第2章 第1节 第2课时 观察细胞（听课本）-【牵手名师】2025-2026学年新教材七年级上册科学同步自学课（浙教版2024）

第2章 丰富多彩的 生命世界 第1节 生物体的基本单位 第1课时生物是什么 细胞的发现 知识点 一、生物是什么 1.生长发有：繁殖后代 2.遗传和变异. 3.营养和能量：废物。 4.刺激。 5.病毒：细胞。 二、细胞的发现 1.胡克细胞。 2.施莱登；施旺：细胞：结构和功能。 3.细胞：结构和功能：分裂。 例题解读 【例1】B【解析】亚运会吉祥物、不断长大的钟乳石、恐龙 化石都不具有生物的特征，不属于生物，A,C,D不符合 题意。B.生石花具有生物的特征，属于生物，B符合题 意。故选：B 【例2】D【解析】课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能 繁殖后代，也不能对各种刺激做出反应。故选：D。 【例3】D【解析】生物能进行新陈代谢、生长发有和繁殖后 代，这些都属于生物的特征，A、B.C正确。D.动物一般 能运动，但能运动不是生物的共同特征，如植物一殷不 能移动位置，故选：D. 【例4】C【解析】A.细胞学说是19世纪30年代由德国科 学家施莱登和施旺提出的，A正确。B.细胞学说是在 总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提 出的，B正确。C.细胞学说提出所有动物和植物都是 由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位， C错误。D.细胞学说认为细胞分裂产生新细胞，D正确。 故选：C 【例5】(1)藤，树.鸦、马、人，(2)小桥、流水、古道、西风、夕 阳。【解析】生物的共同特征有：能对各种刺激做出 反应：需要营养和能量：能生长发育和繁殖后代，有遗 传和变异现象：除了病毒等少数生物以外，生物都是由 细胞构成的：等等。 【例6】(1)小草、人、桃树、杏树、梨树，蜜蜂、蝴绿。(2)①“小 草偷偷地从土里钻出来”说明了生物能够生长：②“开 满了花赶越儿”说明了生物能紫殖：③“花下成千成百 的蜜蜂嘴嗡地闹着，大小的蝴螺飞来飞去”说明了生物 需要营养，①“野花遍地”说明了生物能繁殖。 第1节 生物体的基本单位 第2课时观察细胞 知识点 几微米；几十微米：薄而透明。 一、显微镜的结构和功能 图中左边（从上往下）：放大物像：物镜转换器：嘉光器： 反光镜。 图中右边（从上往下）：粗准焦螺旋：细准焦螺旋。 (1)×. (2)大：小 二、显微镜的使用步骤 1.左 2.低倍：较大的光圈：反光镜：圆形光斑。 3.载物台：压片夹：通光孔中心 4,粗准焦螺旋：细准焦螺旋。 5.左；右. (1)变小，变大：，变暗 (2)细：升：高倍， 三、制作临时装片并观察细胞结构 1.清水。 (2)气泡 (3)碘液：碳液： 2.生理盐水， (1)重叠。 (2)暗。 3.细胞严重重叠 原因：洋葱鳞片叶内表皮撕得太厚。 对策：重新渐几次，挑选较薄的表皮。 原因：洋葱解片叶内表皮未在载玻片上展平，甚至折叠。 对策：重新制作裴片时，用解剖针展平洋葱鳞片叶内 表皮。 细胞结构不清楚 原因：未滴加碘液。 对策：滴加碘液。 有黑色圆图等 原因：气泡太多。 对策：在盖玻片一侧加水，另一侧用吸水纸吸或重新盖 盖玻片。 视野中无光斑或视野太暗等 原因：反光镜未对好：光过弱或无光：物镜未对准通光孔： 例题解读 【例1】A【解析】为了维持细胞的正常状态，制作人口腔上 皮细胞临时装片应该滴加生理盐水，制作洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片应该滴加清水，亚甲基蓝溶液是 活体染色剂，可以使临时装片中细胞核染色，便于观 察，制作人口腔上皮细胞临时装片可以用碘液染色，也 可以用亚甲基蓝溶液染色。制作洋葱鳞片叶内表皮细 胞临时装片常用碘液染色，故远：A。 【例2】D【解析】小明使用显微镜观察细胞，把低倍镜换为 高倍镜观察后，看到的物像变模糊了，能够使其变清晰 的操作是转动细准焦螺旋，枚选：D, 【例3】D【解析】在制作临时装片的过程中，满清水时要注 意水滴的大小，水滴太小容易产生气泡或干润，影响观 察，水滴太大容易溢出盖玻片而污染显微镜。故盖盖 玻片时，为了避免标本中产生气泡，应用摄子夹起盖玻 片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在 要观察的材料上。染色时，把一滴染色剂滴在盖玻片 的一侧，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，重复几次， 使染色剂浸润标本的全部。因此，①用吸水纸吸去过 多的水，可防止盖玻片漂浮：②用吸水纸吸水，随着水的 流动可以排出盖玻片下的气泡，③用吸水纸吸水，有利于 让染色剂给细胞均匀染色，故D符合题意。故选：D。 【例4】(1)B。(2)对光。(3)物镜下降过程中压到载玻片。 (4)C.(5)多画了液泡。【解析】(1)制作人口腔上皮 细胞临时装片时，载玻片上滴的是生理盐水，为的是维 持口腔上皮细胞的正常形态，使口腔上皮细胞不至于 因吸水而影张，因失水而皱缩。因此A,C,D错误，B正 确，故选：B。(2)图乙所示步骤的目的是能够在显微 镜中看到一个明亮的视野，该步骤为对光。(3)使用显 微镜观察玻片时，当转动粗准焦螺旋使镜简下降时，为 了避免损环线玻片，眼睛要看着物镜。(4)用更高倍数 的物镜观察时，首先要移动载玻片把物像移动到视野 中央：转动物镜转换器将低倍物镜换成高倍物镜：当换 上高倍物镜后，由于视野变窄，透光量少，视野变暗，需 要调节光圈或反光镜使视野亮一些：换上高倍物镜后 转动细准焦螺旋就能使物像更加清晰。因此A、B、D 正确，C错误。 【例5】C【解析】A.视野甲一片黑暗，应重新对光。使用显 微镜进行对光时，应转动物镜转换器，使低倍物镜对准 通光孔，再转动遮光器，用较大的光圈对准通光孔，并 调节反光镜，同时左跟注视目镜，直到看到明亮的视野 为止，A错误。B.由于在显微镜下观察到的物像是实 物的倒像，上下颠倒，左右相反，所以如果物像不在视 野的中央，要想把物像移到祝野的中央，应把装片朝着 物像相对视野中央相同的方向移动。视野乙中细胞位 于右下方，向右下方移动装片，可使右下方的物像位于 视野中央，B错误。C.视野丙中物像模糊，调节细准焦 螺旋，可使物像清晰，C正确。D.视野丁中的黑圈是气 泡，这是盖盖玻片时操作不当造成的，调用大光圈，不 能使黑圈消失，D错误。故选：C。 【例6】C【解析】A.显微镜成的是倒像，若装片往左移，则 物镜甲、乙中的物像都应向右移动，故A铅误。B.放大 倍数越大，观察到细胞面积越大，细胞的数日就越少， 视野越暗。由于物镜乙的视野比物镜甲的亮，可知物 镜甲的放大倍数比物镜乙大，在物镜甲中观察到的细 胞数目比物镜乙少，所以物镜乙中所观察到的细胞，在 物镜甲中不一定能观察到，故B错误。C.由于物镜甲 的放大倍数比物镜乙的大，在物镜甲中观察到的细胞 面积比物镜乙中的大，故C正确。D.物镜乙中的物像 模糊是显微镜操作不当造成的，应先转动粗准焦螺旋 找到清晰的物像，再转动细准焦螺旋使物像更清晰，直 接由物镜乙换成物镜甲并不能使物像变清晰，故D错 误。故选：C。 第1节生物体的基本单位 第3课时科学观察 知识点 一、用心观察 2.仪器；工其。 二、拓展观察范围 (1)感觉器官。 (2)仪器：工具。 ①放大镜。 ②显微镜， ③天文望远镜。 三，观察结果的记录与整理 1.1)定性 （2)定量 2.文字描述：表格记录：图形记录。 例题解读 【例1】D【解析】人的感觉有时是不可靠的，甚至是错误 的。要对事物做出可靠的判断，需要进行科学实验。 故选：D 【例2】C【解析】水和酒精都会蒸发，由图可知1天后酒精 剩下少，因此酒精蒸发的速度比水快。故选：C 【例3】A【解析】A.在观察中要注意从多方面、多层次、多 角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主 税代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能 被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间 的，A错误。B.科学观察不仅要认真、仔细，面且需要 客观，有效、规范地记录，B正确。C,科学观察要有明确 的目的，C正确。D.科学观察可以直接用肉眼，也可以 借助放大镜、显微镜等仪器，D正确。故选：A。 【例4D【解析】根据观察时是否借助相关仪器设备，可将 观察分为直接观察和间接观察，直接观察是指直接通 过观察者的越官考察被研究对象的方法，间接观察是 借助相关仪器考察被研究对象的方法。A中国“天眼” 空间测控是间接观察，不符合题意。B.电子显微镜观 察病毒是间接观察，不符合题意。C.CT检查体内微小 变化是间接观察，不符合题意。D.皮肤感知水的温度 是直接观察，符合题意。故选：D。 【例5C【解析】观察记录的方法有很多，常见的有文字描 述、表格记录和图形记录等方法，小科问学借助显镜 观察了三种不同生物的细胞，并把观察结果绘制成图， 小科采用的记录方法是图形记录法。故远：C, 【例6】不是：不能：测量工具。【解析】我们直接用肉眼观 察两条横线，感觉它们是曲线，但用直尺去量时，会发 现它们其实是直线，这是因为人的感觉受多个因素的 影响，有时是不准确，甚至是错误的，所以仅凭人的感 官不能对事物做出可靠的判断，要得到精确的数据，必 须利用测量工具进行测量。null