Unit 3 To be a good learner（知识清单）英语译林版2024八年级上册

Unit 3 To be a good learner 一、单元词汇 单词 1.____________ /'lɜːnə(r)/n. 学习者 2.____________ /fiːd/ 为…… 提供食物；喂养 3.____________ /fɪʃ/vi. 钓鱼，捕鱼 4.____________ /'dʒɜːni/n. 旅程，旅行 5.____________ /'sɪŋɡl/adj. 单个的；单身的 6.____________ /ə'ɡenst/prep. 逆，反对 7.____________ /sək'sesfl/adj. 有成效的；成功的 8.____________ /ɡaɪd/vt. 指导；给某人领路 (或导游) 9.____________ /ɪn'ventə(r)/n. 发明家 10.____________ /faʊnd/vt. 创建；建立 11.____________ /'tælənt/n. 天资，才能；有才能的人 12.____________ /'sentʃəri/n. 世纪，百年 13.____________ /prɪnt/n. 印刷行业 14.____________ /hɪm'self/pron. 他自己 15.____________ /rɪ'tɜːn/vi. 归还 16.____________ /'kjʊəriəs/adj. 好奇的 17.____________ /stɔːm/n. 暴风雨 18.____________ /'kaʊntləs/adj. 数不尽的 19.____________ /ɪn'venʃn/n. 发明 20.____________ /ɪn'vent/vt. 发明 21.____________ /'ɡreɪtnəs/n. 伟大 22.____________ /ˈfɜː(r)ðə(r)/. adv. 更远，较远 23.____________ /sək'ses/n. 成功 24.____________ /ɪ'tæliən/n. 意大利语；意大利人 25.____________ /ðəm'selvz/pron. 他们 (她们、它们) 自己 26.____________ /ˌkɒnvə'seɪʃn/n. 交谈，谈话 27.____________ /trænz'leɪt/vt.&vi. 翻译 28.____________ /peɪdʒ/n. (书刊或纸张的) 页 29.____________ /'bædli/adv. 严重地；厉害地 30.____________ /jɔː'self/pron. 你自己 31.____________ /jɔː'selvz/pron. 你们自己 32.____________ /rɪ'kɔːd/; /'rekɔːd/vt.&vi. 录制；vt. 记录；n. 记录；纪录 33.____________ /'prɪntə(r)/n. 印刷工，印刷商；打印机 34.____________ /'pɒsəbl/adj. 可能的 35.____________ /'sentəns/n. 句子 36.____________ /'ɡræmə(r)/n. 语法 37.____________ /'sləʊli/adv. 慢速地，缓慢地 38.____________ /tekst/n. 文本，文章 39.____________ /həʊl/n. 全部；整个 40.____________ /spiːtʃ/n. 演讲；说话的能力 41.____________ /ə'laʊd/adv. 出声地；大声地 42.____________ /prə'naʊns/vt. 发音 43.____________ /kə'rektli/adv. 正确地 44.____________ /'spelɪŋ/n. 拼写 45.____________ /rɪˈpiːt/vt. 重复 46.____________ /'tʊərɪst/n. 游客，观光者 短语 1. _____________落后 2._____________使…… 突出，使…… 与众不同 3. _____________为了 4. _____________不足为奇 5. _____________ 免费 6._____________尽可能…… 7._____________而不是 8. _____________令某人惊讶的是 句型 1.To reach a goal, big or small, it is important to take the first step. 要实现一个目标，无论大小，迈出第一步都很重要。 2.It is better to learn how to do something than to depend on other people to do it for you. 学会自己做某事，比依靠别人替你做要好。 3.If you're willing to learn, you'll work harder. 如果你愿意学习，你就会更努力。 4.I couldn't agree more. 我完全同意。 5.While working in his brother's print shop, Franklin taught himself by reading a lot. 在他哥哥的印刷厂工作时，富兰克林通过大量阅读自学。 6.He often borrowed books from booksellers and stayed up very late in order to return them early the next day. 他经常从书商那里借书，并且为了第二天能早点还书，熬到很晚。 7.Curious about the world around him, Franklin once became interested in studying storms. 由于对周围的世界充满好奇，富兰克林曾经对研究风暴产生了兴趣。 8.Then he found out that storms moved from one place to another. 后来他发现，风暴会从一个地方移动到另一个地方。 9.What's more, Franklin had a great love for science, so his countless inventions came as no surprise. 此外，富兰克林对科学有着极大的热爱，所以他有无数的发明也就不足为奇了。 10.His greatness goes further than that. 他的伟大之处不止于此。 11.As a lifelong learner, he saw learning as an exciting and endless journey, full of wonder and success. 作为一名终身学习者，他把学习看作一段令人兴奋且没有尽头的旅程，充满了奇迹和成功。 12.Besides his great talent and strong interest in languages, Zhao had useful ways to learn language. 除了在语言方面的非凡天赋和浓厚兴趣，赵还有实用的语言学习方法。 13.Zhao thought it was important to spend as much time as possible reading, speaking and listening to the language. 赵认为，尽可能多地花时间在这门语言的读、说、听上很重要。 14.Zhao believed that it was best to focus on learning sentences rather than single words. 赵认为，最好把重点放在学习句子上，而不是单个单词。 15.It is hard to learn a new language, but if we do it the right way, it will be a lot easier. 学习一门新语言很难，但如果我们方法得当，就会容易得多。 16.There are many online shows with people talking in English. 有很多在线节目，里面的人用英语交谈。 语法 副词比较级和最高级；反身代词 语音 后缀 -er、-or 和 -ist 二、知识点精讲 知识点1 To reach a goal, big or small, it is important to take the first step.(教材P35) 要达成一个目标，无论大小，迈出第一步是很重要的。 【详解】 词汇：“reach a goal” 意为 “达成目标”，“take the first step” 意为 “迈出第一步”。 【拓展】step一词多义 作名词，意为 “脚步；台阶”​ 例：He took a step forward and smiled.（他向前迈了一步，笑了笑。）​ 例：Be careful on the wet steps.（湿________上要小心。）​ 作动词，意为 “走；迈步”​ 例：She stepped into the classroom quietly.（她悄悄________教室。）​ 例：He stepped over the small stone.（他________过了那块小石头。）​ 作名词，意为 “步骤；措施”​ 例：Follow these steps to solve the problem.（按照这些________解决问题。）​ 例：We need to take steps to improve our study.（我们需要采取________提高学习。） 句型：“It is important to do sth.” 表示 “做某事是重要的”，其中 “it” 是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 “to take the first step”；“big or small” 是插入语，修饰 “a goal”。 知识点2 It is better to learn how to do something than to depend on other people to do it for you.(教材P35) 学会如何做某事，比依赖别人替你做更好。 【详解】 词汇：“depend on” 意为 “依赖，依靠”。 【拓展】一词多义 意为 “依靠；依赖”​ 例：Children depend on their parents for food and clothes.（孩子们________父母提供衣食。）​ 例：You can’t always depend on others to help you.（你不能总________别人帮你。）​ 意为 “取决于；由…… 决定”​ 例：The result depends on how hard you work.（结果________你付出多少努力。）​ 句型：“It is better to do sth. than to do sth.” 表示 “做某事比做另一件事更好”，“it” 作形式主语，两个动词不定式短语构成对比。 知识点3 If you're willing to learn, you'll work harder.(教材P35) 如果你愿意学习，你就会更努力。 【详解】 词汇：“be willing to” 意为 “愿意做……”，“work harder” 是 “work hard” 的比较级，意为 “更努力”。 【拓展】 形容词 willing（用于描述 “愿意做某事”）​ 例：She is willing ____________ her classmates with math.（她愿意帮同学补习数学。）​ 副词 willingly（用于修饰 “自愿做某事的动作”）​ 例：She helped clean the classroom ____________.（她自愿帮忙打扫教室。）​ 名词 will（用于表达 “做某事的意愿”）​ 例：Where there is a will, there is a way.（有志者事竟成。）​ 例：He has no ____________ to study hard.（他没有努力学习的意愿。）​ 名词 willingness（用于描述 “乐意的态度”）​ 例：Her ____________ to help others makes her popular.（她乐于助人的态度让她很受欢迎。）​ 句型：“If 引导的条件状语从句”，遵循 “主将从现” 原则，即从句用一般现在时，主句用一般将来时。 知识点4 I couldn't agree more.(教材P35) 我完全同意。 【详解】 词汇：“agree” 意为 “同意”，“more” 是 “much” 的比较级。 【拓展】 相关搭配​ agree with sb.（同意某人的看法）​ agree to sth.（同意某事、某项计划等）​ agree on sth.（双方就某事达成一致）​ 词型转换​ 名词：agreement（同意；协议）​ 反义词（动词）：disagree（不同意）​ 反义词（名词）：disagreement（分歧；不同意）​ Eg. (1)I agree ________ you about this plan.（关于这个计划，我同意你的看法。）​ (2)She agreed____________ me with my homework.（她同意帮我辅导作业。）​ (3)We agreed ________the time to meet.（我们就见面时间达成了一致。）​ (4)They reached an ____________ after talking.（他们经过交谈达成了共识。）​ (5)He ____________ with my idea of learning English.（他不同意我学英语的想法。）​ (6)There was a small ________________ between the two friends.（两个朋友之间有一点小分歧。） 句型：“couldn't + 比较级” 表示最高级含义，“couldn't agree more” 字面意思是 “不能再同意了”，实际表示 “完全同意”，是一种强调语气的表达。 【拓展】 couldn't be better（再好不过了）​ 例：How are you feeling today? — I couldn't be better.（你今天感觉怎么样？—— 再好不过了。）​ couldn't be happier（再开心不过了）​ 例：She got the first prize. She couldn't be happier.（她得了一等奖，再开心不过了。）​ couldn't run faster（跑不了更快了）​ 例：After running for 10 minutes, he couldn't run faster.（跑了 10 分钟后，他已经跑不了更快了。）​ couldn't be more helpful（再有帮助不过了）​ 例：The teacher helped me a lot. She couldn't be more helpful.（老师帮了我很多，再有帮助不过了。） 知识点5 While working in his brother's print shop, Franklin taught himself by reading a lot.(教材P36) 富兰克林在他哥哥的印刷厂工作时，通过大量阅读自学。 【详解】 词汇：“print shop” 意为 “印刷厂”，“teach oneself” 意为 “________”，“by reading a lot” 表示 “通过大量阅读”，“by” 后接动名词表方式。 句型：“While + 现在分词短语” 作时间状语，相当于 “While ________________...”，当主句和从句主语一致时，可省略从句的主语和 be 动词。 知识点6 He often borrowed books from booksellers and stayed up very late in order to return them early the next day.(教材P36) 他经常从书商那里借书，并且为了第二天能早点归还，熬夜到很晚。 【详解】 词汇：“borrow...from...” 意为 “从…… 借……”，“stay up” 意为 “________”，“in order to” 意为 “为了”，后接动词原形表目的。 【拓展】 “in order to” 常见同义替换有 1） “so as to”：​ 原句：She studies hard in order to get good grades.​ 替换句：She studies hard so as to ________________.（她努力学习是为了取得好成绩。） 2） “so that（以便；为了）”，但 “so that” 后需接从句：​ She studies hard so that she ________________.（她努力学习，以便能取得好成绩。） 句型：句子由 “and” 连接两个并列动作 “borrowed” 和 “stayed up”；“in order to” 引导目的状语，说明熬夜的目的。 知识点7 Curious about the world around him, Franklin once became interested in studying storms.(教材P37) 由于对周围的世界充满好奇，富兰克林曾经对研究暴风雨产生了兴趣。 【详解】 词汇：“be curious about” 意为 “对…… 好奇”，“become interested in” 意为 “对…… 产生兴趣”，“study storms” 意为 “研究暴风雨”。 【拓展】 词型转换​ 名词：curiosity（好奇心；好奇）​ 副词：curiously（好奇地） 例：His ________ made him ask many questions.（他的好奇心让他问了很多问题。） He looked at the strange box ________.（他好奇地看着那个奇怪的盒子。） 句型：“Curious about...” 是形容词短语作原因状语，相当于 “Because he was curious about...”，用于说明 “became interested in” 的原因。 知识点8 Then he found out that storms moved from one place to another..(教材P37) 然后他发现暴风雨会从一个地方移动到另一个地方。 【详解】 词汇：“find out” 意为 “查明，发现”（指经过研究、调查后得知），“from one place to another” 意为 “从一个地方到另一个地方”。 句型：“that 引导的宾语从句”，“found out” 是谓语动词，“that” 后的句子作其宾语，说明发现的内容。 知识点9 What's more, Franklin had a great love for science, so his countless inventions came as no surprise.(教材P37) 此外，富兰克林非常热爱科学，所以他众多的发明也就不足为奇了。 【详解】 词汇：“What's more” 意为 “此外，而且”，表递进；“have a great love for” 意为 “非常热爱”；“countless inventions” 意为 “众多的发明”；“come as no surprise” 意为 “不足为奇”。 句型：“so 引导的结果状语从句”，表示 “因此，所以”，连接前后有因果关系的两个句子，前半句是原因，后半句是结果。 知识点10 His greatness goes further than that.(教材P37) 他的伟大不止于此。 【详解】 词汇：“greatness” 意为 “伟大”，是 “great” 的名词形式；“further” 是 “far” 的比较级，意为 “更远，更进一步”；“that” 在此处指代前文提到的内容。 【拓展】 farther（强调距离上的 “更远”，是 far 的比较级）​ The next village is ________ than we thought.（下一个村子比我们想的更远。）​ He ran farther than his brother in the race.（赛跑中，他比弟弟跑得更远。）​ further（可表示距离上的 “更远”，也可表示抽象意义的 “进一步；更多”）​ 表示距离：We need to go further along this road to find the shop.（我们得沿着这条路再往前走一段才能找到商店。）​ 表示抽象意义：Can you give me ________information about the trip?（你能给我更多关于这次旅行的信息吗？）​ 表示抽象意义：Let's discuss this matter ________ tomorrow.（我们明天进一步讨论这件事吧。）​ 句型：“比较级 + than” 结构，“goes further than that” 表示 “比那更进一步”，用于说明程度上的递进。 知识点11 As a lifelong learner, he saw learning as an exciting and endless journey, full of wonder and success.(教材P37) 作为一名终身学习者，他把学习看作一段令人兴奋且永无止境的旅程，充满了奇迹和成功。 【详解】 词汇：“a lifelong learner” 意为 “终身学习者”，“see...as...” 意为 “把…… 看作……”，“exciting and endless journey” 意为 “令人兴奋且永无止境的旅程”，“full of” 意为 “充满……”。 句型：“As a lifelong learner” 是介词短语作状语，说明主语的身份；“full of wonder and success” 是形容词短语作后置定语，修饰 “journey”。 知识点12 Besides his great talent and strong interest in languages, Zhao had useful ways to learn language. (教材P43) 除了在语言方面的巨大天赋和浓厚兴趣，赵还有实用的语言学习方法。 【详解】 词汇：“besides” 意为 “除…… 之外（还有）”，“strong interest in” 意为 “对…… 的浓厚兴趣”，“useful ways” 意为 “实用的方法”。 【拓展】 1）besides（除…… 之外还有，包含后面的内容）​ 例：Besides Tom, Lucy will also go to the party.（除了汤姆，露西也会去派对。—— 汤姆和露西都去）​ 例：We study math, English besides Chinese.（除了语文，我们还学数学、英语。—— 语文包含在学习的科目里）​ 2）except（除…… 之外，排除后面的内容）​ 例：Everyone passed the exam except Lily.（除了莉莉，所有人都通过了考试。—— 莉莉没通过，被排除在外）​ 例：I like all fruits except bananas.（除了香蕉，所有水果我都喜欢。—— 不喜欢香蕉，将其排除） 句型：“Besides 引导的介词短语” 作状语，用于补充说明 “had useful ways” 之外的其他情况，表递进。 知识点13 Zhao thought it was important to spend as much time as possible reading, speaking and listening to the language.(教材P43) 赵认为，尽可能多地花时间读、说、听这门语言是很重要的。 【详解】 词汇：“spend time (in) doing sth.” 意为 “花时间做某事”，“as much time as possible” 意为 “尽可能多的时间”，“reading, speaking and listening” 是并列的动名词。 【拓展】 “as ... as possible” 表示 “尽可能……”，常见的同义替换是 “as ... as sb. can”（某人尽可能……）：​ 原句：Please come as early as possible.（请尽可能早来。）​ 替换句：Please come as early ________________________.​ 原句：We should study as hard as possible.（我们应该尽可能努力学习。）​ 替换句：We should study as hard ________________________.​ 原句：You need to speak English as much as possible.（你需要尽可能多说英语。）​ 替换句：You need to speak English ________________________. 句型：“think + that 宾语从句”，其中从句中 “it” 是形式主语，真正的主语是 “to spend...the language”；“as...as possible” 是固定结构，意为 “尽可能……”。 知识点14 Zhao believed that it was best to focus on learning sentences rather than single words. (教材P43) 赵认为，最好专注于学习句子而不是单个单词。 【详解】 词汇：“focus on” 意为 “专注于”，“rather than” 意为 “而不是”，“single words” 意为 “单个单词”。 【拓展】rather than 1) 连接名词​ 例：I want a book rather than a pen.（我想要一本书，而不是一支笔。）​ 2) 连接动词（前后动词形式保持一致）​ 例：She likes to sing rather than dance.（她喜欢唱歌，而不是跳舞。）​ 例：He decided to walk rather than take a bus.（他决定走路，而不是坐公交。）​ 3) 连接介词短语​ 例：We will meet at the park rather than at the school.（我们会在公园见面，而不是在学校。）​ 4) 连接句子成分（前后结构对称）​ 例：It's better to stay at home rather than go out in the rain.（下雨天待在家里比出去好。） 句型：“believe + that 宾语从句”，从句中 “it” 是形式主语，真正的主语是 “to focus on...single words”；“rather than” 连接两个并列成分 “learning sentences” 和 “single words”，表对比。 知识点15 It is hard to learn a new language, but if we do it the right way, it will be a lot easier. (教材P43) 学习一门新语言很难，但如果我们方法得当，就会容易得多。 【详解】 词汇： “the right way” 意为 “正确的方法”，“a lot easier” 意为 “容易得多”，“a lot” 可修饰比较级。 句型：“but 连接的并列句”，表转折关系；后半句包含 “if 引导的条件状语从句”，遵循 “主将从现” 原则。 知识点16 There are many online shows with people talking in English.(教材P45) 有很多在线节目，里面有人用英语交谈。 【详解】 词汇：“online shows” 意为 “在线节目”，“talking in English” 是现在分词短语，意为 “用英语交谈”。 句型：“There be 句型”，表示 “某地有某物”；“with + 宾语 + 现在分词” 结构，“with people talking in English” 作后置定语，修饰 “online shows”，说明节目的内容。 三、语法点清单 （一）副词比较级和最高级 用法：用于动作或状态程度比较 注意：副词最高级前 the 有时可省略 类型 规则 示例 单音节副词 大多数词后加_____变比较级，加_____变最高级 fast→faster→fastest 多音节及部分双音节副词 在词前加_____变比较级，加 _____变最高级 quickly→more quickly→most quickly 不规则变化副词 特殊变形，需单独记忆 well→_____→_____ badly→_____→_____ far→__________→__________ 兼类词（形容词 & 副词） 词形不变，可作形容词也可作副词， 比较级、最高级按对应规则变 far、fast、hard、high、late、long 和 well （二）反身代词 定义：人称代词的反身形式，所指代的人或物与主语一致，在句中可起强调作用 注意： 1）反身代词和它所指代的对象在人称、性别、数上必须保持一致。 2）反身代词在句中不能单独做主语。 人称 单数 复数 第一人称 __________ __________ 第二人称 __________ __________ 第三人称 __________ __________ __________ __________ 四、语音清单 The suffixes -er、-or 和 -ist Verb/Noun Noun Verb/Noun Noun print ________ work ________ invent ________ act ________ tour ________ art ________ 五、写作清单 介绍学习经历 1. 话题分析 “学习体验” 是围绕自己在学习过程中的真实故事展开，核心是 “遇到问题→付出行动→获得成长”。它可以是学科学习（如英语、数学）、技能学习（如骑车、画画）等，适合分享自己从 “不会” 到 “进步” 的过程，重点体现努力的价值和自身的变化。 2. 写作内容 可围绕以下几个部分展开： •起因：学习中遇到的具体问题（如英语沟通不畅、数学题总做错、画画比例不对等）； •行动：为解决问题做的事（制定计划、具体方法，如每天练习的内容、时间安排）； •过程：努力中的小挑战（如想放弃、进度慢）和坚持的理由； •成果：明显的进步（如能说简单英语、会解难题、画出完整作品）； •感悟：从中学到的道理（如 “坚持能进步”“多练有效果”）和自身变化（如更自信、更勇敢）。 3. 写作要点 •真实具体：用简单事例体现过程，避免空泛（如不说 “我很努力”，而说 “每天早上读 30 分钟单词”）； •顺序清晰：按 “先→再→最后” 的时间顺序写，让读者明白事情的发展； •细节突出：加入具体动作（如 “反复听录音”“在本子上抄句子”）、时间（如 “每天 30 分钟”“周末 2 小时”）； •情感真实：写出真实感受（如一开始 “着急”“害羞”，后来 “开心”“自信”）。 4. 写作思路提示 先回忆一个印象深的学习场景：比如第一次学英语时不敢开口，第一次做数学题总出错，第一次学骑车总摔倒…… 接着按这个逻辑展开： → 当时遇到了什么麻烦？（比如 “英语说不好，别人听不懂”） → 你决定做些什么改变？（比如 “制定计划，每天练习”） → 具体做了哪些事？（比如 “听录音、背单词、和同学练习”） → 过程中有没有想过放弃？怎么坚持下来的？ → 后来有什么进步？（比如 “能和别人简单对话了”） → 你从中明白了什么？（比如 “多练习真的有用”） 5. 写作步骤详解 •第一步：确定主题 选一个具体的学习内容（如 “学英语”“学解方程”“学游泳”），明确你要写的是 “从不会到进步” 的过程。 •第二步：梳理时间线 按 “起因→行动→过程→成果” 列简单提纲，比如： 起因：暑假去英国，说英语没人懂→行动：制定计划，每天听播客、用 APP→过程：周末看电影、和人练习→成果：能和服务员对话→感悟：练习很重要。 •第三步：加入细节 在每个环节加具体信息，比如 “每天早上 6 点起床，听 30 分钟播客，跟着读句子”“周末看电影，暂停抄不会的单词”。 •第四步：加入感受 写出每个阶段的心情，比如 “一开始别人听不懂，我脸都红了”“第一次和服务员说对时，心里特别开心”。 •第五步：总结感悟 用一句话写出学到的道理，比如 “只要每天坚持练，再难的事也能慢慢做好”。 6. 词汇运用提示 ①　用 “not good enough” 形容能力不足； ②　“_________ a plan”“_________ the plan” 用于描述制定和执行计划； ③　用 “spend..._________ sth.” 表达花费时间做某事； ④　用 “try _________ sth.” 描述努力做某事； ⑤　用 “make_________ ”“get better” 表达取得进步； ⑥　用 “be confident”“be brave” 形容自身变化。 7. 句型运用提示 •用_________时描述过去的经历。 •用 “because” 说明原因。 •用 “so” 表示结果，如：“I knew my English was bad, so I decided to learn better”。 •用 “after+doing” 描述先后顺序，如：“After watching the movie, I repeated the lines”。 •用 “It's true that...” 表达感悟，如：“It's true _________ practice makes perfect”。 •用 “not only...but also...” 说明多重收获，如：“This experience not only improved my English __________________made me brave”。 8. 范例作文 During the summer vacation, I went to England for a trip. When I walked on the nice streets of London, I met some English people. I wanted to talk with them, so I tried to speak English to them. But I felt shy because they couldn't understand me. At that time, I knew my English was not good enough, and I decided to learn better. I started to learn English by making a good plan. Every morning, I got up early and spent 30 minutes listening to English podcasts. I listened carefully to different accents and ways of speaking, and tried to copy them. I also put a useful language - learning app on my phone. This app gave me many new words and fun games to practice my pronunciation. I spent 20 more minutes on these app exercises every day. On weekends, I studied very hard. I watched English movies without Chinese subtitles. I tried to know what they meant from the story and the actors' faces. After watching, I repeated the lines from the movies. I paid much attention to how to say them and the rhythm. What's more, I joined an online group for learning English. There, I talked with other learners and English people. This made me more confident to speak English. After two months of practice every day, I made great progress. I could speak English more smoothly. Not long ago, I went to an English restaurant. I talked with the waiter in English easily. He was surprised and said good things about me. It's true that practice makes perfect. I'm happy I can talk in English better now. This experience helped me get better at English. It also made me brave enough to try new things. I even want to be a volunteer at a local cultural exchange center. I can help English tourists there and use my English skills when I have free time. 译文： 暑假期间，我去英国旅行了。当我走在伦敦迷人的街道上时，遇到了一些英国人。我想和他们交流，于是试着用英语跟他们说话。但他们听不懂我的话，这让我觉得很不好意思。那时我才知道，我的英语还不够好，于是决定要学得更好。​ 我通过制定一个好计划开始学习英语。每天早上，我都起得很早，花 30 分钟听英语播客。我认真听不同的口音和说话方式，并试着模仿。我还在手机上安装了一个有用的语言学习应用。这个应用给了我很多新单词，还有有趣的游戏来练习发音。我每天再花 20 分钟做这些应用上的练习。​ 周末成了我的集中学习时间。我看没有中文字幕的英语电影，试着通过故事情节和演员的表情来理解意思。看完之后，我会重复电影里的台词，特别注意发音和节奏。此外，我还加入了一个在线英语学习社群。在那里，我和其他学习者以及英国人交流，这大大增强了我开口说英语的信心。​ 经过两个月的每天练习，我取得了很大的进步。我能用英语更流利地表达自己了。最近我去了一家英式餐厅，很顺利地用英语和服务员聊了起来。他对我的语言能力感到很惊讶，还夸了我。​ 真的是熟能生巧。我很高兴现在能更好地用英语交流了。这次经历不仅提高了我的语言能力，还让我有勇气走出舒适区。我甚至想在当地的文化交流中心做志愿者，在空闲时间帮助英国游客，好好利用我新掌握的英语技能。 9. 实战演练 假如你是李华，你校英语社团正在开展以“Problem-solving”为主题的交流活动。请你用英文给社团公众号留言，谈谈你在学习中遇到过哪些问题，你是如何解决的，以及你的收获。 提示词语：get along with, poor grades, nervous, improve 提示问题：●What problems did you have? ●How did you solve them? ●What have you learned from them? We all face problems in our daily lives. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 3 To be a good learner 一、单元词汇 单词 1. learner /'lɜːnə(r)/ n. 学习者 2. feed /fiːd/ 为…… 提供食物；喂养 3. fish /fɪʃ/ vi. 钓鱼，捕鱼 4. journey /'dʒɜːni/ n. 旅程，旅行 5. single /'sɪŋɡl/ adj. 单个的；单身的 6. against /ə'ɡenst/ prep. 逆，反对 7. successful /sək'sesfl/ adj. 有成效的；成功的 8. guide /ɡaɪd/ vt. 指导；给某人领路 (或导游) 9. inventor /ɪn'ventə(r)/ n. 发明家 10. found /faʊnd/ vt. 创建；建立 11. talent /'tælənt/ n. 天资，才能；有才能的人 12. century /'sentʃəri/ n. 世纪，百年 13. print /prɪnt/ n. 印刷行业 14. himself /hɪm'self/ pron. 他自己 15. return /rɪ'tɜːn/ vi. 归还 16. curious /'kjʊəriəs/ adj. 好奇的 17. storm /stɔːm/ n. 暴风雨 18. countless /'kaʊntləs/ adj. 数不尽的 19. invention /ɪn'venʃn/ n. 发明 20. invent /ɪn'vent/ vt. 发明 21. greatness /'ɡreɪtnəs/ n. 伟大 22. further[ˈfɜː(r)ðə(r)]. adv.更远，较远 23. success /sək'ses/ n. 成功 24. Italian /ɪ'tæliən/ n. 意大利语；意大利人 25. themselves /ðəm'selvz/ pron. 他们 (她们、它们) 自己 26. conversation /ˌkɒnvə'seɪʃn/ n. 交谈，谈话 27. translate /trænz'leɪt/ vt.&vi. 翻译 28. page /peɪdʒ/ n. (书刊或纸张的) 页 29. badly /'bædli/ adv. 严重地；厉害地 30. yourself /jɔː'self/ pron. 你自己 31. yourselves /jɔː'selvz/ pron. 你们自己 32. record /rɪ'kɔːd/; /'rekɔːd/ vt.&vi. 录制；vt. 记录；n. 记录；纪录 33. printer /'prɪntə(r)/ n. 印刷工，印刷商；打印机 34. possible /'pɒsəbl/ adj. 可能的 35. sentence /'sentəns/ n. 句子 36. grammar /'ɡræmə(r)/ n. 语法 37. slowly /'sləʊli/ adv. 慢速地，缓慢地 38. text /tekst/ n. 文本，文章 39. whole /həʊl/ n. 全部；整个 40. speech /spiːtʃ/ n. 演讲；说话的能力 41. aloud /ə'laʊd/ adv. 出声地；大声地 42. pronounce /prə'naʊns/ vt. 发音 43. correctly /kə'rektli/ adv. 正确地 44. spelling /'spelɪŋ/ n. 拼写 45. repeat /rɪˈpiːt/ vt. 重复 46. tourist /'tʊərɪst/ n. 游客，观光者 短语 1. fall behind 落后 2. set…apart 使…… 突出，使…… 与众不同 3. in order to 为了 4. come as no surprise 不足为奇 5. for free 免费 6. as…as possible 尽可能…… 7. rather…than 而不是 8. to one's surprise 令某人惊讶的是 句型 1.To reach a goal, big or small, it is important to take the first step. 要实现一个目标，无论大小，迈出第一步都很重要。 2.It is better to learn how to do something than to depend on other people to do it for you. 学会自己做某事，比依靠别人替你做要好。 3.If you're willing to learn, you'll work harder. 如果你愿意学习，你就会更努力。 4.I couldn't agree more. 我完全同意。 5.While working in his brother's print shop, Franklin taught himself by reading a lot. 在他哥哥的印刷厂工作时，富兰克林通过大量阅读自学。 6.He often borrowed books from booksellers and stayed up very late in order to return them early the next day. 他经常从书商那里借书，并且为了第二天能早点还书，熬到很晚。 7.Curious about the world around him, Franklin once became interested in studying storms. 由于对周围的世界充满好奇，富兰克林曾经对研究风暴产生了兴趣。 8.Then he found out that storms moved from one place to another. 后来他发现，风暴会从一个地方移动到另一个地方。 9.What's more, Franklin had a great love for science, so his countless inventions came as no surprise. 此外，富兰克林对科学有着极大的热爱，所以他有无数的发明也就不足为奇了。 10.His greatness goes further than that. 他的伟大之处不止于此。 11.As a lifelong learner, he saw learning as an exciting and endless journey, full of wonder and success. 作为一名终身学习者，他把学习看作一段令人兴奋且没有尽头的旅程，充满了奇迹和成功。 12.Besides his great talent and strong interest in languages, Zhao had useful ways to learn language. 除了在语言方面的非凡天赋和浓厚兴趣，赵还有实用的语言学习方法。 13.Zhao thought it was important to spend as much time as possible reading, speaking and listening to the language. 赵认为，尽可能多地花时间在这门语言的读、说、听上很重要。 14.Zhao believed that it was best to focus on learning sentences rather than single words. 赵认为，最好把重点放在学习句子上，而不是单个单词。 15.It is hard to learn a new language, but if we do it the right way, it will be a lot easier. 学习一门新语言很难，但如果我们方法得当，就会容易得多。 16.There are many online shows with people talking in English. 有很多在线节目，里面的人用英语交谈。 语法 副词比较级和最高级；反身代词 语音 后缀 -er、-or 和 -ist 二、知识点精讲 知识点1 To reach a goal, big or small, it is important to take the first step.(教材P35) 要达成一个目标，无论大小，迈出第一步是很重要的。 【详解】 词汇：“reach a goal” 意为 “达成目标”，“take the first step” 意为 “迈出第一步”。 【拓展】step一词多义 作名词，意为 “脚步；台阶”​ 例：He took a step forward and smiled.（他向前迈了一步，笑了笑。）​ 例：Be careful on the wet steps.（湿台阶上要小心。）​ 作动词，意为 “走；迈步”​ 例：She stepped into the classroom quietly.（她悄悄走进教室。）​ 例：He stepped over the small stone.（他跨过了那块小石头。）​ 作名词，意为 “步骤；措施”​ 例：Follow these steps to solve the problem.（按照这些步骤解决问题。）​ 例：We need to take steps to improve our study.（我们需要采取措施提高学习。） 句型：“It is important to do sth.” 表示 “做某事是重要的”，其中 “it” 是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 “to take the first step”；“big or small” 是插入语，修饰 “a goal”。 知识点2 It is better to learn how to do something than to depend on other people to do it for you.(教材P35) 学会如何做某事，比依赖别人替你做更好。 【详解】 词汇：“depend on” 意为 “依赖，依靠”。 【拓展】一词多义 意为 “依靠；依赖”​ 例：Children depend on their parents for food and clothes.（孩子们依靠父母提供衣食。）​ 例：You can’t always depend on others to help you.（你不能总依赖别人帮你。）​ 意为 “取决于；由…… 决定”​ 例：The result depends on how hard you work.（结果取决于你付出多少努力。）​ 句型：“It is better to do sth. than to do sth.” 表示 “做某事比做另一件事更好”，“it” 作形式主语，两个动词不定式短语构成对比。 知识点3 If you're willing to learn, you'll work harder.(教材P35) 如果你愿意学习，你就会更努力。 【详解】 词汇：“be willing to” 意为 “愿意做……”，“work harder” 是 “work hard” 的比较级，意为 “更努力”。 【拓展】 形容词 willing（用于描述 “愿意做某事”）​ 例：She is willing to help her classmates with math.（她愿意帮同学补习数学。）​ 副词 willingly（用于修饰 “自愿做某事的动作”）​ 例：She helped clean the classroom willingly.（她自愿帮忙打扫教室。）​ 名词 will（用于表达 “做某事的意愿”）​ 例：Where there is a will, there is a way.（有志者事竟成。）​ 例：He has no will to study hard.（他没有努力学习的意愿。）​ 名词 willingness（用于描述 “乐意的态度”）​ 例：Her willingness to help others makes her popular.（她乐于助人的态度让她很受欢迎。）​ 句型：“If 引导的条件状语从句”，遵循 “主将从现” 原则，即从句用一般现在时，主句用一般将来时。 知识点4 I couldn't agree more.(教材P35) 我完全同意。 【详解】 词汇：“agree” 意为 “同意”，“more” 是 “much” 的比较级。 【拓展】 相关搭配​ agree with sb.（同意某人的看法）​ agree to sth.（同意某事、某项计划等）​ agree on sth.（双方就某事达成一致）​ 词型转换​ 名词：agreement（同意；协议）​ 反义词（动词）：disagree（不同意）​ 反义词（名词）：disagreement（分歧；不同意）​ Eg. (1)I agree with you about this plan.（关于这个计划，我同意你的看法。）​ (2)She agreed to help me with my homework.（她同意帮我辅导作业。）​ (3)We agreed on the time to meet.（我们就见面时间达成了一致。）​ (4)They reached an agreement after talking.（他们经过交谈达成了共识。）​ (5)He disagrees with my idea of learning English.（他不同意我学英语的想法。）​ (6)There was a small disagreement between the two friends.（两个朋友之间有一点小分歧。） 句型：“couldn't + 比较级” 表示最高级含义，“couldn't agree more” 字面意思是 “不能再同意了”，实际表示 “完全同意”，是一种强调语气的表达。 【拓展】 couldn't be better（再好不过了）​ 例：How are you feeling today? — I couldn't be better.（你今天感觉怎么样？—— 再好不过了。）​ couldn't be happier（再开心不过了）​ 例：She got the first prize. She couldn't be happier.（她得了一等奖，再开心不过了。）​ couldn't run faster（跑不了更快了）​ 例：After running for 10 minutes, he couldn't run faster.（跑了 10 分钟后，他已经跑不了更快了。）​ couldn't be more helpful（再有帮助不过了）​ 例：The teacher helped me a lot. She couldn't be more helpful.（老师帮了我很多，再有帮助不过了。） 知识点5 While working in his brother's print shop, Franklin taught himself by reading a lot.(教材P36) 富兰克林在他哥哥的印刷厂工作时，通过大量阅读自学。 【详解】 词汇：“print shop” 意为 “印刷厂”，“teach oneself” 意为 “自学”，“by reading a lot” 表示 “通过大量阅读”，“by” 后接动名词表方式。 句型：“While + 现在分词短语” 作时间状语，相当于 “While he was working...”，当主句和从句主语一致时，可省略从句的主语和 be 动词。 知识点6 He often borrowed books from booksellers and stayed up very late in order to return them early the next day.(教材P36) 他经常从书商那里借书，并且为了第二天能早点归还，熬夜到很晚。 【详解】 词汇：“borrow...from...” 意为 “从…… 借……”，“stay up” 意为 “熬夜”，“in order to” 意为 “为了”，后接动词原形表目的。 【拓展】 “in order to” 常见同义替换有 1） “so as to”：​ 原句：She studies hard in order to get good grades.​ 替换句：She studies hard so as to get good grades.（她努力学习是为了取得好成绩。） 2） “so that（以便；为了）”，但 “so that” 后需接从句：​ She studies hard so that she can get good grades.（她努力学习，以便能取得好成绩。） 句型：句子由 “and” 连接两个并列动作 “borrowed” 和 “stayed up”；“in order to” 引导目的状语，说明熬夜的目的。 知识点7 Curious about the world around him, Franklin once became interested in studying storms.(教材P37) 由于对周围的世界充满好奇，富兰克林曾经对研究暴风雨产生了兴趣。 【详解】 词汇：“be curious about” 意为 “对…… 好奇”，“become interested in” 意为 “对…… 产生兴趣”，“study storms” 意为 “研究暴风雨”。 【拓展】 词型转换​ 名词：curiosity（好奇心；好奇）​ 副词：curiously（好奇地） 例：His curiosity made him ask many questions.（他的好奇心让他问了很多问题。） He looked at the strange box curiously.（他好奇地看着那个奇怪的盒子。） 句型：“Curious about...” 是形容词短语作原因状语，相当于 “Because he was curious about...”，用于说明 “became interested in” 的原因。 知识点8 Then he found out that storms moved from one place to another..(教材P37) 然后他发现暴风雨会从一个地方移动到另一个地方。 【详解】 词汇：“find out” 意为 “查明，发现”（指经过研究、调查后得知），“from one place to another” 意为 “从一个地方到另一个地方”。 句型：“that 引导的宾语从句”，“found out” 是谓语动词，“that” 后的句子作其宾语，说明发现的内容。 知识点9 What's more, Franklin had a great love for science, so his countless inventions came as no surprise.(教材P37) 此外，富兰克林非常热爱科学，所以他众多的发明也就不足为奇了。 【详解】 词汇：“What's more” 意为 “此外，而且”，表递进；“have a great love for” 意为 “非常热爱”；“countless inventions” 意为 “众多的发明”；“come as no surprise” 意为 “不足为奇”。 句型：“so 引导的结果状语从句”，表示 “因此，所以”，连接前后有因果关系的两个句子，前半句是原因，后半句是结果。 知识点10 His greatness goes further than that.(教材P37) 他的伟大不止于此。 【详解】 词汇：“greatness” 意为 “伟大”，是 “great” 的名词形式；“further” 是 “far” 的比较级，意为 “更远，更进一步”；“that” 在此处指代前文提到的内容。 【拓展】 farther（强调距离上的 “更远”，是 far 的比较级）​ The next village is farther than we thought.（下一个村子比我们想的更远。）​ He ran farther than his brother in the race.（赛跑中，他比弟弟跑得更远。）​ further（可表示距离上的 “更远”，也可表示抽象意义的 “进一步；更多”）​ 表示距离：We need to go further along this road to find the shop.（我们得沿着这条路再往前走一段才能找到商店。）​ 表示抽象意义：Can you give me further information about the trip?（你能给我更多关于这次旅行的信息吗？）​ 表示抽象意义：Let's discuss this matter further tomorrow.（我们明天进一步讨论这件事吧。）​ 句型：“比较级 + than” 结构，“goes further than that” 表示 “比那更进一步”，用于说明程度上的递进。 知识点11 As a lifelong learner, he saw learning as an exciting and endless journey, full of wonder and success.(教材P37) 作为一名终身学习者，他把学习看作一段令人兴奋且永无止境的旅程，充满了奇迹和成功。 【详解】 词汇：“a lifelong learner” 意为 “终身学习者”，“see...as...” 意为 “把…… 看作……”，“exciting and endless journey” 意为 “令人兴奋且永无止境的旅程”，“full of” 意为 “充满……”。 句型：“As a lifelong learner” 是介词短语作状语，说明主语的身份；“full of wonder and success” 是形容词短语作后置定语，修饰 “journey”。 知识点12 Besides his great talent and strong interest in languages, Zhao had useful ways to learn language. (教材P43) 除了在语言方面的巨大天赋和浓厚兴趣，赵还有实用的语言学习方法。 【详解】 词汇：“besides” 意为 “除…… 之外（还有）”，“strong interest in” 意为 “对…… 的浓厚兴趣”，“useful ways” 意为 “实用的方法”。 【拓展】 1）besides（除…… 之外还有，包含后面的内容）​ 例：Besides Tom, Lucy will also go to the party.（除了汤姆，露西也会去派对。—— 汤姆和露西都去）​ 例：We study math, English besides Chinese.（除了语文，我们还学数学、英语。—— 语文包含在学习的科目里）​ 2）except（除…… 之外，排除后面的内容）​ 例：Everyone passed the exam except Lily.（除了莉莉，所有人都通过了考试。—— 莉莉没通过，被排除在外）​ 例：I like all fruits except bananas.（除了香蕉，所有水果我都喜欢。—— 不喜欢香蕉，将其排除） 句型：“Besides 引导的介词短语” 作状语，用于补充说明 “had useful ways” 之外的其他情况，表递进。 知识点13 Zhao thought it was important to spend as much time as possible reading, speaking and listening to the language.(教材P43) 赵认为，尽可能多地花时间读、说、听这门语言是很重要的。 【详解】 词汇：“spend time (in) doing sth.” 意为 “花时间做某事”，“as much time as possible” 意为 “尽可能多的时间”，“reading, speaking and listening” 是并列的动名词。 【拓展】 “as ... as possible” 表示 “尽可能……”，常见的同义替换是 “as ... as sb. can”（某人尽可能……）：​ 原句：Please come as early as possible.（请尽可能早来。）​ 替换句：Please come as early as you can.​ 原句：We should study as hard as possible.（我们应该尽可能努力学习。）​ 替换句：We should study as hard as we can.​ 原句：You need to speak English as much as possible.（你需要尽可能多说英语。）​ 替换句：You need to speak English as much as you can. 句型：“think + that 宾语从句”，其中从句中 “it” 是形式主语，真正的主语是 “to spend...the language”；“as...as possible” 是固定结构，意为 “尽可能……”。 知识点14 Zhao believed that it was best to focus on learning sentences rather than single words. (教材P43) 赵认为，最好专注于学习句子而不是单个单词。 【详解】 词汇：“focus on” 意为 “专注于”，“rather than” 意为 “而不是”，“single words” 意为 “单个单词”。 【拓展】rather than 1) 连接名词​ 例：I want a book rather than a pen.（我想要一本书，而不是一支笔。）​ 2) 连接动词（前后动词形式保持一致）​ 例：She likes to sing rather than dance.（她喜欢唱歌，而不是跳舞。）​ 例：He decided to walk rather than take a bus.（他决定走路，而不是坐公交。）​ 3) 连接介词短语​ 例：We will meet at the park rather than at the school.（我们会在公园见面，而不是在学校。）​ 4) 连接句子成分（前后结构对称）​ 例：It's better to stay at home rather than go out in the rain.（下雨天待在家里比出去好。） 句型：“believe + that 宾语从句”，从句中 “it” 是形式主语，真正的主语是 “to focus on...single words”；“rather than” 连接两个并列成分 “learning sentences” 和 “single words”，表对比。 知识点15.It is hard to learn a new language, but if we do it the right way, it will be a lot easier. (教材P43) 学习一门新语言很难，但如果我们方法得当，就会容易得多。 【详解】 词汇： “the right way” 意为 “正确的方法”，“a lot easier” 意为 “容易得多”，“a lot” 可修饰比较级。 句型：“but 连接的并列句”，表转折关系；后半句包含 “if 引导的条件状语从句”，遵循 “主将从现” 原则。 知识点16 There are many online shows with people talking in English.(教材P45) 有很多在线节目，里面有人用英语交谈。 【详解】 词汇：“online shows” 意为 “在线节目”，“talking in English” 是现在分词短语，意为 “用英语交谈”。 句型：“There be 句型”，表示 “某地有某物”；“with + 宾语 + 现在分词” 结构，“with people talking in English” 作后置定语，修饰 “online shows”，说明节目的内容。 三、语法点清单 （一）副词比较级和最高级 用法：用于动作或状态程度比较 注意：副词最高级前 the 有时可省略 类型 规则 示例 单音节副词 大多数词后加 er 变比较级，加 est 变最高级 fast→faster→fastest 多音节及部分双音节副词 在词前加 more 变比较级，加 most 变最高级 quickly→more quickly→most quickly 不规则变化副词 特殊变形，需单独记忆 well→better→best badly→worse→worst far→further/farther__→furthest/farthest__ 兼类词（形容词 & 副词） 词形不变，可作形容词也可作副词， 比较级、最高级按对应规则变 far、fast、hard、high、late、long 和 well （二）反身代词 定义：人称代词的反身形式，所指代的人或物与主语一致，在句中可起强调作用 注意： 1）反身代词和它所指代的对象在人称、性别、数上必须保持一致。 2）反身代词在句中不能单独做主语。 人称 单数 复数 第一人称 myself ourselves 第二人称 yourself yourselves 第三人称 himself herself itself themselves 四、语音清单 The suffixes -er、-or 和 -ist Verb/Noun Noun Verb/Noun Noun print printer work worker invent inventor act actor tour tourist art artist 五、写作清单 介绍学习经历 1. 话题分析 “学习体验” 是围绕自己在学习过程中的真实故事展开，核心是 “遇到问题→付出行动→获得成长”。它可以是学科学习（如英语、数学）、技能学习（如骑车、画画）等，适合分享自己从 “不会” 到 “进步” 的过程，重点体现努力的价值和自身的变化。 2. 写作内容 可围绕以下几个部分展开： •起因：学习中遇到的具体问题（如英语沟通不畅、数学题总做错、画画比例不对等）； •行动：为解决问题做的事（制定计划、具体方法，如每天练习的内容、时间安排）； •过程：努力中的小挑战（如想放弃、进度慢）和坚持的理由； •成果：明显的进步（如能说简单英语、会解难题、画出完整作品）； •感悟：从中学到的道理（如 “坚持能进步”“多练有效果”）和自身变化（如更自信、更勇敢）。 3. 写作要点 •真实具体：用简单事例体现过程，避免空泛（如不说 “我很努力”，而说 “每天早上读 30 分钟单词”）； •顺序清晰：按 “先→再→最后” 的时间顺序写，让读者明白事情的发展； •细节突出：加入具体动作（如 “反复听录音”“在本子上抄句子”）、时间（如 “每天 30 分钟”“周末 2 小时”）； •情感真实：写出真实感受（如一开始 “着急”“害羞”，后来 “开心”“自信”）。 4. 写作思路提示 先回忆一个印象深的学习场景：比如第一次学英语时不敢开口，第一次做数学题总出错，第一次学骑车总摔倒…… 接着按这个逻辑展开： → 当时遇到了什么麻烦？（比如 “英语说不好，别人听不懂”） → 你决定做些什么改变？（比如 “制定计划，每天练习”） → 具体做了哪些事？（比如 “听录音、背单词、和同学练习”） → 过程中有没有想过放弃？怎么坚持下来的？ → 后来有什么进步？（比如 “能和别人简单对话了”） → 你从中明白了什么？（比如 “多练习真的有用”） 5. 写作步骤详解 •第一步：确定主题 选一个具体的学习内容（如 “学英语”“学解方程”“学游泳”），明确你要写的是 “从不会到进步” 的过程。 •第二步：梳理时间线 按 “起因→行动→过程→成果” 列简单提纲，比如： 起因：暑假去英国，说英语没人懂→行动：制定计划，每天听播客、用 APP→过程：周末看电影、和人练习→成果：能和服务员对话→感悟：练习很重要。 •第三步：加入细节 在每个环节加具体信息，比如 “每天早上 6 点起床，听 30 分钟播客，跟着读句子”“周末看电影，暂停抄不会的单词”。 •第四步：加入感受 写出每个阶段的心情，比如 “一开始别人听不懂，我脸都红了”“第一次和服务员说对时，心里特别开心”。 •第五步：总结感悟 用一句话写出学到的道理，比如 “只要每天坚持练，再难的事也能慢慢做好”。 6. 词汇运用提示 ①　用 “not good enough” 形容能力不足； ②　“make a plan”“followthe plan” 用于描述制定和执行计划； ③　用 “spend...doing sth.” 表达花费时间做某事； ④　用 “try to do sth.” 描述努力做某事； ⑤　用 “make progress”“get better” 表达取得进步； ⑥　用 “be confident”“be brave” 形容自身变化。 7. 句型运用提示 •用一般过去时描述过去的经历。 •用 “because” 说明原因。 •用 “so” 表示结果，如：“I knew my English was bad, so I decided to learn better”。 •用 “after+doing” 描述先后顺序，如：“After watching the movie, I repeated the lines”。 •用 “It's true that...” 表达感悟，如：“It's true that practice makes perfect”。 •用 “not only...but also...” 说明多重收获，如：“This experience not only improved my English __but also made me brave”。 8. 范例作文 During the summer vacation, I went to England for a trip. When I walked on the nice streets of London, I met some English people. I wanted to talk with them, so I tried to speak English to them. But I felt shy because they couldn't understand me. At that time, I knew my English was not good enough, and I decided to learn better. I started to learn English by making a good plan. Every morning, I got up early and spent 30 minutes listening to English podcasts. I listened carefully to different accents and ways of speaking, and tried to copy them. I also put a useful language - learning app on my phone. This app gave me many new words and fun games to practice my pronunciation. I spent 20 more minutes on these app exercises every day. On weekends, I studied very hard. I watched English movies without Chinese subtitles. I tried to know what they meant from the story and the actors' faces. After watching, I repeated the lines from the movies. I paid much attention to how to say them and the rhythm. What's more, I joined an online group for learning English. There, I talked with other learners and English people. This made me more confident to speak English. After two months of practice every day, I made great progress. I could speak English more smoothly. Not long ago, I went to an English restaurant. I talked with the waiter in English easily. He was surprised and said good things about me. It's true that practice makes perfect. I'm happy I can talk in English better now. This experience helped me get better at English. It also made me brave enough to try new things. I even want to be a volunteer at a local cultural exchange center. I can help English tourists there and use my English skills when I have free time. 译文： 暑假期间，我去英国旅行了。当我走在伦敦迷人的街道上时，遇到了一些英国人。我想和他们交流，于是试着用英语跟他们说话。但他们听不懂我的话，这让我觉得很不好意思。那时我才知道，我的英语还不够好，于是决定要学得更好。​ 我通过制定一个好计划开始学习英语。每天早上，我都起得很早，花 30 分钟听英语播客。我认真听不同的口音和说话方式，并试着模仿。我还在手机上安装了一个有用的语言学习应用。这个应用给了我很多新单词，还有有趣的游戏来练习发音。我每天再花 20 分钟做这些应用上的练习。​ 周末成了我的集中学习时间。我看没有中文字幕的英语电影，试着通过故事情节和演员的表情来理解意思。看完之后，我会重复电影里的台词，特别注意发音和节奏。此外，我还加入了一个在线英语学习社群。在那里，我和其他学习者以及英国人交流，这大大增强了我开口说英语的信心。​ 经过两个月的每天练习，我取得了很大的进步。我能用英语更流利地表达自己了。最近我去了一家英式餐厅，很顺利地用英语和服务员聊了起来。他对我的语言能力感到很惊讶，还夸了我。​ 真的是熟能生巧。我很高兴现在能更好地用英语交流了。这次经历不仅提高了我的语言能力，还让我有勇气走出舒适区。我甚至想在当地的文化交流中心做志愿者，在空闲时间帮助英国游客，好好利用我新掌握的英语技能。 9. 实战演练 假如你是李华，你校英语社团正在开展以“Problem-solving”为主题的交流活动。请你用英文给社团公众号留言，谈谈你在学习中遇到过哪些问题，你是如何解决的，以及你的收获。 提示词语：get along with, poor grades, nervous, improve 提示问题：●What problems did you have? ●How did you solve them? ●What have you learned from them? We all face problems in our daily lives. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考范文】 We all face problems in our daily lives. For me, I once struggled with poor grades in English and often felt nervous during exams. At first, my English listening and writing skills were weak, which made me fall behind in class. My grades were always unsatisfactory, and the more I failed, the more nervous I became during exams. To solve these problems, I made a study plan: I listened to English podcasts for 30 minutes every day to improve my listening, and I kept a diary in English to practice writing. I also asked my teacher for advice on exam-taking skills and practiced past exam papers regularly. Besides, I joined an English-speaking club to talk with others in English, which helped me gain confidence. Through these efforts, my English grades improved significantly, and I no longer feel nervous during exams. I’ve learned that when facing problems, we should stay calm and take active steps to solve them. Instead of being afraid of difficulties, we should see them as opportunities to grow. With the right methods and enough patience, we can overcome any challenge. [总体分析] ①题材：本文是一篇记叙文，为材料作文； ②时态：时态主要为“一般过去时”； ③提示：文章应该包括所列3个问题要点，要适当补充，使文章内容充实；行文时多用第一人称，尽量多使用短语和句型；写作中适当使用连接词，使行文连贯、顺畅。 [写作步骤] 第一步，引入话题 (人生中的困难)，并具体点明自己曾经面临的挑战——英语成绩差和考试紧张； 第二步，详细描述英语学习中的具体困难 (听力、写作弱，考试焦虑)，并列出具体的改进措施； 第三步，书写结语，介绍自己的收获和感受。 [亮点词汇] ①instead of 代替 ②keep a diary in English 用英语写日记 [高分句型] ①At first, my English listening and writing skills were weak, which made me fall behind in class. (which引导的非限制性定语从句) ②I’ve learned that when facing problems, we should stay calm and take active steps to solve them. (that引导的宾语从句) [句型优化] 利用so that目的状语从句 原句：I kept a diary in English to practice writing. 升级：I kept a diary in English so that I could practice writing. 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$