15.2 第2课时 电路图 电路的三种状态-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（人教版2024 安徽专版）

第2课时 电路图 电路的三种状态 香 要固提园 1.用规定的符号表示电路连接的图叫电路图。 2.电路的状态 (1)通路：正常接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。 (2)断路：断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流 (3)短路：直接用导线把电源的正、负极连接起来，造成电源短路，可能把电源烧坏，这是绝 对不允许的。 课内基础闯关 知识点① 电路图和实物图 3.请连接下图所示的元器件，使开关闭合时小 1.教材改编题下图所示的是常用的电路元器 电动机可以工作 件及其符号。请画出灯泡和开关的符号。 ✉t 电泡 2 开关 知识点2 通路、断路、短路 A 电流表 4.对下列图片所示的三个电路状态的判断，正 电阳 滑动变阻器 确的是 极 电动机 电压表 灯泡的符号： A.甲断路、乙短路、丙通路 开关的符号： B.甲通路、乙短路、丙短路 2.下列四个电路中，符合电路基本组成条件且 C.甲断路、乙通路、丙短路 连接正确的是 D.甲短路、乙断路、丙通路 5.教材改编题下图所示的电路中，由于一根 导线接错而使小灯泡被短接，闭合开关后不 能发光。请把这根导线找出来，并在这根导 B 线上打“” D 量课外拓展提高 6.(2024一2025常德月考)为避免点燃烟花时 电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控 造成人员伤害，小明设计了烟花定时自动点 制点火时间。为完善设计方案，还需要在 火装置，原理如图所示。装置中的点火器有 (选填“a”或“b”)处安装一个开关 上册第十五章 33金 S,断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止 A.短路 B.通路 工作。点燃烟花前，点火器在电路中应处于 C.断路 D.以上选项都不对 (选填“通路”“断路”或“短 9.如图，闭合开关后，灯泡不亮，不可能的原因 路”)状态。 是 A.灯丝断了 B.A、B两点间的导线断路了 时 指 C.这一节电池的正、负极装反了 器 灯 D.灯座与灯泡接触不良 第6题图 第T题图 7.(2024一2025滁州月考)如图所示的是小明 设计的声光报警器的电路图。闭合开关S 2 和S:后，会出现的现象是 ( A.灯不亮，铃响 B.灯不亮，铃不响 第9题图 第10题图 C.灯亮，铃响 D.灯亮，铃不响 10.在如图所示的电路中，闭合开关，灯泡都不 8.一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故 发光。为了寻找灯泡不发光的原因，将一 障与检修方法，如下表所示。造成“灯泡不 根完好的导线一端固定在电源的正极，另 亮”故障的共同原因是电路中出现了( 一端依次接触a、b、c、d四个接线柱，发现 只有与d接线柱接触时灯泡L,才发光。 故障现象 可能原因 检修方法 若电路中只有一处断路，则位置可能是 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 ( 灯头内的电线断了 换新线并接好 灯泡不亮 灯头、开关等处的接 A.导线① B.开关 检查加固 线松动，接触不良 C.导线② D.灯泡L 核心素养专练 11.核心素养·科学态度与责任如图所示， 12.核心素养·科学思维如图甲，高层建筑 有居民把插线板从窗口悬挂到室外给电瓶 的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用 车充电，此时电瓶车的电瓶相当于 如图乙所示的测量仪把它们区分开。小华 (选填“用电器”或“电源”)。这种 将A、C连在一起时，小明将测量仪连接在 “飞线”的充电方式存在安全隐患，夜晚气 X、Y两端，灯泡发光。此时可以确定 温下降，空气中的水蒸气液化成小水珠附 ( 着在插线板内部，含有杂质的液态水会导 A,A和X是同一根电线的两端 致电路 B.B和Z是同一根电线的两端 C.C和Y是同一根电线的两端 测量仪 D.以上说法都不对 H& 第1山题图 第12题图 134 九年级物理RJAH拔小与距离有关【解析】在带电体A的附近放置一支 点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A,说明带电体会吸引 轻小的火焰：火焰离A越近，火焰偏得越厉害，说明 两者距离越近，火焰受到A的吸引力越大，由此可猜 想A与火焰的相互作用力大小与距离有关 第2节电流和电路 第1课时电流和电路 围课内基础闯关 1.乙左 2.A3.A4.D5.C 6.干电池按键灯泡7.开关 罗课外拓展提高 8.开关电源 9.开关由A到B 10.C 11.A【解析】由于验电器A带正电，则验电器A缺少 电子，验电器B上的自由电子通过金属棒移动到验 电器A,金属棒中正电荷并没有发生移动：因为电子 带的是负电，而正电荷定向移动的方向为电流的方 向，所以电流的方向与电子定向移动的方向相反，则 金属棒中瞬间的电流的方向是由A到B:验电器的 原理是同种电荷相互排斥。综上所述，A错误，符合 题意，B、C、D正确，不符合题意 12.B 巴核心素养专练 13.(1)正(2)电源 【解析】(1)水由高重力势能处向低重力势能处运动 在电路中，电流从电源的正极经过用电器流向负极， 所以电源正极处电荷的“电势能”较高。(2)若要使 水逆流而上，需要用抽水机对它做功，电路中的电源 就类似于水路中的抽水机，对电荷做功，使电荷逆流 而上，发生定向运动，形成电流。 第2课时电路图电路的三种状态 @课内基础闯关 1.☒ -2.C 3.如下图所示 4.A 5.如下图所示 生生生 154 九年级物理RJAH版 ©课外拓展提高 6.a短路 7.D8.C9.C10.D 核心素养专练 11.用电器短路 12.B【解析】小华将A、C连在一起时，小明将测量仪 连接在X、Y两端，灯泡发光，则A、C、X,了连通，由 此可以确定剩下的B和Z是同一根电线的两端。故 A,C,D不符合题意，B符合题意。 第3节串联电路和并联电路 罗课内基础闯关 1.乙甲 2.C3.C 4.并联并联串联 5.并 圈课外拓展提高 6.并短路【解析】由图可知，当闭合开关S,S,,断开 开关S时，电流从电源的正极出来后分成两条支路， 分别通过两个灯泡，则小灯泡L,、L是并联的：若同 时闭合开关S,S,S,电流从电源的正极出发，不经 过用电器直接回到负极，会造成电路短路，烧毁电源。 7.B、C8.串并 9.C10.D11.A ©核心素养专练 12.(1)断开(2)①电源（或电池）②不能(3)断开 开关，将两个小灯泡的位置互换，再闭合开关看L 是否变暗 【解析】(1)为保护电路，连接电路时开关应断开。 (2)①在这个木盒内，除了导线，一定还有的电路元 器件是电源，因为没有电源就不可能产生持续的电 流。②根据上述现象，不能断定这两个小灯泡是串 联的。因为如果开关在干路上，同样可以看到闭合 开关时，两个小灯泡都亮，断开开关时，两个小灯泡 又熄灭的现象。(3)在不增加其他器材的条件下，能 验证小华的判断是否正确的做法是斯开开关，将两 个小灯泡交换位置，再比较亮度。 专题练习二电路的识别、连接与设计 1.SSS、S 2.D3.A 4.如下图所示