13.1 第2课时 比热容的应用和热量的计算&实验突破一 比较不同物质吸热的情况-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（人教版2024 安徽专版）

第2课时 比热容的应用和热量的计算 要周提园 1常见物质中，水的比热客最大，则在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。 白天，沿海地区比内陆地区升温慢；夜晚，沿海地区温度降低少。北方的冬季，人们通常用循环 流动的热水取暖 2.热量的计算公式：Q=cm△1。升温时△1=1一1，Q版=cm(1一to);降温时△1=t一t,Qn =cm(to-t)。 课内基础闯关 知识点① 比热容的应用 D,由于水比冰的比热容大，因此冷却食品时 1.(2024广西)冬天，人们常用热水袋取暖。水 0℃的水比0℃的冰效果好 能长时间供暖，主要原因是水的 知识点②热量的计算 A.密度大 B.密度小 3.某太阳能热水器内装有质量为100kg、温度 C.比热容大 D.比热容小 为20℃的水，在太阳照射一段时间后，水温 2.几种物质的比热容〔单位：J/(kg·℃)如下 升高到60℃，则水吸收的热量是 表所示。下列说法不正确的是 ) J。〔c*-4.2×103J/(kg·℃)) 物质 比热容 物质 比热容 4.质量为2kg的某种物质吸收8.4×10J的 水银 0.14×10 沙石 0.92×10 热量后，温度升高20℃，则它的比热容是 水 4.2×10 泳 2.1×10 A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是 5.(2024一2025合肥蜀山区期中)甲，乙两个物 水银的比热容小 体质量相等，当甲物体温度升高10℃，乙物 B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水 体温度升高20℃时，甲物体吸收的热量是 的比热容大的特性 乙物体吸收热量的2倍，则甲的比热容与乙 C由于水比沙石的比热容大，因此内陆地区 的比热容之比为 的昼夜温差比沿海地区大 课外拓展提高 6.(2024鸡西)楼房中的暖气一般采用热水循 18℃后，迅速取出放人另一个装有5kg的 环的方式将热量带到房屋中，通过热传递供 水的隔热容器中，容器中水温为34℃，放人 暖，这是因为水的 大：若暖 金属冰块后水温最终下降4℃，不计热量损 气中有50kg的水，温度降低2℃时，水放出 失。则金属冰块吸收的热量为 的热量是 J。 〔c求-4.2X J,该金属的比热容为 10J/(kg·℃)J J/(kg·℃)。〔已知c*=4.2×10J/ 7.右图所示的是一种金属冰 (kg·℃)刀 块，它的优点是使用方便、 8.下列对与比热容有关的生活现象，描述正确 冷冻时间长、可循环使用。 的是 小明将一块质量为2kg的金属冰块冷冻至 A.沙漠地区昼夜温差小 上册第十三章 B.汽车发动机常用水做冷却剂 11.(2024一2025六安月考)如图甲 C.在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升 所示，小明将质量为300g、初温 温慢 为80℃的牛奶放入质量为 D.“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我 500g、初温为20℃的水中进行冷却，同时， 国沿海地区的生活写照 他还利用温度计和停表测量两者温度的变 9.(2024青岛改编)小明在海边玩要，感觉沙滩 化情况，并描绘出了图乙所示的水和牛奶 上的沙子很热，海水却比较凉爽。某天，他 的温度随时间变化的关系曲线。忽略热量 对沙子和海水从6时到22时的温度进行了 的损失以及盛牛奶和水的容器吸、放热的 测量，绘成的温度随时间变化的图像如下图 影响，c水=4.2×103J/(kg·℃)。求： 所示。下列分析不正确的是 ( ↑温度/℃ 个温度℃ 80 40 海水 60H 沙子 402 30 20 2468时间/mim 6时10时14时18时22时时间 (1)达到相同温度时，水吸收的热量。 A.早晨6时，海水的温度比沙子高 (2)牛奶的比热容。 B.6时到14时，沙子吸收的热量比海水多 C.14时到22时，海水降低的温度比沙子少 D.利用此图像可以比较海水和沙子的比热容 10.甲、乙两种液体的初温分别为20℃和 30℃，其比热容之比为2：1，质量之比为 3:2。吸收了相同的热量后，假设两种液 体的温度均未达到沸点，甲的温度变为 50℃，则乙的温度变为 ( A.120℃ B.90℃ C.60℃ D.40℃ 最核心素养专练 12.核心素养·科学思维如下图所示，小雅想 水的温度，记录二者同温时的温度4。请帮 初步测量家中鹅卵石块的比热容，请和她 小雅写出石块的比热容c的表达式。 起完成实验（当时室温为。，杯中水的初温 等于室温，气压为1个标准大气压，不计热 损失)：小雅用电子秤先称出石块的质量，然 鹅卵石块 后称出与石块质量相同的水倒入一次性杯 电热水壶 子中。二者的质量分别用石、m味表示，水的 比热容用c*表示。将石块放入电热水壶的沸 水中，待石块与沸水同温后，迅速夹起石块放 入装水的杯子中，用电子温度计监测石块和 九年级物理RJAH寂 实验突破一 比较不同物质吸热的情况 ( 实验要点回顾 实验器材 实验结论 相同规格的电加热器、烧杯、温度计、秒 相同质量的不同物体，吸收相同的热量后 表、适量的水和食用油。为了完成实验，还需 升高的温度不同，比热容大的升高的温度少。 要天平等。 实验拓展 实验装置 (1)实验方法：控制变量法和转换法。 (2)实验中用相同热源加热的目的是使液 体在相同的时间内吸收的热量相同。 (3)热源的选择：选择电加热器优于选择 食用油 酒精灯，电加热器发热稳定，热量不易散失，效 实验数据 果明显，还节省加热时间。 加热时间/s 0 (4)实验改进：把质量相等的不同物质放 水的温度/℃ 25 26 30 在同一杯水中加热，这样更能够保证在相同的 食用油的温度/℃ 2527 29 时间内两种物质吸收的热量相同。 实验针对训练 1.(2024一2025常德月考)为了探究物质温度 2.某同学利用图甲所示的装置比较a、b两种 升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某 液体吸热的情况。 同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分 ↑温度/℃ 60 5 别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下 40 表是他的实验数据记录。请根据表中的实 20 0 验记录回答： 023456时间/mim 实验 液体 质量/g初温/℃未温/℃ 加热 次序 时间/mi血 (1)实验中应量取 相等的两种 1 水 200 20 28 8 液体，将它们分别倒入相同的烧杯中，用相 2 水 100 20 28 同规格的电加热器加热。 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 (2)图乙是该同学根据实验数据绘制的图 (1)比较 两次记录，得出结论： 像。将两种液体同时加热6min,a液体吸收 相同的物质，升高相同的温度，质量越大，吸 的热量 (选填“大于”“小于”或 收的热量越多 “等于”)b液体吸收的热量。分析图像可知 (2)比较3、4两次记录，得出的结论是：质量 a、b液体升高相同的温度时， 液 相同的同种物质， 越 体吸收的热量多。 多，吸收的热量越多 (3)物理学中用比热容表示物质的吸热能 (3)该同学在实验中用到的研究方法有转换 力，由图像可知，a、b液体的比热容之比是 法和 上册第十三章参考答案 第十三章 内 能 量相同，即Q=Qg,可得c舌m5△1=c水m*△， 又因为ms一m,所以石块的比热容一生 △ 第1节热量比热容 C*(i1一t) (1000-) 第1课时热量比热容 四课内基础闻关 实验突破一 比较不同物质吸热的情况 1.升高的温度加热的时间 恩实验针对训练 2.(1)质量(2)水 1.(1)1、2(2)升高的温度(3)控制变量法 3.J/(kg·℃)1kg的水温度升高（或降低）1℃时吸收 2.(1D质量(2)等于a(3)5￥4 (或放出)的热量是4.2×10」不变 【解析】(1)比较a,b两种液体的吸热情况时，需要控制 4.A5.D 其质量相同。(2)将两种液体同时加热6min,根据转 四课外拓展提高 换法，a液体吸收的热量等于b液体吸收的热量；加热 6.快多7.C 6min,a液体升高的温度△1.=60℃-20℃=40℃，b 8.(1)受热均匀(2)加热时间(3)B(4)避免两次加 液体升高的温度△4，一60℃一10℃一50℃，即加热 热，且用同一热源同时加热确保在相同时间内吸收的 6min,a液体升高的温度少，故质量相等的液体a和 热量相等 b,升高相同温度时，a液体加热时间长，a液体吸收的 巴核心素养专练 9.铜铝铝【解析】根据已知条件，铜块和铝块初始 热量多。（③由一品可知，在质量和吸收的热量相 温度均是0℃，末温分别为20℃和17℃，故可知铜块 同的条件下，比热容与升高的温度成反比，α、b液体的 的温度变化大；因为同质量水的初温均为23℃，甲、 比热容之比是5：4。 乙两个容器中水的末温分别为20℃和17℃，故乙容 器中水的温度变化大，放热多，因为没有热损失，故铝 第2节分子动理论的初步知识 块从水中吸收的热量多：铝块和铜块的质量相同，铝 课内基础闯关 块吸热多，铝块的温度变化小，故铝的比热容大。 1.A 第2课时比热容的应用和热量的计算 2.两个瓶子内的气体逐渐混合，颜色变得均匀 四课内基础闯关 3.热水中墨水扩散较快温度越高，分子的无规则运动 1.C2.D 越剧烈 3.1.68×10 4.A 4.2.1×10J/(kg·℃) 5.液引力间隙 5.4：1 6.D 课外拓展提高 圈课外拓展提高 6.比热容4.2×10 【解析】因为水的比热容较大，所 7.扩散温度 以相同质量的水和其他物质相比较，放出同样多热量的 8.引力不容易斥力 情况下，水的温度变化小，故采用热水循环的方式供暖： 9.D10.B11.D12.D 水放出的热量Q=cm*△*=4.2×10J/(kg·℃)× ②核心素养专练 50kg×2℃=4.2×10J. 13.B【解析】由题意可知，吸盘与玻璃板能“粘”在一起 7.8.4×100.875×10 是大气压的作用：而两个表面光滑的铅块紧压后会 8.B9.B10.A “粘”在一起是由于分子间存在相互作用的引力，二 11.(1)4.2×10J 者的本质并不相同。把两个装置放人真空罩里，抽 (2)3.5×10°J/(kg·℃) 去空气时，由于没有了大气压，因此吸盘会掉落：而 巴核心素养专练 分子引力不受大气压的影响，所以挂着重物的两个 12.解：因为不计热损失，水放出的热量与石块吸收的热 铅块不会掉落。 149 上册参考各案