作文很简单，没啥可怕的了。亲爱的小作者你好，有用有意思同频同教材。这里是王刚的线上作文课，让每一个孩子享受写作本期主题第一阶段点评。点评可不是一件容易的事情，为什么这么讲呢？那么多孩子把自个儿的得意之作发给我，我当然要一篇一篇的看，一次一次的乐，然后还要写点自己的感想。我多想把每一个小作者的名字都点到，把每一篇漂亮的作文都念出来，可是那是不可能的，对不对？所以请注意，我的点评其实不是针对某一篇怎么样，而是拿其中的典型作品来做个例子。而这样的例子对于每一个小作者都是有意义的。比如说我讲某一点好，你点头，我自己也是这么写的。比如说我讲某一点不太合适，你也点头，我要注意改正。什么是善于学习？就是这样，见贤思齐焉，见不贤而内自省也好了。点评开始我的点评有个题目叫眼睛瞪得大，作文写得好，你的快乐少不了。这也是我本人的切身体会。众所周知，时间对于我们每一个人都是公平的，我们每一个人的每一天都是24小时，谁都得吃饭，都得睡觉。可是为什么有的人就过得有滋有味，有的人却无聊透顶？我常常感到庆幸，对于一个经常写作的人来说，我的感受往往比其他人丰富一些，那么收获的快乐当然也更多一些。就在刚才，我只用了十来分钟就写了一篇小文章。因为我到办公室来发现我的花儿们都要枯死了。这可是大事儿。我赶紧放下手头的一切来浇水，边浇水边念叨，亲爱的花儿们，你们可要好好活着。浇完了水，我坐下来就开始敲刺，敲完了字就长舒了一口气，嘴角上扬很开心。你还记得在写日记那一课中我是怎么讲的吗？我为什么要写日记呢？一来我希望训练自己拥有写作的头脑。我们都知道大脑是人类神经中枢的总司令，一旦拥有了写作头脑，就意味着我们会拥有写作的眼睛，发现生活中的意思与意义，更意味着我们会拥有思考的能力。习惯成自然，你就不是一个懵懵懂懂的傻孩子。二来，我希望在我的蓄水池里多储备一些水。写作呀，我认为是一个水到渠成的过程，什么意思呢？你看了什么，听了什么，感受到了什么，思考到了什么。这一切都是你的水。当水达到了某一个水位线时就想涌出来，对不对？写作就是把这些水倒出来，或者是细流涓涓，或者是痛快淋漓。总之倒出来了你舒服了，读的人也会觉得舒服。亲爱的小作者，当我看到你们的作文，看到这么多水的储备，特别替你们高兴，来让我们欣赏一下。只要跟我在一起，一闲下来就紧挨着我，两手紧握着我的胳膊，时不时还捏几下腿，就更不闲着了不停歇的碰一下两下，直到我忍无可忍时，猛呵斥一声，安静一会儿不行吗？一两分钟的安静过后，粘人的小动作又开始了。这是一个多么有趣的小伙伴。丁子琪同学对人物特点的捕捉简直是妙不可言。他喜欢玩乐高，喜欢拼装，还喜欢踢足球。每次看到圆的东西就非常想用脚去踢一下。有一次他看到了一个瓶子就使劲一踢，一下子踢到了一个人的身上。我猜每个小男孩恐怕都会这样，会这样看到圆的东西就非常想用脚去踢一下。因为我自己就是这样的，小时候是这样的，现在也这样。可是为什么你没有像杨静丽同学这样写下来呢？一不留神，我也不知道怎么就摔倒了，我们两个就那样趴在地上，相互看着，哈哈大笑起来。这句话出自雨中的文字啊。所以好朋友啊，不只是一起吃好吃的，一起玩好玩的，还包括一起做点傻事。看到这句话，我怎么就想起了鳄鱼爱上长颈鹿的经典画面。多一句嘴。这位文字同学，我猜你的名字里面应该有一个文字，就是上面一个雨，下面一个文。这个字本来的意思是有花纹的云朵非常美，你也一定是一个有趣的小女孩。王刚老师，拜托你给自己起昵称的时候不要跟蚊子沾边了。他不但长得可爱还运动，我每天下楼总能看到他滑轮滑的身影，只见他前后均匀的摆动双臂，双脚用力蹬地，弯着腰迅速向前滑行。他像一阵风一样从我身边飞快的超过去，到达终点，一个华丽的转身，对我说，加油。哇，什么是画面感？这就是画面感呢。刘博宇同学对好朋友的观察特别仔细，用词也非常准确，寥寥数语，一个阳光帅气的男孩形象跃然纸上。这几天受全球最强台风山竹的影响，郑州这几天也是阴雨连绵，气温忽降，前几天穿着短袖还热得满满满满头大汗，这几天穿件厚外套走在路上还有点瑟瑟发抖。这是黄东阳同学的一篇日记的开头，从这一个长句里我读出了什么呢？一环东阳，可不是两耳不闻窗外事，人家是以山竹来袭切入的这就是大事小情都可入。文二他会用对比的写法来描写感受。3、他应该是一个爱读书的孩子，用词准确，语感好。今天我趁妈妈睡觉的时候，把水晶泥偷偷粘在妈妈的手臂上，一转身我去看书，就把这事给忘了，谁知道妈妈睡醒起来，发现水晶泥已经完全粘在了她的衣服上，妈妈大发雷霆，换好衣服后，她把脏衣服狠狠地扔给我，这可是我今天穿的新衣服，你就给弄成这样，给我拿去洗。我心里想，本来就不是故意的，妈妈竟然还这么凶我，我真是比窦娥还冤呢。我烦躁地拿着衣服去洗手池洗，我拼命的搓，用了半瓶洗衣液，最后功夫不负有心人，衣服终于洗干净了。这时奶奶对我说，你的衣服都是我洗的，你还帮你妈妈洗衣服，那你妈妈干什么？真是的，我无奈的想，这家里的大人都得罪不起啊。刚才我念了这么一大段，是耶稣同学的小日记。我想他的故事也是很多孩子的故事所不同的，无非就是水晶泥和橡皮泥的不同。就像我的女儿有段时间她对把洗手液、洗衣液、洗发水、沐浴液、眼药水、香水等等能够找到的液体混合在一起为乐，说是为了进行科学实验。嘿嘿把我们家的卫生间搞的总有种莫名其妙的气味，还让我差点把它的不明混合物交到自己的头上。耶稣并没有花大力气来写这件事，但是这种白描的手法倒也蛮有意思。而最有趣的是一波未平一波又起，奶奶的话是神补刀。我认为耶稣同学很有讲故事编小说的天赋。好了，时间关系，今天就讲到这里，还得回到我们的主题上来，眼睛瞪大，作文写得好，你的快乐少不了。做一个善于观察、善于思考、善于记录的有心人吧，你会收获更多的快乐。特别表扬周正康同学，你是投稿最多的孩子，非常喜欢看到你的作品，特别表扬朝凤路小学，你们是投稿最多的学校，没错，就是那个郑州市经济开发区朝凤路小学。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。同学们坚持下去，加油。有用有意思同频同教材。这里是王刚的线上作文课，欢迎你推荐给身边的小伙伴，咱们下次再见。