第一辑 9.2提高防护能力 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

《提高防护能力》教学设计 一、教材分析  本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第三单元第九课《守护生命安全》的第二框，“生命的思考”单元是对初中生开展比较系统的生命教育，有着强烈的现实意义和深远的教育价值。结合第一框题在《增强安全意识》的基础上，本框题从正面引导学生发觉生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高学生自救和救他的防护能力。 二、学情分析 对每个人来说生命都只有一次。保证人身安全是青少年健康成长的必要条件。经过前期的学习和学校、家长的安全教育，七年级学生已经初步了解一些安全常识，但因活泼好动、精力旺盛、好奇心强的年龄特点，同时社会的改变和自主活动空间的扩大，使他们直接面临危险的概率增大，学生对安全事故造成的严重后果缺乏准确的认识，自护的意识和能力欠缺，极易出现难以意料的安全事故。因此对其进行生活和人际交往中的安全教育特别重要和必要。通过本单元的学习，树立正确的生命安全观，初步建立人际安全防范意识，学会爱护生命的基本技能，提升自护自救能力，从而削减危急事件的发生，为青少年健康安全的生活提供保障。 三、教学目标 【政治认同】懂得生命安全的重要性，树立正确的生命安全观，提高风险预判的能力，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 【健全人格】正确认识生命，认识自己的能力，培育对自己安全负责，对家庭和社会负责的人格。 【道德修养】能够以恰当的方式珍爱自己和他人的生命，养成正确的安全意识，掌握预防意外伤害的方法。 【法治观念】认识到生命价值高于一切，在生活中要遵守相关的法律法规，严守规则，注意风险。 【责任意识】树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感。进一步加强对安全知识的掌握和运用，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。 四、教学重难点 【教学重点】 如何提高防护能力 【教学难点】 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 五、教学方法 议题式教学法，合作探究法与启发式教学 六、教学思路 本课以汶川地震16周年为主题，点明本课学习主题，以地震逃生记为主线，让学生了解在地震发生前中后的不同阶段，我们应该如何预警，如何自救和互救，掌握正确的防护能力，保证自己和他人的安全，帮助学生回忆历史，铭记历史，在此基础上，了解汶川地震的历史和抗震救灾精神，树立正确的生命安全观，提升自己的防护能力和安全素养，最后展望未来，促进自己成长的同时，展望国家发展未来，增强家国观念，提升政治素养和国家认同。 七、教学过程 （一）准备阶段——导入新知，引入课程 【播放视频】1 【资料展示】2008年5月12日，是个永远带着伤痛记忆的日子。14时28分，四川汶川发生8.0级地震，69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。 没有人能忘记这个伤痛的日子，山崩地裂，满目疮痍。这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，数万人失去生命，数十万人伤痕累累，泪水浸泡了每一个国人的心灵。 【教师导语】2008年5月12日，14时28分04秒，一个无法被忘记的时间；8.0级地震，近7万人遇难，一段永远不能忘却的记忆。生命逝去的悲痛，相互扶持的坚强，灾难面前的大爱，废墟上的重新站立。 指缝太宽，光阴太瘦， 16年悄然流逝...... 山川抚平伤痕，汶川走向重生。而我们，不能忘却，需要铭记，需要再次回忆。 【设计意图】通过视频和数据，让学生直观面对汶川地震的历史，明确本课学习主题，引发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 总议题：地震逃生记 （二）感知和理解阶段——学习新知，探讨练习 环节一 子议题一：缅怀历史 致敬重生 探究一 【教师导入】汶川地震是我国成立以来破坏性最强、波及范围最广、灾害损失最重、救灾难度最大的一次地震。我们缅怀历史，最好的纪念，就是学会这些用鲜血换来的地震自救和互救的知识。 【资料展示】地震来了怎么办 【议题探究】地震来了怎么办 【学生活动】 【知识归纳】 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 【设计意图】对历史的总结才是更好的学习，通过汶川地震的历史引发学生的思考和重视，让学生明确树立安全意识，掌握防护能力的重要性，激发学生的探究兴趣。 环节二 子议题二：自救互救 逃生避险 探究二 【情景展示】 地震前的预兆 震前动物有前兆，发现异常要报告。牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。 蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。 综合分析辨真假，群测群防很重要。 【议题探究1】你还知道哪些地震的前兆，这些现象，可能在地震发生前的数周，甚至数月就已发生，我们应持续留心这些细小的异常，因为它们可能是自然界，对我们发出的生命警告。在面对不可预测的自然灾害时，任何一丝可以抓住的预警信息都不容忽视。我们应该怎样抓住预警信息，提升危险预判的能力？ 【学生活动】 【知识归纳】提高危险预判能力 探究三 【播放视频】2 【情景展示】大震来时有预兆，地声地光地颤摇， 虽然短短几十秒，做出判断最重要。 高层楼上撤下来，虽有电梯不能搭，万一电力中断了，真是欲速则不达。 平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。 次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关上闸。 强震颠簸站立难，就近躲避第一桩，床旁桌旁小开间，伏而待定保安全。 震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。 震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。 震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。 【议题探究2】请你总结震后的正确避险要点，分析我们在家、在学校、在公共场所、在户外都应如何避险？应该如何减少自身伤害？ 【学生活动】 【知识归纳】提高避险和逃生能力 探究四 【情景展示】李新雨是某县第一初级中学一年级学生。她说，按照学校规定，周日晚6时开始，学生必须上两节晚自习课。当日下午，为不耽误上课，她早早来到学校进班里学习，他们班就在教学楼的3层。下午4时58分，地震发生的一瞬间，坐在前排的李新雨听到老师喊“地震了，楼上的快下去”，她第一个跑出了教室，但还没跑到楼梯口，右脚鞋子就被人踩掉了，她随即弯腰提鞋，不料被后面的同学碰了一下，一头撞在了楼梯的栏杆上，随后又发生多次碰撞，直至碰晕在地。 【议题探究3】地震来临时如何减少人群混乱造成的踩踏事件？如果遇到踩踏事件我们应该如何保护自己的安全？ 【学生活动】 【知识归纳】拥挤踩踏事件的预防与自护方法 探究五 【播放视频】3 【情景展示】最重要的原则是确保安全。 互救的目的是减少人员伤亡。任何人应先保存自己，再展开救助。在施救的过程中，要始终特别注意被埋压人员的安全。先救易，后救难；先救近，后救远。 互救的要点 · 使用的工具（如铁棒、锄头、棍棒等）不要伤及被埋压人员。 · 不要破坏被埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使被埋压人员再次遇险。 · 应尽快与被埋压人员的封闭空间打通，使新鲜空气流入，挖扒中如尘土太大，应喷水降尘，以免被埋压者窒息。 · 使伤者先暴露头部，清除其口、鼻内的异物，保持呼吸畅通。如伤者发生窒息，应立即进行人工呼吸。 【议题探究4】分组进行模拟演练，学习如何正确进行胸外按压，明确按压的频率和深度，AED实施的重要事项，请志愿者在旁边给予指导和反馈，帮助同学改进动作，保证急救操作的正确性。 【学生活动】实践操作 【情景展示】被压者不能立即爬出时，不要一味拉拽，以防造成进一步受伤；对于骨折出血者，应首先止血；对于脊椎损伤者，搬动时应用门板或硬担架。 对埋压时间较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激。 若被埋压者受困时间较长，一时又难以救出，可设法向其输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。 当发现一时无法救出的幸存者时，应立即标记，并求助专业救援队伍。 【议题探究5】请查阅资料或询问志愿者，学习这些生活中必备的急救知识，说一说，日常生活中遇到突发情况时能够及时、‌正确地采取措施，会有怎样的效果？‌ 【学生活动】 【知识归纳】学习防护和急救的知识与技能 【教师总结】危险像空气一样，总在我们身边缠绕，不小心就会危及我们宝贵的生命安全。人的生命只有一次。拥有临危不惧的品质以及在险境中找到生机或在灾难中最好地保全自己、逃离穴难的能力是多么地重要，希望今天的学习让我们都能掌握这些能力。 【设计意图】通过知识讲解和志愿者互动等活动，让学生了解和掌握地震的前兆，以及地震中如何自救、互救的方式，让学生明确我们要学会保护自己和他人的能力，同时通过实际操作和练习，让学生真正掌握这些能力和技巧，在学生自觉对知识进行归纳总结，形成体系的同时，提升自己的素养和能力。 （三） 巩固阶段——课堂小结，归纳总结 子议题三：铭记过往 筑基未来 【情景展示】纪念是为了更好的前行 【播放视频】4 【教师总结】 当地动山摇的那一刻，母亲用赢弱的身躯，一把将孩子依偎在身下，为他撑起生的缝隙；当老师用尽气力，将学生推出教室，自己倒在坍塌的楼板下，他像蜡烛燃尽生命，却为学生照亮人生；当他躺在冰冷漆黑的废墟里，用干涩的嘴巴一遍遍唤醒即将睡去的同学，面对救援却把最先获救的机会让给别人。今天，请让我们一起回望汶川，铭记来路。 我们须知道灾难并不只是发生在过去，它还可能会发生在任何时间！灾难一旦发生，生死存亡就在瞬息之间。只有每个人都掌握过硬的安全知识和技能，才能在关键时刻更好地自救逃生！ 【设计意图】回望汶川，展望未来，再次点明主题， 引导学生对本课的学习内容进行总结，并分享自己的感悟和体会，升华学生的情感认知。 八、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$提高防护能力 地震逃生记 第九课 守护生命安全 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2008年5月12日，是个永远带着伤痛记忆的日子。14时28分，四川汶川发生8.0级地震，69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。 没有人能忘记这个伤痛的日子，山崩地裂，满目疮痍。这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，数万人失去生命，数十万人伤痕累累，泪水浸泡了每一个国人的心灵。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 缅怀历史 致敬重生 地震逃生记 议题一 自救互救 逃生避险 议题二 铭记过往 筑基未来 议题三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 缅怀历史 致敬重生 议 题 一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 地震来了，怎么办？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 提高防护能力的重要性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 自救互救 逃生避险 议 题 二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 如何提高防护能力 01 02 03 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 + + 地下水异常 地下水位上升或下降；地下水冒泡、发浑、变味等。水位、水量的反常变化。如天旱时节井水水位上升，泉水水量增加；丰水季节水位反而下降或泉水断流。有时还出现井水自流、自喷等现象。 自然 预警 + + 动物异常 狗狂叫不止；鸡不进窝,惊啼不止；鸭不下水；家兔乱蹦乱跳,惊恐不安；鸽子在震前数天惊飞,不回巢；密蜂一窝一窝地飞走；老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外,上树；鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。 + + 电磁异常 电磁异常是指地震前家用电器，如收音机、电视机、日光灯等出现的失灵现象。最常见的是收音机的失灵、手机信号减弱或消失、电子闹钟失灵等现象。 Precursors to Earthquakes 地震前的预兆 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品     震前动物有前兆，发现异常要报告。牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。     鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。     兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。     综合分析辨真假，群测群防很重要。 议题探究 你还知道哪些地震的前兆，这些现象，可能在地震发生前的数周，甚至数月就已发生，我们应持续留心这些细小的异常，因为它们可能是自然界，对我们发出的生命警告。在面对不可预测的自然灾害时，任何一丝可以抓住的预警信息都不容忽视。我们应该怎样抓住预警信息，提升危险预判的能力？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 提高危险预判能力 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判； 一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 原因 危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 4 2 3 摇晃时立即关火 不要慌张地向户外跑 将门打开，确保出口 躲在桌子等坚固家具下 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 4 2 3 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动 务必注意山崩、断崖落石或海啸 汽车靠路边停车，管制区域内禁止行驶 户外场合，要保护好头部，避开危险之处 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 物体越结实 形成三角形 空间就越大 大床 桌子 沙发 汽车 活命三角区 活命三角区 这是倒下的墙和梁 这是倒下的墙和梁 及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，应选择室内结实、能掩护身体、且易于形成三角空间的物体旁。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 大震来时有预兆，地声地光地颤摇， 虽然短短几十秒，做出判断最重要。 高层楼上撤下来，虽有电梯不能搭，万一电力中断了，真是欲速则不达。 平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。 次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关上闸。 强震颠簸站立难，就近躲避第一桩，床旁桌旁小开间，伏而待定保安全。 震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。 震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。 震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。 议题探究 请你总结震后的正确避险要点，分析我们在家、在学校、在公共场所、在户外都应如何避险？应该如何减少自身伤害？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 提高避险和逃生能力 平时，我们应当积极参加安全演练活动 在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带 有效利用各种资源，以便求救和逃生 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 李新雨是某县第一初级中学一年级学生。她说，按照学校规定，周日晚6时开始，学生必须上两节晚自习课。当日下午，为不耽误上课，她早早来到学校进班里学习，他们班就在教学楼的3层。下午4时58分，地震发生的一瞬间，坐在前排的李新雨听到老师喊“地震了，楼上的快下去”，她第一个跑出了教室，但还没跑到楼梯口，右脚鞋子就被人踩掉了，她随即弯腰提鞋，不料被后面的同学碰了一下，一头撞在了楼梯的栏杆上，随后又发生多次碰撞，直至碰晕在地。 地震来临时如何减少人群混乱造成的踩踏事件？如果遇到踩踏事件我们应该如何保护自己的安全？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助；先稳住双脚保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 互救的原则 最重要的原则是确保安全。 互救的目的是减少人员伤亡。任何人应先保存自己，再展开救助。在施救的过程中，要始终特别注意被埋压人员的安全。先救易，后救难；先救近，后救远。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 互救的要点 使用的工具（如铁棒、锄头、棍棒等）不要伤及被埋压人员。 不要破坏被埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使被埋压人员再次遇险。 应尽快与被埋压人员的封闭空间打通，使新鲜空气流入，挖扒中如尘土太大，应喷水降尘，以免被埋压者窒息。 使伤者先暴露头部，清除其口、鼻内的异物，保持呼吸畅通。如伤者发生窒息，应立即进行人工呼吸。 分组进行模拟演练，学习如何正确进行胸外按压，明确按压的频率和深度，AED实施的重要事项，请志愿者在旁边给予指导和反馈，帮助同学改进动作，保证急救操作的正确性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 被压者不能立即爬出时，不要一味拉拽，以防造成进一步受伤；对于骨折出血者，应首先止血；对于脊椎损伤者，搬动时应用门板或硬担架。 对埋压时间较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激。 若被埋压者受困时间较长，一时又难以救出，可设法向其输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。 当发现一时无法救出的幸存者时，应立即标记，并求助专业救援队伍。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 外伤出血的急救方法 ‌心肺复苏 ‌止血 ‌异物卡喉的处理 ‌异物入眼 ‌小飞虫钻进耳道的情况处理 ‌吃东西被噎的应对方法 烧烫伤 中暑 …… 议题探究 请查阅资料或询问志愿者，学习这些生活中必备的急救知识，说一说，日常生活中遇到突发情况时能够及时、‌正确地采取措施，会有怎样的效果？‌ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习防护和急救的知识与技能 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 铭记过往 筑基未来 议 题 三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 纪 念 是为了更好的前行  聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课小结 提高防护能力 提高防护能力的原因 提高防护能力的做法 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢谢欣赏 寥寥老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$地震后如何自救和互救？地震发生之后，首先要保持冷静，坚定求生的信念，消除恐惧心理。尽可能向有光线和空气流通的地方移动。被埋压人员不能自我脱险时，应设法将手脚挣脱出来，清理压在自己身上特别是腹部以上的物体，用毛巾、衣物等捂住口鼻，防止吸入烟尘从而引起窒息。应设法寻找食物和水，要保持头脑清醒，不可大声呼救，要保存体力。被埋压人员应设法支撑可能落下的重物，若无力脱险，创造生存空间，耐心等待救援。必要时可选择用石砖敲击物体，或者听到外面有人时再呼救。在互救过程中，首先通过侦听、呼叫、询问等方式判断被埋压人员的位置。在展开施救的过程中，不可用利器刨挖，如果伤势过重，不能自行出来的，不得强拉硬拖，应帮他露出头部，迅速清除口腔和鼻腔里的灰土，避免窒息，然后再挖掘暴露其胸腹部。对暂时无力救出的伤员，要使废墟下面的空间保持通风，递送食品，静等时机再进行营救。 梦想。的翅膀挡在。考验我们的时刻到了。中国人民脊梁是垮不了的。16年前的汶川大地震，我失去了右腿。过不去的才是伤疤，过去了就是勋章。希望每个人都能成为生活的勇士。非常感激关心我爱我的大家。之后，我会选择潜心钻研自己的传说，乒乓球就是给了我一种色彩。获得金牌的是中国。王瑞。就是爱就是身边的爱才能让我这样想。我觉得他反过来给了我们很多的激励。他们可能看着我笑，觉得自己的努力也没有白费。他想什么呢？大家好，我是李胖。今年我结婚了，现在正在努力宣传家乡的旅游特产，希望让更多的人看到汶川多年后的巨变。汶川是全国人民的家，希望大家常回家看看。我是可乐男孩薛枭，这是我充满热爱的生活瞬间。去年我成为了成都大运会的志愿者。还在大运会欢迎你那是我。又一件骄傲的事情。长大后，我依然选择成为一名武警战士，多年他救了我，现在我成为了他。我们都有着同样的经历，从当年的被救者到现在去帮助要被帮助的人，更是一种爱的。传承吧。啊生命是值得珍惜的，我们周围那些爱我们的人是值得。我们去尊重的。 近些年来，我国先后发生了四川汶川、青海玉树、四川芦山、云南鲁甸等大地震，造成了严重的灾害，在强有感地震和破坏性地震中不曾出现过。因为在避险过程中选择了不恰当的方式方法导致学生伤亡的情况，会帮助中小学校地震应急避险工作更加科学和规范，提升中小学校防震减灾综合能力。国家标准中小学校地震避险指南于2017年12月1日实施，为地震避险准备、震时避险、震后疏散给出了具体的操作指南。中小学校地震避险的准备工作包括地震避险的预案准备、设施与器具准备、知识教育与演练。其中，完备的预案和充分的演练对于真实、正确避险起着至关重要的作用。一套实用有效的地震避险预案应该包括学校基本情况、地震避险责任制、震时避险和震后疏散方案以及相应的保障措施。学校在编制避险方案和震后疏散方案时，需切合实际有可能产生灾害的情景、房屋的抗震性能和学生年龄特点、所处地点等。学校在日常准备避震避险设施与器具时，应当按照国家标准中小学校设计规范和建筑设计防火规范的规定执行疏散场地和疏散通道，保证畅通和安全，避免出现引发二次灾害的影响因素。教室内要尽量减少悬挂物，并安装牢靠，定期检查。地震来的时候，我该怎么做？怎么做，不是在地震来临时才讲的，而要靠平时的积累和练习。学校在日常教学中可以采用课堂讲解和现场体验等方式，向学生讲解认识避险、震后疏散方法以及如何配合老师的指挥，在上课、课间、夜间等不同情形下进行地震避险和疏散演练。学校每个学期应组织一次全校师生员工的大演练，学生要熟练掌握演练中的动作和要点，重点提示。地震避险演练要从实战出发，严格按预案进行，只有形成惯性反应，地震来临时才能准确迅速的采取正确有效的方法应用。在日常的学习生活中，我们还要为地震避险做哪些准备？地震随时可能降临，所以我们要确保在日常的学习生活中不要破坏校园内的地震避险设施和器具，熟悉校园环境，了解疏散场地和疏散通道位置，避开有危险的场所，因地制宜，果断有序是暂时避险应遵循的重要原则。地震发生时，由于建筑物的抗震能力、人员所处位置、体能、室外环境的情况不一，所以选择合适的避险方法尤为重要。地震发生时，我该躲在哪里才算安全？每个人所处地点不同，躲避方式也不同。在教室、图书馆，要躲避在承重墙角或书桌下，远离窗户和书架。在礼堂、食堂、体育馆内，并躲在承重墙的墙根、墙角、稳固的座椅和运动器具旁边。在宿舍边躲在小开间内，承重墙的墙根。在室外要远离围墙、玻璃幕墙、可能倒塌的建筑物和倾倒的大型物。究竟躲避的规范动作应该怎么做呢？真是避险要采用正确的躲避姿势。如果身边有排椅或床，可以趴下。如爬以长度小于身高，可在旁边全解身体，头部尽可能贴近膝盖，双手护头面朝下伏在地面上或侧卧躺下，拿书本或书包等物品护住头部，用手帕、湿巾等物品捂住口鼻。如果遇到教学楼坍塌没有及时撤离，被压被困怎么办？路不幸被压被困，要沉着冷静，树立生存的信心，尽量保持镇定，减少体力消耗，等待救援。如有条件，可以先挪开头部附近杂物，保持呼吸顺畅，可以利用各种物体支撑残垣断壁，防止余震导致生存环境恶化。当听到有人施救时，应利用一切办法与施救人员取得联系，如敲击器物等。当强烈震感、特强震感的震动停止后，应急指挥岗位人员要按照预案的规定，发出疏散指令和行动要求，学生一切行动听指挥所，有行为按照日常演练习惯进行。在震后疏散工作中，值守在楼梯拐弯处、楼门口等危险地段的教职工，应负责引导学生疏散学生。学生座位靠前走前门，座位靠后走后门且不整队，分年级分班，逐次下楼，保持安静有序，快步过楼梯。学生到达医院划分的指定区域后，学校应对建筑物采取临时封闭措施，以班为单位清点人数，查看学生有无受伤情况，并进行现场处置。学校随后可对疏散场地内滞留的学生开展地震知识、灾害心理调节、安全等宣传教育活动，并告知或联系家长前来接学生，或安排专人送其安全回家。 地动山摇，宛如世界末日。这段珍贵影像拍摄于2008年，完整的记录了汶川地震爆发时的全部过程。2008年5月12日下午2点28分，生活在汶川的辛勤劳作者们还未意识到大地已经开始在颤动，但十几秒后剧烈的摇晃让他们感到了危机的临近，于是他们四散奔跑，试图想逃离这个恐怖的地方。突然的强烈震动让大楼的人们警觉起来，知道是地震来袭，他们纷纷跑出自己的工作房间，向楼下疾行。剧烈的震动使得在走廊上行进的人们难以保持站立，只能双手用力扶墙才勉强不被摔倒。随着地面的剧烈摇晃，楼下的汽车也随之猛烈晃动，众人纷纷撤往楼下。而此时，其中一位勇敢的女性脱颖而出，成为人群中最耀眼的一颗星。她顾不得自身的安危，正在指挥和呼唤人们尽快离开现场。这种舍己为人的中华精神在他身上体现的淋漓尽致。随着大地的狂怒咆哮，大地发出震耳欲聋的轰鸣声，街道的地面也开始波涛起伏，大量房屋在地震中坍塌，人们在街上无助的哭喊，这一一切突如其来，让人感到猝不及防。地震发生后，党和国家高度重视，中国人民解放军顶着余震和公路不畅通的情况下，爬山涉水，及时赶到灾区，协助救援受灾群众。