课时强化训练（18） 文言文断句题（课时检测）-【新高考方案】2025版高考语文一轮总复习

课时强化训练(十八)　文言文断句题 一、考点针对练 1．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 桓公曰：“成民之事若何？”管子对曰：“四民者勿使杂处杂处则其言哤其事易。”公曰：“处士、农、工、商若何？”管子对曰：“昔圣王之处士也，使就闲燕；处工，就官府；处商，就市井；处农，就田野。” (节选自《国语译注·管仲对桓公以霸术》，有删改) 四民者勿使杂处杂处则其言哤其事易。 字母：　　　　 2．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 鲁有父子讼者，康子曰：“杀之。”孔子曰未可杀也夫民不知子父讼之不善者久矣是则上过也。”康子曰：“夫治民以孝为本，今杀一人以戮不孝，不亦可乎？”孔子曰：“不教而诛之，是虐杀不辜也。上陈之教而先服之，则百姓从风矣。” (节选自《说苑·政理》，有删改) 孔子曰未可杀也夫民不知子父讼之不善者久矣是则上过也。 字母：　　　　 3．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 二年春，高季兴既得三州请朝廷不除刺史自以子弟为之不许。及夔州刺史潘炕罢官，季兴辄遣兵突入州城，杀戍兵而据之。帝怒，以刘训为南面招讨使，将步骑四万讨之。高季兴求救于吴，吴人遣水军援之。三年春，楚王殷如岳州，遣六军使袁诠击荆南，高季兴以水军逆战。季兴大败，请和。 (节选自《通鉴纪事本末·高氏据荆南》) 高季兴既得三州请朝廷不除刺史自以子弟为之不许。 字母：　　　　 4．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 八月甲子，上谓侍臣曰：“上封事者皆言朕游猎太频；今天下无事，武备不可忘，朕时与左右猎于后苑，无一事烦民，夫亦何伤！”魏征曰：“先王惟恐不闻其过陛下既使之上封事止得恣其陈述苟其言可取，固有益于国；若其无取，亦无所损。”上曰：“公言是也。”皆劳而遣之。 (节选自《资治通鉴·唐纪》) 先王惟恐不闻其过陛下既使之上封事止得恣其陈述苟其言可取 字母：　　　　 5．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 赵襄王学御于王良，俄而与良逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也？”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，何以调于马？此君之所以后也。” (节选自《韩非子·喻老》，有删改) 凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远 字母：　　　　 6．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 无爱人之心，无利人之事，而日为乱人之道；百姓敖，则从而执缚之，刑灼之，不和人心。如是下比周贲①溃以离上矣倾覆灭亡可立而待也夫是之谓狂妄之威。此三威者，不可不孰察也。道德之威成乎安强，暴察之威成乎危弱，狂妄之威成乎灭亡也。 (节选自《荀子·强国》) [注]　①贲：奔走。 如是下比周贲溃以离上矣倾覆灭亡可立而待也夫是之谓狂妄之威。 字母：　　　　 7．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 晋灵公不君厚敛以雕墙从台上弹人而观其辟丸也；宰夫胹①熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入则子继之。”三进，及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。” (节选自《左传·宣公二年》) [注]　①胹(ér)：炖煮。 晋灵公不君厚敛以雕墙从台上弹人而观其辟丸也 字母：　　　　 8．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 夫有材而无势，虽贤不能制不肖。故立尺材于高山之上，下则临千仞之谷，材非长也，位高也。桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。千钧得船则浮锱铢失船则沉非千钧轻而锱铢重也有势之与无势也。故短之临高也以位，不肖之制贤也以势。人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊。人臣守所长，尽所能，故忠。 (节选自《韩非子·功名》) 千钧得船则浮锱铢失船则沉非千钧轻而锱铢重也有势之与无势也。 字母：　　　　 9．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 公①为相，及判河阳，最后请老家居。凡三上章，皆言天子无职事，惟辨君子小人而进退之，此天子之职也。君子与小人并处其势必不胜君子不胜则奉身而退。小人不胜，则交结构扇，千岐万辙，必胜而后已。小人复胜，必肆毒于善良，无所不为，求天下不乱，不可得也。 (节选自《宋名臣言行录》) [注]　①公，指富弼，北宋名相，谥韩国文忠公。 君子与小人并处其势必不胜君子不胜则奉身而退。 字母：　　　　 二、高考仿真练 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 材料一： 凡兴兵伐敌，所战之地，必预知之；师至之日，能使敌人如期而来，与战则胜。法曰：“知战之地，知战之日，则可千里而会战。” 战国，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐用田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归。孙膑谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”涓追三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与精锐亲兵倍道兼行逐之。 孙膑度其行，暮当至马陵。道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大木白而书之曰“庞涓死此树下”。于是令齐军善射者万弩夹道而伏期曰：“暮见举火即万弩俱发。”涓果夜至，立木下见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱。涓自知智穷兵败，乃自刎。 材料二： 凡战，若敌众我寡，敌强我弱，须多设旌旗，倍增火灶，示强于敌，使彼莫能测我众寡、强弱之形，则敌必不轻与我战，我可速去，则全军远害。 后汉，羌胡反，寇武都。邓太后以虞诩有将帅之略，迁武都太守。羌乃率众数千，遮诩于陈仓、崤谷，诩即停军不进，而宣言上书请兵，须到当发。羌闻之，乃分抄傍县。诩因其兵散，日夜倍道兼行，日行百余里。令士卒各作两灶，日增倍之，羌不敢逼。或问曰：“孙膑减灶而君增之。兵法：日行不过三十里。而今日且行二百里，何也？”诩曰：“虏众多，吾兵少。虏见吾灶日增，必谓郡兵来迎。众多行速，必惮追我。孙膑见弱，吾今示强，势有不同故也。” (以上材料均节选自《百战奇略》) 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 于是令齐军善射者万弩夹道而伏期曰 字母：　　　　 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　 ) A．三晋，指战国时期的韩国、赵国、魏国三国的合称，现在也可以用来指山西省。 B．倍，同“背”，与《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”意思相同。 C．羌胡，文中指我国古代的羌人和胡人，亦可泛称我国古代西部和北部的少数民族。 D．惮，害怕、畏惧之意，与成语“肆无忌惮”“临危不惮”中的“惮”意思相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　 ) A．魏国、赵国联合进攻韩国，韩国向齐国发出求救讯息，齐国大将田忌率军进逼魏国都城大梁。 B．孙膑料知庞涓日暮时会行军至马陵，提前埋下伏兵，一举获胜，用的正是“知战之地，知战之日”的谋略。 C．东汉时期，羌胡入侵武都郡，虞诩因有将帅之才，被邓太后升任为武都太守，抵御敌军。 D．虞诩军队被阻于陈仓、崤谷而不能前进，虞诩向朝廷请求增兵，以致羌人害怕只能分抄傍县。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)涓果夜至，立木下见白书，乃钻火烛之。 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)孙膑见弱，吾今示强，势有不同故也。 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．孙膑减灶与虞诩增灶的目的是什么？请简要概括。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$