专题练习二 电路的识别、连接与设计-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（人教版2024 安徽专版）

专题练习二 电路 类型① 电路的识别 1.(2024一2025长沙月考)小然同学在纸上设计 了如图所示的电路图。在电路安全的情况下， 要使1单独发光，应闭合开关 :要 使工、L串联，应闭合开关 :要使 L、L并联，应闭合开关 I☒ 第1题图 第2题图 2.(2024一2025安庆月考)如图所示，电路连接 良好，当开关S、S都闭合时 A,L、L串联，L1,L都亮，Lg短路 B.I2、I并联.Ie、I都亮，I1短路 C.l、1%串联，11、Iz都亮，【3短路 D.1、L并联，l、La都亮，Ls短路 3.下图所示的是电冰箱的简化电路图，M是电 冰箱压箱机内的电动机，工是电冰箱内的照 明灯。下列判断正确的是 A.开关S断开、S闭合时， 照明灯亮，电动机停止电源 上作 B.开关S、S都闭合时，照明灯与电动机 串联 C.关上冰箱门时，开关S自动断开，照明灯 熄灭 D.电冰箱和家里的其他用电器是串联的 类型☑画电路图和连接实物图 4.如下图所示，请在虚线框内画山实物电路对 应的电路图 的识别、连接与设计 K 5.(2024一2025岳阳月考)请在虚线框内m出 下图所示实物电路对应的电路图 6.在学习串、并联电路时，小郡在实验常连接 了下图所示的实物图。请在虚线框内出 对应的电路图 7.根据下面左边的电路图连接右边的实物图。 8 =耳， 8.请根据下而左边的比路图连接好边的实 物图。 00 S. 9.根据下而左边的电路图连接边的实物图。 00 0 类型3电路的设计 10.为了提高行车的 日间行车灯 安全性，部分汽 夜问感应灯 车装有日间行车 上府第十五意 37△ 灯L1和夜问感应灯L2,如上图所示。接通 电源（相当于闭合开关S,)时，日间行车灯 L1亮起；夜晚光线较暗时，感应开关S,闭 合，夜问感应灯L2亮起：断开电源（相当于 断开开关S)时，两个灯均熄火。下列电路 符合要求的是 D 11.(2024一2025淮北期中)为了资金安全，银 行金企库安装了指纹锁（开关S)和人脸识别 锁（开关S),首先指纹验证（开关S:闭合） 后，照明灯1发光，但门锁不打开（电动机 M不工作)：照明灯照亮人脸，进行人脸识 别（开关S闭合），此时门锁打开（电动机 M工作)。如果单独进行人脸识别（开关 S:闭合)，门锁不能打开（电动机M不工 作)。下列电路符合要求的是 B D 12.某学校的前、后门各装有个开关，传达室 内有红、绿两盏灯和电池组。若前门米人， 闭合开关时红灯亮：若后门来人，闭合开关 时绿灯完。下列电路符合要求的是() 38 大，年级物但RJAH液 B 门 后门 后门 绿打 C D 13.老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个 开关S、Sa和两盏灯1，L2:为了探究开 关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进 行了如下操作：先闭合S,只有灯I1发光： 又闭合S,两盏灯都发光：再断开S,两盏 灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式 为 B D 14.物理学与日常生活小明要设计·个自动 防盗报警电路。要求：如图甲所示，当房门 关闭时，固定在两侧房门门框上的细导线 AB完好，闭合开关S后，灯亮，电岭不响： 当房门被打开时，细导线AB被扯断，闭合 开关S后，灯亮且电铃发声白动报警，请 按照要求连接图乙所示的电路元器件。 AB 房门小与距离有关【解析】在带电体A的附近放置一支 点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A,说明带电体会吸引 轻小的火焰：火焰离A越近，火焰偏得越厉害，说明 两者距离越近，火焰受到A的吸引力越大，由此可猜 想A与火焰的相互作用力大小与距离有关 第2节电流和电路 第1课时电流和电路 围课内基础闯关 1.乙左 2.A3.A4.D5.C 6.干电池按键灯泡7.开关 罗课外拓展提高 8.开关电源 9.开关由A到B 10.C 11.A【解析】由于验电器A带正电，则验电器A缺少 电子，验电器B上的自由电子通过金属棒移动到验 电器A,金属棒中正电荷并没有发生移动：因为电子 带的是负电，而正电荷定向移动的方向为电流的方 向，所以电流的方向与电子定向移动的方向相反，则 金属棒中瞬间的电流的方向是由A到B:验电器的 原理是同种电荷相互排斥。综上所述，A错误，符合 题意，B、C、D正确，不符合题意 12.B 巴核心素养专练 13.(1)正(2)电源 【解析】(1)水由高重力势能处向低重力势能处运动 在电路中，电流从电源的正极经过用电器流向负极， 所以电源正极处电荷的“电势能”较高。(2)若要使 水逆流而上，需要用抽水机对它做功，电路中的电源 就类似于水路中的抽水机，对电荷做功，使电荷逆流 而上，发生定向运动，形成电流。 第2课时电路图电路的三种状态 @课内基础闯关 1.☒ -2.C 3.如下图所示 4.A 5.如下图所示 生生生 154 九年级物理RJAH版 ©课外拓展提高 6.a短路 7.D8.C9.C10.D 核心素养专练 11.用电器短路 12.B【解析】小华将A、C连在一起时，小明将测量仪 连接在X、Y两端，灯泡发光，则A、C、X,了连通，由 此可以确定剩下的B和Z是同一根电线的两端。故 A,C,D不符合题意，B符合题意。 第3节串联电路和并联电路 罗课内基础闯关 1.乙甲 2.C3.C 4.并联并联串联 5.并 圈课外拓展提高 6.并短路【解析】由图可知，当闭合开关S,S,,断开 开关S时，电流从电源的正极出来后分成两条支路， 分别通过两个灯泡，则小灯泡L,、L是并联的：若同 时闭合开关S,S,S,电流从电源的正极出发，不经 过用电器直接回到负极，会造成电路短路，烧毁电源。 7.B、C8.串并 9.C10.D11.A ©核心素养专练 12.(1)断开(2)①电源（或电池）②不能(3)断开 开关，将两个小灯泡的位置互换，再闭合开关看L 是否变暗 【解析】(1)为保护电路，连接电路时开关应断开。 (2)①在这个木盒内，除了导线，一定还有的电路元 器件是电源，因为没有电源就不可能产生持续的电 流。②根据上述现象，不能断定这两个小灯泡是串 联的。因为如果开关在干路上，同样可以看到闭合 开关时，两个小灯泡都亮，断开开关时，两个小灯泡 又熄灭的现象。(3)在不增加其他器材的条件下，能 验证小华的判断是否正确的做法是斯开开关，将两 个小灯泡交换位置，再比较亮度。 专题练习二电路的识别、连接与设计 1.SSS、S 2.D3.A 4.如下图所示 5.如下图所示 6.如下图所示 7.如下图所示 8.如下图所示 9.如下图所示 10.B 11.B【解析】由题意可知，开关S闭合，照明灯L发 光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后 开关S闭合，电动机M工作，即两个开关都闭合时 电动机才能工作，这说明电动机与照明灯是并联的， 开关S控制电动机M,开关S在干路中控制整个电 路，故A.C、D不符合题意，B符合题意。 12.D 13.B【解析】根据题意可知，先闭合S,只有灯L发 光：又闭合S,两盏灯都发光：由此可知，两盏灯工作 时互不影响，是并联的：再断开S,两盏灯都熄灭，说 明开关S在干路中，S与灯L串联在一条支路中， 故B正确。 14.如下图所示 阶段训练三 1.带电吸引轻小物体人体是导体 2.得到排斥 3.正玻璃棒相互排斥4.开关 5.电源并联 6.SS,S短路 7.C8.A9.C10.B11.A 12.D【解析】若将导线b去掉，则闭合开关后电源短 路，L、L都不发光，故A错误。若将导线c接在接 线柱A上的一端改接到接线柱D上，则该电路为并 联电路，闭合开关后两灯都发光，故B错误。若去掉 导线a,则电路中各个元件首尾相连，L、L。串联，故 C错误。开关S闭合后，电源被短路，L1、L都不发 光，故D正确。 13.C【解析】由题图可知，开关S闭合后，L1与L串联 接入电路，由串联电路的特点可知，串联电路中一 个用电器因短路不能工作，其他用电器仍能工作 因为两个灯泡均不发光，所以不是短路的问题，故 A,B不符合题意。开关S闭合后，将导线接在a,b 两点时，发现L发光，说明L是完好的。将导线接 在b、c两点时，发现两灯均不发光，说明b、c两点以 外的电路有斯路，则可能是【，断路，故C符合题意， D不符合题意. 14.如下图所示 第4节电流的测量 国课内基础闯关 1.电流强弱【安培A2.53×10 3.串联较大试触4.00.60.020.32 5.B6.D ©课外拓展提高 7.30.12 8.L,0.28 9.A10.D 11.如下图所示 12.(1)对电流表进行湖零(2)接反了(3)太大 (4)电流表所选测量范围太小 巴核心素养专练 13.C【解析】由图甲可知，两个灯泡串联在电路中，任 上册参考答案 155