15.5 串、并联电路中电流的规律-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（人教版2024）

第5节串、并联 色课前预习导航 探究串、并联电路的电流规律的过程及 结论 测串联电路中的电流测并联电路中的电流 实验 练习使用电流表测电路中的电流：探究串联 目的电路和并联电路中的电流关系 并联电路中干路电流 提出 串联电路中各处电 与各支路电流有什么 问题 流有什么关系 关系 (1)串联电路中各处 (1)并联电路中干路电 电流都相等 流等于各支路电流 猜想 (2)串联电路中电流 之和 假设 从电源正极出发，越 (2)并联电路中各支路 来越小 电流都相等 电 路 图 88 4☒ 实验 两节干电池（或其他电源），一个电流表，两 器材 个小灯泡，一个开关，导线若干 (1)按电路图连接好电路 (2)把电流表接在《处，经检查无误后，合上 开关，测出 实验 (3)把电流表改接在b和C处，先后测出 步骤 1,1 (4)比较数据，总结结论 (5)换用不同规格的小打池，再次测量三处 的电流，看是否有同样的关系 实验 a处电流 b处电流 c处电流 次序 I/A I/A L/A 实验 1 表格 2 3 实验 串联电路中各处电 并联电路中干路电流 等于各支路电流之和 结论 流相等(1。=1=L) (1=I。十L) 名师点睛 实验中换用不同规格的小灯泡进行多 次实验，目的是避免实验结论的偶然性，使 实验结论具有普遍性和可靠性。 电路中电流的规律 已经典例题剖析 【例1】在探究串联电路电流的规律时，小 亮连接了下图所示的电路，闭合开关，观察到 L比L2亮。下列说法正确的是 () A.通过L的电流大于通过Lg的电流 B.电流表A的示数等于电流表A的示数 C.如果把L1和L2的位置对调，L1会变暗 D.把开关接到电源负极与L:之间，断开 开关，L亮，L不亮 【解题点拨】由图可知，该电路为串联电 路，根据串联电路的电流特点可知通过两灯的 电流大小关系和电流表示数的关系；如果把 L,L2的位置对调，两灯仍串联，此时通过L、 L8的电流不变，故L1,L2的亮度不变：在串联 电路中，开关控制所有的用电器，开关的位置 政变时，其控制作用不变。 【例2】在探究串、并联电路中电流的规律 时，某同学做了下图所示的实验。闭合开关后， 电流表A、A的示数分别为0.5A和0.3A,则 通过小灯泡L的电流为 A,通过小灯 泡L的电流为 A 【解题点拨】由图可知，小灯泡L,和L2并 联，电流表A测干路电骆，电流表A2测通过 小灯泡I的电流，根据并联电路的电流特点 可求出通过小灯泡L1的电流。 参考答案0【例1】B【例2】0.20.3 上阳第十五章 55 心课内基础闯关 考点①串联电路中电流的规律 1.有一种节日小彩灯，20个一组串联，如果电 源插头处电流为200mA,则通过每个小灯 泡的电流为 A:如果其中一个 小灯泡的灯丝断了，则其他的小灯泡 (选填“能”或“不能”)发光。 2.图甲是探究串联电路中的电流关系的电路 图。开关闭合后，电流表A1的示数如图乙 所示。那么电流表A2的示数是 A,通过灯L的电流是 A. 通过灯L的电流是 A 0%2T04 A 0.6 2o&8 3.在“探究串联电路中电流的 ⑧B⑧ 规律”实验中，闭合开关后， 某同学用电流表分别测出 上图中A、B、C三处的电流大小。为了进一 步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总 结普遍规律，他下一步的操作最合理的是 A.将电源两极对调，再次测量A、B、C三处 的电流 B.换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C 三处的电流 C.将图中两个灯泡位置对调，再次测量A、 B、C三处的电流 D.改变开关S的位置，再次测量A、B、C三 处的电流 4.右图是“探究串联电路电 流特点”的实验电路图。 (1)实验前，在连接电路元 器件过程中，开关应 (选填“断 开”或“闭合”)。 九年级物理J板 (2)闭合开关，发现电流表指针向左偏转，原 因是 (3)下表是某同学在实验中测出的儿组电流 值。表格所记录的数据中，明显错误的一个 数值是 ,造成该错误的原因是 电流表的位置 A B C 电流/A 0.3 0.3 1.5 (4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡 中，L发光，La不发光，可能的原因是 e A.L开路 B.L短路 C.La开路 D.La短路 考点②并联电路中电流的规律 5.如图所示的电路中，当开关S闭合时，电流 表A:和A的示数分别为0.6A和0.4A。 则通过灯L的电流是 A,通过 灯La的电流是 第5题图 第6题图 6.如图所示，闭合开关，通过L1的电流和通过 L2的电流之比是2：1，则电流表A,和电流 表A的示数之比为 () A.2:3 B.2t1 C.3:2 D.3:1 7.图甲所示的电路中，闭合开关S后，两个灯 泡都能发光，图乙为电流表A,指针的位置， 电流表A2的示数是0.6A,则 3 0.2.4 0.6 -0.63 A.电流表A测灯泡L中的电流 B.灯泡L,和La串联 C.通过灯泡L1的电流为0.9A D.开关S只控制灯泡L 8,在探究并联电路中干路电流与各支路电流 的关系的实验中，小云设计了图甲所示的 电路。 0.20.4 0.6 0.63 (1)连接完电路，闭合开关前，小云发现电流 表的指针如图乙所示，产生这种现象的原因 是 ,她接下来进行 的操作是 (3)下表是小云同学在实验中测得的实验数 据。小云同学由表格数据得出实验结论：在 并联电路中，干路电流等于各支路电流之 和，且各支路的电流相等。这个结论是 的。接下来要换用两个规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡， 再次测量各点电流。 A点的电流 B点的电流 C点的电流 0.24A 0.24A 0.48A (4)另一位同学在图甲中A、C两点同时接入 两个电流表，闭合开关，发现两个电流表示 数相等，他认为出现上述现象的原因是L 被短路。该说法是否正确？答： 。(若正 确，写出理由：若不正确，分析出现该实验现 象的原因并写出分析过程) 已课外拓展提高 一、填空题 1.将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一 个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电 流 (选填“大于”“小于”或“等 于”)通过较暗灯泡的电流。判断依据是 2.某同学家中有一台冰箱、一台彩色电视机、 一台洗衣机、两盏照明灯，它们都是 (选填“串联”或“并联”)的。若它们 正常工作时的电流分别是0.9A、800mA、 1.3A、0.18A和250mA,且千路中的电流 不允许超过5A,那么这些用电器 (选填“能”或“不能”)同时工作。 3.在图甲、乙所示的两个电路中，开关闭合时， 测得通过A点和B点的电流都是0.2A。则 图甲中通过C点的电流是 A. 图乙中通过C点的电流是 A 4.如下列图片所示，某电子线路板上有一个由三 个电阻R1、R和R构成的局部电路。已知 通过R和R的电流分别为4mA和10mA, 则通过R的电流可能是 mA或 mA。 R 二、选择题 5.小明利用下图所示的电路检验并联电路中 上阳第十五章 57△ 干路电流是否等于各支路电流之和，其中有 一根导线接错了。接错的是 ( A.导线1B.导线2C.导线3D.导线4 6.如图a所示，当开关S闭合时，两个电流表的 示数分别如图b、c所示。则灯L:中的电流 为 0243 00204% 0 0.60 °0 0.63 °。 0.63 b A.0.8AB.0.16AC.0.52AD.1.28A 7.在图甲所示的电路中，闭合开关，A的示数 为1.2A,A2的示数如图乙所示。若通过灯 L、L2的电流分别为I1、I,则下列判断正确 的是 ( wtuk 8204y3 0.6 0.63 A.11=0.7A B.1=1.2A C.I2-1.2A D.I2-2.5A 三、实验与探究题 8.小明探究并联电路的电流规律，图甲是实验 的电路图。 0.20.4 0. A 0.6 乙 xuw3 2 0、104 0.6 0 0.63 九年级物理RJ板 (1)小明在连接电路时发现，刚接好最后一 根导线，电流表的指针就发生了偏转。由此 可知，在连接电路时，他忘了 (2)小明先将电流表接在A处，闭合开关后， 观察到灯La发光，但灯L1不发光，电流表 的示数为零。则电路可能存在的故障是 在排除故障后，电流表示数如图丙所示，则 电流表的示数为 A。 (4)解决了以上问题后，小明将电流表分别 接入A、B、C三处，闭合开关，测出了一组电 流数据，立即得出了并联电路的电流规律。 请你指出他所做的实验应改进的地方： (5)实验结束后，小明又利用器材连接了图 丁所示的电路。当开关S由断开到闭合时， 电流表A的示数会 (选填“变 大”“变小”或“不变”) 已核心素养提升 科学思维我们可以用水 wli 的流量和水流来类比电荷 0820%3 0.6 量和电流。理想水渠交又⊙©③ 点上，单位时间内流入的 总水量等于流出的总水量。同理，在电路的 某连接处，流入的电流总和等于流出的电流 总和。上图所示的是某实验电路的一部分， 电流表的示数为 A。若通过导 线ab的电流大小为0.2A,方向为a→b,则通 过导线cd的电流大小为 A,方向 为 (选填“c→d”或“d→c”)。第2节电流和电路 第1课时电流和电路 四课内基础闯关 1.乙左2.B 3.②③⑤①④⑥ 4.绝缘体导体导体和绝缘体之间没有绝 界限 5.开关用电器 6.A7.B ©课外拓展提高 1.开关用电器2.b到aa到b 3.导体大地到地板 4.A5.B6.A7.D ②核心素养提升 (1)C、F(2)FE 第2课时 电路图电路的三种状态 题课内基础闯关 1.C 2.如下图所示 3.A4.B 圈课外拓展提高 1.不能能2.亮响 3.C4.C 國核心素养提升 (1)如下图所示导线开关(2)①灯泡 了②开关没有闭合③电池没有电 第3节 串联电路和并联电路 西课内基础闯关 1.串联不发光2.并短路 3.B4.AB5.D 6.不能并 7.B 8.BCD ©课外拓展提高 1.断开并联2.b闭合 3.串并串 4.B5.C6.A7.AB 8.(1)如图1所示(2)断开(3)S所在支路某根导 线断路（合理即可）(4)不亮(5)如图2所示 0 对的 恩核心素养提升 B 阶段训练（三） 1.同种排斥2.并用电器 3.SS和S4.断开a 5.开关绝缘断路 6.C7.D8.C9.A10.A11.ABC 12.(1)不能(2)互不(3)不变(4)错误(5)取 下和安装L1,L2前没有断开开关 第4节 电流的测量 ②课内基础闯关 1.0.15A2.B 3.0.1正 4.灯L测量范围小了 5.B6.A7.A8.AC 丝断 课外拓展提高 1.-0.2 2.正、负接线柱接反了换接小的测量范围 3.AC4.a0.40.6 5.D6.D7.B8.D9.D 10.(1)串正断开开关(2)L0.5(3)b ②核心素养提升 (1)偏转超过最大刻度 (2)偏转角度很小 (3)0.48 第5节串、并联电路中电流的规律 圈课内基础闯关 1.0.2不能2.0.30.30.33.B 4.(1)断开(2)电流表正、负接线柱接反了(3)1.5 读错了测量范围(4)D 上册参考答案 173 5.0.20.4 6.D7.C 8.(1)电流表没有调零将电流表调零(2)如下图 所示(3)错误不同(4)不正确。因为并联电 路中，一条支路短路会导致电源短路，所以应该是 Le断路 @课外拓展提高 1.等于串联电路中电流处处相等 2.并联能3.0.20.44.614 5.C6.D7.A 8.(1)断开开关(2)L或电流表断路(3)电流表 的正，负接线柱接反了0.24(4)应换用不同规 格的灯泡进行多次测量(5)变大 ②核心素养提升 0.460.66d-*c 阶段训练（四） 1.小梦同种电荷相互排民 2.A0-0.63.断开开关 4.0.70.95.L10.240.44 6.B7.A8.D9.D10.C 11,(1)如下图所示(2)电流表的正、负接线柱接反 了(3)断开开关，将电流表的测量范围改接为 0~0.6A(4)B(5)D(6)只对周电源的两 极，会使电流表的正、负接线柱接反 本章培优方案 重点图片在线 ①正电荷②负电荷③排斥④吸引⑤验电器 ⑥同种电荷⑦正⑧负⑨导通⑩单向导电 ①熄灭了②还会发光⑧串联☑流人⑤流 出⑤损坏 恩易错易混赏析 易错辨析(1)√(2)√(3)X(4)√(5)X (6)X (7)×(8)X(9)×(10)/ 174 九年级物理RJ版 A层基础训练 1.吸引轻小物体转移 2.并联并联3.电源并 4.并能 5.D6.B7.B8.C9.BC 10.(1)断开(2)A如下图所示(3)不发光 (4)不能会造成电源短路 ☒ 国B层提升训练 1.CA,DB2.并联增大 3.0.01短路4.从b向c0.3 5.D6.C7.B8.C9.D 10.(1)电流表指针未调零(2)0.24(3)不可靠 实验次数太少，结论具有偶然性(4)错误 (5)可行不可行 第十六章 电压电阻 第1节电压 圈课内基础闯关 1.电源4.5 2.0.22×105 10 3.B4.C5.D 6.2.6137.30 8.C9.D10.C ©课外拓展提高 1.1.5220 2.2.2电压表未调零 3.电压表电流表4.06 5.不正确电压表的正、负接线柱接反了 6.C7.C8.B9.B10.B ®核心素养提升 C 第2节串、并联电路中电压的规律 课内基础闯关 1.2.362.D 3.(1)不影响(2)1.9(3)①电压表没有调零 ②灯L短路(4)U=U,十U:实验次数太少，实 验结论具有偶然性 4.2.22.25.不变变小