16.5 跨学科实践：制作简易调光台灯&阶段训练六-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（人教版2024 安徽专版）

第5节 跨学科实践：制作简易调光台灯 夺居团鼎读 1.核心知识：滑动变阻器的工作原理，设计和连接电路。 2,学科素养：熟练运用电阻和变阻器的相关知识，能够根据要求运用学过的知识设计并连 接电路。通过制作简易的调光台灯的过程，培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的科 学探究能力；培养动手操作的能力，以及发散式思维能力和创新意识，培养认真、严谨、求实的 科学态度和相互交流与合作的意识。 3.活动步骤：项目提出、项目分析、项目实施、展示交流。 实践专项训练 1.小明从网上买了一个合适规格的电位器，准 备制作一个简易的调光台灯。如下图所示， 若要使旋钮顺时针转动时台灯变亮，则应将 环节二：模拟调光灯 电位器的 两个接线柱分别与电 铅笔惑 路中的M、V两点相连，闭合开关后，旋转旋 可形针。 钮，台灯 (选填“能”或“不能”) 3V 完全熄灭。 图1 图2 将铅笔芯、小灯泡等器材按照如图2所示的 方式连接。 (3)闭合开关，导线与铅笔芯左端固定，回形 针向左移，小灯泡亮度变 2.(2024徐州改编)如图1所示，小明用铅笔芯 (4)为了安全使用调光灯，可将电流表 做滑动变阻器，设计并制作.个模拟的调光 联接入电路，调节回形针的位骨，当 灯。器材有：屯池组（电压为3V)、小灯泡 比流表的示数为 A时，在铅笔 (规格为“2.5V0.3A”)、铅笔芯、金属回 芯上标记此时回形针的位置O(图中未 形针、并关、导线、电流表。 标出)。 环节一：探究改变铅笔芯电阻的方法 (5)甲，乙两根铅笔芯的长度都是10cm,甲 图1中，AB为铅笔芯，P为鳄鱼夹。移动鳄 的电阻为202，乙的电阻为10。调节效果 鱼夹P,用刻度尺测量铅笔芯AP段的长度 可以从两个方而评价：一是小灯泡亮度的变 L,闭合开关后记录屯流表的示数。多次实 化范围；二是调节的精度，回形针移动一定 验后得到的数据如下表所示 距离时，电阻变化越小，调节精度越高。则 实验次序 2 3 4 铅笔芯甲和乙相比，甲的 L/cm 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 A.调节范围大，湖节精度高 I/A 0.150.19 0.25 0.38 0.75 B.调节范制大，调节精度低 (1)实验中铅笔芯的电阻大小可以通过 C.调节范围小，调节精度高 来反映 D.湖节范围小，湖节精度低 (2)分析表格可以得到结论： 66 力年级物理RAH报 阶段训练六 (范留：第十六章第1节~第5节建议用时：30分钟) 一、填空题 V:同时闭合S、S:时，R2两端的电压是 1.(2024凉山)右图所示的是我 Va 国白主研发的一款高性能处 二、选择题 理器，其其有强大的运算能 5.下列有关屯流、电压及电阻的说法，正确的 力和低功耗性能：该处理器的成功研制将 是 ) 有助于提八我国在计算机硬件领域的自主 A.当有电流通过电阻时，电阻两端一定有 创新能力，打破国外技术垄断，推动国内芯 电压 片产业的发展。制作该处理器需要 B.导体没有电流通过时，它的电阻也是零 (选填“半导体”或“超导体”)材料。 C通过导体的电流越大，导体两端的电压 该处理器正常工作时，相当于电路中的 越大 (选填“电源”或“用电器”)。 D.铜的导电性比较好，适合用来制作滑动变 2.小新在做电路实验时，发生了下图所示的现 阻器的电阻丝 象：灯泡不亮，干电池发热，电流表“爆表”。 6.(2024天津)如图所示的铝芯电缆是一种输 你认为他可能在A、B间接入了 电导线。在某村输电线路改造工程巾，更换 (选填“导线”“电压表”或“定值电阻”) 的铝芯电缆比旧铝芯电缆的电阻更小，主要 是因为新电缆的 A.铝芯更细 B.铝芯更粗 C.绝缘皮更满 D.绝缘皮更厚 左 舒笔芯 右 3.小明在实验常里将废旧白炽灯泡中的钨丝 绝缘皮 回形针 小心取出，接入如图所示的电路中。闭合开 铝 关后用酒精灯给钨丝加热，发现灯泡变暗， 电流表的示数 这说明钨丝 第6题因 第？题园 温度升高时，它的电阻会 7.(2024一2025安庆期中)如图所示，闭合f (均选填“变大”“变小”或“不变”)》 关，用铅笔芯代替导线连接在电路中使灯泡 发光。下列做法中，能使灯泡变亮的是 ( A.将铅笔芯换成牙签 菲3题则 第4题 B.换用横截面积更小、长度相同的铅笔芯 4.如图所示的电路中，电源电压为5V。闭合 C.换用横截面积相同、长度更长的铅笔芯 S、断开S:时，电压表的示数是 D.换用横截面积史大、长度史短的铅笔心 上：第十六百 67 8.(2024眉山)如图所示的电路中，闭合开关 丝，规格，材料如卜表所示。小兵、小红两 S、S,小灯泡L1和L均正常发光，电流表 位同学提出了如下猜想：①导体的电阻与 和电压表均有示数。下列关于电路的分析， 导体的长度有关；②导体的电阻与导体的 正确的是 横鐵面积有关：③导体的电阻与导体的材 A.小灯泡L与L:串联 料有关。为了验证上述猜想，他们设计了 B.比流表测量电路的总也流 下图所示的实验电路 C.若只断开S,小灯泡I1熄灭，【a正常 发光 D.若L突然熄灭，则原因是电压表发生 断路 编号 材料 长度/m 横被面积/mm 0 A 镍络合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 第8题图 第9题图 C 镍铬合金 0.5 1.0 9.滑动变阻器的滑片P向左移动时，其接入如 锰钢合金 0.5 0.5 图所示的电路中的电阻变小，灯泡变亮。则 (1)在M、N之间分别接不同的导体，通过 下列接法正确的是 观察 来比较导体电 阻的大小更精准，此过程用到的研究方法 是 B (2)为了验证上述猜想③，应该选用编号为 的两根电阴丝进行实验。 (3)·个同学探究猜想@时将电阻丝D接 10.从下图中的长方形金属薄板abd中剪出 入电路，读出电流表示数，然后将电阻丝D 一块。下列哪种剪法得到的金屈体的电阻 对折后接入电路中，发现电流表示数变大。 最大 据此，他得出结论：导体的横域面积越大， 电阻越小。他的这种实验方法是 (选填“正确”或“借误”)的。 ()木实验还用到的一个研究方法是控制 A.剪出abfe 变量法。下列四个实验中没有用到此方法 B.剪出efcd 的是 (填字母)。 C.的出阴影部分的细金属条 A探究液体内部压强特点 D.保留整块金属板 B.探究影响压力作川效果的因素 三、实验题 C.探究平面镜成像的特点 11.教材改编题在“探究影响导体电阻大小的 D.探究影响摩擦力大小的因素 因素”的实验中，实验室提供了四根电阻 168 力年级物理RAH报专题练习三电路故障分析与判断 1.R1R 2.A3.B4.C5.B6.D7.C8.B9.A10.D 11.D12.A 13.A【解析】由电路图可知，该电路为串联电路，电流 表测电路中的电流，电压表测灯L,两端的电压。若 L短路，则电压表无示数，电流表有示数：移动滑动 变阻器的滑片，还是一盏灯亮，一盏灯不亮(L不亮， L亮)，电压表无示数，电流表的示数会变化，故A 符合题意。若L短路，则闭合开关后，L1亮，L不 亮，电压表和电流表均有示数，故B不符合题意。岩 L,斯路，则电压表串联在电路中，L,、L都不亮，故C 不符合题意。若L断路，则闭合开关后，电路为断 路，L不亮，L也不亮，电压表和电流表均没有示 数，故D不符合题意。 14,A【解析】由图可知，两个灯泡和滑动变阻器串联， 电压表测L:两端的电压，若灯泡L:短路，电压表 测量电源电压，有示数，灯泡L始终不亮，灯泡L 照常发光，且调节滑动变阻器的滑片，能改变灯泡L 的亮度，故A正确。若灯泡L:的灯丝断了，整个电 路断路，则两个灯泡都不亮，此时电压表与电源的两 端不相连，电压表没有示数，故B错误，若滑动变阻 器短路，灯泡L、L串联，都可以发光，且电压表有 示数，故C错误。若滑动变阻器接触不良，则整个电 路断路，两个灯泡都不亮，且电压表与电源的两端不 相连，电压表没有示数，故D情误 第5节跨学科实践：制作简易调光台灯 巴实践专项训练 1.b、c不能 2.(1)电流表示数(2)在材料和横截面积一定时，铅笔 芯长度越长，电阻越大(3)亮(4)串0.3(5)B 阶段训练六 1.半导体用电器 2.导线 3.变小变大 4.05 5.A6.B7.D8.C9.B10.C 11.(1)电流表的示数转换法(2)A,D(3)错误 (4)C 章末复习提升 圈知识网络梳理 ①V②10③并④10⑤温度⑥长度⑦串 图易错易混整合 1.D2.D 3.D【解析】由图可知，P=移到a端，P,移到c端，甲 滑动变阻器接入电路的电阻为零，乙滑动变阻器接入 电路的电阻为其最大值，电路没有短路，A错误。P甲 移到b端，P:移到d端，甲滑动变阻器接人电路的电 阻为其最大值，乙滑动变阻器接入电路的电阻为零， 电路没有短路，此时电路的总电阻不是最大，所以电 流表的示数不是最小，B、C错误。Pm移到b端，P 移到端，甲、乙两个滑动变阻器接人电路的电阻均为 其最大值，电路总电阻最大，电流表的示数最小，D 正确。 题综合能力拓展 A基础题 1.F没有2.串增大 3.C4.B5.B6.D7.C8.C 9.(1)连接电路时开关没有断开(2)不能(3)不相同 改变电源电压进行多次实验(4)串联电路的总电 压等于各用电器两端的电压之和(5)可行。两节干 电池的电压不超过3V 【解析】(1)根据电路图，小明进行电路连接，当他连接 好最后一根导线时两灯立即发光，说明小明在连接电 路时没有断开开关，(2)若保持电压表的B连接点不 动，只将A连接点改接到C连接点上，来测量灯L:两 端的电压，这样的操作存在的问题是电压表的正、负 接线柱接反了，放不能正确测量电压，(3)为了使探 究得出的结论具有普遍意义，应该选择规格不相同的 小灯泡或者改变电源电压进行多次实验。(4)由表可 知，1.4V+1.4V=2.8V.1.2V+1.6V=2.8V 1.1V+1.7V=2,8V,故可得出结论：串联电路的总 电压等于各用电器两端的电压之和。(5)小明用两节 干电池做“探究串联电路的电压关系”实验，因此电源 电压不超过3V,故本次实验连接电压表时，可以不用 大的测量范围进行试触 B能力题 10.电压0.6A0.3A 11.小灯泡短路电阻R断路小灯泡断路 12.D 13.(1)材料(2)大(3)小(4)温度(5)丁、乙、丙 【解析】(1)先后将A、B电阻丝的两端接入电路进行 实验，它们的长度和横截面积相同，材料不同，发现 接B电阻丝时，灯泡明显变暗，说明电阻不相等，可 得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关 (2)小依同学利用B、C电阻丝完成实验，它们的长度 不相等，其他相同，可得出结论：导体的材料和横截 面积一定时，导体长度越长，电阻越大。(3)小钟找 上册参考答案 159