亲爱的小作者你好，有用有意思同频同教材。这里是王刚的同步作文课，让每一个孩子享受写作本期主题观点在点面之间收和放在生活中，我们常常需要表达观点。举个最简单的例子，今天想吃什么？嗨，我就知道你会说随便切，这绝不是你真实的想法。你是因为自己的意见不被采纳，时间长了干脆就随便了，不行。每个人都有表达观点的需要，同样也有表达观点的权利，更需要表达观点的能力。想想看，如果你将来成为新闻部发言人，那怎么能随随便便的说随便啊。你不但要旗帜鲜明，还要斩钉截铁。不但要掷地有声，还要妙语连珠。这功夫从今天起就得练回到作文上来，怎么表达观点？举个例子，怎么开头啊？讲背景，抛问题。2020年因为突如其来的疫情，全国上下的中小学生都经历了漫长的网课，于是有人提出了这样的问题，网课是利大于弊还是弊大于利？写文章就是与读者对话，所以接下来我会先引用别人的观点。很多人认为，线上教育绝对不能取代线下教育，教学质量无法保证。孩子的自制力不行，家长又要上班，又要盯孩子，实在头大。而且有的地方的网络设施跟不上，学生根本没法上课。我承认这些情况的确存在，但我觉得不能以此就判定网课的弊大于利。好了，亮出自己的观点，接下来就要以点带面了，记住，现身说法会更生动。首先，我觉得网课和去教室区别不大，每节课班主任都会网络点名，老师讲课很认真，课后批改作业让我们改错，还和在学校是一样，没有完成任务还会打电话给家长。我感觉我的学习效果和平时差不多，而且上网课节省了不少我在路上的时间，多出的时间我可以看看书，打打球，从容多了。说完了自己，也说说大家吧。其次，上网课对我父母也有好处。一开始我爸妈也十分痛苦，我在家不听话，他们总得盯着，我都快崩溃了。但是痛苦才能让人成长嘛。爸妈被逼得实在没办法，开始研究教育书籍，慢慢没那么蛮不讲理，能理解我了。有时候说的也挺有道理，我觉得他们也进步了不少。如果一直上网课，父母们就不能全部指望老师了得被迫学教育知识。都说父母是孩子的第一任老师，如果大多数父母都能更懂得怎么教育孩子，那岂不是皆大欢喜？来继续提升，让视野更开阔些。最后有人说有的地方设施跟不上，没有网络，以前我们国家也没有普及电，很多贫穷落后的地方到了晚上就漆黑一片，但是后来因为经济发展的需要，国家出钱拉电线，现在几乎家家户户都通电。如果网课发展起来呢，国家必然会普及网络建设，这又是一件造福于民的好事儿。人人都有了看世界的机会，像这样层层递进，提出至少三个理由证明自己的观点，还要拉回原点，再总体阐述，夯实自己的观点。综上所述，我认为网课是利大于弊的，我们应该适应变化，而不是因循守旧，害怕成长，相信未来的学生家长和老师会在线上教学中游刃有余。No 1篇表达观点的文章就完成了。你可能会说，哎呦，喂这太难了，我对国家大事没这么多想法没关系，表达观点同样可以针对日常小事。咱们说个简单的，你在学校和伙伴吵架了，回到家妈妈见你脸色不好，询问后开始苦口婆心，做人要大度，要和朋友搞好关系，这次的事儿可以这样处理。巴拉巴拉巴拉巴拉哈说了一大堆。妈妈是好心，但你实在是烦透了，为了以后不受罪，还是表达清楚以下观点吧。当我不高兴时，希望别人怎么对待我？开头依然先讲背景抛问题。每次我遇见不开心的事，妈妈都苦口婆心的跟我讲一堆，道理想开导我。虽然是好意，但是我真不想听，而且也听不进去。那我到底希望怎么被对待呢？为了妈妈看到这篇文章后能起到效果，可得讲清楚理由，先说说怎么避免恶化。首先别让我更不开心，别一听我和朋友发生了矛盾，上来就说你怎么这么小气啊，这点事还能生气，或你怎么这么笨呢，这点事儿都不会处理。我本来已经很不高兴了，这样会让我更生气，可能忍不住就要顶嘴了，再说说怎么好转。其次，帮我撒气。我心情不好的时候，就像气球里充满了气，讲道理就想再吹点气进去。如果原来的气不先放出来，那气球就要爆了。所以得先让我发泄出来，你可以站在我这边帮我说几句话。比如这个事情确实挺让人生气，你也可以拍拍我的肩膀，抱抱我，说你受委屈了。这样一来，等我吐槽完毕就平静了，再说说怎么提升，最后再教我解决办法。有时候我心里知道怎么做，就是太生气了，做不到你说那么多金玉良言，当然也没用。有时候我是真的不知道怎么做，如果你等我平静下来，我也愿意听听你的建议。结尾拉回原点，总体阐述。所以当我不高兴时，先别骂我，请接受我的吐槽。最后教给我方法，才能让我以后更愿意把心事说给你听。总结一下，一抛出问题表达观点。2、可以讨论时事热点，也可以讨论日常小事。3、可以先说出他人观点，再做出回应。4、围绕观点讲自己的理由，要由点到面，由浅入深。5、使用总分总的结构，从点到面再回到点，更加条理清晰。我只是抛砖引玉，你一定要举一反三，有用有意思。同频同教材，这里是王刚的同步作文课，让每一个孩子享受写作。我是王刚，期待你的精彩作品。