国家的建立：622年，穆罕默德率领一些信徒迁居b. 题重难解读 我们的宗教 和我们的帝国是一对阿拉伯 ,建立了穆斯林公社。c 的雏形由此诞生。 李生兄弟。 3.统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各 —古代阿拉伯作家 部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛d (1)伊斯兰教以一神崇 二、阿拉伯帝国 舞代替了多神崇拜，给阿拉 1,建立：至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三 伯人灌输了民族观念，打破 大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 了之前狭隘的观念，为建立 2.中央集权统治：最高统治者称哈里发，掌握了军政、税收、 统一国家英定了思想基础。 宗敏大权。 (2)穆竿歌德建立了政 3.灭亡：1258年，e 攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 教合一的国家，其统治者集 政权、军权和神权于一身，强 三、阿拉伯文化 有力的国家政权为阿拉伯的 1.成因：哈里发重视知识，设立“. ”;延揽翻译人 统一提供了保障。 才：吸收、消化外来文化。 上册第四单元 2.主要成就：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形 (3)#斯兰教在阿拉伯 成了“g ”,并创造了完整的代数学：《医学集成》 国家的形成和扩张过程中起 和《h 》长期被欧洲医学界奉为经典；《， 》是 到了旗帜的作用，阿拉伯国 阿拉伯文学的瑰宝。 家的建立及对外扩张又促进 3.传播文化：阿拉伯人担当了沟通j. 的角色 了伊斯兰教的对外传播，二 为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术，指南针、火药 者相韩相成 等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 课内基础闯关 4.(★★☆}在阿拉伯帝国早期对外征服和对 命题点1穆罕默德创立伊斯兰教 被征服地进行统治时，统治者强令被他们占 领的中亚各国人民改变原来的宗教信仰，并 1.(★☆☆)“穆罕默德创立了严格的信仰一神 强迫当地居民接受新的宗数信仰，破坏被他 的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传 们征服的各民族的文化和风俗习惯。阿拉 统习惯，引导阿拉伯各部落…突破氏族部 伯帝国这样做的根本目的是 ) 落的藩篱，为建立统一国家扫除思想上的障 A.加速殖民扩张，扩大统治区域 碍。”由此可见阿拉伯国家的统一需要() B.加快东西方文化的交融 A.对外征战 B.消灭部落 C.以文化征服巩固自己的统治 C.多神崇拜 D.统一的信仰 D.向外传播伊斯兰教 2(★☆☆)伊斯兰教第二任哈里发欧麦尔决定 命题点3阿拉伯文化 将阿拉伯太阳年岁首（即儒略历公元622年7 5.(2024兰州改编，★★☆)中国的造纸术、指 月16日)定为伊斯兰数历元年，并将伊斯兰 南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖 教历命名为“希吉来”（阿拉伯语“迁徙”之 等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿 意)。这是为了纪念穆罕默德在这一年( 拉伯人 （) A.建立起阿拉伯国家的雏形 A.建立了地跨亚、欧、非三洲的大帝国 B.开始在麦加传播伊斯兰教 B.创造了独具特色的阿拉伯文化 C.去世并在麦地那下葬 C.传播了欧洲文明的成果 D.统一阿拉伯半岛 D.担当了沟通东西方文化的角色 命题点2阿拉伯帝国 6.(2024河南，★☆☆)12世纪，阿拉伯人的著 作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲， 3.教材案材·（★★☆）“阿拉伯帝国实行哈里 并成为欧潮各大学的教科书。可见，古代阿 发中央集权统治。哈里发为专制政体的最 拉伯 高首领…控制着从中央到地方的军政、税 A,统治疆域辽阔 B.翻译事业兴盛 收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元 C.文化成就显著 D.大学教育普及 首，又是全体穆斯林的宗数领袖”这旨在说 已课外拓展提高 明阿拉伯帝国是 7.(★★☆)“伊斯兰教自建立起就以国家主义 A.军事侵略性质的帝国 强权作为工具进行推广。如果把三大宗教放 B.政教合一的帝国 到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传 C.宗教色彩显著的帝国 播上的绝对优势。”这段材料主要说明的是 D.奴隶制君主帝国 九年级历史刷版 A.伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛统一 D(12分)（★★★）阅读材料，回答问题。 B.伊斯兰教赢得了民众的广泛的支持 材料一见下图。 C.伊斯兰教的教义比佛教、基督教更易理解 D.阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教的传播 8.(★★☆)阿拉伯文化在世界历史上光辉灿 烂。下面两幅图片共同反映了独特的阿拉 伯文化形成的重要因素是 ) 史新实证运用史料说明历史问测 (1)跨学科·地理在图中A处创立的宗教 是 。 (2分)该宗教的创 立与此地的历史发展有何联系？(2分)8世 纪中期，阿拉伯帝国的疆域具有怎样的特 例拉伯的部译远动 巴格达的“智感宫” A.农业和手工业发达 点？(2分) B.知识分子的探索与创新 时空观念了历史事物的时室要 C.阿拉伯帝国的不断扩张 D.注重文化的交流与传承 9(2024一2025长沙开福区阶段练习，★★☆)】 河拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在 材料二游牧民族的征战使古老的农耕文明 300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代 受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳受人和 天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天 蒙古人的征服。阿拉伯人则不同，他们在吸 文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称来 收、融合被征服地区文明的基础上，创造出了 源于阿拉伯语。据此可知河拉伯 () 丰窝的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西 A影响欧洲近代自然科学的发展 方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西 B.在文化领域领先全球 方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊 C.善于借鉴他国的优秀文化成果 熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 D.是欧洲文化的发源地 (2)根据以上材料提炼一个观点，并结合相 10.(★★☆)丝绸、瓷器、漆器、铁器等“中国制 关史实加以论述。（要求：观点正确，史实准 造”传向西方，阿拉伯的天文、历法传入中 确，逻辑清晰。6分) 国。不同文明相互尊重、求同存异、和谐共 生，使人类文明更加姹紫嫣红、欣欣向荣。 这告诉我们 ( ) 家国情怀了解和尊重世界各国文明，认识 中华文明在世界上的重要地每 A.文明因交流互鉴而丰富多彩 B.中华文明促进世界文明发展 C.中华文明在不断创新中发展 D.文明互鉴推动政治制度发展 上册第四单元 49△