第6单元 课题1 第2课时 碳单质的化学性质-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步备课（人教版2024 安徽专版）

跨学科实践活动4基于特定需求 设计和制作简易供氧器 1.(1)氧气瓶（或氧气袋或制氧机）(2)物理 性质(3)Ⅱ(4)25℃时，吸附压越大，氮 气和氧气吸附量的差值越大(5)①对 ②对 2.(1)AB(2)催化作用(3)在密封盖上的导 管口处放一根带火星的木条，若木条复燃， 则证明气体为氧气 单元复习方案 易错易混训练 1.2.B3.D4.D 5.(1)4NH+5O2 催化 -4NO+6H2O △ (2)CH,H2O 催化剂 C0+3H2 (3)2Ca02+2H0-2Ca(OH)2+O2↑ 6.(1)0.8 (2)1.7g 7.(1)a~tmin内固体质量不变，是因为反应 还未进行：t4~tmn内固体质量不变，是因 为反应已结束。 (2)31.6g 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1碳单质的多样性 第一课时碳的单质 ©课前预习导航 知识点11.碳元素原子排列方式2.无色 灰黑金属软导电60 知识点2疏松多孔吸附强 ©课内基础闯关 1.A 2.(1)C物(2)疏松多孔吸附(3)金刚石硬 3.C 4.(1)AB(2)物理 (3)C+0,点爸C0, 生生 238 九年级化学RJAH版 ②课外拓展提高 5.B6.A7.D 8.(1)④(2)物理(3)ABC 9.(1)单质金刚石是纯净物且只由一种原子 构成(2)金刚石(3)B 第二课时碳单质的化学性质 窗课前预习导航 知识点1不活泼 知识点2二氧化碳C+O,点燃C0, 一氧 化碳2C+0,点槛2C0 知识点31.红色变浑浊C+2Cu0高温 2Cu十CO2个2.还原冶金工业 罗课内基础闯关 1.D2.B 3.(①)剧烈燃烧，发出白光C+0,点槛C0, 澄清石灰水 (2)2C+0,点格2C0(3)可 燃质量比 4.D 5.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更快、 更充分(2)使火焰更集中，提高加热温度 (3)防止冷凝水倒流使试管炸裂(4)固 体由黑色变成红色澄清石灰水变浑浊 國课外拓展提高 6.B7.D 8.(1)黑色粉末变为红色，澄清石灰水变浑浊 (2)组装简单（合理即可） 核心素养提升 9.【猜想】C+2Cu0商温2Cu十C0,↑【实验 步骤】排尽装置中的空气，避免空气中的 CO,对实验结果产生干扰【结论】变为蓝 色变浑浊【反思与评价】没有进行尾气 处理第已课时碳单质的化学性质 课前预习导航 这说明单质碳具有的性质是 知识点①碳的稳定性 A.难溶于水 B.可燃性 D.常温下化学性质稳定 在常温下，碳的化学性质 C.熔点高 碳受日光照射或与空气、水分接触，都 知识点2碳的可燃性 不容易产生变化。 2.(2024河南改编)下列关于金刚石和石墨的 知识点☑碳的可燃性（碳与氧气反应）】 说法，不正确的是 () A.金刚石和石墨都属于碳的单质 木炭充分燃烧（氧气充足时）生成 B.石墨转化为金刚石属于物理变化 ,反应的化学方程式为 C.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳 :木炭不充分燃烧（氧气不充足时） D.金刚石和石墨的物理性质存在着明显 生成 ,反应的化学方程式为 差异 3.根据木炭与氧气的反应，回答问题。 易错点 (1)木炭在足量氧气中燃烧的现象为 碳与氧气反应，反应物的量不同，产物 ,反应的化学方程式 也不同，但反应都放出热量。 为 ,用 知识点3 碳能与某些氧化物反应 可以检验生成的气体。 1.木炭与氧化铜在高温条件下反应，黑色 (2)冬天在门窗紧闭的房间内烧木炭取援， 粉末逐渐变成 ,生成的气体使澄 易导致木炭不充分燃烧，反应的化学方程式 清石灰水 木炭与氧化铜反 为 应的化学方程式为 (3)上述两个反应都体现了碳的 性，也说明反应物和反应条件相同时， 2.含氧化合物中的氧被夺去的反应为 反应物间的 不同，产物可能 反应。碳单质与某些氧化物的 不同。 反应可用于 知识点3 碳能与某些氧化物反应 注息 4.下列用途利用了碳单质的化学性质的是 在木炭还原氧化铜的实验中，要待试管 冷却后，再把试管里的粉末倒在纸上，防止 ①石墨作电极②制糖工业中用活性炭脱 还原出来的铜重新被氧化。 色③石墨作润滑剂 ④作燃料⑤冶炼 金属 课内基础闯关 A.①②③④ B.②⑤ 知识点① 碳的稳定性 C.①③⑤ D.④⑤ 1.教材变式题书写具有保存价值的档案时， 5,用木炭还原氧化铜的实验装置如下图所示。 按规定应使用碳素墨水（用炭黑等制成）。 请回答相关问题。 九年级化学RJAH版 C+Cu0① (2)与教材中的装置相比，该装置的优点是 ②石灰水 核心素养提升 (1)木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再 9.科学态度与责任在学习过程中，小青同学 与CuO粉末混合均匀后使用，这样处理的目 提出一个问题：碳燃烧时可能生成CO2,也 可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的 的是 气体也有多种可能吗？ (2)酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用是 【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只 有CO2,则发生反应的化学方程式是 (3)装固体的试管管口略向下倾斜的原因是 :②只有CO: ③既有CO,又有CO2 (4)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，继 【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸 续加热，观察到试管①中的现象为 遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成 ,②中现象为 蓝色。 【方案设计】根据上述资料和已有知识，小青 课外拓展提高 初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸 6.当氧化铜中混有少量木炭粉时，提纯氧化铜 和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气 的方法是 ( 体进行检验。 A.隔绝空气加强热 【实验验证】小青设计了如下图所示的实验 B.在氧气流中加热混合物 装置： C.先加水溶解，然后过滤 C+Cuo D.通过颜色人工分离 弹簧夹 7.一定质量的木炭和氧化铜的固体混合物在 受热过程中，变量y随加热时间变化的趋势 如下图所示，其中纵坐标y表示 【实验步骤】 A.碳的质量 (1)打开弹簧夹，先通入一会儿纯净、干燥的 B.氧化铜的质量 N2。通入一会儿N2的目的是 C.生成的二氧化碳的 质量 加热时间 D.固体中铜元素的质量分数 (2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。 8.某化学兴趣小组对教 C+Cno 长柄V形玻璃管 【结论】充分反应后，小青观察到试纸 材中木炭和氧化铜反 ,澄清石灰水 应的实验装置进行了 澄清石灰水 证明猜想③是正确的。 改进。请根据改进后的实验装置（如上图所 【反思与评价】从环保的角度分析，该实验装 示)，回答下列问题。 置的不完善之处是 (1)判断木炭与氧化铜已经反应的依据是 上册第六单元