作文很简单，没啥可怕的了。你好，我是王刚。总有家长说王刚老师早点遇到你就好了。我家孩子原来一直怕作文，一提笔简直是比生孩子还要难，憋得脸红脖子粗，憋得全家都坐立不安。自从听了你的作文课，他居然不怕写作文了，每天都主动练笔。你真是神了，神了。这种说法有点夸张，本人受之有愧。确切的讲，我只是把孩子们内在的小火苗点着了而已。不过我是偶像派，能让孩子们喜欢倒也是事实，为什么呢？喊王老师比较帅的，稍安勿躁，咱不看颜值，看气质。我的作文课有什么样的气质呢？简单一句话，有用，有意思。先来说说我认为的有用是什么？写作文在我们这些大人看来，那不就是主题明确、条理清晰、字体工整，再引用几句名言在考试中得高分吗？一般的作文教学啊，都会比较注重套路，注重好词好句，最好是一言不合就甩他一堆排比句。我并不回避这些，但我更看重的有用是大用。通过写作，唤醒孩子的生机勃勃，敢于想象，善于思考。通过写作给予孩子内心的丰盈，爱表达，会表达，请相信写作有助于孩子成为一个有趣的人一个受欢迎的人一个更容易感受到幸福的人。而这一切同有用，不是互为因果吗？再来说说有意思，我有多重身份，一位教龄近20年的语文教师，一个儿童文学作家，两个小女孩的爸爸还当过六年小学校长。单说写作，我写了四十多本童书啊，在近15年里，通过我的博客和微信公众号至少发表了1575万字。常常有孩子好奇的问我，哎，你写的都是真的吗？我会说，当然是真的，这所有的故事其实都曾在你的身边发生过。孩子又问，那为什么你能写出来，我写不出来，你写的有意思，我写的没意思呢？因为我有写作的渴望、信心，更有写作的头脑。我觉得我和孩子们的心在相当程度上是在同一个频道的。所以哪怕是看上去有点呆板的题目，我也愿能帮助你找到下笔之处。一个暑假仿佛一眨眼就过去了。在这个暑假里，有2000个孩子报名参加了我的少年线上写作课。当我向孩子们挥手道别时，仍有家长问，王刚老师新一期的作文课什么时候上？孩子都等不及了，想跟着你继续练笔呢？好吧，其实我也一直在想，孩儿们毕竟是要面对教材的，毕竟是要面对考试。既然写作的道理是相通的，我能不能发点光噪点热？祝各位语文老师一臂之力，为孩儿们搭个梯子。所以紧锣密鼓，我认真筹备了这次部编版教材的同步作文课。我愿意让更多的孩子走出写作文的困境，我想让每一位孩子都享受写作的乐趣。我的口号是啊同频同教材，有用有意思。怎么做呢？从3年级到5年级，我会针对部编版教材中的一系列习作题目予以解读和引导，给孩子们实实在在的支持。三年级习作重点解决写什么的问题，四年级习作重点解决写的长的问题，五年级习作重点解决写的好的问题。当然循序渐进也要螺旋上升。在三年级并不回避写的长、写的好，但一定要帮助孩子先过选材关。具体设计每个学期设置15节课，其中包括八个单元同步教学，根据习作要求点燃兴趣，开拓思路，让孩子愿意写，也知道从哪下笔。还包括三个写作方法的点拨，解决这一阶段孩子写作中最普遍的问题。比如三年级上期写流水账的问题，不会写细节，容易写病句。还包括4节课的作品精选点评孩子的单元练笔作品，你可以发送到邮箱王刚作文2018@163.com，就是王刚作文的全拼，加2018@163.com我会亲自查看，并从中选出有代表性的文章进行公开点评。注意，你可以发电子版。你要是不怕受累的话，把孩子作文敲出来，我觉得也是一件很有意义的事情。如果您实在没有时间的话，也可以直接把孩子的作文拍照，把图片发送到我的邮箱。众所周知，我是一个人，每天和你一样只有24个小时可用的，也得吃饭睡觉，偶尔也会发个脾气偷个懒的人。所以为了保证质量，我只能全力以赴。先开三年级上的课程，您能理解吧？至于其他课程，那么我力争尽早发布，敬请期待。作文很简单，没啥可怕的。萍水有，相逢一笑且同行。来，咱们出发吧。感谢您的聆听，我是王刚，希望在课程中再次与您相遇。