13.1 第1课时 热量 比热容-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（人教版2024）

第十三章 内能 第工节 热量 比热容 第1课时 热量 比热容 已课前预习导航 重点实验讲解 一、热量 【实验名称】比较不同物质吸热的情况。 1.定义：在热传递过程中，传递的热的多 【提出问题】物质在温度升高时吸收热量 少叫作热量。 的多少跟哪些因素有关？ 2.单位：焦耳() 【猜想与假设】物质在温度升高时吸收热量 3.物质吸收热量的多少与物质的种类，物 的多少可能跟物质的种类有关，也可能跟物质 质的质量及物质升高的温度有关。 的质量有关，还可能跟物质升高的温度有关。 二、比热容 【设计实验与制订计划】 1.研究方法：控制变量法和转换法。 1,定义：一定质量的某种物质，在温度升 2.实验器材：水、煤油、两个相同的加热器（酒 高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质 精灯)、两个相同的烧杯、温度什、天平、秽表、铁架 量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比 台、搅拌器等。实验装置如下列图片所示。 热容。比热容用符号c表示。 搅拌器 搅器 2.公式：c=Q 温度计 温度 △1 油 其中：c表示比热容，Q表示吸收（或放出） 的热量，m表示物质的质量，△1表示物质升高 (或降低)的温度。 【进行实验与收集证据】 3.单位：焦/（千克·摄氏度），符号为J/ 1.实验过程 (kg·℃)，读作“焦每千克摄氏度”。 (1)用天平称取100g水和100g煤油，分 4.物理意义：表示物质吸热或放热的幸 别装入烧杯中。 。不同物质的比热容一般不相同，比热容是 (2)用温度计分别测量水和煤油的初温. 物质的一种性质。水的比热容较大，是4.2× (3)用两个相同的加热器（酒精灯）给水和 103J/(kg·℃)，表示“质量为1kg的水，温度 煤油加热，每隔1min用温度计记录一次水和 升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是 煤油的温度。 4.2×103J”。 2.实验表格 加热时间/mim 0 名师恩睛 水的温度/℃ 比热容是物质自身的一种性质，它反映 煤油的温度/℃ 了不同物质吸、放热能力的大小，与物质的 【实验结论】质量相同的不同物质，升高相 种类和状态有关，与物质的质量和是否吸， 同的温度时，吸收的热量不同，吸收热量多的， 放热及温度的变化均无关。 吸热能力猴。 上阳第十三章 已经典例题剖析 (2)用相同的酒精灯加热，不断用玻璃棒搅 【例】为了研究不同物质的吸热能力，小明 拌，每隔相同的一段时间记录一次温度，根 用铁夹将温度传感器及分别盛有 （选 据实验数据绘制成温度与时间的关系图像， 填“体积”或“质量”)相同的甲、乙两种液体的 如图乙所示。实验中，是通过比较 两支试管固定在铁架台上，温度传感器的探头 来间接比较沙子和水所吸收热量 与液体接触良好，温度传感器通过数据采集线 的多少，这种研究问题的方法称为 与计算机相连接。整个装置如图a,液体温度 随时间变化的关系如图b所示。分析图像可 (3)分析图像可知，对于质量相等的沙子和 知， 液体的吸热能力强。 水，升温较快的是 :若使两者 温度℃ 升高相同的温度，则 吸收的热量 数据采集线 60 较多。由此可见， 的比热容 50 40 较大 传感 考点② 比热容 红 10%246810时同/mim 2.冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，它的物 b 理意义是质量为1kg的冰温度升高1℃时 【解题点拨】比较物质吸热能力的两种方 吸收的热量是 J。将一块 法：①使相同质量的不同物质升高相同的温 冰切去一半，则剩余一半冰的比热容将 度，比较吸收的热鬟（比较加热时何），吸收热 (选填“变大”“变小”或“不变”) 量多的吸热能力强：②使相同质量的不同物质 3.下列现象中，物质的比热容会发生变化的是 吸收相同的热量（加热相同的时间），比较温度 ( 的变化，温度变化小的吸蒸能力强。 玻收 参考答案0【例】质量乙 已课内基础闯关 考点①比较不同物质吸热的情况 4.对于同一物态的某种物质，根据c=Q可 1.(2024一2025上饶月考)利用图甲所示的实 m△1 验装置探究沙子和水的温度变化与吸热的 知 ( 关系，实验操作如下： A.比热容跟热量成正比 玻璃棒 玻璃棒 B.比热容跟质量成反比 个品度℃ ,沙子 C.比热容跟温度变化量成反比 沙子 D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化量 的乘积之比是个恒量 时何/m品 乙 心课外拓展提高 (1)在两个烧杯中分别装入初温相同且 一、填空题 相等的沙子和水。除了图甲中的 1.图甲是“比较不同物质吸热能力”的实验装 器材，还需要的测量工具有天平和 置，往相同的容器中分别装人 和初温相同的A、B两种液体，用相同的电加 九年级物理RJ板 热器同时对它们加热，其温度随时间变化的 B.升高相同温度，a液体吸收的热量更多 图像如图乙所示。由图像可知：升高相同的 C.a液体的比热容小于b液体的比热容 温度， 液体吸收的热量更多， D.加热相同时间，b液体比a液体的温度升 液体的比热容大。 高得多 ◆温度℃ 已核心素养提升 科学探究在“探究相同质量的不同物质在 升高相同温度时，吸收热量的多少是否相 0123456时间/mim 同”的实验中，小明在图甲、乙所示的相同的 2.若质量为2kg的某种物质的温度从20℃升高 烧杯中分别倒入相同质量的水和煤油，并使 到40℃，吸收的热量是1.84×10J,则该物质 用完全相同的酒精灯进行加热，测得的实验 的比热容为 J/(kg·℃)。 数据如下表所示： 如果该物质再吸收1.84×10J的热量（状 加热时间/min 态不发生改变)，则该物质的比热容将 水的温度/℃ 30 38 42 46 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 煤油的温度/℃ 10 18 26 34 42 二、选择题 温度℃ 3.关于物质的比热容，下列说法正确的是 A.比热容是物质的性质之一，它反映的是物 质吸热或放热本领的大小 "012345时间/mim B.物体的比热容跟物体的质量大小有关 (1)实验中需要的测量工具除了秒表、温度 C.温度高的物体比温度低的物体的比热 容大 计，还应该有 :根据甲、乙两幅 图可判斯图 (选填“甲”或“乙”) D.比热容跟物体吸收的热量有关，物体吸收 烧杯中的液体为煤油。（水的密度大于煤油 的热量越多，比热容越大 的密度) 4.图甲是探究不同物质吸热升温的现象的实 验装置，两个相同的易拉罐中分别装有质量 和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装 置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与 加热时间的关系图像如图乙所示。下列说 法正确的是 (3)图丙中的①是煤油加热时温度随时间变 化的图线。如果将初温相同的煤油，质量增 温度汇 加到原来的2倍，用相同的酒精灯加热，不 考虑热损失，再绘制出一条温度随时间变化 的图线，该图线应为图丙中的 加热时间/min (选填“①”“②”或“③”)。 A.组装器材时，先固定上面铁圈的位置 上阳第十三章子游风 XHFB 参考答案 第十三章内能 =50g (2)不计热量损失，该液体吸收的热量Q赝一Q: 第1节热量比热容 1.2×10J 第1课时热量比热容 该液体的比热容 四课内基础闯关 Qs 1.2×103J 1.(1D质量秒表（或停表） (2)加热时间转换法 9维=mw-1a)一0.1kg48℃45C)-4X (3)沙子。水水 103J/(kg·℃) 2.2.1×10不变 (3)该液体再吸收2.2×104】的热量后，该液体升 3.B4.D 高的温度 圈课外拓展提高 2.2×10J △in= Q明 1.质量AA C液城 4<10J/(kg·℃)×0.1kg 55℃ 2.0.46×103不变 3.A4.C 所以该液体的末温t.=48℃+55℃=103℃ 核心素养提升 核心素养提升 (1)天平乙(2)水水(3)③@ b煤油2.52×10 第2课时 比热容的应用和热量的计算 第2节分子动理论的初步知识 四课内基础闯关 ©课内基础闯关 1.比热容多2.B 1.100不是2.D 3.较大2.52×10 3.扩散温度4.C 4.16.72×10 5.引力斥力6.液甲 5.解：(1)牛奶吸收的热量 图课外拓展提高 Q每=c华骑m年5(t-6)=2.1人10J/(kg·℃)人 1.扩散剧烈 0.25kg×(45℃-5℃)=2.1×10J 2.乙不停地做无规则运动 (2)由题意可知，热水放出的热量Q=Q,=2.1 3.引力拉伸 10J 4.A 5.A 6.ABC ②核心素养提升 至少需要用到热水的质量m米一 Q做 求(to水-t) (1)逐渐变小 (2)不能(3)能 2.1×10J 4.2X10J/kg·℃)×(50℃-45℃)=1kg 第3节内能 @课内基础闯关 课外拓展提高 1.温度内能2.D 1.少铜2.海风甲 3.增大做功 3.8.4×103.36×1054.2×10 4.热传递做功 4.C5.A6.C7.BC 5.A6.D 8.解：(1)金属球的质量m= Q c金(1金一tD 课外拓展提高 1.2×103J 1.增大做功2.热传递做功 0.4X10J/(kg·C)×(108℃-48C)=0.05kg 3.乙热传递4.右减小减小 上出参考答索 169