精品解析：山东省东营市垦利区2024-2025学年六年级下学期期末生物试题

山东省东营市垦利区2024-2025学年六年级下学期期末生物试题 一、单选题 1. 艾滋病、登革热等都是由病毒引起的传染病。病毒常常令人谈“毒”色变，但利用病毒又可为人类造福。下列相关说法错误的是（ ） A. 抗生素可以用来杀死病毒 B. 利用病毒可以研制疫苗 C. 有些病毒可以用来防治有害生物 D. 有些病毒可在基因工程中发挥作用 2. 下列选项中都属于生物的一组是（　　） A. 蝴蝶、玫瑰、珊瑚、机器狗 B. 空调、桌椅、落叶、钟乳石 C. 富贵竹、浮萍、石头、蚂蚁 D. 海带、柳树、珊瑚虫、仙人掌 3. “身体背腹扁平；左右对称； 有三个胚层。”具有这样特征的动物类群是（　　） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 4. 某生物学兴趣小组的同学们探究霉菌适宜在什么环境下生长。取新鲜馒头烘干后平均分成四等份，置于培养皿中，放置在不同环境中培养、观察并记录如下表。 装置 环境 菌落数（个） 1天 4天 7天 甲 滴水 室温 4 16 29 乙 不滴水 室温 0 0 2 丙 不滴水 冰箱 0 0 0 丁 滴水 冰箱 0 4 12 能说明霉菌生长需要合适温度的是（　　） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 甲和丁 D. 丙和丁 5. 小利同学对野外的几种植物进行观察记录并分类（下图）。下列叙述正确的是（　　） A. 植物甲一定利用种子繁殖 B. 乙可当作监测空气污染程度的指示植物 C. 植物丙可表示葫芦藓 D. 煤的形成与甲所示植物类群无关 6. 宋代女诗人李清照的诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿受到惊吓而飞起的场景，这其中体现的生物特征是（　　） A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 生物能排出身体内产生的废物 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物的生活需要营养 7. 不少养殖户靠养殖鸡、鸭、猪、牛等家禽家畜走上了致富的道路。下列属于这四种动物共同特征的是（ ） A. 胎生哺乳 B. 体温恒定 C. 长骨中空 D. 有喙无齿 8. 2015年我国科学家发现了5.25亿年前的生物化石标本，该生物被命名为凤蝶威瓦亚虫。化石显示该种生物具有相似的体节。根据描述推测凤蝶威瓦亚虫属于（ ） A. 节肢动物 B. 环节动物 C. 线形动物 D. 软体动物 9. “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”，这句顺口溜描述的是以下哪种生物的主要特征（ ） A. B. C. D. 10. 我们将新冠病毒判断为生物的主要理由是（　　） A. 新冠病毒由细胞构成 B. 新冠病毒能使人患病 C. 新冠病毒能繁殖后代 D. 新冠病毒能独立生存 11. 有关软体动物和节肢动物的叙述，错误的是（ ） A. 软体动物身体表面有外套膜 B. 果蝇体表有坚韧的外骨骼 C. 节肢动物的数量最多，软体动物的种类最多 D. 蜗牛的运动器官是足 12. 下列动物的身体呈两侧对称，有口无肛门的是（ ） A. B. C. D. 13. “过年吃鱼，年年有余”，餐桌上各种鱼的菜品，像红烧鱼，糖醋鱼、水煮鱼，酸辣鱼等等，每一款都各有风味，下列有关鱼的描述，不符合实际的是（ ） A. 我国的淡水鱼品种“四大家鱼”生活在不同的水层，食性和生长周期不同 B. 鱼游泳的动力来自躯干部和尾部强有力的摆动 C. 买鱼时可根据鳃颜色判断鱼是否新鲜，活鱼的鳃是暗红的 D. 鱼鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置 14. 你认识马陆吗？它生活在潮湿地方，以枯枝落叶为食，身体黝黑光亮，由头和躯干两部分构成，多足但运动缓慢，头部有触角一对，分节，根据描述，可判断马陆属于哪类动物？（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 昆虫 D. 线虫动物 15. 丽丽在窗台上摆放了一盆小绿植，她发现小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物的特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能排出体内产生的废物 C. 能对外界刺激作出反应 D. 有遗传和变异的特性 16. 青蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地生活，但是龟比青蛙更适应陆地生活，其原因是（ ） ①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育摆脱了水环境 ④卵生，卵有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④⑤ D. ①②③④ 17. 青霉是因为颜色而得名，其颜色来自（ ） A. 绿色菌丝 B. 青绿色孢子 C. 菌丝中含叶绿素 D. 灰尘 18. 下列关于动植物叙述，正确的是（ ） A. 葫芦藓有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 B. 中药“白果”实际上是银杏结的种子，其外没有果皮包被 C. 河蚌和蚯蚓的身体柔软，属于软体动物 D. 章鱼和鱿鱼都是海洋鱼类，用鳃呼吸 19. 将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如图），某生物兴趣小组向检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（ ） A. B. C. D. 20. 下面是“观察酵母菌和霉菌”实验中的部分操作及现象分析，错误的是（ ） A. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒 B. 显微镜下观察到有的酵母菌长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖 C. 用放大镜观察青霉，可以看到一条条白色的直立菌丝顶端长有成串的青绿色孢子 D. 用显微镜观察青霉临时装片，可以看到直立菌丝顶端有呈放射状或扫帚状的结构 二、综合题 21. 微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群．关于微生物的结构特点，请回答： （1）细菌是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的 _____，遗传物质位于细胞特定的区域内． （2）真菌有单细胞生物，也有多细胞个体，都有真正的细胞核，但没有 _____，不能进行光合作用，必须利用现成的有机物来维持生活． （3）病毒没有细胞结构，只是由 _____构成的外壳和包含遗传物质的内核构成，适应寄生生活． 22. 小贝为了说明鱼鳃脱离水和在水中的不同状态，做了以下实验。根据所学回答问题： ①手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 ②5个手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出轮廓线。 ③准备2根棉线，沿着上述2条轮廓线放置，剪去多余部分；用米尺量出这2根线的长度。 （1）图____模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟了鱼鳃中_____（填序号）所示结构。 （2）由此实验可推测，鱼儿离不开水的原因是鳃丝离开水后粘连在一起，与空气的接触面积_____（填“变大”或“变小”），导致鱼缺氧死亡。 （3）本模拟实验有哪些不足之处，请写出两点_____。 23. 下图是几类动物类群中的代表动物，请据图回答有关问题： （1）A类动物的主要特征是：体表覆盖着角质的鳞片或甲；用_____呼吸；陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （2）B类动物的运动器官是_____。 （3）C动物的幼体用_____呼吸，经过变态发育才能发育成蛙。 （4）上图中必须在水中完成受精作用的有____（填字母）类动物。 （5）D类动物特有呼吸方式是________。 （6）E类动物生殖发育方面的重要特征是________，从而提高了后代的成活率。 （7）F动物身体分部，足和触角均分节，体表有_____，能减少水分的蒸发，适应陆地生活。 24. 二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部。在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料，回答下列问题。 （1）信鸽的身体呈_____型，这种体型可以减少飞行时的_____。 （2）前肢变成_____，上面生有几排大型的羽毛。搏击空气，有些骨骼内部中空可_____。 （3）信鸽的肺与_____相通， 每呼吸一次，气体_____次经过肺， 提高了_____的效率。 25 根据蝗虫结构示意图回答问题： （1）它的身体分为头部、胸部和___三部分。 （2）体表有___。 （3）蝗虫共有___对足，其中适于跳跃的是发达的___。 （4）蝗虫的翅共有___对，是它的___器官。 三、实验探究题 26. 盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容： 组别 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 A 餐桌上 没有发霉 少许霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 长满霉菌 B 冰箱里 没有发霉 没有霉菌 没有发霉 有少量发霉 霉菌增多 （1）请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设：____________。 （2）该实验中的变量是____________。设计A、B两组实验的目的是______________。像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做_____________实验。 （3）分析实验现象，得出结论是：______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省东营市垦利区2024-2025学年六年级下学期期末生物试题 一、单选题 1. 艾滋病、登革热等都是由病毒引起的传染病。病毒常常令人谈“毒”色变，但利用病毒又可为人类造福。下列相关说法错误的是（ ） A. 抗生素可以用来杀死病毒 B. 利用病毒可以研制疫苗 C. 有些病毒可以用来防治有害生物 D. 有些病毒可在基因工程中发挥作用 【答案】A 【解析】 【分析】1．病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。 2．病毒能引起传染病，病毒也能造福人类，如可以制成生物农药进行杀虫，也可以在转基因过程中作为载体将特定基因带入动植物细胞中。 【详解】A． 抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药。使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死，但抗生素对病毒引起的疾病不起作用，A错误。 B．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。利用病毒可以研制疫苗，如新冠病毒灭活疫苗就是利用新冠病毒制备的，B正确。 C．有些病毒可以用来防治有害生物，如某些病毒可以感染并杀死有害昆虫，被用作生物农药，C正确。 D．病毒可以作为载体，将外源基因带入宿主细胞，这在基因治疗和转基因作物开发等领域有广泛应用。可见，有些病毒可在基因工程中发挥作用，D正确。 故选A 2. 下列选项中都属于生物的一组是（　　） A. 蝴蝶、玫瑰、珊瑚、机器狗 B. 空调、桌椅、落叶、钟乳石 C. 富贵竹、浮萍、石头、蚂蚁 D. 海带、柳树、珊瑚虫、仙人掌 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珊瑚、机器狗不具有生物的特征，不属于生物，A不符合题意。 B．空调、桌椅、落叶、钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。 C．石头不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。 D．海带、柳树、珊瑚虫、仙人掌都具有生物的特征，都属于生物，D符合题意。 故选D。 3. “身体背腹扁平；左右对称； 有三个胚层。”具有这样特征的动物类群是（　　） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。 【详解】A．腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，A错误。 B．扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门，B正确。 C．软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜；多数有贝壳；靠足运动，C错误。 D．节肢动物的特征为：身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；附肢分节，D错误。 故选B。 4. 某生物学兴趣小组的同学们探究霉菌适宜在什么环境下生长。取新鲜馒头烘干后平均分成四等份，置于培养皿中，放置在不同环境中培养、观察并记录如下表。 装置 环境 菌落数（个） 1天 4天 7天 甲 滴水 室温 4 16 29 乙 不滴水 室温 0 0 2 丙 不滴水 冰箱 0 0 0 丁 滴水 冰箱 0 4 12 能说明霉菌生长需要合适温度的是（　　） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 甲和丁 D. 丙和丁 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】甲与乙是一组对照试验，变量是水分，探究：霉菌生长需要适量的水分，A不符合题意。 甲和丙有水和温度两个变量，不能形成一组对照试验，B不符合题意。 甲与丁是一组对照试验，变量是温度，探究：霉菌生长需要合适的温度，C符合题意。 丙和丁是一组对照试验，变量是水，D不符合题意。 【点睛】科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断。 5. 小利同学对野外的几种植物进行观察记录并分类（下图）。下列叙述正确的是（　　） A. 植物甲一定利用种子繁殖 B. 乙可当作监测空气污染程度的指示植物 C. 植物丙可表示葫芦藓 D. 煤的形成与甲所示植物类群无关 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物。图中甲可能是蕨类植物和种子植物，乙是苔藓植物、丙是藻类植物。 【详解】A．种子植物和蕨类植物都有真正的根，蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁殖，故A错误。 B．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，乙表示苔藓植物，不能在污染严重的地方生长，故B正确。 C．丙无根、茎、叶的分化，是藻类植物，故C错误。 D．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，因此，煤的形成与甲所示植物类群有关，故D错误。 故选B。 6. 宋代女诗人李清照的诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿受到惊吓而飞起的场景，这其中体现的生物特征是（　　） A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 生物能排出身体内产生的废物 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物的生活需要营养 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。可见，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物能对外界刺激作出反应，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 不少养殖户靠养殖鸡、鸭、猪、牛等家禽家畜走上了致富的道路。下列属于这四种动物共同特征的是（ ） A. 胎生哺乳 B. 体温恒定 C. 长骨中空 D. 有喙无齿 【答案】B 【解析】 【分析】鸡、鸭属于鸟类，猪、牛属于哺乳动物，据此回答。 【详解】A．鸡、鸭属于鸟类，不具有胎生哺乳的特征，A错误。 B．体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物，B正确。 C．猪、牛属于哺乳动物，长骨不是中空的，C错误。 D．猪、牛属于哺乳动物，有牙齿分化，D错误。 故选B 8. 2015年我国科学家发现了5.25亿年前的生物化石标本，该生物被命名为凤蝶威瓦亚虫。化石显示该种生物具有相似的体节。根据描述推测凤蝶威瓦亚虫属于（ ） A. 节肢动物 B. 环节动物 C. 线形动物 D. 软体动物 【答案】B 【解析】 【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。 【详解】A．节肢动物身体由许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，A不符合题意。 B．环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，B符合题意。 C．线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门，C不符合题意。 D．软体动物身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，D不符合题意。 故选B。 9. “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”，这句顺口溜描述的是以下哪种生物的主要特征（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用。 【详解】A．七星瓢虫的身体明显地分为三个部分：头、胸、腹。具有两对翅，以及三对足，七星瓢虫的头部有触角，这是昆虫常见的感觉器官，用于感知周围环境，A符合题意。 B．蜘蛛的身体结构并不明显地分为头、胸、腹三部分，且它们没有翅膀，B不符合题意。 C．虾的身体结构也不符合顺口溜中的描述，它们通常具有较为坚硬的外壳，但身体并不明显地分为头、胸、腹三部分，且没有翅膀和触角，C不符合题意。 D．蜈蚣的身体由许多体节构成，每一体节上有一对足，没有翅，D不符合题意。 故选A。 10. 我们将新冠病毒判断为生物的主要理由是（　　） A. 新冠病毒由细胞构成 B. 新冠病毒能使人患病 C. 新冠病毒能繁殖后代 D. 新冠病毒能独立生存 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】新冠病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，它之所以属于生物是因为它能够利用自我复制的方式来繁殖后代，这是生命的基本特征。 故选C 11. 有关软体动物和节肢动物的叙述，错误的是（ ） A. 软体动物身体表面有外套膜 B. 果蝇体表有坚韧的外骨骼 C. 节肢动物的数量最多，软体动物的种类最多 D. 蜗牛的运动器官是足 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼。 【详解】A. 软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。因此，软体动物身体表面有外套膜，这一说法正确。 B. 果蝇是昆虫体表有坚韧的外骨骼，可以防止身体内水分的蒸发，正确。 C. 昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，错误 D. 蜗牛是软体动物，蜗牛的运动器官是斧足，正确。 故选C 【点睛】解答此题的关键是明确各无脊椎动物的特征。 12. 下列动物的身体呈两侧对称，有口无肛门的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。 【详解】A．水螅属于刺胞动物（腔肠动物）身体呈辐射对称，有口无肛门，A错误。 B．涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，有口无肛门，B正确。 C．蜗牛属于软体动物，身体呈两侧对称，有口有肛门，C错误。 D．虾属于节肢动物，身体呈两侧对称，有口有肛门，D错误。 故选B。 13. “过年吃鱼，年年有余”，餐桌上各种鱼的菜品，像红烧鱼，糖醋鱼、水煮鱼，酸辣鱼等等，每一款都各有风味，下列有关鱼的描述，不符合实际的是（ ） A. 我国的淡水鱼品种“四大家鱼”生活在不同的水层，食性和生长周期不同 B. 鱼游泳的动力来自躯干部和尾部强有力的摆动 C. 买鱼时可根据鳃的颜色判断鱼是否新鲜，活鱼的鳃是暗红的 D. 鱼鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置 【答案】C 【解析】 【分析】“四大家鱼” 即青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鱼游泳的动力主要来自躯干部和尾部的摆动，鱼鳍起辅助运动的作用。鱼鳔内充满气体，鱼通过改变鱼鳔内气体的多少来调节自身的比重，从而调节身体在水中的深浅位置。 【详解】A．我国的淡水鱼品种“四大家鱼”生活在不同的水层，食性和生长周期不同。例如，鲢鱼在水域的上层活动，以浮游植物为食；鳙鱼栖息在水域的中上层，以浮游动物为食；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食；青鱼栖息在水域底层，以螺蛳、蚌和小河蚌等底栖动物为食，故A正确。 B．鱼游泳的动力来自躯干部和尾部强有力的摆动，同时鳍起辅助运动的作用，故B正确。 C．买鱼时可根据鳃的颜色判断鱼是否新鲜，活鱼的鳃是鲜红的，不是暗红的，故C错误。 D．鱼鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置。鱼通过改变鱼鳔内气体的多少来调节自身的比重，从而在不同水层中活动，故D正确。 故选C。 14. 你认识马陆吗？它生活在潮湿地方，以枯枝落叶为食，身体黝黑光亮，由头和躯干两部分构成，多足但运动缓慢，头部有触角一对，分节，根据描述，可判断马陆属于哪类动物？（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 昆虫 D. 线虫动物 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】A．环节动物的主要特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环形体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，故A不符合题意。 B．节肢动物的主要特征为：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。由题干表述可知：马陆身体由许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，因此马陆应属于节肢动物，故B符合题意。 C．昆虫的主要特征为：有一对触角，三对足，一般有两对翅，故C不符合题意。 D．线虫动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，体表有角质层，前端为口，后端为肛门，故D不符合题意。 故选B。 15. 丽丽在窗台上摆放了一盆小绿植，她发现小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物的特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能排出体内产生的废物 C. 能对外界刺激作出反应 D. 有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。无论是动物、植物还是微生物，呼吸作用是维持生命所必需的基本过程。题目中描述的是小绿植向窗外有阳光的方向生长，与呼吸作用无直接关联，A错误。 B．生物能排出身体内产生的代谢废物。例如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。题目中并未提及小绿植排出废物的行为，B错误。 C．生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。这些刺激可以来自光、声音、温度、化学物质等各种感知通道。可见，题目中明确描述了小绿植向窗外有阳光的方向生长，这是植物对光照这一外界刺激作出的反应，即向光性，C正确。 D．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。题目中并未提及小绿植的遗传或变异情况，D错误。 故选C。 16. 青蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地生活，但是龟比青蛙更适应陆地生活，其原因是（ ） ①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育摆脱了水环境 ④卵生，卵有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④⑤ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 【详解】在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点：体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行动物用肺呼吸，具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。青蛙用肺呼吸，皮肤皮肤裸露辅助呼吸，生殖和发育都离不开水。因此，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17. 青霉是因为颜色而得名，其颜色来自（ ） A. 绿色菌丝 B. 青绿色孢子 C. 菌丝中含叶绿素 D. 灰尘 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代． 解：青霉和曲霉所呈现出的不同颜色，其实是它们孢子的颜色，青霉的孢子呈青绿色． 故选B 考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点． 18. 下列关于动植物的叙述，正确的是（ ） A. 葫芦藓有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 B. 中药“白果”实际上是银杏结种子，其外没有果皮包被 C. 河蚌和蚯蚓的身体柔软，属于软体动物 D. 章鱼和鱿鱼都是海洋鱼类，用鳃呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 软体动物的特征：身体柔软，具有坚硬的外壳，不分节，一般分为头、足、内脏团三部分。 【详解】A．葫芦藓有了茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，且它靠孢子繁殖后代，因此不能够真正适应陆地生活，故A错误。 B．银杏属于裸子植物。中药“白果”实际上是银杏结的种子，其种子裸露，外面没有果皮包被，故B正确。 C．河蚌柔软的身体表面包有外套膜，体表有贝壳，属于软体动物；而蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物，故C错误。 D．章鱼和鱿鱼柔软的身体表面包有外套膜，运动器官是足，因此它们都不是鱼类，而是软体动物，故D错误。 故选B。 【点睛】牢记苔藓植物、裸子植物、软体动物、环节动物的主要特征。 19. 将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如图），某生物兴趣小组向检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。 【详解】A．具有抗生素A和抗生素A两种变量，不符合对照实验单一变量的原则，不能形成对照实验，A错误。 B．在三组实验中，两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，而另一组实验是无细菌的条件，不符合对照实验单一变量的原则，不能形成对照实验，B错误； C．此方案中包含三组实验，实验组分别是在培养有细菌培养基中加A抗生素和B抗生素，一组空白对照实验只有细菌（用不加抗生素的培养基培养），可以形成两组对照实验，符合单一变量的原则，C正确。 D．此方案中包含四组实验，实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，另外两组只含有抗生素，这样没法确定抗生素的作用，不能形成对照实验，D错误。 故选C。 20. 下面是“观察酵母菌和霉菌”实验中的部分操作及现象分析，错误的是（ ） A. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒 B. 显微镜下观察到有的酵母菌长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖 C. 用放大镜观察青霉，可以看到一条条白色的直立菌丝顶端长有成串的青绿色孢子 D. 用显微镜观察青霉临时装片，可以看到直立菌丝顶端有呈放射状或扫帚状的结构 【答案】D 【解析】 【分析】酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代。 【详解】A．酵母菌是真核生物，用碘液染色后，细胞核会被染成深色，细胞质中的淀粉粒遇碘液变蓝，故A正确。 B．酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，视野中有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖，故B正确。 C．青霉属于多细胞大型真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，大部分生长时呈蓝绿色。所以放大镜下可以看到直立菌丝顶端长有成串的青绿色孢子，故C正确。 D．用显微镜观察青霉，可以看到直立菌丝顶端成串的孢子，没有放射状结构，故D错误。 故选D。 二、综合题 21. 微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群．关于微生物的结构特点，请回答： （1）细菌是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的 _____，遗传物质位于细胞特定的区域内． （2）真菌有单细胞生物，也有多细胞个体，都有真正的细胞核，但没有 _____，不能进行光合作用，必须利用现成的有机物来维持生活． （3）病毒没有细胞结构，只是由 _____构成的外壳和包含遗传物质的内核构成，适应寄生生活． 【答案】 ①. 细胞核 ②. 叶绿体 ③. 蛋白质 【解析】 【分析】细菌和真菌的区别： 比较内容 细菌 真菌 个体大小 单细胞 单细胞类型，也有多细胞的类型 细胞结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 营养方式 异养 异养 繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖 【详解】（1）细菌是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核，故称为原核生物，遗传物质位于细胞特定的区域内。（2）真菌有单细胞生物如酵母菌，也有多细胞个体如霉菌，都有真正的细胞核，但没有叶绿体，不能进行光合作用，必须利用现成的有机物来维持生活”。 （3）病毒没有细胞结构，只是由蛋白质组成的外壳和包含遗传物质的内核构成，适应寄生生活。 【点睛】细菌、真菌等其他生物的分类。 22. 小贝为了说明鱼鳃脱离水和在水中的不同状态，做了以下实验。根据所学回答问题： ①手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 ②5个手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出轮廓线。 ③准备2根棉线，沿着上述2条轮廓线放置，剪去多余部分；用米尺量出这2根线的长度。 （1）图____模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟了鱼鳃中_____（填序号）所示结构。 （2）由此实验可推测，鱼儿离不开水的原因是鳃丝离开水后粘连在一起，与空气的接触面积_____（填“变大”或“变小”），导致鱼缺氧死亡。 （3）本模拟实验有哪些不足之处，请写出两点_____。 【答案】（1） ①. 乙 ②. ③ （2）变小 （3）棉线长度只能模拟鱼鳃丝平面长度的变化，不能模拟鳃丝立体表面积的变化；没有模拟鳃的颜色；没有模拟鳃进行气体交换的功能等（合理即可） 【解析】 【分析】（1）图丙中，①鳃耙、②鳃弓、③鳃丝。 （2）鱼类对水中生活的适应特点： ①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。 ②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。 ③呼吸：用鳃呼吸。 ④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。 ⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官。 【小问1详解】 鱼的鳃丝数量多且细、长，表面具有黏液，在水中是展开的，所以，图乙模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟了鱼鳃中③所示结构。 【小问2详解】 鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。 【小问3详解】 本模拟实验存在一些不足之处，如：棉线长度只能模拟鱼鳃丝平面长度的变化，不能模拟鳃丝立体表面积的变化；没有模拟鳃的颜色；没有模拟鳃进行气体交换的功能等。 23. 下图是几类动物类群中的代表动物，请据图回答有关问题： （1）A类动物的主要特征是：体表覆盖着角质的鳞片或甲；用_____呼吸；陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （2）B类动物的运动器官是_____。 （3）C动物的幼体用_____呼吸，经过变态发育才能发育成蛙。 （4）上图中必须在水中完成受精作用的有____（填字母）类动物。 （5）D类动物特有的呼吸方式是________。 （6）E类动物生殖发育方面的重要特征是________，从而提高了后代的成活率。 （7）F动物身体分部，足和触角均分节，体表有_____，能减少水分的蒸发，适应陆地生活。 【答案】（1）肺 （2）鳍##鱼鳍 （3）鳃 （4）B、C （5）双重呼吸 （6）胎生哺乳 （7）外骨骼 【解析】 【分析】观图可知：A扬子鳄属于爬行动物、B鱼属于鱼类、C青蛙属于两栖动物、D麻雀属于鸟类、E家兔属于哺乳动物，F蝗虫属于节肢动物，据此解答。 【小问1详解】 A扬子鳄，属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，生殖发育离得开水，是真正的陆生脊椎动物。 【小问2详解】 B鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，身体呈流线型，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【小问3详解】 C青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 【小问4详解】 A扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物；B是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行，C青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；D鸟类，E是哺乳动物，F蝗虫，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制；因此，上述动物的受精作用在水中完成的有B鱼类、C两栖类。 【小问5详解】 D麻雀属于鸟类，鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。 【小问6详解】 E家兔属于哺乳动物， 哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。 胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。 胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率。 【小问7详解】 F蝗虫属于节肢动物，其身体许多体节构成的，并且分部，足和触角也分节体表有外骨骼，能减少水分的蒸发，适应陆地生活。 24. 二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部。在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料，回答下列问题。 （1）信鸽的身体呈_____型，这种体型可以减少飞行时的_____。 （2）前肢变成_____，上面生有几排大型的羽毛。搏击空气，有些骨骼内部中空可_____。 （3）信鸽的肺与_____相通， 每呼吸一次，气体_____次经过肺， 提高了_____的效率。 【答案】 ①. 流线 ②. 空气的阻力 ③. 翼 ④. 减轻体重 ⑤. 气囊 ⑥. 两 ⑦. 气体交换（呼吸） 【解析】 【分析】鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 【详解】（1）信鸽的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。 （2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 （3）信鸽的呼吸器官是肺，体内有发达的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。 【点睛】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺。 25. 根据蝗虫结构示意图回答问题： （1）它的身体分为头部、胸部和___三部分。 （2）体表有___。 （3）蝗虫共有___对足，其中适于跳跃的是发达的___。 （4）蝗虫的翅共有___对，是它的___器官。 【答案】 ①. 腹部 ②. 外骨骼 ③. 三 ④. 后足 ⑤. 两 ⑥. 飞行 【解析】 【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。 【详解】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。 （2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 （3）蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃。 （4）蝗虫有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，翅是蝗虫的飞行器官。 【点睛】关键知道蝗虫的身体分部和体表有外骨骼及外骨骼的作用。 三、实验探究题 26. 盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容： 组别 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 A 餐桌上 没有发霉 少许霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 长满霉菌 B 冰箱里 没有发霉 没有霉菌 没有发霉 有少量发霉 霉菌增多 （1）请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设：____________。 （2）该实验中的变量是____________。设计A、B两组实验的目的是______________。像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做_____________实验。 （3）分析实验现象，得出的结论是：______________。 【答案】 ①. 温度对霉菌的生活有影响 ②. 温度 ③. 作对照 ④. 对照 ⑤. 温度对霉菌的生活有影响，适宜的温度促进霉菌的生长繁殖，低温抑制霉菌的生长繁殖 【解析】 【详解】分析： 本题考查食品的腐败原因，由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等． 解答： （1）针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗？”我们可以从正反两方面假设：温度对霉菌的生活有影响或温度对霉菌的生活没有影响。 （2）根据题意可知实验中的变量是温度（室温和低温）． 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这个不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．该实验变量是温度．A组与B组构成一组对照实验，A组是对照组，B组是实验组． （3）分析实验现象：冰箱内低温情况下发霉少而慢，室温情况下发霉多而快．可得出适宜的温度促进霉菌的生长繁殖，低温抑制霉菌的生长繁殖。 故答案为(1). 温度对霉菌的生活有影响 (2). 温度 (3). 作对照 (4). 对照 (5). 温度对霉菌的生活有影响，适宜的温度促进霉菌的生长繁殖，低温抑制霉菌的生长繁殖 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$