专题2 自修课1 散文化小说（课件）-【新高考方案】2026年高考语文一轮总复习（双线复习版）

散文化小说 自修课1 1 考教衔接·固本强基 精读文章·准做题目 目录 2 考教衔接·固本强基 3 散文化小说(也称抒情小说)，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化(或淡化情节)，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。 散文化小说特点如下： 一、由文体特点洞悉命题热点 4 1.虚化人物形象 散文化小说往往不细致刻画人物形象，也不侧重于体现其性格的丰富性，人物扁平而单纯。(缺乏个性化和丰富性) (1)淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，只是简单概括，不通过完整的情节塑造。 (2)淡化个体形象，叙写群体形象。 (3)多是平凡的小人物，人物形象不立体、不典型、不鲜明。 如孙犁《荷花淀》中，白洋淀的那一群青年妇女叫什么名字，五官和服饰如何，全没有提到，但她们却是小说中的主要人物，是作者讴歌的对象。 5 2.淡化故事情节 散文化小说通常不按照开端、发展、高潮、结尾的线性结构展开，故事性较弱，没有完整地展现出人物命运的变化，文中没有制造悬念、冲突来吸引读者阅读兴趣。 (1)缺少戏剧性，没有激烈的矛盾冲突。 (2)故事性不强，没有完整的情节链。 (3)情节舒缓、平淡，没有完整的情节发展脉络，而是片段式生活的叙写。 如《边城》这种田园牧歌式小说，淡化故事情节，人物形象不是很丰满，注重讴歌人情美和人性美。 6 3.注重环境描写 与传统小说相比，散文化小说注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。所谓“氛围”，既包括作者情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、人间百态和生存状态等意境氛围的营造。 美好的环境描写充满诗情画意，勾勒地域风情色彩，让读者沉浸于其中，使小说具有抒情性的美感。如孙犁《荷花淀》开头“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。……” 7 4.散文化结构 (1)散文化小说结构松散，某些情节与中心内容貌似没有关联，互相独立，但都集中表达了主题，体现散文“形散神聚”的特点。 (2)抒情性结构。循着回忆性叙事的展开，散文化小说结构组织上伴随不作故意的“回忆”，却松散自然地夹有抒情性语言。 8 5.在主旨表达上，更突出情调 散文化小说主旨较含蓄，多是通过“氛围”反映人与自然的关系(和谐、抗争)、人在社会中的生存状态(思考人的命运)，突出人与人之间的情感纠葛(爱与恨、情与欲)、人性的复杂多变(鲜活的、动态的)等。 9 6.散文化语言 散文化小说语言简洁凝练、优美生动，融记叙、议论、抒情、描写等于一体，运用多种修辞手法，丰富语言内涵，使故事讲述得更加灵活多变，少铺陈少夸饰，语言间充满着抒情色彩。 (1)语言质朴、口语化，或整散结合，诗化、典雅； (2)语言洗练干净，文白相间，平淡、清新而富有诗意。 10 二、由教材指向把握命题导向 1.课文篇目：《百合花》《哦，香雪》 学习提示 ①《百合花》所讲的故事发生在解放战争时期。小说表现了战火中的青春美和人性美。阅读时注意那些感人的细节描写，如新媳妇发现重伤的是小通讯员，……想一想这篇战争题材的小说为何格外让人心动，重点把握小说对人物形象的刻画，体会革命战争年代特有的崇高情操。 11 学习提示 ②《哦，香雪》没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。“香雪们”青春的纯真和质朴，让人感受到生命的美好。阅读时注意欣赏小说清新的笔调，以及洋溢在淡雅文字中的诗情画意。 命题导向 散文化小说的主题、描写手法、人物形象、故事情节、语言风格、环境描写等。 续表 12 2.课文篇目：《边城》(节选) 学习提示 沈从文的《边城》是一篇带有田园牧歌情调的散文化的小说，反映了作者对“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”的向往。小说围绕撑渡船的老人和他的孙女翠翠，描写了湘西淳朴的风土人情，展现出人性的善良美好，也写出了人在命运面前的无奈和悲凉。 学习《边城》(节选)，可以通过比较阅读，看看散文化的小说具有怎样的特点，抓住动作、语言和心理描写，把握翠翠等人的性格特征；文中有大量的风俗和景物描写，体会这些描写的作用；还可以结合当时的社会背景和作者独特的人生经历，思考他为什么会写这样一个“世外桃源”式的乡村社会，表达了怎样的社会理想。 命题导向 散文化小说的主题、环境特点、描写手法、人物形象等。 13 精读文章·准做题目 14 阅读下面的文字，完成后面的题目。 逝　川 迟子建 ①大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了。 15 ②泪鱼只在第一场雪降临之后才出现，到来时整条逝川便发出呜呜呜的声音。这种鱼被捕上来时双眼总是流出一串串珠玉般的泪珠，暗红的尾轻轻摆动，蓝幽幽的鳞片泛出马兰花色的光泽，柔软的鳃风箱一样呼嗒呼嗒地翕动。通常渔妇们把丈夫捕到的泪鱼放到硕大的木盆中，安慰它们，一遍遍祈祷般地说着：“好了，别哭了；好了，别哭了……”泪鱼果然就不哭了。 16 ③当晚秋的风在林间放肆地撕扯树叶时，敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的工具准备好了。吉喜七十八岁了，干瘦而驼背，喜欢吃风干的浆果和蘑菇，常常自言自语。如果你乘着小船从逝川的上游经过这个叫阿甲的小渔村，想喝一碗喷香的茶，就请到吉喜家去吧。她还常年备着男人喜欢抽的烟叶，几杆铜质的烟锅齐刷刷地横躺在柜上，你只需享用就是了。 17 ④年轻时的吉喜丰腴挺拔，有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇，发髻高绾，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃起生鱼来是那么惹人喜爱——尖锐的牙齿嚼着雪亮的鳞片和嫩白的鱼肉，发出奇妙的音乐声。而现在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲渔村，你看哪一个驼背的老渔妇在突然抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒，那个人便是吉喜，老吉喜。 18 ⑤雪是悄然来临的。窗棂发出刮鱼鳞一样的嚓嚓的响声，不用说，泪鱼就要从逝川经过了。吉喜的木屋就面对着逝川。 ⑥吉喜被敲门声惊醒，来人是胡会的孙子胡刀。“吉喜大妈，这可怎么好，这小东西真不会挑日子，唉，泪鱼也要来了，多么不是时候……”男人第一次当爸爸时都是这么慌乱不堪的。 19 ⑦在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭灾。当然这里没有人遭灾，因为每年的这个时候人们守在逝川旁都是大有收获的。泪鱼不同于其他鱼类，它被网挂上时都活着，都是一斤重左右，体态匀称玲珑。将这些鱼投入注满水的木盆中，次日凌晨时再将它们放回逝川，它们再次入水时便不再发出呜呜呜的声音了。 ⑧吉喜打发胡刀回家。她把捕鱼工具一一归置好，戴上银灰色的头巾便出门了。 20 ⑨吉喜望了望逝川，它在初雪中显得那么消瘦。她想起了胡刀的祖父胡会。年轻时的胡会能骑善射，围剿龟鱼最有经验。别看他个头不高，相貌平平，但却是阿甲姑娘心中的偶像。那时的吉喜不但能捕鱼、能吃生鱼，还会刺绣、裁剪、酿酒。那时的吉喜有个天真的想法，认定百里挑一的她会成为胡会的妻子，然而胡会却娶了毫无姿色和持家能力的彩珠。 ⑩胡会曾在某一年捕泪鱼的时候告诉吉喜他没有娶她的原因。胡会说：“你太能了，你什么都会，你能挑起门户过日子，男人在你的屋檐下会慢慢丧失生活能力的，你能过了头。” 21 ⑪吉喜想，一个渔妇如果不会捕鱼、制干菜、晒鱼干、酿酒、织网，而只是会生孩子，那又有什么可爱呢?吉喜的这种想法酿造了她一生的悲剧。在阿甲，男人们都欣赏她，但没有一个男人娶她。 ⑫吉喜过了中年特别喜欢唱歌。吉喜的歌声像炊烟一样在阿甲渔村四处弥漫，男人们听到她的歌声就像是听到了泪鱼的哭声一样心如刀绞。他们每逢吉喜唱歌的时候就来朝她讨烟吃，并且亲切地一遍遍地叫着“吉喜吉喜”。然而吃完她烟的男人大都拍拍脚掌趿上鞋回家了，留给吉喜的，是月光下的院子里斑斑驳驳的树影。 22 ⑬吉喜过了四十岁就不再歌唱了，她开始沉静地迎接她头上出现的第一根白发，频繁地出入一家家为女人们接生。在吉喜的接生史上，还没有一个孩子是在泪鱼到来的这天出生的，从来没有过。她暗自祈祷上天让这孩子在黄昏前出生，以便她能成为逝川岸边捕泪鱼的一员。 ⑭天色灰黑的时候，吉喜觉得心口一阵阵地疼了。她听见渔村的狗正撒欢地吠叫着，人们开始到逝川旁生篝火去了。吉喜点亮了蜡烛，产妇朝她歉意地笑了，“吉喜大妈，您去捕泪鱼吧。没有您在逝川，人们就觉得捕泪鱼没有意思了。” 23 ⑮天完全暗下来了，逝川旁的篝火渐渐亮起来，河水开始发出一种隐约的呜咽声，那种不需月光照耀就横溢而出的悲凉之声已经从逝川上游传下来了。 ⑯夜越来越深了，胡刀已经从逝川打上了七条泪鱼。他抽空跑回家里，看他老婆是否已经生了。 24 ⑰大约午夜十一时许，产妇再一次被阵痛所包围。那颗猩红的果实终于从母体垂落下来，那生动的啼哭声就像果实的甜香气一样四处弥漫。吉喜沉静地等待第二个孩子的出世。十分钟过去了，二十分钟过去了，产妇呼吸急促起来，这时又一颗成熟的果实微微显露出来。 ⑱吉喜回到她的木屋，将鱼网搭在苍老的肩头，手里提着木盆，吃力地朝逝川走去。 25 ⑲子夜之后的黑暗并不漫长，天有些冷了，吉喜开始起第一片网。网从水面上刷刷地走过，是个空网。又过了一段时间，吉喜开始起第二片网。她小心翼翼地拉着第二片网上岸，感觉那网沉甸甸的。当网的端头垂头丧气地轻轻显露时，吉喜蓦然醒悟，她拉上来的又是一片空网。 ⑳天色渐渐地明了，篝火无声地熄灭了。逝川对岸的山赫然显露，吉喜听见水面发出“啪啪”的声响，那是泪鱼入水时的声音。吉喜的嗓音嘶哑了，她很想在逝川岸边唱上一段歌谣，可她感觉自己已经不会发声了。 26 放完泪鱼的渔民们陆陆续续地回家了，吉喜将两片鱼网拢在一起，站在空荡荡的河岸上，回身去取她的那个木盆。她艰难地靠近木盆，这时她惊讶地发现木盆的清水里竟游着十几条美丽的蓝色泪鱼!吉喜的眼泪不由弥漫下来了。 (有删改) 27 开篇第①②段，写泪鱼“哭”着下来，被安慰后就不哭了。这样描写，营造了一种__________的氛围，吸引读者的阅读兴趣；故事背景的介绍，为后文故事情节的发展、吉喜形象的塑造起了铺垫作用。 第③段，重点描写吉喜的形象特点：1.______________ ，能够根据风吹树叶判断捕捞泪鱼的时刻；2.孤独寂寞，常常自言自语，说明她内心有倾诉的欲望；3.________________ ，欢迎人们去她家里喝茶、抽烟；4.___________ ，从及时准备捕鱼工具、烟锅整齐排放可以看出。 读懂至上 伤感和神秘 善于观察，敏感 善良，乐于助人 勤劳能干 28 第④段，把吉喜年轻时美丽动人与年老时驼背作对比，引发读者对吉喜现状的怜悯与同情，也引发人们的好奇心，为后文讲述吉喜的经历作铺垫，还表现了时过境迁、岁月沧桑的无奈与伤感。 第⑤⑥段，点明捕鱼时刻已到，但“吉喜被敲门声惊醒”，吉喜被胡刀请去接生，因而耽误了捕捉泪鱼，这样使小说情节________，增强小说的故事性与可读性。 陡起波澜 29 第⑦段是对阿甲渔村捕鱼传说的介绍，解释了小说开篇叙述的当地捕泪鱼的具体原因，使故事情节更加完整；也为后文渔民们都出动捕鱼而吉喜_______________________________作铺垫。 第⑨~⑪段，讲述________________________________________，侧重体现吉喜____________的优秀品质，以及吉喜对自己优秀品质的坚定；这与她一生的悲剧形成对比，体现了落后的社会环境导致男人对女人持有偏见的观念，引发读者对这种社会环境的思考，对吉喜这种不幸妇女的_____________。 因接生耽误捕捉泪鱼、失望回家 吉喜回忆自己年轻时与胡刀的祖父胡会的故事 勤劳能干 同情与怜悯 30 第⑫⑬段，讲述吉喜中老年前后的生活与心境的变化，第⑫段重点描写她的歌声，以此表现______________，第⑬段重点描写她频繁接生，但期盼______________，表现了她内心的沉静与希冀。 第⑭段，写吉喜“心口疼”，表现___________________的痛苦，再以狗欢叫、人们准备捕鱼、产妇致歉等侧面衬托吉喜的这种心情。 第⑮段为环境描写，天暗、篝火渐亮、河水呜咽、悲凉声传来，渲染了____________的氛围，衬托吉喜_______________的矛盾心理。 她内心的痛苦 不要耽误捕泪鱼 她因接生不能去捕鱼 悲凉、紧迫 渴望捕鱼又不能 31 第⑯段，特意写胡刀已经打上了七条泪鱼，是为了反衬____________________________，推动了情节的发展。 第⑰段，写两个孩子出生，篇幅较少，这样安排的目的是_______________________，详略得当，主题突出。本段中孩子“生动的啼哭声”以及吉喜“沉静地等待”一动一静，更能展现吉喜光辉的形象。 吉喜还没机会去捕鱼的无奈 突出吉喜捕泪鱼的情节 32 第⑱~ 段，用较多篇幅描写吉喜凌晨捕鱼的情景，特别细腻地描写了两次空网的情景，充分表现她_____________________，与别人放生泪鱼的欣慰形成对比；作者以吉喜的失落为后文______ ____________________蓄势，使小说的情节一波三折，更富于变化和情趣。 毫无收获的失落情绪 吉喜发 现木盆有泪鱼的惊喜 33 理清文脉 34 1.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分) (　 ) A.小说用黑土地常见的“泪鱼”构建了一个诗意的神秘之境，讲述阿甲渔村的传奇故事。 B.“逝川”不仅是主人公吉喜一生悲剧命运的参照，而且也表达了中国人的传统时空观。 全真训练 √ 35 C.小说通过强烈的矛盾冲突，成功塑造了吉喜这样一位坚韧不拔、勤勉善良的女性形象。 D.小说结尾通过上天馈赠给错过时机的吉喜十几条泪鱼，印证了作者对苦难的温情表达。 36 解析：A项，“小说用黑土地常见的‘泪鱼’构建了一个诗意的神秘之境”说法错误。“泪鱼”是作者创造出来的一种虚拟意象，并非“黑土地常见的”。 C项，“小说通过强烈的矛盾冲突”说法错误。本文是诗化小说，整体风格平淡柔和，其矛盾冲突并不强烈。 D项，“上天馈赠给错过时机的吉喜十几条泪鱼”说法错误。“泪鱼”并非“上天馈赠”，而是村民们捕捞暗送给吉喜的。 37 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) (　 ) A.“泪鱼”作为小说的线索，隐喻着吉喜苍凉悲苦的人生，是吉喜的形象化身。 B.小说中交织着亦喜亦悲的多种声音和迷幻色彩，强烈冲击着读者的听觉与视觉。 C.第⑤段“窗棂发出刮鱼鳞一样的嚓嚓的响声”的比喻，描写了泪鱼从逝川上游哭着出现的状态。 D.小说现实与回忆交织，借助虚构的现实达到了小说表达的含蓄与节制，完成了小说的意境创造。 √ 38 解析：C项，“描写了泪鱼从逝川上游哭着出现的状态”张冠李戴。结合前文“雪是悄然来临的。窗棂发出刮鱼鳞一样的嚓嚓的响声”可知，这里描写的是初雪来临时的情态。 39 3.小说第⑫段写道“吉喜过了中年特别喜欢唱歌”，第⑬段写道“吉喜过了四十岁就不再歌唱了”，请简要分析作者为什么要写吉喜的歌声。(4分) 解析：本题考查学生分析文章情节、语段的作用的能力。 ①文章第⑫段写道“吉喜过了中年特别喜欢唱歌”，特意点明“过了中年”，并且还是在记叙说明心上人“胡会……告诉吉喜他没有娶她的原因”“吉喜的这种想法酿造了她一生的悲剧”之后。 40 这时候，“男人们听到她的歌声就像是听到了泪鱼的哭声一样心如刀绞”。之所以使人心如刀绞，是因为这歌声中蕴含了吉喜心中的孤独与苦闷，就如文中另一个重要意象泪鱼一般，令人悲伤。 ②但从另一个角度来说，曾经如此美丽、能干的吉喜却因无人敢娶，只能孤独终老时，我们还能听到吉喜的歌声，看到“他们每逢吉喜唱歌的时候就来朝她讨烟吃，并且亲切地一遍遍地叫着‘吉喜吉喜’”，也可以从侧面看出，吉喜并没有一蹶不振，而是还在努力地生活，并借助歌声表达自己心中对爱的渴望和对生活的追求。 41 ③第⑬段作者写道“吉喜过了四十岁就不再歌唱了”，并紧接着说明“她开始沉静地迎接她头上出现的第一根白发，频繁地出入一家家为女人们接生”。由此可见，吉喜不再需要通过唱歌来排遣心中的苦闷与孤独，而是在岁月中找到沉静的力量，找到承受孤独的勇气。并且她还认识到，自己可以通过迎接一个个新生命的方式唱出一曲曲生命之歌。 42 参考答案：①吉喜的歌声和泪鱼的哭声一样让人心如刀绞，说明吉喜是用歌声宣泄内心的孤独和苦闷。(或“两种声音的联结，象征着泪鱼就是吉喜的化身，吉喜的一生如同泪鱼一样悲伤”。) ②歌声也表达了吉喜对爱的渴望和对生活的追求。 ③吉喜过了四十岁不再唱歌是岁月给了她沉静，给了她承受孤独的勇气，她用迎接一个个新生命的方式唱出一曲曲生命之歌。 43 4.沈从文的《边城》是田园牧歌式文学的代表，彰显了自然美、人物美和人情美，迟子建的很多作品也有这一唯美倾向，请结合小说简析。(6分) 44 解析：本题考查学生对文体特征鉴赏评价以及个性化阅读的能力。 ①景物上，文章一开头描绘了“泪鱼只在第一场雪降临之后才出现，到来时整条逝川便发出呜呜呜的声音。这种鱼被捕上来时双眼总是流出一串串珠玉般的泪珠，暗红的尾轻轻摆动，蓝幽幽的鳞片泛出马兰花色的光泽”，充分展现了日夜不停流淌着的逝川年复一年地带来能发出呜咽之声的泪鱼这一北国奇观。在吉喜准备捕捞泪鱼和胡刀来找吉喜给自家媳妇接生等场景中，作者还时不时穿插了“当晚秋的风在林间放肆地撕扯树叶时”“雪是悄然来临的。窗棂发出刮鱼鳞一样的嚓嚓的响声”等晚秋初冬之景。正是这些独特的景物，共同构成了具有神秘色彩的北国乡土风情，展现了自然的灵动之美。 45 ②人物上，文章这样描写年老的吉喜，“在阿甲渔村，你看哪一个驼背的老渔妇在突然抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒，那个人便是吉喜，老吉喜”，吉喜虽已干瘦苍老，但她的眼睛依然“迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒”，富有内在生命力。年轻时的吉喜“认定百里挑一的她会成为胡会的妻子”，但结果“胡会却娶了毫无姿色和持家能力的彩珠”，虽遗憾错过与胡会的爱情，但吉喜仍然在努力地生活，唱歌、接生，这些都体现了她坚韧而善良的人物美。 46 ③人情关系上，文章首先叙述了阿甲渔村的一个古老传统——祈祷、放生泪鱼。通过这一仪式，原本“被捕上来时双眼总是流出一串串珠玉般的泪珠”的泪鱼，“果然就不哭了”。从这里可以看出人们对自然生命的关怀与讴歌。而从吉喜这一角度，我们可以看到，即使当年胡刀的爷爷“娶了毫无姿色和持家能力的彩珠”影响了吉喜一生的命运，即使面临“在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭灾”这一古老传说，吉喜还是毅然决然地放弃了古老的“捕鱼”消灾的仪式，帮助胡会的家人迎接新生命的到来，这体现了吉喜的善良和对生命的珍视和热爱。 47 此外，从村民的角度来说，小说结尾写到接生完的吉喜捕不到泪鱼，“吉喜开始起第一片网……当网的端头垂头丧气地轻轻显露时，吉喜蓦然醒悟，她拉上来的又是一片空网”，但当她准备回家的时候“她惊讶地发现木盆的清水里竟游着十几条美丽的蓝色泪鱼”。吉喜凭借她的善良感动了其他人，而这里的人们也用十几条泪鱼回报吉喜，虽然吉喜年老而孤独，失去了很多东西，但温暖的人性可以消融人生的苦难与苍凉。这些，都体现了阿甲渔村的人情美。 48 参考答案：①自然美：日夜不停流淌着的逝川、能发出呜咽之声的泪鱼与洁白的初雪共同构成了具有神秘色彩的北国乡土风情，展现了自然的灵动之美。 ②人物美：主人公吉喜年轻时漂亮、勤劳、能干，一生虽然孤独坎坷，却坚韧而善良，体现了人性之美。 49 ③人情美：面对哭泣的“泪鱼”，阿甲渔村的渔民抚慰、祈祷、放生，使其入水不再哭泣，这是对自然生命的讴歌；吉喜放弃了古老的“捕鱼”消灾的仪式，迎接新生命的到来，体现了吉喜的善良和对生命的珍视和热爱；当吉喜为自己的孤独和衰老手足无措时，却发现自己的木盆里已经被村民放满了泪鱼，表现了村民们的知恩图报。这些都表现了阿甲渔村的人情之美。 50 1.小说第⑧段中，“她把捕鱼工具一一归置好，戴上银灰色的头巾便出门了”体现了吉喜怎样的心理? 参考答案：①因为小说中一再强调捕泪鱼的风俗与重要意义，“把捕鱼工具一一归置好”，说明吉喜无法按时去捕鱼，也体现出她内心无比的失落与无奈； ②“戴上银灰色的头巾便出门了”，描写简洁，却表现了吉喜义无反顾地前去接生的情态，体现了她内心的善良与坚强果断。 发掘训练 51 2.男人们为什么听到吉喜的歌声后会去朝她讨烟吃? 参考答案：吉喜的歌声令男人们“像是听到了泪鱼的哭声一样心如刀绞”，说明吉喜的歌声中充满了悲伤，抒发了她内心的孤独与苦闷；男人们朝她讨烟吃、亲切地叫她，说明男人们能够听懂歌声的内涵，理解她，希望借讨烟、呼叫的方式来抚慰她。 52 3.小说第⑰段描写了产妇生孩子的场景，运用了哪些修辞手法?请分析其表达效果。 参考答案：①借喻，把新生儿比作猩红的果实、成熟的果实，表达了对孩子的喜爱与期盼； ②通感，把孩子的啼哭(听觉)比作甜香气(嗅觉)，生动形象地表现出了孩子旺盛的生命力。 53 $$