专题六 语言文字运用（教师用书）-【新高考方案】2025版高考语文一轮总复习

“语言文字运用”板块历来是高考创新命题的“试验田”。新课改以来，语用题更是考出了一个“百花齐放满眼春，生机勃勃振人心”的绿色生态卷。命题人将题目的“新”与语言文字运用的“实”天衣无缝、不着痕迹地融合在考题中，让我们由衷地感受到新课改后“真语文”时代的到来。为时代而歌，为应用而学，因创新而发展，这才是真语文，这才是教育的价值本位。进入新高考以来，语言文字运用板块的命题呈现出以下特点： 1．情境化命题是常态。近三年“语用”板块的命题全部实现了真实语境下的情境化命题，体现了语言的真应用、活表达，2023年全国甲卷更是用一则材料命制了5个题目，将对语段的发掘命题推上了一个新的高度。 2．题型、考点不固化，随文命题是原则。无论是在题型上还是考点的布设上，甚至是同一考点的考法上，新高考都无“规”可寻，没有重点与非重点之分，没有热点与冷点之别，其命题方向是“大语文”，其考查原则是“随文命题”。 3．淡化考点“边界”，表现出综合考查的趋向。为凸显“语言运用”的价值本位，近几年的语用题正在由“识记、理解、辨析”单一维度向“分析、赏析、应用、表达”等高维度、复合维度发展，一些考法很难界定是对哪一考点、哪一能力层级的考查，体现出综合性、创新性命题导向。 “引导教学”是高考的核心功能之一。不固化题点考法的新高考启示我们：针对“语用”的备考，既不能走捷径，靠一朝一夕突击完成；也不能靠技巧，没有什么奇招绝招、灵丹妙药。只有把功夫下在平时，多积累、多阅读、多品悟、多表达，充实自身“语料库”，夯实基本语言素养才是“王道”。 第一讲　辨析并正确使用词语 近几年，高考对词语的考查，既有成语、俗语，又有实词和虚词；既有辨析，也有填写；既有客观题，也有主观题；既考查辨析使用，还考查词语含义和用法。考查范围之广，考查形式之多样，是不可预测和捉摸的。本书只针对“词语”的一些用法规则和注意事项进行纲要式点拨，而更多“实力性”知识还需学生课下自主学习提升。 由高考感悟多彩考法 一、主观填写词语 1．(2023·新高考Ⅱ卷，节选)请在文中横线处填入恰当的成语。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤____①____，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众____②____。 答：①____________　②____________ 解析：本题是开放性试题，可以填写的成语不止一个。①处需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出一个就可以。②处需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。 参考答案：①无计可施/一筹莫展/无可奈何 ②赞不绝口/叹为观止 2．(2024·高考综合改革适应考试，节选)请在文中横线处填入恰当的成语。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，__A__。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或__B__，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中__C__，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 答：A.________ B．________　C．________ 解析：A项，根据前文“牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放”及后文的“粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花”可知，此处是强调各种花儿争先恐后地开放，争相吸引人们的目光，故可填“争奇斗艳”。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 B项，根据前文“或拔蕊怒放，或花蕾初绽”可知，此处描绘的是花朵不同时期的开放状态，顺序是盛开、初绽、未绽。“怒放”形容花儿开得繁盛，“初绽”形容花儿刚刚绽开花骨朵，此处应强调的是花朵将要开放，故可填“含苞待放”。含苞待放：指花朵将开未开的时候。C项，根据前文“两只彩蝶飞来”“一只在空中”及后文“一只落于花上”可知，在空中的这只应是需要描述其飞舞的情形，故可填“翩翩起舞”。翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 参考答案：A.争奇斗艳 B．含苞待放　C．翩翩起舞 二、客观选择词语 3．(2023·全国甲卷，节选)将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(　 ) 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。 第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果(　　　　　)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。” A．干打雷不下雨　　　　 B．又吃鱼又嫌腥 C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾 解析：选C　俗语是一种通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象，大多数出于劳动者的创造，反映生活中的经验与愿望。作为干扰的A项“干打雷不下雨”，又可以写作“干响雷不下雨”，比喻只是营造声势，却没有实际行动。这显然与文本下文的“准备下失败的退路”语意不合，是错误的。B项“又吃鱼又嫌腥”，比喻既想得到利益，又怕沾上坏的名声。这也与下文的语意不相吻合，是错误项。D项“首尾不能兼顾”，是常用语“首尾兼顾”的化用，表示起始与结尾不能同时照顾周全。这同样与下文所说不相吻合，也是错误项。C项“前怕狼后怕虎”，又写作“前怕虎后怕狼”，形容一个人顾虑重重，胆小怕事。这一俗语与上下文的语意吻合贴切，是正确的。C项是正确答案。 4．(2021·新高考Ⅰ卷，节选)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代　　　　。 元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 A．交相辉映　喧闹无比　络绎不绝　原汁原味 B．相互映衬　热闹非凡　连绵不断　原汁原味 C．相互映衬　喧闹无比　连绵不断　汁醇味正 D．交相辉映　热闹非凡　络绎不绝　汁醇味正 解析：选D　①交相辉映：(各种光亮、色彩等)相互映照。相互映衬：互相映照、衬托。此处是指传统与现代的文化内容相互映照，没有“衬托”之意，故应选“交相辉映”。②喧闹无比：喧哗热闹。热闹非凡：形容热闹的场面或景象。“喧闹”强调声音大而乱，“热闹”强调气氛活跃。“元宵线上活动”是一场有组织的活动，故选用“热闹非凡”。③络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。连绵不断：连续不间断。此处形容“辖区党员、青年志愿者以及现场观众”等人进入直播间，故选用“络绎不绝”更恰当。④原汁原味：食物原有的汤汁和味道，比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。汁醇味正：形容某事物醇正浓厚。由“古风新韵”“文明盛宴”等，可判断此处应选“汁醇味正”。 三、理解词语的含义和用法 5．(2022·新高考Ⅰ卷，节选)下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(　 ) 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意。 A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 解析：选C　“你”可以指具体的某个人；或泛指任何人，无论什么人，无论哪一个人；也可以是不指明的集团中的某一个体，任何一个，一般的一个。文中画横线句中的“你”是泛指，C项中的“你”的用法与此相同。A项，指具体的某一个人。B项，指集团中的某一个体、任何一个。D项，指具体的某一个人。 6．(2024·高考综合改革适应考试，材料见上面第2题)下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是(　 ) A．冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。 B．你简直太不像话了！马上给我出去！ C．他来北京前是专门给人家修理电视的。 D．我赶到时，那批货物已经全给卖光了。 解析：选C　文中的“给”是介词，为。A项，助词，直接用在表示被动、处置等意思的句子的谓语动词前面，以加强语气。B项，介词，用于祈使句，加强祈使语气。C项，介词，为。D项，介词，表示某种遭遇；被。故选C项。 第1课时　正确使用成语 2022年高考题中对成语的考查，一改客观选择题的形式，以主观填空题的形式出现。2023年新高考Ⅱ卷延续了这一形式。这一变化，释放出高考侧重成语积累和语境分析的信号，进一步体现语言文字运用基础性和应用性的特点。这一变化也提醒考生在注重积累的同时，要注意把握成语的对象、谦敬、感情色彩等方面的特点，避免出现张冠李戴、谦敬错位、褒贬失当等成语误用现象。 一、成语识记需关注的事项 关注事项 阐　释 典型情境 望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的，如果只从字面上去理解，就极容易作出错误或片面的解释。 如“明日黄花”，比喻过时的事物或消息，不能理解为明天开的黄花。 适用对象 有的成语适用的对象是特定的，只适用于描述特定的人或事，有一定的指向性。 如“休戚相关”，只能用于人物之间，不能用于事物之间。 感情色彩 成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，必须加以区分。尤其要注意意义相同但感情色彩相反的成语。 如“侃侃而谈”与“夸夸其谈”，前者是褒义词，后者是贬义词。 程度范围 有些成语的词义有轻重之分，使用时大词小用或小词大用都是不恰当的。 如“每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试”，“三长两短”多指意外的事故或灾祸，常作为“死亡”的委婉语，此句中用来形容考生，显然言重了。 易混易错 有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素(或形近或音近)，在使用时极易混淆。 如“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”。“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起；而“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东西。 语义重复 有些成语隐含着丰富的含义，具体运用时，极易和语境中的语意重复。 如“众多的芸芸众生”，“芸芸”形容众多的样子，“芸芸众生”泛指一切有生命的东西，也特指众多的普通人，与“众多”语意重复。 语体色彩 有些成语有谦辞与敬辞之分，如果辨别不准，就会犯谦敬颠倒的错误。 如“蓬荜生辉”，用于感谢别人来到自己家中，或感谢别人赠送给自己可以张挂的字画等物。 二、成语填写的策略和步骤 第一步：着眼语境，推知目标成语 成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的要和人称、对象、感情色彩等相对应，有的意义要和句子相吻合。同时，还要考虑成语的意义和语境的意义是否重叠，是否前后矛盾。 第二步：核实目标，多方求证判断 (1)溯本求源，谨防望文生义。成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义；成语不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。 (2)看清对象，谨防张冠李戴。有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术；有的用于敬称，有的用于谦称；等等。如果把握不准，就极易扩大或转移使用的范围。如：“他儿子正值豆蔻年华，努力专注于科学文化知识的学习，为将来到高等学校深造打下良好文化基础。”“豆蔻年华”指女子十三四岁，这里的对象是男性，显然不对。 (3)明晰感情，谨防褒贬误用。从感情色彩方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种。这就要求考生在使用成语时，要把握好感情色彩，避免褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”，指“胡思乱想”时，多含贬义；指“思想进入虚幻境界”时，属中性。“世外桃源”，比喻“理想中的生活境界或环境优美的地方”时，含有褒义；比喻“空想的脱离现实的地方”时，含有贬义。 (4)掌握语法，懂得语法属性。成语也是词语，也有一般词语的语法属性，如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词能不能带宾语，等等。 [即时体验] 1．陶醉在沁人心脾的青草清香中，儿时的场景________：母亲和一些阿姨在打谷场上忙碌着，她们头上扎着方巾，只露出眼睛和鼻子，身上扎着围裙，脱粒机飞速地转动，金黄的稻谷飞溅，一捆捆脱去谷粒的稻草被她们扔到身后。 解析：一定要注意冒号、破折号、分号等标点，其往往承载着重要信息，此处冒号表示引出后文，语境是说儿时的种种场景浮现在眼前，可填“历历在目”。 参考答案：历历在目 2．说起汪曾祺，在很多人眼里，他是个把美食写到极致的作家。他甚至一度被人称为“美食作家”，这其实是________。如果你完整读过他的全集，会发现他作品里写美食的连百分之十都不到。 解析：根据后文“连百分之十都不到”可知，说他是美食作家的观点是片面的，可填“以偏概全”。 参考答案：以偏概全 3．屏幕中的剧情跌宕起伏，屏幕上一行又一行的字符不停飘过，如同密集射击的炮弹，令人________：它们就是“弹幕”。 解析：由前文“不停飘过”“密集”可知，这里是说“弹幕”很多，令人看不过来，可填“眼花缭乱”或“目不暇接”。 参考答案：眼花缭乱(目不暇接) 4．“荷花大曲”是宝应的名酒，以荷花来命酒名，可见宝应称为荷花城________。宝应有好几道名菜以藕为主要食材，如藕夹子、蜜饯捶藕和藕粉圆子。不会做这三道菜的厨师在宝应是找不到饭碗的。 解析：宝应以荷花命名酒和城市，强调其“荷花城”的称号与实际相符合，可填“名不虚传”或“名副其实”。 参考答案：名不虚传(名副其实) 5．律诗的颈联最需荡开，有时甚至要让人感觉是另起一新作，但是又不能断然离题，必须和前两联维持着一种________的关系。到了尾联收束一切，呼应前文。 解析：语境是说颈联要和前两联保持一种表面上没有关联，实际上仍有牵连的关系，可填“藕断丝连”。 参考答案：藕断丝连 6．目前篁岭正值丰收季，慕名而来的游客________，他们或举起手机，将自己与篁岭的秋色定格；或驻足山腰，静静凝视秋日的美。游客的镜头中是农业丰收的景象，还有村民增收的喜悦。 解析：这里形容游客多，可填“熙熙攘攘”“络绎不绝”“接踵而至”等。 参考答案：熙熙攘攘(络绎不绝/接踵而至) 7．尽管《红楼梦》在情节和字句上有不少破绽，但是________，这无损于《红楼梦》卓越的艺术成就。 解析：根据关联词“但是”可知，这里表转折，语境是说《红楼梦》的缺点无法掩盖其成就，可填“瑕不掩瑜”。 参考答案：瑕不掩瑜 8．走进和田地区博物馆，细心的人们会发现，这里的展览并没有采用博物馆常用的通史陈列方式，而是________，通过文物展示与专家深度解读的方式，全方位改善展览效果。 解析：根据前文“并没有……而是”可知，这里存在对立关系，说的是博物馆采用了新的方法，可填“另辟蹊径”或“别出心裁”。 参考答案：另辟蹊径(别出心裁) 9．作为增进民生福祉的关键因素，艺术不应是深藏于展馆的________，也不应是独乐于书斋的文人雅事，而应是在乡村大地上、为百姓所喜闻乐见的“下里巴人”。 解析：找对立。这里的意思应和下文的“下里巴人”相对，可填“阳春白雪”。 参考答案：阳春白雪 10．中国画需要题跋。题与画每每相得益彰，好画还需有好题。题得好，对于画不啻是________。但反过来，假使题得不好，那真真是佛头着粪，整个的画面都要被它破坏。 解析：找对立。这里的意思和后文的“佛头着粪”意思相反，且作宾语，可填“锦上添花”。 参考答案：锦上添花 11．“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理，对玉的雕琢不能________，对青年人才的培育也应讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。 解析：找近义。根据后文的“也”可知，这里说的是对玉的雕琢要根据每块玉的特点来进行，与“因材施教”类似，所以雕琢玉要依其特征，不能“千篇一律”或“一成不变”。 参考答案：千篇一律(一成不变) [课时强化训练] 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 杜甫一生饱经忧患，用尽心血，写了两千多首诗，诗里描述了民间的痛苦、时代的艰虞和山川的秀丽，而莽莽乾坤，自己却____①____，有如水上的一片浮萍。自从中年以后，衣食成了问题，谁像这些素不相识的渔夫那样关心过他？从前在长安时，是“残杯与冷炙，到处潜悲辛”，如今在达官贵人面前，仍旧是“苦摇求食尾，常曝报恩腮”，日暮途穷，真像是可怜的“穷辙鲋”和“丧家狗”。多少亲朋故旧，以及一些作诗的朋友，见面时输心道故，甚至慷慨悲歌，可是一分手就各自东西，谁也照顾不了谁。想不到几个____②____的渔夫，对他却这样体贴照顾，____③____，使他感到无限温暖。而自己过去对待穷苦的人是怎样呢？回想两年前在夔州，生活比较安定，家里有一棵枣树，任凭西邻一个无食无儿的妇人过来打枣儿吃，不加防止，秋收时，地里多丢下一些谷穗，任凭村童拾取，也不干涉，自以为这就是很能体贴穷人了。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，结合“有如水上的一片浮萍”可知，此处是说杜甫的行踪不定，故可填“漂泊无依”。漂泊无依：形容行踪不定，生活没有着落和依靠。第②空，结合“多少亲朋故旧，以及一些作诗的朋友，见面时输心道故，甚至慷慨悲歌，可是一分手就各自东西，谁也照顾不了谁”“渔夫，对他却这样体贴照顾”可知，此处进行对比，强调素不相识的渔夫与杜甫相逢，故可填“萍水相逢”。萍水相逢：浮萍因水而四处流荡，聚散不定；比喻向来不认识的人偶然相遇。第③空，结合“对他却这样体贴照顾……使他感到无限温暖”可知，此处是说渔夫对杜甫非常关心，照顾周到，故可填“无微不至”。无微不至：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。 参考答案：①漂泊无依　②萍水相逢　③无微不至 2．请在文中横线处填入恰当的成语。 有谁要认识这小草的意义吗？我愿意指给他看：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她____①____地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠麹从杂草中露出头来。这时我正从城里来，我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。这使我知道，一个小生命是怎样鄙弃了一切浮夸，____②____担当着一个大宇宙。那消逝了的村庄必定也曾经像是这个少女，抱着自己的朴质，春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里____③____地负担着一切。后来一个横来的运命使它骤然死去，不留下一些夸耀后人的事迹。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，根据文意可知，本句的意思是这个村女注意力高度集中地在缝着什么，故可填“聚精会神”。聚精会神：集中精神；集中注意力。第②空，根据上下文“一个小生命”“担当着一个大宇宙”可知，该句强调的是这个小生命孤身一人所产生的力量，故可填“孑然一身”。孑然一身：形容只有孤单的一个人。第③空，根据上文“鄙弃了一切浮夸”“抱着自己的朴质”可知，此处语境强调的是村庄在山腰里静静地、默默地负担着一切，故可填“一言不语”。一言不语：一句话也不说。 参考答案： ①聚精会神　 ②孑然一身　 ③一言不语 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 岁末，照例有许多贺年卡飞来飞去，像候鸟一样。从我手上飞走的鸟儿，却是小小一袭素羽，千篇一律写的是：明月松间照，清泉石上流。 我的鸟儿太____①____，一点都没有奢华风和富贵气。我让它就这样飞向你，愿你明白这一种真挚。 明月松间照，清泉石上流。这是我向往的画面，我迷恋的音乐，把它送给你，你会明白吗？给你，聪明而不安定的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在这里找不到的浪漫奇情，在别处、在远方也依然是海市蜃楼。真要把所有的青春____②____，作一次豪赌吗？为什么不回到起始的单纯？一切的一切，听其自然，如松间明月朗朗地照，如石上清泉涓涓地流，不好吗？ 对你，这句诗是一种宁静、淡泊的人生态度，你喜欢吗？ 给你，我朝夕共事的朋友。我们原该相知很深的，但也许太熟悉了，反而无法真正沟通。一株柳树与一株水杉，栽得再近也无法彼此了解。但我们不是草木，我们为什么这样？真想让你明白：我无意于与人竞争什么，也不想在某个光圈中成为聚光点，我只想在自己的围墙之内，让我的心灵自由生长，迎风开出素淡的花。可我不能解释，因为那也许低看了你。 对你，这句诗是一种无须防范、____③____的默契。你会珍惜吗？ 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，根据前文“素羽”和后文“一点都没有奢华风和富贵气”可知，此处强调的是朴素的特点，故可填“朴实无华”。朴实无华：指质朴而不浮华。第②空，根据原文“把所有的青春”“作一次豪赌”可知，此处强调的是用尽所有力量做最后一次冒险，故可填“孤注一掷”。孤注一掷：把所有的钱一下投作赌注，企图最后得胜，比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。第③空，根据前文“可我不能解释，因为那也许低看了你”“无须防范”可知，此处说的是二者之间的关系密切，没有猜疑，彼此默契，故可填“不存芥蒂”“心照不宣”等成语。不存芥蒂：心里不积存怨恨和不快。形容人心地宽，气量大。心照不宣：彼此心里明白，不必明说。 参考答案：①朴实无华　②孤注一掷　③不存芥蒂(心照不宣) 4．请在文中横线处填入恰当的成语。 从考古发现来看，黄土地带是最易于滋生彩陶文化的区域。临夏境内河流两岸的台地和滩地上覆盖着厚厚的黄土，纯净细腻的土质为彩陶制作提供了取之不尽、____①____的原料，造就了____②____、灿烂辉煌的临夏彩陶文化。临夏是我国史前文化彩陶分布的重要地区之一，这里以马家窑文化、齐家文化、辛店文化和寺洼文化为主的史前文化遗址____③____，出土文物文化类型众多，享有“彩陶之乡”的美誉。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，说临夏境内河流两岸的台地和滩地上覆盖着厚厚的黄土，为彩陶制作提供了用也用不完得原料，故可填“用之不竭”。用之不竭：无限取用而不会使用完。第②空，修饰临夏彩陶文化，据“这里以马家窑文化、齐家文化、辛店文化和寺洼文化为主的史前文化遗址”可知，临夏彩陶文化很是丰富，故可填“丰富多彩”。丰富多彩：内容丰富，种类多样。第③空，说临夏是我国史前文化彩陶分布的重要地区之一，这里以马家窑文化、齐家文化、辛店文化和寺洼文化为主的史前文化遗址很多，故可填“星罗棋布”。星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。 参考答案：①用之不竭　②丰富多彩　③星罗棋布 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 中国戏曲作为民族艺术，是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是文化自信的来源之一。中华戏曲文化__①___，传统戏曲诞生、发展于一定的文化背景和艺术实践中，与不同历史阶段的文化艺术融合交织，形成了独特的艺术感染力。在欣赏传统戏曲时，可以产生思想上的共振、情感上的共鸣，这是中国戏曲文化的魅力，也是中国传统文化得以延续发展的原因。例如，大众在感悟评剧《母亲》中邓玉芬的牺牲奉献精神、秦腔《狗儿爷涅槃》中陈贺祥跌宕起伏的命运、豫剧《焦裕禄》中焦裕禄____②____的敬业精神时，既叩问历史，感受民族文化、民族精神，塑造了自身道德认知与价值观，又烛照当下，发掘人性意蕴、理想品格，于不自觉中更加认同民族情感，于潜移默化中增强了民族意识，坚定了文化自信。 坚定文化自信与戏曲文化的传承发展____③____。中国戏曲具有独特的表演美学特征，坚定文化自信可加强对传统戏曲美学原则、艺术特征的认同，助推现代戏曲多样发展，在给予戏曲文化创新勇气的同时，还给予戏曲文化“走出去”的底气，推动戏曲文化的传播交流。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，结合后文“传统戏曲诞生、发展”可知，此处语境是说中华戏曲文化历史悠久，故可填“源远流长”。源远流长：源头很远，流程很长；形容历史悠久。 第②空，此处语境是说豫剧《焦裕禄》中焦裕禄小心谨慎，贡献出全部精力的敬业精神，故可填“鞠躬尽瘁、呕心沥血、兢兢业业”等成语。鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。呕心沥血：形容费尽心血。兢兢业业：小心谨慎，认真负责。 第③空，此处语境是说坚定文化自信与戏曲文化的传承发展互相辅助，互相促成，缺一不可，故可填“相辅相成”。相辅相成：互相补充，互相配合。 参考答案：①源远流长　②鞠躬尽瘁(呕心沥血/兢兢业业)　③相辅相成 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 鲁迅小说首先是小说，小说就要塑造人物形象，就要交代故事情节，就要注意语言修辞。如果我们把对主题的解读视作解读鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说具有的魅力就会____①____，无法让学生感受到。学生不是不喜欢鲁迅小说，而是不喜欢我们教的鲁迅小说。林非先生认为“鲁迅是一位既具有思想家深刻素质的创作家，又是一位具有创作家灵动素质的思想家。他善于将这二者汇合而达到 ____②____的完美状态”。 鲁迅敢爱敢恨，敢哭敢笑，他的小说中蕴含着正常人____③____的情趣。 孔乙己身着长衫，当街以茴香豆下黄酒，酒酣耳热时摇头晃脑地吟风弄月的样子；阿Q偷了静修庵的萝卜，要求老尼姑叫声萝卜，好让萝卜回答她的无赖模样……无一不显示着鲁迅对世俗人生的真切体会。这种情趣正是组成鲁迅小说永恒魅力的重要元素之一。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，语境强调如果把对主题的解读视作解读鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说的魅力就不复存在，故可填“烟消云散、化为乌有”等成语。烟消云散：形容事物消失净尽。化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。第②空，语境指鲁迅先生善于将“思想家深刻素质”与“创作家灵动素质”汇合而达到一种完美的状态，故可填“水乳交融、浑然一体”等成语。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合很紧密。浑然一体：形容完整不可分割。第③空，语境指鲁迅小说中蕴含着人们喜欢的情趣，故可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。 参考答案：①烟消云散(化为乌有)　②水乳交融(浑然一体)　③喜闻乐见 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行做人要做君子、不做小人，这也成为儒家对后世的遗嘱。国人中，即使有人不通文墨，甚至____①____，也乐于被人称为“君子”，而绝不愿被人看作“小人”。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。 做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后____②____，产生对高山景行的向往。在人的一生中，只有坚决摒弃“即时打造、批量生产”的“君子”，不断“修身”、锻造人格，才能使“君子”这一称呼____③____。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，此处是对“不通文墨”更深程度的表述，强调不识字或者没文化，故可填“目不识丁”。目不识丁：形容人不识字。第②空，前文说“发觉差距”，后文说“产生对高山景行的向往”，所填成语应该是发现差距，并向目标看齐的意思，故可填“见贤思齐”。见贤思齐：见到贤能的人就想向他看齐。第③空，结合“‘即时打造、批量生产’的‘君子’”的评价可知，这样“即时打造、批量生产”的“君子”并不是真正的“君子”，语境强调只有不断“修身”、锻造人格，才称得上“君子”，故可填“名副其实”。名副其实：名称或名声与实际相符合。 参考答案： ①目不识丁　②见贤思齐　③名副其实 8．请在文中横线处填入恰当的成语。 油菜花绝对登不上____①____。油菜花是最平民最草根的，但它热烈，奔放，并不____②____，也不孤芳自赏。油菜花在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。 春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花还真的____③____。小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，起伏着，翻滚着，晃着你的眼睛。细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，语境指油菜花最平民最草根，平凡普通，不是高雅的，故可填“大雅之堂”。大雅之堂：指高雅的场所或场合。第②空，此处和“孤芳自赏”对比，是说油菜花不自卑，故可填“妄自菲薄、自惭形秽”等成语。妄自菲薄：过分地看轻自己，形容自卑。自惭形秽：原指因自己容貌举止不如他人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。第③空，此处指油菜花与众不同，故可填“不同凡响”。不同凡响：形容事物不平凡，很出色。 参考答案：①大雅之堂　②妄自菲薄(自惭形秽)　③不同凡响 9．请在文中横线处填入恰当的成语。 作为成熟的类型剧，悬疑剧已经形成相对稳定的审美范式。这对悬疑剧的取景地提出了一定的要求，而在气质契合这一点上，无论是重庆还是东北小城都具有____①____的自然优势。 重庆桥梁密集，建筑____②____。重庆更是一座山城。山中有城，城中有山，地形复杂，道路难辨，就像个迷宫。与东三省有关的悬疑作品，故事大多发生在东北小城，那些落魄的工业基地。并且，故事大都发生在冰天雪地之时，阴暗的天空、苍茫的雪原、挑战人体极限的寒冷，让试图寻找案件突破口的主人公____③____，每一步都如履薄冰。生理性的煎熬与不适很容易转变为心理上的无助无望——这样的情绪可以迅速将观众拉入悬疑剧的语境。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，修饰“自然优势”，故可填“得天独厚”。得天独厚：独具特殊优越的条件。也指所处的环境特别好。第②空，依据“重庆桥梁密集”可知，这里是强调建筑密集，故可填“鳞次栉比”。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。第③空，依据后文“每一步都如履薄冰”可知，这里是强调破解案件的艰难和谨慎，故可填“举步维艰、战战兢兢”等成语。举步维艰：迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。战战兢兢：形容十分害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。 参考答案：①得天独厚　②鳞次栉比　③举步维艰(战战兢兢) 10．请在文中横线处填入恰当的成语。 明清时期，众多____①____的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解。再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出____②____ 的风格流派。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中____③_____的组成部分。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，所填成语在句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术家的才华，故可填“才华横溢”。才华横溢：意思是很有才华。第②空，所填成语在句中用于修饰“流派风格”，强调流派风格的突出表现，故可填“异彩纷呈”。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。第③空，所填成语在句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，故可填“不可或缺”。不可或缺：不能有一点点缺失。 参考答案：①才华横溢　②异彩纷呈　③不可或缺 第2课时　正确使用实虚词 实　词 虚　词 概念与分类 是含有实际意义的词，能单独充当句子成分。 指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。 一般包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 可分为副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等六种。 考点与考法 实词的考查以近义词辨析为主。主要集中在动词、形容词上，偶尔也涉及名词。 虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的判断和分析，偶尔也涉及助词的使用。 3种考查形式：①判断实词运用正误；②辨析选用恰当实词；③根据语境填写实词。 3个考查层面：①词语本身的意义；②词语在具体语境中的含义(即临时意义)；③词语的用法。 3种考查形式：①判断虚词运用正误；②辨析选用恰当虚词；③根据语境填写虚词。 2个考查层面：①病句辨析中对关联词的搭配、位置的考查；②单独对虚词的考查。 一、实词辨析“七角度” 角度1　抓词义侧重点 方法 辨析近义词，关键是分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点。 1.名词近义词的侧重点区别往往在所指事物、现象的特点方面。 2.动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。 3.形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。 示例 甄别、鉴别 辨析：两个词语都是动词，都有“辨别、区分”的意思。前者侧重于考核鉴定(能力、品质等)，审查辨别(优劣、真伪)；后者侧重于辨别事物的真假好坏。 角度2　比较词义轻重 方法 不少近义词在语义上有轻重之分：有的适用于重要的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。 示例 消遣、嘲弄 辨析：都是动词，都有“捉弄”的意思。前者侧重于设法度过闲散时间，捉弄、戏耍，词义较轻；后者侧重于嘲笑、戏弄，词义较重。 角度3　明确适用对象 方法 很多词语都有特定的适用对象。要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象，是主动性还是被动性。 示例 爱戴、爱护 辨析：两者都可以用于人，但“爱戴”只用于下级对上级或晚辈对长辈；“爱护”用于同志之间或上级对下级、长辈对晚辈，有时还用于物，如“爱护公物”。 角度4　把握适用范围 方法 很多近义词的适用范围是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分；有的是事物的集合体，有的是事物的个体。 示例 边疆、边境、边界 辨析：这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的领土，范围大，概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。 角度5　区分感情色彩 方法 从感情色彩角度划分，词语可分为褒义(含肯定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否定、贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒奖，也不明显贬斥)三种。 示例 修饰、粉饰 辨析：“修饰”指梳妆打扮或修整装饰使整齐美观；也可以指使语言文字明确生动。它不含褒贬色彩，是中性词。而“粉饰”常指涂饰表面，掩盖污点或缺点，带有贬义。 角度6　分析语法功能 方法 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。 示例 诞生、诞辰 辨析：“诞生”为动词，常作谓语，放在宾语的前面；而“诞辰”是名词，可同一些数字一起组合在宾语中，常放在词语的末尾。 角度7　辨析习惯搭配 方法 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。 示例 改进、改善 辨析：“改进”常和作风、方法、技术等词语搭配，“改善”常和生活、关系、设备等词语搭配。 [即时体验] 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) 生态兴则文明兴。生态美，是中国最靓丽的幸福底色。这些年来，我国坚持践行生态文明理念，各地把生态文明理念、生态环境保护摆在重要案头来抓，“共抓大保护，不搞大开发”________地方发展共识，“绿水青山就是金山银山”成风化人、深入人心。 巨变的背后，是中国________推动生态文明建设的坚强行动。加快立法步伐，夯实生态多样性保护法治根基，50余部法律法规筑牢生物多样性保护坚实屏障。像对待生命一样对待生态环境，中国________人类命运共同体理念，走出了一条生态优先、绿色发展的新路子，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。 A．汇聚　笃信　秉持　　 B．凝聚　笃定　秉持 C．汇聚　笃定　秉承 D．凝聚　笃信　秉承 解析：选B　“汇聚”，聚集，侧重于具体可见的事物；“凝聚”，可以指气体由稀变浓或变成液体，也可以指抽象物体的聚集、积聚。所填词语在句中修饰限制“共识”，侧重于思想认识方面，应用“凝聚”。“笃信”，忠实地信仰；“笃定”，既指做事有把握，也形容面对事情从容不迫，不慌不忙。所填词语在句中搭配“推动生态文明建设的坚强行动”，指做事，应用“笃定”。“秉持”， 主持，掌握；“秉承”，按命令或指示办事或处理问题。所填词语在句中搭配的宾语是“人类命运共同体理念”，用“秉持”更合适。 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) 进入六月，气温回暖，迎来了青海湖湟鱼的洄游季。成千上万尾湟鱼从青海湖出发，逆流而上，开启它们的“生态循环之旅”，形成了“半河清水半河鱼”的________景象。青海湖不仅是“水—鸟—鱼”共生的生态乐园，也是重要的生态________。青海湖重要的水生态系统和水气循环过程，与祁连山冰川、森林、草原、湿地密切联系，并相互作用，共同构成了一套生态系统，对阻止西部荒漠化向东________、维系青藏高原生态安全和西部地区生态平衡发挥着重要作用。 A．宏大　障碍　延伸 B．宏大　屏障　蔓延 C．壮观　屏障　蔓延 D．壮观　障碍　延伸 解析：选C　壮观：雄伟的景象；景象雄伟。宏大：巨大；宏伟。根据语境，应选用“壮观”。屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。障碍：阻挡前进的东西。根据语境，应选用“屏障”。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。延伸：延长；伸展。根据语境，应选用“蔓延”。 二、虚词辨析“五角度” 角度1　看词性 方法 词性不同，虚词的语法功能就不同。只有把握了词性，才能做到准确使用虚词。 示例 固然、诚然 辨析：“固然”和“诚然”都可充当连词，但“诚然”还可充当副词，表示实在。如“他很爱那几只小鸭，小鸭也诚然可爱”。与之相似的虚词混用情况：必须(副词)——必需(动词)、特别(形容词、副词)——甚至(连词)等。 角度2　看搭配 方法 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是否成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。 示例 不但……而且……；不但……反而…… 辨析：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。 常用成套关联词语如下： 表并列 一方面……另一方面……；有时……有时……；既(又)……又……；不是……而是……。 表选择 不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……。 表递进 不但……而且……；尚且……何况……；不但……反而……。 表转折 虽然……但是……；尽管……可是……。 表条件 只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总是……。 表假设 如果……那么……；即使……也……。 表因果 因为……所以……；既然……就……。 角度3　看语气 方法 主要指表示语气的副词和助词。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气。所有这些都要结合具体的语境，多加体会揣摩。 示例 难道、莫非 辨析：“难道”与“莫非”，前者用来加强反问语气；后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但是不如前者强烈。 例：过去有多少难关都闯过来了，难道还不能克服眼前的这点困难吗？ 今天他没来，莫非生病了不成？ 角度4　看关系 方法 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、短语、句子之间的关系来辨析虚词使用是否恰当。 示例 只要、只有 辨析：前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。 角度5　看位置 方法 虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”“然而”“以致”。复句中出现成对的关联词，如果前后分句的主语相同，关联词则用在主语后；如果前后分句的主语不同，关联词则用在主语前。 示例 至于、对于 辨析：“至于”作为介词，表示另提一事，只能用在分句之首；“对于”表示引入对象，可用于句首，也可用于句中。 [即时体验] 1．请在文中横线处填入恰当的虚词。 那年，旱獭很多，打谷场上的麦垛遭了殃，为了避免再受其害，我同两个舅舅、小姨去捉旱獭。正是少年不识愁滋味时，每当旱獭刚到洞口，我就忍不住哈哈大笑，反反复复折腾半天，惹得舅舅们也是忍俊不禁。____①____旱獭早已逃得不见踪影。响彻山谷的笑声，仿佛还在昨天，____②____不是昨天。那个顽皮的少年，曾因夜半时分顶棚中的老鼠打架睡不着觉，抱着家中的肥猫不管三七二十一放进顶棚中，报纸____③____承受不住肥猫的体重，肥猫重重地摔了下来，喵呜了几声，逃之夭夭，小舅站在地上捧腹大笑。我寂寞的故乡，您是否也在怀念这难忘的时光？ 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，句子前后表转折，故可填“然而”。然而：连词，用在后半句话的开头，表示转折。第②空，与前文“还在”形成对照，故可填“却又”。却又：副词，反而又，但是又的意思。第③空，表结果，修饰“承受不住”，故可填“终究”。终究：副词，毕竟，终归的意思。 参考答案：①然而　②却又　③终究 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) 中国画很重视空白。如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”，他的画常常大量留白，但并不感到空，空白处________有意味。中国戏曲舞台上也利用虚空，如“刁窗”，不用真窗，________用手势配合音乐的节奏来表演，既真实又优美。中国园林建筑更是注重布置空间、处理空间。这些都说明，以虚带实，以实带虚，虚中有实，实中有虚，虚实结合，这是中国美学思想中的核心问题。这可以分成两派来讲，一派是孔孟，一派是老庄。老庄认为虚比真实更真实，是一切真实的原因。________没有虚空存在，万物就不能生长，就没有生命的活跃。儒家思想则从实出发：如孔子讲“文质彬彬”，一方面内部结构好，一方面外部表现好；孟子也说“充实之谓美”。但是孔孟也并不停留于实，而是要从实到虚，发展到神妙的意境。________，孔孟与老庄并不矛盾。 A．更　却　如果　相反 B．更　而　倘若　所以 C．也　只　倘若　所以 D．也　而　如果　相反 解析：选B　根据首句意思可知，第一空应是递进关系，应选“更”；第二空表现中国戏曲舞台的出人意料之处，用轻微的转折“而”更恰当；第三空表示假设关系，“如果”和“倘若”都可以；第四空只能选择表示推断性因果关系的“所以”。综上所述，B项最恰当。 [课时强化训练] 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) 从20世纪末期以来，包括月球在内的深空探测活动________世界瞩目，二十世纪九十年代初，我国开始月球探测工程的有关________。2004年1月，以“嫦娥工程”命名的绕月探测工程正式启动，确立了“绕、落、回”三步走发展规划，这________着中华民族千年奔月之梦启程，“婵娟从此不寂寞，广寒期盼故乡人”。 A．倍受　考证　标记　 B．备受　论证　标志 C．倍受　论证　标志 D．备受　考证　标记 解析：选B　第一处，“备”在“备受”中作副词，词义是“完全、都”，可以理解为“普遍”；“倍受”中的“倍”也是副词，词义是“更加、格外、特别”。根据语境可知，应用“备受”。第二处，论证：逻辑学指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式；论述并证明。考证：研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。根据语境可知，应用“论证”。第三处，标记：标注上记号；做出标志。标志：表明特征的记号或事物；表明某种特征。根据语境可知，应用“标志”。 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) 新疆伊犁昭苏，广袤的原野水草丰美，四季牧歌。很早以前，特克斯河两岸即是游牧民族的理想牧场。________的阳光和水源，绵延的群山和茂盛的牧草。时光荏苒，昭苏________整个伊犁河流域已成为富庶之地。因此，战争也就________发生。掠夺与反掠夺，杀戮与被杀戮，合纵连横，运筹帷幄，一幕幕血腥掳掠此起彼伏……时间________了一切，唯有高山大河依旧，它们是岁月的见证者，也是人类永恒的楷模。所以，我们也应成为这片土地的捍卫者。 A．充足　　以至　　密集　　湮没 B．充实　　乃至　　密集　　淹没 C．充足　　乃至　　频频　　湮没 D．充实　　以至　　频频　　淹没 解析：选C　第一空，充足：多到能满足需要。充实：丰富；充足(多指内容或人员物力的配备)。根据语境可知，应选“充足”。第二空，乃至：甚至。以至：直到，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。根据语境可知，应选“乃至”。第三空，频频：连续不断地；多次地。密集：数量很多地聚集在一处。根据语境可知，应选“频频”。第四空，湮没：埋没。淹没：(大水)漫过；盖过。根据语境可知，应选“湮没”。 3．请在文中横线处填入恰当的虚词。 确切地说，很少有成年人看到过自然，大多数____①____看不到太阳。太阳只会照亮成年人的眼睛，但____②____会通过眼睛照进孩子的心灵。热爱自然的人是这样一种人：他的内在感觉和外在感觉仍在真正地互相调节，他在成年以后依然童心未泯，他每天的食粮就是同天体和大地进行交流。在自然面前，他总感到一股狂热和快乐流经全身，____③____他可能正处在极大的痛苦之中。自然说：他是我创造的，____④____他有什么悲痛，____⑤____是不适当的，他应该和我一起快乐。 答：①________　②________　③________ ④________　⑤________ 解析：第①处，句子所提出的“看不到太阳”比“很少有成年人看到过自然”程度更进一步，可填“甚至”。第②处，前后两句为转折关系，强调成年人与孩子的不同，可填“却”。第③处，前句“一股狂热和快乐流经全身”和后句“正处在极大的痛苦之中”为转折关系，可填“尽管”。第④处和第⑤处所在句前后是条件关系，可填关联词语“无论……都……”。 参考答案：①甚至　②却　③尽管　④无论　⑤都 4．下面一段文字加上一些虚词，表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词句填在横线上。 心里有远方，能一路风雨兼程。在年轻人成长的过程中，志存高远是进步的根本动力。“立鸿鹄志，做奋斗者。”不管是伏案苦读的学生，是扎根基层的大学生村官，是流水线上的产业工人，把人生志向转化为奋斗动力，能在成长中听到拔节的声音，看到雨后的彩虹，收获自己的人生精彩。有小梦想，要有大志向。身处这个大时代，年轻人要把人生梦想汇入时代洪流，在复兴征程中找到建功立业的舞台。 ①更______________　　②还_______________ ③才_____________ ④抑或___________ ⑤就____________ 解析：“更”表递进，应填在表递进关系的句子或词语中间，所以应加在“有小梦想”和“要有大志向”之间。语段中“是伏案苦读的学生，是扎根基层的大学生村官，是流水线上的产业工人”三个分句之间应是选择关系，所以应在“是扎根基层”前加上“还”，在“是流水线上”前加上“抑或”。“心里有远方”“能一路风雨兼程”两个分句之间是条件关系，所以应在“能一路”前加上“才”。“能在成长中听到拔节的声音，看到雨后的彩虹，收获自己的人生精彩”是“把人生志向转化为奋斗动力”的结果，所以应在“能在成长中”前面加上“就”。 参考答案：①要有大志向　②是扎根基层　③能一路风雨兼程　④是流水线上　⑤能在成长中 5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) 秦腔，是起源于古代陕西、甘肃一带的汉族民间歌舞，因关中地区曾被称为“秦”而得名。秦腔历史悠久，明万历年间，江南无名氏所作的《钵中莲》传奇抄本中有一段注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱的唱词，说明秦腔在当时或在那以前不但形成，而且已外传到其他地方了。江南远离陕西，传播需要时间，________，秦腔在明中叶当已形成。秦腔艺术源远流长，相传唐玄宗曾专门设立培养演唱子弟的梨园，________演唱宫廷乐曲，________演唱民间歌曲。梨园乐师李龟年所作的《秦王破阵乐》被称为秦王腔，这大概就是最早的秦腔乐曲。其后秦腔受到宋词的影响，从内容到形式上________完美。 A．因此　不仅　还　　日臻 B．可见 不是 而是 日益 C．因此 不是 而是 日益 D．可见 不仅 还 日臻 解析：选D　第一空，“因此”表示因果关系；“可见”承接上文，表示可以做出判断或得出结论。“江南远离陕西，传播需要时间”是“秦腔在明中叶当已形成”的依据，二者并非因果关系，故应选“可见”。第二、三空，“不仅……还……”表示不止这一个，还有类似的；而“不是……而是……”表示并列关系。“唐玄宗曾专门设立培养演唱子弟的梨园”应该是既演唱宫廷乐曲，也演唱民间歌曲，故应选“不仅……还……”。第四空，日臻：一天一天地达到；逐渐地。日益：一天比一天更加。这里应是逐渐变完美，故应选“日臻”。 6．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　 ) 中国书法________，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，________可以增加书写的美感，________能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养________的审美情趣。 A．独具匠心　虽然　但　精致 B．博大精深 不管 也 优美 C．博学多识 既然 就 典雅 D．源远流长 不仅 还 高雅 解析：选D　A项，独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。“虽然……但……”表转折关系。精致：精巧细致。B项，博大精深：(思想、学说等)广博高深。“不管……也……”属于条件关系关联词。优美：美好。C项，博学多识：学问多、见识广，一般修饰德高望重的人。“既然……就……”表因果关系。典雅：优美不粗俗。D项，源远流长：源头很远，流程很长；形容历史悠久。“不仅……还……”表并列关系。高雅：指高尚，不粗俗。语境是说书法是“民族文化的瑰宝”，这是从其历史角度讲述的，突出其历史的悠久，“源远流长”符合语境；“增加书写的美感”与“增进对民族文化的了解和热爱”是并列关系，“不仅……还……”符合语境；“审美情趣”应该是“高雅”的。 第3课时　理解词语的含义和用法 “语用＋阅读”融合命题是高考命题的新趋势。理解词语的含义和用法，离不开丰富的语境，否则，赏析词语就成了无源之水，无本之木。“词语的含义与用法”在语用中考查与在现代文阅读中考查，其分析思路是一致的。稍有区别的就是语境篇幅的长短和题目的难易程度。 [真题感悟] 1．(2023·新高考Ⅱ卷，节选)下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是(　 ) A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B．生活中谁都需要表达和交流。 C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 解析：选B　题干中“耳机一戴，谁也不爱”，“谁”表示任指，是“任何人”的意思。A项中的“谁”表示疑问，问哪一个人；B项中的“谁”表示任何人，和题干中的“谁”相同，是正确答案；C项中的“谁知道”可以看成一个整体，表示没想到；D项中的“谁”是虚指，表示不需要说出姓名的人。 2．(2023·全国乙卷，节选)下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是(　 ) 郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。他们今年都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。 A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。 C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。 D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。 解析：选B　“能”是现代汉语常用的助动词，基本的意义是表示有能力或有条件做某事，此外还有表示善于做某事、情理上许可或环境上许可等意义。表示善于做某事时，“能”之前可以用程度副词“很”“最”“非常”“特别”等修饰，这是区别于其他意义的形式标记。选文中“郭老头能吃饭”是说郭老头胃口好、食量大，“能”表示善于做某事。四个选项中只有B项“数他能说”中的“能”表示善于、擅长，与选文句中加点的“能”意义和用法相同。A项中的“能”表示有能力或有条件做某事；C项“不能”中的“能”表示情理上的允准；D项“只能”中的“能”表示环境上的许可。 3．(2023·新高考Ⅰ卷，节选)下面的句子都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。 (1)不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 (2)(祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“像……似的”基本含义是表示跟某种事物或情况相似，但是在不同语境中的含义有时会有较大不同。(1)句中带“像……似的”的句子是“不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的”，这句话要表达的意思是实际上互联网并不能解决所有的问题，是用一种比较委婉的说法表示了否定的意思。(2)句中，带“像……似的”的语句是“使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快”，描写了祥子袖口中钻进冷风时的身体感觉，和全身洗冷水澡时感觉相似。 参考答案：①(1)中的“像……似的”表示否定； ②(2)中的“像……似的”表示相似。 [思维建模] 准确理解词语含义题 理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵，如比喻义、象征义、反语义、双关义、指代义等。 比喻义要搞清词语比喻的对象，即寻找它的本体；象征义，要寻找词语的象征对象；反语义，要将褒贬互换；双关义，要注意它是谐音双关还是语意双关；指代义，要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文段主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。 另外，对于词语含义的理解，除了其本身丰富的含义外，还要注意赏析其在语境(语意、情感、意义、特色等)和语法上的艺术效果。 [即时体验] 1．词语的含义包括基本义、引申义、比喻义，下列选项中加点的词语和例句中加点的词语，用法相同的一项是(　 ) 促食欲素含量降低就会导致人体困倦，让人缺少“精气神”。 A．学校作为育人主阵地，肩负着时代重任。 B．踏上新征程，跑出加速度。 C．打上井冈山，重走红色路。 D．移除绊脚石，奔向新时代。 解析：选B　“精气神”原指人体内的元气、元神，此处指精神力量，为引申义。A项，“主阵地”原本是战术用语，表示作战时主要占据的地方，此处用于形容学校在“育人”任务中的地位，为比喻义。B项，“新征程”原指自然意义上的征途，此处引申为发展的步伐与任务，为引申义。C项，此处的“井冈山”就是指江西省西南部的革命圣地，为基本义。D项，“绊脚石”本指路面上碍脚的石头，此处用以比喻阻碍前进的人或事物，为比喻义。故选B项。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 “中国”一词最早见于西周早期青铜器“何尊”的腹底铭文。尊是商周时代的一种大中型盛酒器，何尊是西周早期一个名叫何的宗室贵族所做的祭器。何尊的铭文记载了文王受命、武王灭商、成王完成武王____①____营建成周洛邑的重大历史事件，记录了天子对于宗小子何的____②____，引用了周武王克商后在嵩山举行祭祀时发表的____③____，即“宅兹中国，自之乂民”，这是周王朝开国之君接受天命、革故鼎新的____④____，也勾勒了周天子定鼎洛邑、治理天下的宏伟蓝图。 学界普遍认为，何尊最大的价值是铭文中“中国”两字首次以词组的形式出现。在何尊中，“国”的写法是“或”。《说文解字》释“或”为“邦”也，从口从戈，以守一；一，地也。之后“或”又分化出表示国家的“國(国)”与表示疆域的“域”。尽管铭文中的“中国”与现在的“中国”不是同一概念，更有“国之中央”“天下四方中心”的意思，但两者之间仍具有重要的历史、文化关联。 2．下列词语都表示言说，请在文中横线处依次填入最恰当的词语。 训诰　宣言　祷辞　遗训 答：①______　②______　③______　④______ 解析：训诰：《尚书》六体中训与诰的并称，训乃教导之词，诰则用于会同时的告诫。后泛指训导告诫之类的文辞。宣言：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告；宣告，声明。祷辞：祝祷祭祀时的文辞。遗训：死者生前所说的有教育意义的话。第①空，根据语境“成王完成武王……营建成周洛邑的重大历史事件”可知，这是先王武王留给成王的任务，故应填“遗训”。第②空，根据前文“记录了天子对于宗小子何的”中的对象“宗小子何”可知，此处应重在表现训诫，故应填“训诰”。第③空，根据前文“引用了周武王克商后在嵩山举行祭祀时发表的”可知，此内容与祭祀有关，故应填“祷辞”。第④空，根据前文“这是周王朝开国之君接受天命、革故鼎新的”和后文“周天子定鼎洛邑、治理天下的宏伟蓝图”可知，此处应重在表现周天子宣扬政治立场的文件，故应填“宣言”。 参考答案：①遗训　②训诰　③祷辞　④宣言 3．请将下面的词语积累卡片补充完整。 本义 引申义 鼎 古代煮东西用的器物，一般是三足两耳例：拔山扛鼎 三方并立的例：三国鼎立 树立、建立例：__①__ 尊贵、盛大例：__②__ 宅 住宅例：黄芦苦竹绕宅生 居住例：宅兹中国 居、存例：宅心仁厚 __③__例：宅男宅女 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，根据意义“树立、建立”可知，此处应是表现告别旧事物、创建新事物的相关词语，故可填“革故鼎新”。革故鼎新：去掉旧的，建立新的；多指改朝换代或重大变革。第②空，根据意义“尊贵、盛大”可知，此处应是借用“鼎”形状的巨大来喻指名声、地位等的高大，类似的词语有“大名鼎鼎”。大名鼎鼎：形容名气很大。第③空，此处所举的例子“宅男宅女”是网络用语，原指待在屋子里的男女，现一般用以表示人们整天待在家里很少出门，即长期足不出户的。 参考答案：①革故鼎新　②大名鼎鼎　③长期足不出户的 4．请根据材料简要说明“中国”一词的词义演变。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：根据材料原文“尽管铭文中的‘中国’与现在的‘中国’不是同一概念，更有‘国之中央’‘天下四方中心’的意思，但两者之间仍具有重要的历史、文化关联”可知，“中国”原先的意思是“国之中央”“天下四方中心”。由此可知，起初，“中国”是地理概念，即中央之域或中央之邦。而现在的“中国”，则是中华人民共和国的简称。这是一个政治共同体概念，是一个国家的称谓。同是“中国”二字，以前是地理概念，现在是政治概念，这在词义演变中属于词义转移现象。 参考答案：①起初，“中国”是地理概念，即中央之域或中央之邦。②现在的“中国”是政治共同体概念，是国家。③在词义演变中属于词义转移现象。 [课时强化训练] 1．下列句子中的“则”和文中加点处的“则”，用法相同的一项是(　 ) 生吃派认为，生吃不会破坏蔬菜中的营养，身体可以相对全面地获取其中的营养成分。熟吃派则认为，加热可以提高蔬菜中的生物活性物质含量，比如，番茄在88 ℃的温度下烹饪30分钟后，出现番茄红素含量上升的现象，因为高温破坏了植物厚厚的细胞壁，促进了番茄红素的溶出。 A．我看到一则提供共享办公室的出租启事。 B．科技立则民族立，科技强则国家强。 C．这篇文章太长，另一篇文章则又过短。 D．每一巨弹堕地，则火光迸裂。 解析：选C　原文中加点处的“则”表示语意的转折。A项，“则”为量词；B项，“则”表示因果及相承关系；C项，“则”表示语意转折；D项，“则”表示两件事在时间上的承接。 2．下列句子中的“像”和文中加点处的“像”，用法相同的一项是(　 ) 中国几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、富于魅力者实在是凤毛麟角。 A．天阴阴的，闷热难当，像是要下雨。 B．张伯伯，我们要像您一样，做革命的螺丝钉，党把我们拧在哪里，就在哪里闪闪发光！ C．她的脸红红的，像熟透了的苹果。 D．像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 解析：选D　文中加点处的“像”，表列举。A项，表推测；B项，表比较；C项，是比喻词；D项，表列举。 3．下列句子中的“其”和文中加点处的“其”，用法相同的一项是(　 ) 迷走神经让我们无需思考就可以完成呼吸、吞咽和消化动作。该神经将我们的脑干和消化器官连接起来，这些神经纤维最终嵌入我们的消化器官的内层。这条“高速公路”让我们大脑和肠道可以“互相交流”。当肠道细菌分解食物颗粒时，它们会产生代谢物，迷走神经可以感知它们。反过来，这条神经将这些信息传输到大脑，从而调节消化过程。但是压力会关闭迷走神经，阻止其执行这些重要任务。 A．人的正确思想从哪里来？只能从社会实践中来。这话说得何其好哇！ B．《烛之武退秦师》中，晋文公经过权衡，最终说“吾其还也”，晋军就离开了郑国。 C．《种树郭橐驼传》中，作者在类比“种树”与“官理”时说：“若是，则与吾业者其亦有类乎？” D．中美贸易关系是互利共赢的关系，美国产生巨额贸易逆差的根本原因在其自身。 解析：选D　文中加点处的“其”为代词。A项，语气词，常与“何”连用，可理解为“多么”。B项，副词，表示委婉地商量，可译为“还是”。C项，副词，表示推测，译为“大概”。D项，代词，代指美国，用法与原文一致。 4．下列句子中的“下沉”和文中加点处的“下沉”，用法相同的一项是(　 ) 当前，我国在中小学开设了科学课程，但能够教授科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。要想让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，通过加强科学教师培训等方式，提升科学教育整体水平；另一方面，可以利用网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放的科学教育内容，推动科学资源下沉。 A．核潜艇在南海下沉中触到异物。 B．这次地震使地面路基有所下沉。 C．干部在防汛抗震期间多次下沉到社区。 D．雄鹰发现猎物会俯冲下沉进行捕捉。 解析：选C　文中的“下沉”指科学资源普及，让更多孩子获得科学教育。C项指干部深入社区，与文中用法相同。A、B、D三项都指具体事物的降落。 5．下列句子中的“什么”和文中加点处的“什么”，意义和用法相同的一项是(　 ) 钟先生清醒地意识到，学科建设是一个系统工程，学科理论建设的学术工作十分繁重。在《民间文艺学的建设》中，他说：“作为文化科学之一的、系统的民间文艺学，那主要的任务，不消说是在于阐明以下各方面的问题：这种对象的特点是什么呢？它是怎样产生的呢？有怎样发展和变化呢？简单地说，这种科学的内容，就是关于民间文学一般的特点、起源、发展以及功能等重要方面的叙述和说明。”其实，这些仅为民间文艺领域的基本学术问题，这些问题的解决远不足以构建民间文艺学的理论体系。 A．他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花。 B．都到这个时候了，你倒是快说呀，还装什么聋子哑巴啊？ C．“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。 D．前行路上，无论遇到什么都不能失去追逐梦想的翅膀。 解析：选C　文中的“什么”表示疑问。A项，“不知在什么时候”中的“什么”是虚指，表示不确定时间。B项，“还装什么聋子哑巴啊”中的“什么”，表示责难。C项，“‘木叶’是什么呢”中的“什么”表示疑问。D项，“无论遇到什么都……”中的“什么”是任指，用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有例外。 6．请简要分析文中加点词语的具体含义和表达效果。 以小见大、见微知著，网络流行语是观察时代群体肖像的一扇“窗户”。当然，这些词语不一定能实现完整的时代记录，但借助流行语可以让我们记住更多记录时代“脉动”的具体可感的细节。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：结合“网络流行语是观察时代群体肖像的一扇‘窗户’”可知，“窗户”是对网络流行语的比喻，“网络流行语”是本体，“窗户”是喻体，故可知“窗户”在文中指网络流行语。比喻可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。文章此处运用比喻修辞，生动地阐明了网络流行语与社会生活之间的联系。 参考答案：“窗户”在文中指网络流行语，运用比喻修辞，生动地阐明了网络流行语与社会生活之间的联系。 7．“卡”是现代社会中常见的事物，有公交卡、考勤卡等。请写出“打卡”一词的本义，并解释文中加点处的“打卡”的含义。 “小店治好了我的精神内耗，让我离真实生活更近了。”北京一咖啡店店主说。谈及小店特色时，这对90后情侣异口同声说出两个字：真诚。在成都三色路夜市、上海田子坊、北京隆福寺……“小而美”“小而潮”“小而新”的特色小店如雨后春笋般涌现，它们吸引人们驻足、购物、“打卡”，让人情不自禁故地重游。小店虽小，却极具韧性，坚如磐石，支撑着年轻人踏踏实实的生活。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：打卡是指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，特指工作人员上下班时把考勤卡插入磁卡机中记录下到达或离开单位的时间，可理解为“签到、登记、出示证件”。结合“它们吸引人们驻足、购物、‘打卡’，让人情不自禁故地重游”可知，文中的“打卡”是和驻足、购物等并列的活动，是指到了某个地方(旅游)，记录本人留下的痕迹(展示经历或收获)。 参考答案：“打卡”本义是工作人员上下班时刷卡记录考勤(签到、登记)。文中是指到了某个地方(旅游)，记录本人留下的痕迹(展示经历或收获)。 8．文段画波浪线句子中有两个“钢铁”，请分析其各自的含义及表达效果。 其实，整个长津湖战役中还有着许许多多的“杨根思”舍生忘死，保家卫国。他们用自己的血肉身躯去对抗整个美军的钢甲部队。这种场景不仅仅令中国人动容，甚至让美国军队也发出感慨。美军指挥官就曾说：“长津湖战役是钢铁部队和钢铁的人在作战。” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“长津湖战役是钢铁部队和钢铁的人在作战”中的两个“钢铁”含义不同，“钢铁部队”运用借代修辞，以“钢铁”借代美军的精良装备；“钢铁的人”运用比喻修辞，用“钢铁”比喻人的意志，形容志愿军的意志顽强坚韧。表达效果上，两个“钢铁”同时运用在一句话中，用“钢铁的人”和“钢铁部队”形成对照，表现出战争中顽强意志的重要性；这句话出自美军指挥官之口，凸显了美军指挥官对志愿军的敬佩。 参考答案：第一个“钢铁”借代美军的精良装备，第二个“钢铁”比喻志愿军顽强坚韧的意志。两个“钢铁”形成对照，表现出战争中意志的重要性和美军指挥官对志愿军的敬佩。 9．“情绪中暑”因和高温引发的生理疾病“中暑”紧密相关而得名。与此类似，“精神扶贫”源自“扶贫”。请简述“精神扶贫”的含义并分析它得名的缘由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析含义：“精神扶贫”源自“扶贫”，首先理解“扶贫”指的是对贫困户进行帮扶，通常指从经济上帮助贫困户摆脱贫困，而“精神扶贫”侧重指从精神层面帮扶贫困户，帮助他们树立战胜贫困的勇气和信心，增强摆脱贫困的主动性、积极性和创造性等。分析得名原因：“精神扶贫”说明贫困户的贫穷根源在于精神层面，所以扶贫不只是经济、物质上的帮扶，要想摆脱贫穷，还要从思想、精神层面找到问题，加以解决，也就是针对主观思想进行帮扶，这样才能从根本上解决贫困问题。 参考答案：含义：指从思想上、精神上对贫困户进行帮扶，让贫困群众树立战胜贫困的勇气和信心，增强摆脱贫困的主动性、积极性和创造性。 得名的缘由：很多贫困现象不仅源于物质匮乏，也源于精神虚弱，如安于现状甚至好逸恶劳，因此人们把扶贫工作中专门针对主观因素进行的工作称为“精神扶贫”。 10．“土著居民”是什么意思？文章在写企鹅时，用“土著居民”一词，有什么好处？ 南极地区的鸟类大多属于海鸟，除了不会飞的企鹅外，其余均为飞鸟，常见的有黑眉信天翁、雪海燕、南极贼鸥、南极鸬鹚等。这些鸟类的飞翔能力强，能在陆地、海冰和水上栖息。其中，除了雪海燕等少数几种鸟，大多数飞鸟只在夏季飞来，在南极半岛和亚南极岛屿上筑巢孵蛋，冬季来临前则会飞往更温暖的地区。但是，企鹅却与这些在艰难季节“蜂拥而逃”的飞鸟背道而驰。它们无所畏惧地驻留在南极地区，历尽寒苦，传宗接代，成为这里的“土著居民”。因此，人们才把企鹅看作南极的象征。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“土著居民”是指一个地方的原始居民，在其他居民从其他地方来到之前，就住在该土地上的居民。文中写“企鹅……历尽寒苦，传宗接代”，可见企鹅不像其他飞鸟一样“只在夏季飞来，在南极半岛和亚南极岛屿上筑巢孵蛋，冬季来临前则会飞往更温暖的地区”，它们世世代代一直生活在南极，在这里繁衍生活，从来没有离开过南极。由此可见，企鹅与“土著居民”都是在其他居民到来之前就已经住在这个地区，并且长期居住在这个地区，二者有相似点，说企鹅是南极的“土著居民”，不仅贴切，而且显得特别风趣。 参考答案：土著居民是指一个地方的原始居民，在其他居民从其他地方来到之前，就住在该土地上的居民。本文说企鹅是南极的“土著居民”，是为了强调企鹅世世代代一直生活在南极，强调企鹅从来没有离开过南极，不仅贴切，而且显得特别风趣。 第二讲　正确使用标点符号 “小标点，功用大；小标点，用法多。”近几年，标点在高考舞台上频频亮相，且每次都让人耳目一新。但不论怎么考查，其根本还是掌握标点的用法。 由高考感悟多彩考法 一、标点符号用法辨析 1．(2022·全国甲卷，节选)文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(　 ) 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。 在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬一览无余。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 A．古物“活”在了今人面前 B．去那些原本“去不了”的地方 C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” 解析：选B　B项，引号起强调作用。而其他三项引号表示特殊含义。 2．(2020·新高考Ⅰ卷，节选)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　 ) 我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 解析：选B　B项与文中破折号的作用相同，都表示说话中间的停顿。A项，表示解释说明；C项，表示补充说明；D项，表示补充说明。 二、标点符号正误判断 3．(2022·浙江高考，节选)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　 ) 【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！改革开放以来，党中央和全国人民继续大力支持航天事业，中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关，航天事业突飞猛进地实现飞跃，大踏步赶上时代。【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！ A．甲　　　　 B．乙　　　　　C．丙 解析：选B　B项，乐曲名应使用书名号，所以“东方红”应为《东方红》。电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类使用文字、声音、图像等表现的作品名称，都用书名号。 三、赏析标点符号的作用 4．(2023·新高考Ⅰ卷，节选)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查的内容，就是文中的逗号体现出来的修辞功能。第①处画线部分，“他低着头，咬着牙，向前钻”，有两处用了逗号。这两个逗号如果删去，变成“他低着头咬着牙向前钻”，句子依然成立，但核心变成了“他向前钻”，“低着头咬着牙”可以看成“向前钻”的伴随状态。正是逗号的存在，让“低着头”“咬着牙”“向前钻”成为三个独立的语句，每个语句表示一个独立的动作，对这三个动作就起到强调作用。同时，逗号标示的停顿，让这三个动作变成了非连贯的动作，不再具有流畅性，而这种字面上的不流畅和主人公艰难行走的不流畅之间，有一种相似性，也就是认知语言学的基本观点——句法形式和语义之间具有象似性。第②处画线部分，全句是“猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子”，画线部分描写了主人公祥子被狂风迎面吹时的反应和感受，有两处用了逗号。这两个逗号可以都删去，变成“闭住口半天打出一个嗝”；或者仅删一个，变成“闭住口半天，打出一个嗝”或者“闭住口，半天打出一个嗝”。但是删除逗号后，“半天”就不再独立了。两个逗号的存在，使得画线处三个成分各自独立，有强调作用，尤其强调了“半天”，对闭住口和打嗝之间的时间之长进行了强调，说明了这个嗝打得非常不顺畅，这让“透不出气”的感觉更加强烈，也体现了语言的象似性。 参考答案：第①处：逗号让画线处成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用；逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。 第②处：逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；让“透不出气”的感觉更强烈。 分类突破一　常考作用辨析的标点 (一)冒号(：) 冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对上下文应有所注意。有时也表示下文是对上文的注释和说明。 用法1　冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。 判断正误 ①“重庆英才计划”包含五类人员：优秀科学家、名家名师、创新创业领军人才、技术技能领军人才、青年拔尖人才。(　 ) ②桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(　 ) 辨析修改 ①句标点使用正确，冒号用于此处起提示下文的作用。 ②句标点使用正确，冒号用于此处起总括上文的作用。 用法2　冒号用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 判断正误 ③主办单位：广州××有限公司。时间：2023年10月18日至22日。地点：广州市××会议中心。(　 ) ④办法一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读原文。办法二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。(　 ) 辨析修改 ③④句标点使用均正确。冒号后面的内容是说明的具体内容，所以需要说明的词语后面用冒号。 用法3　冒号用在书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 判断正误 ⑤广平先生：……(　 ) ⑥同志们、朋友们：……(　 ) 辨析修改 ⑤⑥句标点使用均正确。⑤句中的“广平先生”是书信中的称谓，⑥句中的“同志们、朋友们”是讲话稿中的称谓，后面都要用冒号。 用法4　冒号用在提示性话语之后以引起下文。冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话)，都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。 判断正误 ⑦郦道元《水经注》记载，“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”(　 ) ⑧据《苏州府志》载：苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。(　 ) ⑨这事你得拿主意，光说：“不知道”怎么行？(　 ) 辨析修改 ⑦⑧⑨句标点使用均错误。⑦句中“郦道元《水经注》记载”是提示性话语，即后面的语句是《水经注》记载的具体内容，“记载”后要用冒号。⑧句中“可算名副其实的园林之城”不是“《苏州府志》载”的内容，所以“载”的后面不能用冒号，应将冒号改为逗号。⑨句中“说”后没有停顿，不能用冒号，应删掉冒号。 用法5　直接引用别人的话时，一般使用冒号；间接转述别人的话时，不能用冒号。 判断正误 老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。(　 ) ⑪在受灾地区，一位基层干部说：“党组织坚强有力，干部群众同心协力，我们一定能够打赢防汛抗洪救灾这场遭遇战！”(　 ) 辨析修改 句标点使用错误，本句为间接转述，不能用冒号，应该用逗号。 ⑪句标点使用正确，本句为直接引用，用冒号。 用法6　“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语之后，用句号。 判断正误 ⑫习近平总书记强调：“什么时候没有困难？一个一个过，年年过、年年好，中华民族5 000多年来都是这样。”(　 ) ⑬“温室里形成了一个密封的生态循环系统。”他介绍说：“温室里有从国外引进的授粉熊蜂，保证了品种的纯正。”(　 ) ⑭“我们会越来越好的，一切都会变好的。”一个网友在网上评论某村通车新闻时说。(　 ) 辨析修改 ⑫句标点使用正确，“……说”之类放在引语之前，用冒号。 ⑬句标点使用错误，“他介绍说”后的冒号应改为逗号。 ⑭句标点使用正确，“……说”放在引语之后，用句号。 用法7　冒号一般管辖到句末(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。 判断正误 ⑮延安精神内涵十分丰富：实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神，是中国革命和建设的伟大的精神动力。(　 ) ⑯暑期上映的优秀影片：《亡命天涯》《孤注一掷》《八角笼中》《长安三万里》《消失的她》等，也已在各大城市放映。(　 ) 辨析修改 ⑮句标点使用错误，“是中国革命和建设的伟大的精神动力”不是延安精神的内涵，不属于冒号的统领范围，可以把冒号改为破折号。 ⑯句标点使用错误，冒号一般管辖到句末，但“也已在各大城市放映”不是冒号提示的内容，应删去冒号。 用法8　一个句子中不能同时使用两个冒号。如果一个句子中有两个冒号，其中一个须改用逗号。 判断正误 ⑰晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(　 ) 辨析修改 ⑰句标点使用错误，“宣布”后面是冒号，“措施”后面也是冒号，不符合标点符号使用规范。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会条理不清。应将其中一个冒号改为逗号。 用法9　在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。 判断正误 ⑱第十条　遗产按照下列顺序继承： 第一顺序：配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。(　 ) 辨析修改 ⑱句标点使用正确，条文式的表述中若需套用冒号，宜另起段落来分层次。 用法10　冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。 判断正误 ⑲他认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。(　 ) 辨析修改 ⑲句标点使用错误，冒号与“即”只能保留一个，可以将冒号改为逗号。 用法11　用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结，应该用冒号统领或总结。 判断正误 ⑳动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。(　 ) 辨析修改 ⑳句标点使用错误，语句后面有分号，并且“动物吃植物的方式多种多样”是统领性的句子，所以“多种多样”后应用冒号。 [即时体验] 1．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(　 ) 两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。 A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。 C．时间很玄妙：无涯无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。 D．我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。 解析：选B　原文中冒号用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。B项，冒号也是用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。A项，冒号用在“说道”后面，引出说话的具体内容。C项，冒号用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。D项，冒号用在“说”“想”“证明”“宣布”等词语后面，表示提起下文。 2．请分析画横线句子中冒号的作用。 灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆：漫步鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛的景象，但一定能在散发着闽南韵味、南洋气息和欧陆风情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的精湛，但一定能在汉代养蚕缫丝的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：画线句，以“灿若星辰的文化瑰宝”作为主语，说明文化遗产的重要历史意义和珍贵性。而冒号后，作者则分别以“漫步鼓浪屿”“置身大雁塔”“走近陕西历史博物馆珍藏的‘鎏金铜蚕’”为开头，具体讲述了这三处文化瑰宝对传递民族文化精神底蕴的重要意义。而这些，都是前文“灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆”的最好证明。由此可见，冒号前边内容为总说，后面内容为分说。 参考答案：冒号用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说，下文从鼓浪屿、大雁塔和“鎏金铜蚕”三处文化遗产来说明文化瑰宝的珍贵。 (二)破折号(——) 破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。表注释的破折号不要和功能相同的文字重复，即不能与判断词“即”“就是”等并用，一般也不与括号并用。 用法例析 典　例 释用法 ①我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 解释说明 ②我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。 补充说明 ③坚强、纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 总结上文 ④他纳闷了——究竟是计算的方法失误，还是运用不到家？ 提示下文 ⑤这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。 语意的转折 ⑥我不知道欧沙留胡子是否与索南达杰有关，因为，我知道，在可可西里奔走时，索南达杰也留着胡子，而且，曾一度也是大胡子。——我能喝杯咖啡吗？ 话题的转换 ⑦“班长他牺——”小通讯员话没说完就大哭起来。 声音的中断 ⑧“小林——，我来了！”他大喊着。 声音的延长 ⑨在人类将牛羊——显然，现在只有牛了——赶往冬季草场之后的漫长冬季，当严寒来袭，而狼面临食物短缺的困难时，是那些老鼠养活并延续着狼族群的血脉。 表示插说(标明行文中解释说明的语句，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号，也可以用括号) ⑩团结——批评——团结 ⑪每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… 意思的递进(紧承)，这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、空间上的转移、意思上的推进或者情节上的变化 ⑫根据研究对象不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 分项列举 [易混辨析] 解释说明和补充说明的区别 1．方位不同：解释说明是在破折号后面解释破折号前面的句子或者词语，补充说明是在破折号后面补充破折号前面未说完的内容。 2．范围不同：解释说明是指对一个事物(不认识的)进行说明。补充说明是指对这个事物有一定的了解，但是在这个语境中想表达的对方不知道，进而进行说明。 3．目的不同：解释说明不增加原文以外的其他内容，补充说明增加了原文缺少的其他内容。 [即时体验] 1．你认为文中括号处应该使用破折号还是冒号？请说明理由。 通过整理中医药典籍、走访知名老中医，屠呦呦汇集了640余种治疗疟疾的中医药方。在青蒿提取物实验药效不稳定的情况下，东晋葛洪所著的《肘后备急方》中对青蒿截疟的记载(　　)“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，给了屠呦呦新的灵感。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：破折号，表示话题或语气的转变，声音的延续等。冒号，用于提示性话语之后，表示提起下文。由原文“《肘后备急方》中对青蒿截疟的记载”可知，下文应该是书中记载的内容，“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”即为古籍的原文，“给了屠呦呦新的灵感”是古籍对屠呦呦的作用，不属于古籍的原文。故应使用破折号，表示是对“记载”的解释说明；冒号用于提起下文，须管辖到句末，而“给了屠呦呦新的灵感”不属于“记载”的内容。 参考答案：破折号。因为“青蒿一握……尽服之”是对“记载”的解释说明；冒号须管辖到句末，而“给了屠呦呦新的灵感”不属于“记载”的内容。 2．请问画横线处破折号的作用是什么？请结合文本简要分析。 意象——意境——意图(主旨)，这是诗歌鉴赏的基本步骤，而联想在其中起着统摄的作用。联想的过程一般是从具象信息到抽象信息，从表层含义到深层含义。例如一提到“木叶”我们就会想到秋意，想到萧瑟苍凉的气氛。如“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这句，它给我们的直观感受是落叶纷飞，秋意正浓，从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖面秋风飒飒，落叶飘荡，一派萧瑟的景象，这正是语言的符号意义使然。而此情此景“我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊”。读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到离人的愁情别绪，由具象信息到抽象信息，由感觉到感知，我们体会到了世事无常，人生不易，这就是联想的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：原文说“意象——意境——意图(主旨)”是诗歌鉴赏的基本步骤，而根据原文“联想的过程一般是从具象信息到抽象信息，从表层含义到深层含义”“由具象信息到抽象信息，由感觉到感知”可知，“意象”“意境”“意图”在逻辑层次上以及诗歌欣赏步骤上，都体现出一定的阶梯性、层次性。而这正符合破折号表示意思的递进的作用。 参考答案：表示意思的递进。“意象”“意境”“意图”这三者是从个体到整体，从具象到抽象的关系，呈现递进关系。 (三)引号(双引号“”　单引号‘’) 引号是用来表示文中直接引用或特别指出部分的符号。引号内还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 用法1　直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义、表示特定称谓等时要使用引号。 判断正误 ①我游泰山只用了半天，真可用“走马观花”这个成语来形容。(　 ) ②我所知道的那点只是“我的北平”，而“我的北平”大概等于牛之一毛。(　 ) ③钟南山获授“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇获授“人民英雄”国家荣誉称号。(　 ) ④在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变，被捧成了“传世经典”。读者一再受到愚弄，这种现象的蔓延是发人深思的。(　 ) 辨析修改 ①句标点使用正确，“走马观花”是引用的成语，应用引号。 ②句标点使用正确，“我的北平”重在表现作者自己对北平的所感所想，是属于作者一个人的北平，表示强调，应用引号。 ③句标点使用正确，“共和国勋章”“人民英雄”是特定称谓，应用引号。 ④句标点使用正确，“传世经典”表示讽刺否定意味，具有特殊含义，应用引号。 [易混辨析] 速辨引号是表示“特定称谓”还是“特殊含义” “特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等，引号内多为名词。如：“国际博物馆日”。 “特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。如：晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。 关键点：“特定称谓”与其表达的意思有相通之处；“特殊含义”与其表达词语的本义完全不一样，所以称为“特殊”含义。 用法2　(1)引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。 (2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号外或不使用点号。 (3)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分时，要把感叹号放在引号内。 判断正误 ⑤习近平总书记指出：“要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”。(　 ) ⑥中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心、有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”(　 ) ⑦行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”(　 ) 辨析修改 ⑤句标点使用错误，“指出”后面的句子是直接引用，引文独立、完整，句末的句号应放在引号的里面。 ⑥句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分，因此句末的句号应该移到引号外，作为全句的标点。 ⑦句标点使用正确，引文末的叹号应该保留。 用法3　间接引语(引用的不是原话，而是转述)中的“说”“告诉”等后的引号应去掉，冒号改为逗号。 判断正误 ⑧小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地的客人们。”(　 ) 辨析修改 ⑧句标点使用错误，引号内显然不是“小姑娘告诉我”的原话，而是“我”转述的小姑娘的话，所以引号应去掉，“告诉我”后面的冒号应改为逗号。 用法4　使用引号时，必须理清引号的引用范围，既不能多引，也不能少引。 判断正误 ⑨耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”(　 ) 辨析修改 ⑨句标点使用错误，“俗话说”的内容仅仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以应把“嘛”字从单引号内移至其外。 用法5　“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。 判断正误 ⑩今天，一个以《地球人口资源环境》为题的大型宣传活动在此举行。(　 ) 辨析修改 ⑩句标点使用错误，宣传活动的主题不能用书名号，应用引号。 用法6　“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名时，应用引号标引。 判断正误 ⑪某出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入《获诺贝尔文学奖作家丛书》。(　 ) 辨析修改 ⑪句标点使用错误，《获诺贝尔文学奖作家丛书》的书名号应改为引号。 用法7　独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 判断正误 ⑫“幸福是什么？幸福可能就是一顿晚餐，一件棉衣，一个屋檐；幸福可能就是一个拥抱，一个笑脸，一句真话。”(　 ) ⑬我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”(　 ) 辨析修改 ⑫⑬句标点使用均正确。⑫独立成段，一个引号即可。⑬不止一段，每段开头用前引号，到最后一段末尾再用后引号。 用法8　在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。 判断正误 ⑭“5·12汶川”大地震。(　 ) ⑮“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。(　 ) ⑯2024年是“五四运动”105周年。(　 ) 辨析修改 ⑭句标点使用错误，⑮⑯句标点使用均正确。⑭⑮句中带日期的事件，只标引其中的月和日。⑯句要突出强调事件或者节日本身，事件和节日与具体的时间一起用引号标引。 [即时体验] 1．下列各项中的引号，和文中画横线处的引号作用相同的一项是(　 ) 随着品质和场景细分，食用油产品呈现出从单一油种走向组合包装的明确趋势，催生出许多混合装产品，其中最受欢迎的混合装是“葵花籽油＋玉米油”。对此，相关企业可以重点关注消费者诉求，打好组合牌，抢占发展新机遇，推出更多惠民产品。 A．她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 B．建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等。 C．他在青藏高原上刷新了一个植物学家的极限，连藏族同事都称他“钟大胆”。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 解析：选A　画线句子“葵花籽油＋玉米油”表明混合装不是别的，故此处引号的用法是“表示着重强调”。A项，“矿冶学院”的引号表示强调；B项，“文章”“大文章”“小品”的引号表示特殊含义；C项，“钟大胆”的引号表示特定称谓；D项，“大师”“发扬国光”的引号表示讽刺。 2．在行文中，使用引号有时会有独特的效果意味。文中有四处画横线部分使用了引号，请任选一处，分析其表达效果。 泥，素有“文房第五宝”之称，因其主要原料朱砂呈鲜红色，所以印泥古称“丹泥”“印朱”等。好的印泥，红而不燥，沉静雅致，细腻厚重，冬无凝冻，夏不渗油，钤出的印文色泽鲜明，能让篆刻清晰传神地印到纸上，呈现微凸的立体感，历经数百年而“面不改色”。千锤百炼的一方印泥，不仅有着它娇美的“姹紫嫣红”，更是中国绘画书法的“点睛之笔”，百年时光沉淀出那一抹低调的惊艳，赋予了作品别样的韵味。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：引号表示特殊含义时，既有原词的意义，又增加了新的意义，丰富了语句内涵，增强了表达效果。作答时要根据原词本身的意义，结合语境指出新的意义，在此基础上分析表达效果。“文房第五宝”，指的是“印泥”，此处把印泥与文房四宝等列，突出了印泥对文人墨客的重要性，强调了印泥在书画创作鉴赏中的重要地位。“面不改色”，指的是好的印泥历经数百年之后还能保有原先的色彩，此处赋予印泥以人的神态，运用拟人的手法，突出了好的印泥的特殊效果，让人印象深刻。“姹紫嫣红”，指的是印泥的色彩，此处把印泥比作争相斗妍的美艳花朵，既突出了印泥的娇美，又强调了印泥或朱或紫的色彩。“点睛之笔”，指印泥印文是中国绘画书法的传神绝妙之处，此处运用暗喻的手法，突出了印泥对中国绘画书法的重要性。 参考答案：(示例一)“文房第五宝”，把印泥与文房四宝等列，突出了印泥对文人墨客的重要性，强调了印泥在书画创作鉴赏中的重要地位。 (示例二)“面不改色”，运用拟人手法，突出了好的印泥的特殊效果：历经数百年沧桑而印文色泽鲜明，篆刻清晰传神。让人印象深刻。 (示例三)“姹紫嫣红”，把印泥比作争相斗妍的美艳花朵，既突出了印泥的娇美，又强调了印泥或朱或紫的色彩。 (示例四)“点睛之笔”，运用暗喻手法，强调印泥印文是中国绘画书法作品的传神绝妙之处，突出了印泥对中国绘画书法的重要性。 (四)省略号(……)　　 省略号表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。它省去了那些啰唆的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿；而且能使文章深沉含蓄，意味深长。 用法1　省略号表示引文的省略，表示列举或重复词语的省略，表示语意未尽，表示说话时断断续续，表示对话中的沉默不语。 判断正误 ①我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”(　 ) ②对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这些都是作家必须要有的素质。(　 ) ③他气得连声说：“好，好……算我没说。”(　 ) ④在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……(　 ) ⑤你这样干，未免太……！(　 ) ⑥她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”(　 ) ⑦“还没结婚吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。(　 ) 辨析修改 以上句子标点符号使用均正确。①句表示引文的省略。②句表示列举的省略。要注意，只有连续三个列举后才可用省略号表示列举的省略。③句表示词语的重复。④⑤句均表示语意未尽。⑥句表示说话时断断续续。⑦句表示对话中的沉默不语。 用法2　省略号表示特定的成分虚缺，在表示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。 判断正误 ⑧只要……就……(　 ) ⑨该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。 …………(　 ) 辨析修改 ⑧⑨句标点使用均正确。⑧句表示特定的成分虚缺。⑨句表示段落的省略，可连用两个省略号(即相当于十二连点，但不能多于十二连点)。 用法3　并列的词语或短语达到三个以上(含三个)才能用省略号。 判断正误 翻转课堂、互动式课堂、基于资源分享与线上交互的个性化辅导……多样化的创新教学模式，大大激发了孩子们的学习兴趣。(　 ) ⑪李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。(　 ) 辨析修改 句标点使用正确，并列词语或短语达到三个以上(含三个)，最后一个词语或短语后用省略号。 ⑪句标点使用错误，应去掉省略号或再加一个唐代诗人。 用法4　省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”等词语。 判断正误 ⑫电影、歌剧、体育正在呈现新的形式，在线体检、在线商务会议、在线与同事合作等等……这些模式将会加速发展。(　 ) ⑬山东的旅游景点很多，如泰山、黄河入海口、蓬莱阁……等。(　 ) 辨析修改 ⑫⑬句标点使用均错误，省略号不能与“等”“等等”同时使用，应将二者任删其一。注意：⑫句若删掉省略号，应在“等等”后加上逗号；⑬句若删掉“等”字，同时应删掉句号。 [即时体验] 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(　 ) 俯瞥仪表板上，从左数过来第七个蓝色钮键，轻轻一按，我的翠绿色小车忽然离地升起，升起，像一片逍遥的绿云牵动多少愕然仰羡的眼光，悠悠扬扬向东北飞逝…… A．“我……我……我不认得字。”阿Q一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。 B．遥望皎洁的明月，我倚枕百般回肠凝想，忽然一念回转，黯然神伤…… C．一秒，两秒，十秒，二十秒……火箭飞行正常！紧接着响起了热烈的掌声。 D．词人朗声长吟：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸……” 解析：选B　B项与文中的省略号均表示语意未尽。A项，省略号表示说话时断断续续；C项，省略号表示列举的省略；D项，省略号表示引文的省略。 分类突破二　常考易误易混的标点 (一)顿号、逗号、分号的易误易混点 Ⅰ.顿号(、) 顿号，是句内点号的一种，表示句子内部并列词语、短语之间的停顿。 用法1　句中并列词语、短语之间要用顿号。注意并列性的谓语、补语之间不能用顿号，应用逗号。 判断正误 ①这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。(　 ) ②造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。(　 ) ③这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。(　 ) 辨析修改 ①②句标点使用都正确。①句中的四个词语是并列关系，它们之间应用顿号。②句中的三个短语是并列关系，它们之间应用顿号。③句标点使用错误，并列性的谓语之间不能用顿号，应用逗号。 用法2　相邻或相近的两数字连用表示概数时，通常不用顿号；相邻或相近的两数字连用为缩略形式时，应用顿号。 判断正误 ④飞机在六千米高空水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。(　 ) ⑤这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。(　 ) ⑥农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。(　 ) 辨析修改 ④⑤句标点使用均错误，“八九”“一二十”“三五”这些数字表示的都是概数，中间不用顿号。 ⑥句标点使用正确，“二、三产业”是缩略形式，要用顿号。 用法3　标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，应用顿号。 判断正误 ⑦“日”“月”构成“明”字。(　 ) ⑧《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇小说中的四大名著。(　 ) ⑨李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。(　 ) 辨析修改 ⑦⑧句标点使用都正确。⑦句中的“日”“月”是标有引号的并列成分，⑧句中的“《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》”是标有书名号的并列成分，它们之间可以不用顿号。 ⑨句标点使用错误，虽然引号中的内容是并列成分，但中间插入出处，所以，在“(《秋浦歌》)”后要加顿号。 用法4　并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“以及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词时，连词前一般不再用顿号。 判断正误 ⑩河南、河北、和山东三个省份都属于教育大省，高考竞争也十分激烈。(　 ) ⑪童话、寓言、以及科幻小说，都是孩子们喜爱的读物。(　 ) 辨析修改 ⑩⑪句标点使用均错误，并列词语之间用了连词“和”“以及”，连词前不能再用顿号，应删去“和”“以及”前面的顿号。 用法5　如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。 判断正误 ⑫来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。(　 ) ⑬这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、××公司协办。(　 ) 辨析修改 ⑫句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。“中学生”与“大学生”是大层次，“湖南”与“湖北”、“广西”与“云南”是小层次，故“中学生”后的顿号应改为逗号。 ⑬句标点使用错误，当并列短语里又有并列成分时，小并列用顿号，大并列用逗号。句中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“××公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。 用法6　固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。 判断正误 ⑭据了解，某学院试点的“高、大、上”垃圾桶实际上是一种基于物联网技术的智能设备。(　 ) ⑮18日至20日，中、东部地区将有一次较大范围的降水过程。(　 ) 辨析修改 ⑭⑮句标点使用均错误，“高大上”“中东部”中间不必用顿号。因为“高大上”“中东部”属于集合性并列词语，不必用顿号分隔。 Ⅱ.逗号(，) 逗号，是句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿处一般用逗号。 用法1　带句内语气词的主语(或其他成分)之后，或带句内语气词的并列成分之间，应用逗号。 判断正误 ①他呢倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。(　 ) ②可是整个村子——白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。(　 ) 辨析修改 ①②句标点使用均错误。①句主语后有语气词，语气词后应用逗号。②句中并列词语后有语气词，语气词后应用逗号。 用法2　用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”连接，“以及(及)”之前用逗号。 判断正误 ③压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。(　 ) 辨析修改 ③句标点使用正确，“压力过大”“工作时间过长”“作息不规律”“忽视营养均衡”是较长的并列成分，最后一个成分前用“以及”连接，“以及”之前应用逗号。 Ⅲ.分号(；) 分号，是句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。 用法1　复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。 判断正误 ①我国月球探测工程分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。(　 ) ②这是一群衣衫褴褛、头顶红星的人；这是一群来自五湖四海的人；这是一群有着共同理想信念的人；这是一群为人民抛洒一腔热血的人；这是一群熔铸了中华民族精气神的人。他们是中华民族最伟大、最优秀的一批人。(　 ) ③感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，也就没有文章可写了。(　 ) 辨析修改 ①句标点使用正确，层次清晰。 ②句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。 ③句标点使用错误，“……写得深刻”“……写得肤浅”“……没有……可写了”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，“深刻”“肤浅”后的逗号均应改为分号。 用法2　表示复句内部并列关系的分句(尤其是当分句内部还有逗号时)之间的停顿，要用分号。 判断正误 ④语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。(　 ) ⑤内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使文章写得再长，也没有用。(　 ) ⑥不能因为下雨就啥事都不做；也不能因为不下雨就啥事都做。(　 ) 辨析修改 ④⑥句标点使用均错误，⑤句标点使用正确。④句“就理解方面说”“就运用方面说”是并列关系，是一个层次，但两个方面都分别有解释的内容，其中已经使用了逗号，所以为了区分这两个方面，“就运用方面说”之前应用分号。⑥句两个分句是并列关系，但整句话只有一层，且语句中没有使用逗号，所以分号应改为表示低一层次的逗号。 用法3　表示非并列关系(主要是选择、转折、因果等关系)的多重复句中的第一层分句之间用分号。 判断正误 ⑦不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解难免带有某种局限性。(　 ) ⑧尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，总是受压的，但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。(　 ) 辨析修改 ⑦句标点使用正确，该句是表示非并列关系的多重复句，第一层分句后应用分号。 ⑧句标点使用错误，应把“总是受压的”后的逗号改为分号。 用法4　分项列举的各项之间，要用分号。如分项列举的各项有一项或多项已用句号，各项的末尾不能再用分号，一般用句号。 判断正误 ⑨特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。(　 ) ⑩本市先后建立三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。(　 ) 辨析修改 ⑨句标点使用正确。 ⑩句标点使用错误，应把“二是”“三是”前的分号改为句号。 [即时体验] 1．文中画横线句子中的两个逗号也可以改为顿号，但不如逗号表达效果好，为什么？ 春天最先是闻到的。 这是一种什么气味？它令你一阵惊喜，一阵激动，一下子找到了明天也找到了昨天——那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天。可是，当你用力再去吸吮这空气时，这气味竟又没了！你放眼这死气沉沉冻结的世界，准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。 但最先来到人间的春意，总是被雄踞大地的严冬拒绝，稀释，泯灭。正因为这样，每逢这春之将至的日子，人们会格外的兴奋、敏感和好奇。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：句子“总是被雄踞大地的严冬拒绝，稀释，泯灭”中两个逗号将“拒绝”“稀释”“泯灭”三个动词分隔开来，使停顿延长，结合“但最先来到人间的春意，总是被雄踞大地的严冬拒绝，稀释，泯灭”可知，更能突出严冬的冷酷无情；“拒绝”“稀释”“泯灭”三个动词之间的逗号如果换成顿号，顿号停顿时间较短，则无此表达效果。 参考答案：①两个逗号将“拒绝”“稀释”“泯灭”三个动词分隔开来，使停顿延长，更能突出严冬的冷酷无情；②顿号停顿时间较短，无此表达效果。 2．请在文中【甲】【乙】【丙】三处填入恰当的标点符号。 茁壮成长的树木，需要高耸入云的枝干，也需要茂密厚实的根系【甲】充满希望的民族，不仅要有仰望星空的高度，也要有根植深培的厚度。或勇毅【乙】或执着【丙】或奉献……正是一位位平民英雄，凭借感人肺腑的力量、挺身而出的担当、持之以恒的坚守，让温情得以传递、正义得以伸张、美好得以创造。在这个意义上来说，缅怀英雄，就要让昨天的感动化为今天的力量，让蓬勃的感情成为奋进的动力。致敬英雄，就要让更多人在油然而生的责任感、使命感中，追逐顶天立地的“英雄梦”，书写属于自己的传奇。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：【甲】处，“茁壮成长的树木”领起的分句与“充满希望的民族”领起的分句之间构成并列关系，内部有逗号，大并列之间应该用分号。【乙】【丙】两处，“或勇毅”“或执着”“或奉献”之间是并列分句之间的停顿，中间用逗号。 参考答案：【甲】；　【乙】，　【丙】， (二)叹号、问号、句号的易误易混点 Ⅰ.叹号(！) 叹号表示感情强烈的话结束以后的停顿。 主谓倒装的句子，叹号放在句末。 判断正误 ①出来吧，你们！(　 ) ②多么鲜艳啊！这件衣服。(　 ) 辨析修改 ①句标点使用正确，主谓倒装句，叹号放在句末。 ②句标点使用错误，应将叹号改为逗号，将句号改为叹号。 Ⅱ.问号(？) 问号表示提问的话语结束以后的停顿。 用法1　选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项之后都用问号。 判断正误 ①这是巧合还是有意安排？(　 ) ②诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？(　 ) ③这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？(　 ) ④要一个什么样的结尾？现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？(　 ) 辨析修改 ①句标点使用正确，选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。 ②句标点使用正确，选择问句中通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 ③句标点使用正确，选择问句中若有意突出每个选项的独立性，可在每个选项之后都用问号。 ④句标点使用正确，选择问句的选项较多时，可在每个选项之后都用问号。 用法2　如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续提问数个问题，每个问题都需要回答的疑问句。 判断正误 ⑤受到群众举报的这起违法建房事件是否属实？未经审批的这一违法建筑，为何能一边被查处，一边继续施工建设？(　 ) ⑥我国的数字生活社区具体需要建设成什么样，什么样的数字社区才适合我国居民？(　 ) 辨析修改 ⑤句标点使用正确，连续问句中，每个问句句末都应用问号。 ⑥句标点使用错误，连续问句中，每个问句句末都应用问号，应将逗号改为问号。 用法3　只是句子的某一成分或部分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。 如何判断使用了疑问词的句子是不是疑问句呢？可以采用成分分析法来辨别：先从整体上看一个句子的结构，找出其中的主干成分；然后看带有疑问词的部分在句子中所作的成分，如果带有疑问词的部分作了句子的主语或宾语，那么整个句子为非疑问句。 判断正误 ⑦是否能够承受这份痛苦是因人而异的？(　 ) ⑧要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座桥怎么建？那里的近千棵树怎么办？(　 ) 辨析修改 ⑦句标点使用错误，句中虽然有“是否”这个疑问词，但并不是问句，而是陈述句，问号应改为句号。 ⑧句标点使用错误，此处“这座桥怎么建”“那里的近千棵树怎么办”这两个句子并不表示疑问，因为它们是“关心”这个动词支配的宾语。句中两个问号依次应改为逗号、句号。 用法4　问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置的问句，问号不能跟在倒置句后，仍然用在全句末尾。 判断正误 ⑨怎么了，你？(　 ) ⑩“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。(　 ) 辨析修改 ⑨句标点使用正确，问句中含有称呼，问号应用在句末。 ⑩句标点使用错误，应将引号内的问号改为逗号、句号改为问号。 Ⅲ.句号(。) 句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长，主要表示句子的陈述语气。特别需要注意的是，有些句子有疑而无问，形似疑问句，使用了“谁”“什么”“怎么”等表示疑问的词语，但整个句子不是疑问语气，句末应使用句号，而不能用问号。 判断正误 ①我也不知道他究竟躲到什么地方去了？(　 ) ②他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书？坐什么车？都在媒体掌握之中。(　 ) 辨析修改 ①②句标点使用均错误。①句中虽然包含疑问词语，但整个句子不表示疑问语气，问号应改为句号。②句中“读什么书”“坐什么车”虽有疑问词语，但语句不表示疑问语气，问号应改为逗号。 [即时体验] 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　 ) A．你喜欢清新舒缓的歌曲？还是喜欢节奏感强的歌曲？ B．“只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，”习近平总书记说，“大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．对于李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 解析：选B　A项，选择问句，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项间用逗号隔开，应该把第一个问号改为逗号；C项，“基础知识究竟扎实不扎实”在本句中不是问句，故问号应改为逗号；D项，引用诗句作为行文的一部分，结尾的句号应该放在引号外面。 2．下面文段中有三个句子存在标点符号使用错误的问题，请指出句子的序号并修改。 ①清溪河之水发源于一条同样有着美丽名字的江河——(青竹江)。②“青竹江”这个名字令人想到李白的“竹色溪下绿，荷花镜里香。”③溯青竹江而上，穿过深山幽谷，便来到摩天岭下的唐家河。④摩天岭山势陡峭，座座山峰直插云霄。 ⑤青川县、青溪镇、青竹江……⑥是谁起了这么多美好的名字。⑦“青”字可谓画龙点睛。⑧中国山水画的主色调就是青绿色，⑨青沉稳温和，优雅宁静，含蓄包容，富有生命力。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：①句中的破折号有解释说明的作用，再用括号就赘余了，应删去括号；②句中是非完全引用，句号应放到后引号的外面；⑥句是问句，句末应使用问号。 参考答案：①删去括号；②将句号放到后引号的外面；⑥将句号改为问号。 (三)括号、书名号的易误易混点 Ⅰ.括号[常用常考形式“()”] 括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。括号里的注释一般不必念出来，因为它和正文的文意不一定连接得起来。 用法1　句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧跟在被注释词语之后，前半括号之前不用加任何标点，后半括号之前(除问号、叹号外)也不用加任何标点。 判断正误 ①如何培养低龄段(3～6岁)儿童对美术课的兴趣？(　 ) ②农业农村部印发了《全国乡村产业发展规划》(2020—2025年)。(　 ) ③习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”。(习近平《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》)(　 ) ④如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》、(此目录包括经、史、子、集。)《书目答问补正》史部的有关部分。(　 ) ⑤要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》(王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。)(　 ) 辨析修改 ①句标点使用正确，括号内的内容是对“低龄段”的解释。 ②句标点使用错误，括号内的内容是解说“发展规划”的具体时间段，应该放到书名号中，跟在“规划”后。 ③句标点使用错误，括号及其内容应紧跟在后引号后，因为括号内的内容是注释整个引用语的出处，不应在引号内或句末点号后。 ④句标点使用错误，括号为句内括号，括号内的句号应删去；括号内的内容解释的是《四库全书简明目录》的相关内容，括号及括号内的内容应移到顿号的前面。 ⑤句标点使用错误，句内括号中的句子如有标点符号，中间的照常使用，最后的点号(问号和叹号除外)要省去，故此句中括号内的后一个句号应移到括号外。 用法2　句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末点号之后。句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。 判断正误 ⑥写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)(　 ) ⑦他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。(　 ) 辨析修改 ⑥句标点使用正确，句外括号放在句末点号之后，括号内可使用句末点号，也可以不使用。 ⑦句标点使用错误，括号里的内容是注释全句的，属句外括号，应放在全句的句末点号之后。 用法3　标示订正或补充的文字要用括号括起来。 判断正误 ⑧肺鱼身体结构的变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境(的适应过程)。(　 ) 辨析修改 ⑧句标点使用正确，补充的文字要用括号括起来。 Ⅱ.书名号[双书名号(《》)、单书名号(〈〉)] 书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。在掌握书名号的用法时，准确理解和定位“各种作品”是关键。在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗歌名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可使用书名号。 用法1　(1)书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等可用书名号；电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类使用文字、声音、图像等表现的作品名称，可用书名号。 (2)不能视为作品的课程、课题、奖品、商标、证照、组织机构、会议、活动等的名称，可用引号，不能用书名号。 (3)“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，可用引号，不能用书名号。 (4)报社、杂志社的名称不能用书名号。 判断正误 ①《中华人民共和国民法典》规定，夫妻在婚姻家庭中地位平等。(　 ) ②《光明日报社》邀请十家出版社负责人就“思想文化领域图书选题与传播”展开座谈。(　 ) ③2023年，以“用诚信之光照亮消费信心”为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动如期举行。(　 ) ④在《社会广角镜》栏目中，你可以真实地了解社会。(　 ) 辨析修改 ①句标点使用正确，“《中华人民共和国民法典》”是法律名称，要用书名号。 ②句标点使用错误，《光明日报》是报刊，要用书名号，“社”指报社，不是报刊本身，应去掉书名号。 ③句标点使用正确，会议、讲座、主题、标语、考试、活动等名称不能用书名号。 ④句标点使用正确，栏目名要用书名号。 用法2　书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。 判断正误 ⑤中共中央办公厅转发了《中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习〈习近平谈治国理政〉第四卷的通知》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。认真学习《习近平谈治国理政》第四卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。(　 ) ⑥《教育部关于提请审议《高等教育自学考试试行办法》的报告》(　 ) 辨析修改 ⑤句标点使用正确。 ⑥句标点使用错误，书名号里面还有书名号时，里面一层应用单书名号。 用法3　单独的序文或者序文与正文同时存在，均应使用书名号。 判断正误 ⑦《琵琶行》并序入选统编版高中语文课本。(　 ) ⑧《〈农村调查〉序言》是毛泽东在1941年为自己的著作《农村调查》撰写的。(　 ) 辨析修改 ⑦句标点使用错误，“并序”指序文，也应该放入书名号内，以《琵琶行并序》的形式呈现。 ⑧句标点使用正确，序文与正文同时存在，均用书名号。 用法4　有些名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；而特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。 判断正误 ⑨“2024年春节联欢晚会”受到观众的称赞和好评。(　 ) ⑩本台将重播《2024年春节联欢晚会》。(　 ) ⑪“雪域明珠——中国西藏文化展”隆重开幕。(　 ) ⑫《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。(　 ) 辨析修改 ⑨⑩⑪⑫句标点使用均正确。⑨句中“2024年春节联欢晚会”是一项活动，可以用引号表示强调，但不能用书名号。⑩句中“《2024年春节联欢晚会》”是重播的节目，要使用书名号。⑪句“雪域明珠——中国西藏文化展”是展览的名称，要用引号。⑫句是将“《大地飞歌艺术展》”这个展览作为创作的作品，要用书名号。 [即时体验] 1．下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是(　 ) 戏曲以其本身的综合性质把各门艺术(音乐、文学、绘画、雕塑、舞蹈)结合在一起并使之精致化。 A．该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程(的标准)。 B．在古代这里是一个“少草木，多大沙”(《汉书·匈奴传》)的地方。 C．“的(de)”这个字在现代汉语中经常使用。 D．蓟北：泛指蓟州、幽州一带(今河北省北部地区)。 解析：选D　文中括号内的内容是对前面“各门艺术”的解释说明。A项，表示订正或补加的文字。B项，表示引语的出处。C项，表示汉语拼音注音。D项，表示注释内容或补充说明。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　 ) A．读者想要理解《雷雨》剧中人物，可以围绕“周朴园对侍萍的怀念中到底有几分真情”“鲁侍萍是坚强还是软弱”等问题进行探讨。 B．《礼拜二午睡时刻》选自《加西亚·马尔克斯短篇小说集》。(上海译文出版社1982年版)，略有改动。 C．《四库全书》于乾隆三十七年(1772)开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年完成(1782)。 D．王国维曾说，《窦娥冤》“即列入于世界大悲剧中，亦无愧色”。(《宋元戏曲史》) 解析：选A　B项，“《加西亚·马尔克斯短篇小说集》”后的句号应删除，因为后面括号中的内容是对作品的解说，应紧跟在作品的后面。C项，括号及括号里的内容应放在“乾隆四十七年”的后面，因为括号里是补充介绍“乾隆四十七年”的具体年份。D项，括号部分是对引文出处的说明，属于句内括号，应将句号放在括号后面。 [课时强化训练] 1．下列各句中的引号，和文中画线句中的引号作用相同的一项是(　 ) 睡眠行为最核心的特征就是睡眠稳态调控。我们之所以会觉得很困，是因为随着清醒时间的延长，睡眠压力逐渐增加；在睡眠过程中，这种压力则被逐渐清除。睡眠稳态调节系统会在睡眠受到干扰时发挥作用，比如，熬夜之后睡得更“香”，并且睡眠时间更长。睡眠调控的神经机制非常复杂，科学团队需要继续深入研究，进一步确定睡眠调控机制的普适性。这将有助于最终找到“睡眠质量谁做主”这一睡眠领域终极问题的答案。 A．孔子认为，对人的教化，主要有三个步骤：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。” B．考古，为我们揭示了文明的来处，为我们寻回中华文明根脉的一块块“拼图”。 C．努尔哈赤于1625年举办的冰上比赛，成为有文献记载的最早的“冰上运动会”。 D. 在中国诗词中，最忌“浅、白、直、露”，而以含蓄内敛为核心审美准则。 解析：选B　文中画线句“熬夜之后睡得更‘香’”中，“香”指“睡得踏实”，不同于本义“(气味)好闻”，此处引号表特殊含义。A项，“兴于《诗》，立于礼，成于乐”是孔子提出的对人的教化的三方面内容，故此处引号表示引用；B项，“拼图”，这里指考古为我们找回的一个个古文明遗址，故此处引号表示特殊含义；C项，“冰上运动会”，此处指努尔哈赤于1625年举办的冰上比赛，故此处引号表示特定称谓；D项，“浅、白、直、露”，强调中国诗词中最不被看好的表现方式，故此处引号起强调作用。 2．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　 ) 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些人们耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。” A．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。 B．老乡！人生一世，你也得去见识一下啊！——做满三年，以后赚的钱就归你啦。 C．“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦！我终于考上啦——！”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 D．明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。 解析：选D　文中“地理标志产品”是对前文“一个共同的身份”的具体说明，故文中的破折号表示对前面内容的解释说明。A项，“它的实际应用也许还根本无法预见”位于双破折号中间，没有和其他成分发生结构上的关系，做独立成分，故此处破折号表示插说；B项，“做满三年，以后赚的钱就归你啦”与前文“老乡！人生一世，你也得去见识一下啊”语意上没有关系，故此处破折号表示话题的转换；C项，破折号表示语音的延长；D项，“非洲长颈鹿”是对前文“麒麟”的具体说明，故此处破折号表示解释说明。 3．下列各句中的冒号，和文中画横线句子的冒号作用相同的一项是(　 ) 我们身边不少人有过失眠的经历。如果只是偶尔晚上睡不着并无大碍，但如果长期失眠，就会危害身体健康了。导致失眠的原因很多，其中最常见的是心理压力。可能因为临近考试，你担心没有复习充分；也可能因为你的生活太忙碌，比如放学之后参加体育训练，然后又赶去上音乐课，却没有时间充分休息；还可能你刚跟朋友吵过架，心情很不平静：这些情况都可能导致失眠。 A．有句农谚说得好：人误地一时，地误人一年。 B．各位游客，各位来宾，女士们，先生们：欢迎大家来到杜甫草堂！ C．行动靠思想指导，思想靠行动证明：思想和行动是紧密相连的。 D．小儿狂犬病患者有三怕：怕水声，怕光，怕风。 解析：选C　文中画横线处的冒号用在总括性话语前，表示总结上文。A项，用在“说得好”的后面，表示提示下文；B项，用于称谓或称呼语之后，表示提起下文；C项，用在总括性话语前，表示总结上文；D项，用在解释性的分句之前，表示解释或说明。 4．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(　 ) 我曾读过作家贺捷生(贺龙女儿)的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的大树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”看来，这棵大树在贺捷生心中有着重要位置。 A．看到眼前此景，他不禁伤感地念道：“碧云天，黄叶地，秋色连波……” B．听了侦察连长的汇报，张政委连连表扬道：“好，好……你们做得太好了！” C．农民的需求、虫害的预防、产量如何提升……这些问题在郭进考的脑海里翻滚。 D．如今的台特玛湖，湖面广阔，绿水流翠，群鸟翻飞，如诗如画…… 解析：选A　文中省略号是对引文内容的省略。A项，表示对引文“碧云天，黄叶地，秋色连波”之后内容的省略；B项，表示对重复内容“好，好”的省略；C项，表示对“农民的需求、虫害的预防、产量如何提升”后其他问题列举的省略；D项，表示语意未尽。 5．下列各句中的括号，和文中括号用法相同的一项是(　 ) 五月晨空晴朗无云的蔚蓝色，或是海上日落的红色和橙色，都会引起人们的惊奇、诗兴，并激励他们去钻研科学。无论我们生活在地球上的什么地方，不管我们操何种语言，有什么习俗，我们都拥有同一片天空。我们中的大多数人企盼的都是蔚蓝色的天空。如果有一天早上日出时醒来，发现一丝云彩都没有的天空是漆黑的，或是黄的、绿的，我们可能会大吃一惊。(洛杉矶和墨西哥的居民们对褐色的天空已经渐渐习以为常，而伦敦与西雅图的市民却习惯于看见灰色的天——但是连他们也仍然认为蔚蓝色的天空才算是正常的。) A．假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。 B．周朴园　(由衣内取出皮夹的支票签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 C．正因为如此，当曾子的学生单居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子一针见血地指出：“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。”(《大戴礼记·曾子天圆》) D．到达温泽里他的住宅后(我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子)，他把我介绍给他的太太。 解析：选D　文中括号内“洛杉矶和墨西哥的居民们……认为蔚蓝色的天空才算是正常的”是对前文“我们中的大多数……可能会大吃一惊”的进一步说明，故括号表示补充说明。A项，括号内“1033，在1之后接33个0”是对“1033”的解释说明；B项，剧本对话，括号里的内容常用来提示人物的动作、情态；C项，《大戴礼记·曾子天圆》是“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也”这句话的出处，故括号表示引语的出处；D项，括号内“我发现……体面的样子”是对“到达温泽里他的住宅后”一些事情的补充说明。 6．下列句中标点符号使用恰当的一项是(　 ) 对联不仅要字数相等，词性相当，而且要结构相称，音律相谐。①李渔写过一本联语入门书，题为“笠翁对韵”，假如您认真阅读应能参悟其中门道。据说，铁齿铜牙的纪晓岚年轻时，有人给他出了个刁钻古怪的上联“鼠无大小皆称老”，②纪晓岚略加思索，就对出了下联：“鹦有雌雄都叫哥”。 而老百姓生活中最熟悉的，自是春联。③写春联、贴春联，是年味的一个载体；也是人们祝福美好生活的一个方式。贴对联本身不是技术活，却也有讲究，④首先必须分清哪是上联贴右边？哪是下联贴左边？这就涉及对句的平仄问题。不懂其中门道的人家，需向明白人问清楚了，贴反了就会闹笑话。 A．①　　　　　　 B．② C．③ D．④ 解析：选A　A项，“笠翁对韵”在这里代指题目，不是书籍，应用引号；B项，引用完整而独立，句号应放在引号内；C项，分号应改为逗号；D项，这里不是问句，第一处问号应改逗号，第二处问号可改逗号，也可改句号。故选A项。 7．文段中的“孪生兄弟”为什么要加引号？请简要分析。 卡塔尔世界杯主体育场——卢赛尔体育场，由中国铁建国际集团有限公司承建，这也是中国企业首次承建世界杯主场馆。 将数字技术融入场馆建设，在电脑中造出一个体育场的“孪生兄弟”，在钢结构施工、索网及幕墙安装等环节，运用计算机模拟施工现场，保证超大型钢结构施工误差控制在3毫米之内…… 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“孪生兄弟”本指双胞胎，在这里指用数字技术在电脑中模拟建造出和现实中的体育场一样的虚拟体育场，故引号的作用是特殊含义；同时电脑中的虚拟体育场和现实中的体育场有极强的相似性，故加引号突出强调。 参考答案：①此处“孪生兄弟”不是实指其意，而是指用数字技术在电脑中模拟建造出和现实中的体育场一样的虚拟体育场，因为不是字面意思，所以加引号表特殊含义。②为了突出电脑中的虚拟体育场和现实中的体育场具有相似性，所以加引号突出强调。 8．请简要分析文中画横线部分破折号和冒号的作用。 他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声，昏头昏脑的一大阵，他才爬起来，赌摊不见了，人们也不见了，身上有几处很似乎有些痛，似乎也挨了几拳几脚似的，几个人诧异的对他看。他如有所失的走进土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋钱不见了。赶赛会的赌摊多不是本村人，还到那里去寻根柢呢？ 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。 但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。 他睡着了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：①破折号的作用：破折号的前句“而且是他的”表现了阿Q拥有所赢金钱时的快乐，破折号的后句“现在不见了”表现了阿Q失去所赢金钱后的失落，两者之间阿Q的反差巨大。可见，这里的破折号起转折作用。②冒号的作用：冒号后面的句子“他这回才有些感到失败的苦痛了”是对前文“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”的总结。阿Q在赢钱后被打又丢钱，精神胜利法在这件事上没有了效果，表现了阿Q反复自欺欺人最终也没掩盖住内心的痛苦。 参考答案：①破折号：转折作用，表现了阿Q拥有金钱时的快乐和失去后的失落之间的巨大反差。 ②冒号：总结上文，表现了阿Q反复自欺欺人最终也没掩盖住内心的痛苦。 9．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线句子中的逗号是怎样增强表现力的。 我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲的，与先人的，也是一个模样。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：四个逗号将“出发”“沿”“至”“绕”“爬”五个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，写出了汗水的不停流淌，突出了劳作的艰辛。 10．标点有时很有表现力，请分析文中画横线句子中的引号具有怎样的表现力。 如果说，没有他者的个人注定是孤独的，没有他者的社会必然是封闭的，那么，没有他者的文学则毫无疑问是无法打开视野的。要准确而全面地了解鲁迅，不仅需要了解“魏晋文章”，而且需要了解“托尼学说”；阅读叔本华虽然不是读懂《红楼梦》的必要前提，但要真正理解早期王国维特别是他的《红楼梦评论》，叔本华则是无法忽略的关键一环。这就像想了解关汉卿就需要阅读《窦娥冤》，想了解鲁迅就需要阅读《祝福》一样。甚至还没有进入比较文学的研究阶段，我们就会如巴斯奈特所说，“一旦开始阅读，就会超越边界，做出种种联想和联系，不再局限于单一的文学作品内，而是在歌德所谓的‘世界文学’这一伟大广阔的大写的文学空间内阅读”。正是在这样的上下文中，比较文学显示出了其特别的意义。跨越语言、跨越文化甚至跨越学科，走出固定的语言和文化局限乃至“牢笼”，不仅增加了观察和思考问题的视角，它本身也成为理解文学与文化现象的先决条件。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“走出固定的语言和文化局限乃至‘牢笼’”，这里“牢笼”的引号表特殊含义，画线句运用了比喻修辞，把语言、文化的禁锢比喻为牢笼，使表述更加生动形象。同时引号起到强调的作用，运用“牢笼”表现“局限”的意思，强调“牢笼”的语意比“局限”更深，更具有束缚性质。 参考答案：①引号表特殊含义，把语言、文化的禁锢比喻为“牢笼”，使表述更加生动形象。②引号起到强调的作用，强调“牢笼”的语意比“局限”更深，更具有束缚性质。 11．标点很有表现力，请分析文中画横线句子中的问号是怎样增强表现力的。 “看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发……根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给春晚加上弹幕，可能会覆盖整个荧屏，再没人能愉快地收看了。 类似的海量点评，又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；社交平台客户端，总有大量匠心独运的原创，或让人捧腹，或让人流泪。有的网友爱“写诗”，有的网友爱“转发”，有的网友爱“分享”……正是在这人声鼎沸的言论广场上，“新集体生活”形成了人们不同以往的媒介气质。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：根据“又何止是”可知，此句是一个反问句，是明知故问，用问号表示反问语气；“又何止是在春晚”突出强调了“点评”的范围并不局限于“春晚”，对于网络上的其他内容也有类似的海量点评，使用问号运用反问句语气使表意更强烈，引发读者的思考和联想。 参考答案：①问号表示反问语气；②突出强调了“点评”的范围并不局限于“春晚”，使表意更强烈。 第三讲　辨析并修改病句 病句的考查，从考查类型上看，十分“稳定”，涉及六大病句类型；从命题形式上看，则突出一个“灵活”，既有辨析题又有修改题，既有客观题又有主观题，考法多样。 第1课时　明晰语病六大类型，找到解题“着力点” 类型(一)　语序不当 语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。常见的语序不当的类型：多项定语语序不当、多项状语语序不当、状语或定语位置不当、关联词语语序不当、递进或递减关系语序不当、并列词语(动词、名词)或分句间语序不当、句子内部的对应错位等。 1．多项定语语序不当 正常的多项定语排列顺序： [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 无论是在何时何地，都有支持热爱中国女排的一批球迷与这支队伍同呼吸、共命运。 分析：“支持热爱中国女排的一批球迷”应改为“一批支持热爱中国女排的球迷”。 2．多项状语语序不当 正常的多项状语排列顺序： 　　[即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 分析：“三个月内”应放在“每名学生”后、“完成”前。 3．关联词语语序不当 复句中关联词语语序排列分为两种情况：一是前后两个分句主语一致，关联词语放在主语后；二是前后两个分句主语不一致，关联词语放在主语前。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。 分析：首先，“不但”语序不当，应将“不但”放到“用户”前面；其次，在“用户”前面加上“使”，否则此处属于中途易辙。 4．并列词语、分句间语序不当 在一个句子中，并列词语或短语之间往往有先后、轻重、大小之别；在一个复句或句群中，分句与分句之间也有先后、轻重、大小、因果之分。如果违反其中的规律，就会造成语序不当。 (1)如何发现并列词语语序不当 (2)如何发现表递进关系的分句语序不当 如果在句子中出现了“不仅……而且……”等表递进关系的关联词语，那么要考虑它们是否构成了真正的递进关系，是不是在事理上逐层深入，在范围上由小到大等。当然，也可以用“倒序法”检验。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)“一号文件”的颁布，让我们举全国之力造福农民、惠及农村、强化农业，坚持做到思想不放松、政策不减弱、改革不停顿。 分析：并列短语位置不当，应改为“强化农业、惠及农村、造福农民”。 (2)胡适写自己的母亲是“慈母兼任严父”，写出了母亲独特的品质：不仅懂得如何教孩子做人，而且懂得如何爱孩子。 分析：“懂得如何教孩子做人”比“懂得如何爱孩子”意思更进一层，两者语序不当。 [综合过关训练] 1．辨析病句 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　 ) 凡益之道，与时偕行。不管时代如何变迁，中国为人类和平与发展事业贡献力量的决心历久弥坚，永不改变。国际风云无论如何变幻，我们要坚定站在正确历史的一边，高举共赢、和平、发展、合作旗帜，我们一定能战胜前进道路上的一切困难，共同开创人类更加美好的未来！ A．国际风云无论如何变幻，我们要坚定站在历史正确的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，我们一定能战胜前进道路上的一切困难，共同开创人类更加美好的未来！ B．无论国际风云如何变幻，我们要坚定站在正确历史的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，我们一定能战胜前进道路上的一切困难，共同开创人类更加美好的未来！ C．无论国际风云如何变幻，我们要坚定站在历史正确的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，我们一定能战胜前进道路上的一切困难，共同开创人类更加美好的未来！ D．国际风云无论如何变幻，我们要坚定站在正确历史的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，我们一定能战胜前进道路上的一切困难，共同开创人类更加美好的未来！ 解析：选C　画线句语病主要是语序不当。关联词语序不当，关联词“无论”应放在主语“国际风云”前面；“正确历史的一边”修饰语语序不当，“正确”应修饰“一边”，应改为“历史正确的一边”；“共赢、和平、发展、合作”并列词语语序不当，“共赢”是结果，应改为“和平、发展、合作、共赢”。只有C项修改正确。 2．修改病句 (1)抗生素虽然对治疗严重的传染病和危及生命的细菌感染类疾病非常重要和必要，然而过度使用会使细菌产生抗药性，给公众健康造成严重威胁。 辨析修改：关联词语语序不当，前后分句主语不一致，应将“虽然”放在“抗生素”之前。 (2)张骞出使西域不仅促进了中国和西方的物质文化交流，而且丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，使中国的手工艺品传到西方，而西域的土产也传入中国。 辨析修改：分句间语序不当，应改为“不仅丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，而且促进了中国和西方的物质文化交流”。 (3)如何掌握好人工智能这把“万能钥匙”，让新技术实现可知、可用、可控和可靠？如何应对数字化转型可能带来的劳动力结构调整？这类问题，还不足以描述数字化变革带来的全部挑战。 辨析修改：并列词语语序不当，“可用、可控”应改为“可控、可用”。 类型(二)　搭配不当 搭配不当是指句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间的搭配不恰当。搭配不当的类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语(定、状、补)与中心语搭配不当、关联词语搭配不当、一面对两面搭配不当等。 1．主谓搭配不当 这类语病的出现常常是因为主语和谓语是比较复杂的短语(并列短语居多)，造成多个短语同用一个不能共用的谓语，或多个主语与多个谓语不能对应搭配。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。 分析：“受到各界一致好评”的应该是“节目”，而不是“观众”。 2．动宾搭配不当 这种病句的类型：动词是不及物(不能带宾语)的而带上了宾语；动词是及物的，但不能支配宾语对象；动词不止一个；宾语包括两项以上，造成顾此失彼。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。 分析：“扩大”和“精准性”搭配不当，可将“扩大”改为“提高”。 3．主宾搭配不当 主语和宾语虽然没有语法关系，但在意义上或逻辑上有联系。在用“是”或“成为”这一类表判断的词语的句子中，如果主语和宾语在意义上不能搭配，就不能正确地表达一个判断。 (1)同一个句子的主宾搭配不当 如：传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 分析：由“老人常说”后面的内容可以发现，“看一个人的吃相”是后半句的主语，“往往会暴露他的性格特点和教养情况”是宾语，从语义的角度分析，两句话不搭配，可以删除“看”，让“吃相”作“他的性格特点和教养情况”的主语。 (2)在第一个句子中搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不当 如：当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。 分析：第二个分句的主语换成“这个时代”，致使原句中的“世界”与“时代”主宾搭配不当。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。 分析：该句的主干为“宣传片是技术”，可在“是实现”前面加上“裸眼3D”。 4．修饰语(定、状、补)与中心语搭配不当 此类错误统称为修饰成分与中心语搭配不当。不同的修饰语，其语法功能是不一样的，在句中的位置也是不一样的；不同的修饰语与中心语之间有着不同的相对固定的搭配关系。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。 分析：“把大型客机打造成……标志性工程”，状语与中心语搭配不当。 (2)央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 分析：定语“广泛而热烈”和中心语“思考”搭配不当，可将“广泛而热烈的讨论和思考”改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。 5．关联词语搭配不当 有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等；如果不是，则会犯搭配不当的错误。有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择。命题者有时就利用其搭配情况来设题。 如：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 分析：“无论”与“也”搭配不当，应将“无论”改为“即使”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 “地图书”之所以重要，是因为它能给读者一个全景概貌。一本合格的“地图书”不仅只讲一个小角落，而是告诉你这个领域的边界范围。 分析：关联词语“不仅”与“而是”搭配不当，应将“不仅”改为“不是”。 6．一面对两面搭配不当 “一面对两面”也可说成“两面对一面”，是指在一句话中，前半部分指向某个方向的判断，而后半部分对应的则含有“是否”“有无”“高低”“好坏”等两个方面的词语。常用来表示“两面”的词有能否、是否、与否、成败、优劣、好坏、高下、高低、美丑等。必须注意的是，有些句子中有上述类型的两面词，但不存在“一面对两面”搭配不当的问题，切不可机械地记忆“单起单承”“双起双承”，而忽略了句意逻辑。因为有些词语本身就有两面性，如“行动”“水平”“质量”“作用”“影响”“命运”“状况”等词属隐性均衡，不可一律当成病句看。另外，对一时判断不准的句子，可采取“分别组织句子”的办法来检验：先用“肯定”这一面组织句子，再用“否定”这一面组织句子，如果这两个分开组织出的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理，则表明原句不存在“一面对两面”搭配不当的问题；反之，则存在此问题。 [即时体验] (1)下面句子存在语病，请作具体说明。 画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。 分析：“能否”是两方面，“是新时代美术创作至关重要的艺术法则”是一方面，应删去“能否”。 (2)下列句子中，哪些有“一面对两面”搭配不当的现象？(填序号) ①说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没有抱太大希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ②民资能否拉动国有文化单位的改革？前者的机制和后者的资源能否完美结合？不少人持怀疑态度。 ③栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。 ④在赛后拥有与自己知名度相当的代表作，成为关乎选秀歌手成败的生死命题，没有一两首传唱度很高的好歌，歌手的人气终成镜花水月。 ⑤数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。 ⑥对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 ⑦储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。 ⑧一部戏剧能否好戏连台、吸引观众，主要看编导的水平。 序号：_________________________________________________________________ 解析：③句中“人类的实际行动”有好有坏，与“能否”呼应恰当。⑦句无论吸储多少，都会带来国家流动资金的增长，并非一般意义上的呼应不当。⑧句中的“水平”已包含了高低两个方面。 参考答案：①②④⑤⑥ [综合过关训练] 1．辨析病句 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　 ) 这表明浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点，它体现了中国古人对待科学问题的程度，表现了中国古人对宇宙问题的关注态度。 A．它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的严谨态度。 B．它表现了中国古人对宇宙问题的关注态度，体现了中国古人对待科学问题的关注程度。 C．它体现了中国古人对待科学问题的关注程度，表现了中国古人对宇宙问题的关注态度。 D．它表现了中国古人对待科学问题的严谨态度，体现了中国古人对宇宙问题的关注程度。 解析：选A　画线句子有两处语病：一是“体现了……的程度”“表现了……关注态度”搭配不当，应改为“表现了……的关注程度”“体现了……的严谨态度”；二是语序不当，应是由个体到一般，由具体到抽象，即先宇宙，后科学，应改为“它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的严谨态度”。只有A项修改正确。 2．修改病句 (1)香港地铁通过合理开发地铁沿线的地下和地上商业空间，不仅实现了盈利，而且成为世界上最赚钱的地铁公司。 辨析修改：主语是“香港地铁”，宾语是“地铁公司”，主宾搭配不当，应将“地铁公司”改为“地铁”。 (2)日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越重的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活和工作的快乐。 辨析修改：定语“越来越重”与“职场竞争”不搭配，可改为“越来越激烈的职场竞争和越来越重的工作压力”。 (3)汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。 辨析修改：谓语动词“看到”与宾语“电影原声”搭配不当，“图像”可以“看到”，但“电影原声”只能“听到”。 类型(三)　成分残缺或赘余 成分残缺，指句子必须具备的语法成分残缺不全。成分残缺的类型：主语残缺、宾语(中心语)残缺、谓语(动词)残缺、关联词或介词残缺等。 成分赘余，指一个结构完整、句意明晰的句子，在表达上使用了不必要的词语作句子的组成部分，造成赘余。 1．主语残缺 主语是句子的主要成分，如果缺少主语，就会影响语意的表达。 (1)滥用介词造成主语残缺 滥用介词，介词和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。修改这类病句时一般应将介词删掉。在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是当“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。 如：由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。 分析：滥用介词“由于”导致句子没有主语，应把“由于”删掉。 (2)滥用使令动词造成主语残缺 如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。 分析：滥用“使”字造成主语残缺。应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。 (3)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺 如：课堂教学低效，一直未得到解决。 分析：“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。 (4)滥用省略，造成分句中的主语残缺 如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 分析：“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的，应加上；最后一个分句，应在“苏醒”之前加上“她”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到了无数网友对文物的关心。 分析：①主客颠倒，“古蜀国对我们知之甚少”应改成“我们对古蜀国知之甚少”。②成分残缺，“而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到了无数网友对文物的关心”，滥用介词导致主语残缺，可删掉“在”和“中”，或删掉“让”。 (2)河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。 分析：“河道综合治理工程完成后”是句子的状语，应删掉“后”，让“河道综合治理工程的完成”作句子的主语；且在“并将成为”前加上“该工程”。 (3)当滔滔黄河奔流至壶口，使两岸岩石陡然一缩，地势忽降，河水倾泻而下，如壶之口然，故名壶口瀑布。 分析：滥用使令动词造成主语残缺，应删掉“使”，让“两岸岩石”作句子的主语。 2．宾语残缺 在语言表达过程中，为了避免啰唆重复，在听话人凭借一定的语言环境和上下文不会产生误解的情况下，某些句子的宾语是可以省略的，这不属于宾语残缺的范围。例如：“‘后来呢？’‘后来打折了腿了。’‘打折了怎样呢？’”(鲁迅《孔乙己》)最后一句“打折了”的宾语根据上文可以知道是“腿”，此处可以省略。 宾语残缺主要有如下两种情况： (1)动词的宾语残缺 如：文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活、为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。 分析：“承担”缺少宾语中心语，应在“市场力量”后加上“的重任”。 (2)介词的宾语残缺 如：桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制定了五年发展建设规划。 分析：介词“按照”缺少宾语中心语，可在“生态乡”后加“的要求”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 分析：谓词动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。 (2)虽然外卖平台也是“利益攸关方”，但并不是直接的食品生产制作，而且是商家与消费者之间的桥梁或牵线人。 分析：①成分残缺，“外卖平台……但并不是直接的食品生产制作”中“生产制作”缺少宾语中心语，应在“制作”后加“者”。②关联词搭配不当，“不是……而且是……”不搭配，应将“而且是”改为“而是”。 3．谓语残缺 一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语，就不能明白主语是怎么回事。 (1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。 如：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。 分析：谓语残缺，应在“已经”后加上谓语“具备”。 (2)缺少与宾语相呼应的谓语中心词。 如：我市最近发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立技术管理制度等一系列工作。 分析：谓语残缺，缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)中国人民在一次次奋起反抗并取得伟大胜利的过程中形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。正是这种精神，中华民族才得以生存和发展。 分析：谓语残缺，后半部分的“中华民族才得以生存和发展”成分完整，但前半部分不能独立成句，缺少谓语，可以将单句改为复句，完善前半部分，改为“正是有了这种精神，中华民族才得以生存和发展”；或者在后半部分前添加谓语，改为“正是这种精神，支撑着中华民族的生存和发展”。 (2)近年来，《长津湖》《万里归途》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 分析：“精良艺术品质和积极价值取向”前缺少谓语动词，可在“精良”前加“具有”。 4．虚词残缺 虚词残缺主要是介词残缺。介宾短语，是由介词和后面的名词、代词或名词性短语组合而成，在句子中起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方位、对象等。由于主观忽视或者客观上句子很长，往往会出现介词缺失的问题，尤其是需要两个介词连用的时候，以及介词与连词连用，该介词与连词又同形时。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)良渚成为世界遗产，那些散落在平原绿地上的村庄，全都发生了变化，处处整洁、靓丽，释放着江南特有的韵味。 分析：①成分残缺，“良渚成为世界遗产”的主语为“良渚”，但根据后面的分句分析可知，“村庄”是整个语句的主语，故应在“良渚成为世界遗产”前加上介词“随着”，使之构成介宾短语。②搭配不当，“释放”和“韵味”不搭配，应将“释放”改为“散发”。 (2)科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待。 分析：成分残缺，应在“和”字前面加上介词“跟”或“同”。 5．成分赘余 句子结构已经完整，句意已经明确，如果再多出一些不必要的词语，就会出现成分赘余的现象。常见的类型主要有主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余等，造成赘余的原因有堆砌词语、词义重复、画蛇添足等。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。 分析：“又再次”词义重复，应删掉“又”或“再次”；“15%到30%”本身就是一个区间，后面不能再用概数，应删掉“左右”。 (2)据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 分析：“妇孺”即妇女和孩童，与后面的“孩童”重复，应删掉“及孩童”。 (3)石板路上星星点点的花瓣，像一群小孩留下的参差错落的凌乱脚印，描绘出一幅在白昼璀璨的星空景色。 分析：①成分赘余，“参差错落”和“凌乱”语义重复，可以删掉“凌乱”。②语序不当，“在白昼”作状语，修饰整个动宾结构，应将其移到谓语动词“描绘”的前面。 [综合过关训练] 1．辨析病句 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　 ) 浪漫主义在历史上曾经是一种解放的力量。这一流派的许多伟大作家正是以此来批判当时的政治、经济和家庭制度，对抗不合理的社会现实。然而，19世纪欧洲社会矛盾的发展，浪漫主义变得陈旧、过时，反而成了新的思想和文学运动的批判对象，成为一种思想束缚。易卜生通过娜拉这个人物揭示了这一点，宣告了新时代的来临。 A．随着19世纪欧洲社会矛盾的发展，浪漫主义变得陈旧、过时，反而成了新的思想和文学运动的批判对象，成为一种思想束缚。 B．19世纪欧洲社会矛盾的发展，浪漫主义变得陈旧、过时，反而成了一种思想束缚，成为新的思想和文学运动的批判对象。 C．随着19世纪欧洲社会矛盾的发展，浪漫主义变得陈旧、过时，反而成了一种思想束缚，成为新的思想和文学运动的批判对象。 D．19世纪欧洲社会矛盾的发展，使浪漫主义变得陈旧、过时，反而成了新的思想和文学运动的批判对象，成为一种思想束缚。 解析：选C　画线句子存在两处错误：一是成分残缺，“19世纪欧洲社会矛盾的发展”应改为“随着19世纪欧洲社会矛盾的发展”；二是语序不当，“反而成了新的思想运动和文学运动的批判对象，成为一种思想束缚”应改为“反而成了一种思想束缚，成为新的思想运动和文学运动的批判对象”。 2．修改病句 (1)经过全体官兵的日夜奋战，终于使这条通往灾区的公路贯通了。 辨析修改：滥用介词造成主语残缺，应去掉“经过”和第一个“的”。 (2)登陆央视的某电视剧讲述了楼外楼洪氏兄弟如何秉持“以菜名楼，以文兴楼”，把楼外楼从一家湖畔饮食小店发展成为名扬天下的餐饮、文化名楼的故事，深受观众喜爱。 辨析修改：成分残缺，应在“以菜名楼，以文兴楼”后加“的经营理念”，否则“秉持”缺少对应的宾语。 (3)快船队本场迎战缺兵少将的灰熊队，被认为是实力差距最为悬殊的一战，但是却由于快船四巨头磨合欠佳而导致整场比赛跌宕起伏。 辨析修改：成分赘余，“悬殊”意为“相差很远”，与“差距”重复，应删去“差距”。 类型(四)　结构混乱 结构混乱主要包括句式杂糅、中途易辙(暗换主语)、藕断丝连(前后牵连)三种类型。 1．句式杂糅 句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。 常见的形式：①一句话使用两种结构，造成结构混乱。比如“都……不可”是“都……”和“非……不可”两种结构糅合而成，“被……束缚下”是“被……束缚”和“在……束缚下”两种结构糅合而成，这两种结构在一个句子中只能保留一个。②两事合说，顾此失彼。比如：纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市等销售大剂量含糖饮料。该句由“纽约市颁布了一项禁令，禁止……”和“纽约市颁布了一项关于禁止……的禁令”两种说法糅合而成，任选其一即可。 “句式杂糅”常见28例 错　例 正确形式 1.是由于……决定的 是由……决定的/是由于…… 2.是为了……为目的的 是为了……/是以……为目的的 3.他的死是为了……而死的 他的死是为了……/他是为了……而死的 4.……的原因，是因为…… ……的原因是……/……是因为…… 5.……的原因，是由于…… ……的原因是……/……是由于…… 6.是因为……的原因 是因为……/是……的原因 7.原因是……造成的 原因是……/是(由)……造成的 8.……的原因主要是……所致 ……的原因主要是……/……主要是……所致 9.其根本原因是……在作怪 其根本原因是……/是……在作怪 10.是由于……的结果 是由于……/是……的结果 11.关键的问题是……在起决定作用 关键的问题是……/是……在起决定作用 12.关键在于……是十分重要的 关键在于(是)……/……是十分重要的 13.经过……下 经过……/在……下 14.由于……下 由于……/在……下 15.由于……的领导下 由于……的领导/在……的领导下 16.对于……问题上 对于……问题/在……问题上 17.大多是以……为主 大多是……/以……为主 18.以……即可 以……为宜/……即可 19.有……组成 有……/由……组成 20.成分是……配制而成的 成分是……/是由……配制而成的 21.靠的是……取得的 靠的是……/是靠……取得的 22.本着……为原则 本着……的原则/以……为原则 23.借口……为名 借口……/以……为名 24.打着……为幌子 打着……的幌子/以……为幌子 25.听到……的噩耗传来 听到……的噩耗/……的噩耗传来 26.深受……所欢迎 深受……欢迎/为……所欢迎 27.变得分外……多了 变得分外……/变得……多了 28.比去年同期相比…… 比去年同期……/跟去年同期相比…… [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。 分析：将“旨在”与“为目标”杂糅在一起，可把“旨在”改为“以”，或者把“为目标”删去。 (2)当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。 分析：句式杂糅，可改为“当人体免疫力大幅受损的时候”或“在人体免疫力大幅受损的情况下”。 2．中途易辙(暗换主语) 　中途易辙是在表达句意时，前一个分句没有说完，后一个分句又暗换了主语，造成表意混乱。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。 分析：中途易辙，前半句主语为“出版社”，“除了……外”句子意思还未完成，后半句就中途易辙，变主语为“图书营销”。可把“图书营销”放到“线上”后面。 (2)全球2 000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于面世，引起广泛关注。 分析：“科学家经过……”，接下去应写“科学家”如何，但下句却说“黑洞照片”面世，导致中途易辙。(也可解释为暗换主语) 3．藕断丝连(前后牵连) “藕断丝连”是指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是说把两句话不恰当地合并成一句话，也叫“前后两兼”“前后牵连”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。 分析：“赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡”前后牵连，结构混乱。即“昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计”既作“赞美”的宾语，又作“形成了奇妙的平衡”的主语，出现了藕断丝连的语病，可在“舞台设计”后加逗号，在“形成”前加“认为这二者”。 (2)改造后的社区将提供完善的公共配套，形成完整的便民服务生态，社区的集体物业将从1.6万平方米大幅提升至30万平方米，为村民带来稳定收益是不争的事实。 分析：“为村民带来稳定收益”是前面分句的组成部分，又是最后一个分句的主语，出现了藕断丝连的语病，可改为“为村民带来稳定收益，这是不争的事实”。 [综合过关训练] 1．辨析病句 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　 ) 作为一种经济型能源，可燃冰的诱惑力不言自明。但归根结底，它只是天然气的另一种来源。可燃冰早日造福于人类，关键在于要找出安全有效的开采方法是十分重要的。目前考虑的开采方案有几种：热解法、降压法和“置换法”。 A．可燃冰要能早日造福于人类，关键在于找出安全有效的开采方法是十分重要的。 B．要使可燃冰早日造福于人类，关键是要找出安全有效的开采方法。 C．要使可燃冰早日造福于人类，关键在于要找出安全有效的开采方法是十分重要的。 D．可燃冰要能早日造福于人类，找出安全有效的开采方法是关键。 解析：选B　原句语病有两处：一是“关键在于……是十分重要的”句式杂糅，可改为“关键在于(是)……”或“……是十分重要的”；二是“可燃冰早日造福于人类”成分残缺，整个句子是假设句，应在句子前面加“要使”。D项中途易辙，前句主语是“可燃冰”，后面主语换成了“找出安全有效的开采方法”。只有B项修改正确。 2．修改病句 (1)他的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世。我们斟酌以后拟采用他儿子所讲的为准。 辨析修改：句式杂糅。“拟采用他儿子所讲的为准”应改为“拟采用他儿子所讲的”或“决定以他儿子所讲的为准”。 (2)受学校普遍大力推行普通话教育、外来文化的冲击和外来人口定居珠三角等因素的影响下，一些粤语童谣或许会成为绝唱。 辨析修改：句式杂糅，可去掉“下”或把“受”改为“在”。 (3)海南自贸区建设已形成“中央统筹、部委支持”的工作机制，积极落实中央12号文件精神，纷纷出台对海南自贸区建设的支持政策。 辨析修改：中途易辙，第一个分句的主语是“海南自贸区建设”；第二个分句的主语，从“积极落实”可分析出，应该是“海南自贸区”或“各部委”；而第三个分句的主语应该是“各部委”。整体分析语句可知，应在“积极落实”前加“各部委”。 (4)北京滑雪场九成以上受伤者为初学滑雪者，大部分初学滑雪者在未接受专业指导或训练的情况下直接进入中高级滑道，从而导致自己受伤或撞伤他人概率更大。 辨析修改：藕断丝连，可去掉“概率更大”。 类型(五)　表意不明 表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易了解(费解)或不止一种解释(歧义)。 1．歧义 (1)因“多音多义字”造成歧义 “多音多义字”(俗称“破音字”)是指有两个或更多读音的汉字，每一个读音又有其独立的意义或惯用法，换言之，就是每一个读音或意义都有其独特的语境要求。如果将这些不同的语境混淆，整个句子就会出现表意不明的现象。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 ①2023年年底，小王还欠款一万元。 分析：汉语中有些字因意义不同而读音不同，句中的“还”读“hái”还是“huán”，意思是“仍”还是“归还”？词义不明。 ②他背着媳妇做了不少事。 分析：“背”既可以读“bēi”，又可以读“bèi”。读“bèi”，可以理解为他做了不少不让媳妇知道的事；读“bēi”，可以理解为他用脊背驮着媳妇做了不少事。 (2)因“结构不定”造成歧义 句子中的定语和状语，因其修饰限制的对象不确定而造成整个句子的表意不明。这种不确定性，产生的原因主要有两个：一是同一个中心语有多重定语或多重状语修饰，二是同一个定语或状语修饰多个中心语。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 ①这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。 分析：“身患重病”的是谁？是“工人”还是“工人的女儿”？表意不明。 ②警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 分析：“两个”修饰谁？是“目击者”还是“弹壳”？表意不明。 (3)因“词义两可”造成歧义 有些词本身就有两种以上的词义，使用不当往往会造成句子表意不明。 ①动词词义两可：如“当地百姓已告政府”中的“告”有“告知”“报告给……”之义，也有“状告”“控告”之义，如系后者，那就是民告官的案子了。 ②短语语义两可：如“开刀的”，既可指执刀的医生，也可指接受手术的患者。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 ①这座楼的房间都没有锁。 分析：“锁”是个多义词，既可以理解为名词“门锁”，又可以理解为动词“锁上”。 ②因为在高考结束后填报高校志愿时没有充分考虑到志愿对人所起的关键作用，所以一毕业就改行的大学生多半儿是当年没有填好高校志愿。 分析：“多半儿”有两个意思：一是“大部分”，二是“可能”。可以把“多半儿”改为“大多”或“有很大可能”。 2．指代不明 在句子中指称或指定人、事物、情况的叫指示代词。指示代词分近指代词(这)和远指代词(那)。句中使用代词有使语言简洁的作用。但由于句子结构成分复杂，往往有多个陈述对象对应一个指示代词或多个指示代词对应一个陈述对象的情况，这就容易出现指代不明的问题。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 分析：“这位”是指“前方记者”还是指“专家”？指代不明。 (2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 分析：“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可以理解为他生活中的状态，也可以理解为他银幕上的形象，表意不明。 [综合过关训练] 1．辨析病句 下列各句中，没有语病的一项是(　 ) A．秋末的黄昏总是来得很快，当家家户户的房顶上冒起白色炊烟的时候，呼喊孩子的母亲的声音就回荡在云雾缭绕的山谷里了。 B．“全国好青年”推选活动旨在寻找、发现、推选身边的好青年，引领广大青年崇德向善，争做社会主义核心价值观的践行者。 C．世界经济论坛2023年年会在达沃斯举行。在会议日程中，有来自全球数十个国家的各界领袖参与讨论。 D．年末，全国大部分地区以最“冷酷”的方式迎接下一年的到来。预计28日至31日，中东部大部分地区气温将下降10 ℃左右，西北、东北、江南部分地区降温12～16 ℃，局地降温幅度可达16 ℃以上。 解析：选B　A项，“声音”可以理解为母亲呼喊孩子的声音，也可以理解为呼喊母亲的声音，表意不明。C项，“数十个国家的各界领袖”表意不明。D项，“西北、东北、江南部分地区”表意不明。 2．修改病句 (1)王泽山院士在火炮方面的科研成果不仅填补了国内空白，也处于世界领先地位，他获得了国家科技最高奖，几个研究院的朋友打电话表示祝贺。 辨析修改：因结构不定造成歧义。“几个研究院的朋友”既可理解为“在一个研究院工作的几个朋友”，也可理解为“在不同的研究院工作的朋友”。 (2)有人认为在语文课堂上让学生读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣；也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子”。对这种观点，我不敢苟同。 辨析修改：指代不明。前面有两层意思，因此“这种观点”指代的内容不明确。 类型(六)　不合逻辑 不合逻辑是指句子结构完整，搭配合理，在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。因此，这类句子具有较大的迷惑性。 1．概念混乱 (1)概念的从属关系使用不当 语句中的两个或多个概念之间存在从属关系，这样的语句容易造成概念混乱。 如：欧阳修在散文、诗歌和文学创作方面有很高的成就，散文造诣最高，是“唐宋八大家”之一。 分析：“散文、诗歌和文学创作方面”概念有包含关系，不能并列，可把“和”改为“等”。 (2)概念的交叉关系并列不当 概念之间有交叉、重合的意思，用在一句话中容易造成概念混乱。 如：部分革命先烈后代、机关干部、企业职工、驻县部队官兵等200多人共同参加洪涛山革命根据地战斗遗址标志碑揭碑仪式，铭记历史，传承革命精神。 分析：“部分革命先烈后代、机关干部、企业职工、驻县部队官兵”概念的内涵有交叉，比如“部分革命先烈后代”有可能是“机关干部、企业职工”等。 (3)非同一范畴概念并列不当 一个语句中，把不同分类标准的词语并列在一起，容易造成概念混乱。 如：诗歌是一种文学体裁，从内容方面来说，一般有叙事诗、抒情诗、史诗、英雄赞歌、故事诗等，还有一种用诗体对话构成的剧本，叫作诗剧。 分析：概念混乱，句中的“叙事诗”“抒情诗”和“故事诗”不是从内容方面来分类的，而是从形式方面来分类的，并列不当。 (4)并列的词语不全部属于收束语 如：社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、唱歌等19项体育活动。 分析：“拼图”属于智力游戏，“唱歌”属于文娱活动，二者不属于“体育活动”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)周庄中学制定了“七年级均衡分班方案”，所有“新市民”子女被平均分在各个平行班中，班级管理中不分彼此，学习小组自然组成，兴趣小组自愿参加。 分析：概念混乱。“学习小组”与“兴趣小组”并列，有交叉关系。 (2)每到夏季，供电公司工会会为电力巡线人员配备防暑降温个人防护包，内装清凉油、藿香正气水和防蚊喷雾等祛暑药品，并在施工现场配备应急药物。 分析：分类不当。应为“内装清凉油、藿香正气水等祛暑药品和防蚊喷雾”。 2．自相矛盾 同一个句子，应该保持语义逻辑前后的一致性，否则就会自相矛盾。 如：近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 分析：自相矛盾，既然“生态保护意识渐入人心”，那么“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)国家加大对没有农药生产许可证生产农药的违法行为的处罚力度，除没收违法所得、吊销农药生产许可证外，还增设列入“黑名单”等信用惩戒措施。 分析：“没有农药生产许可证生产农药的违法行为”与“吊销农药生产许可证”相矛盾。 (2)日前，我国最大规模跨海输电高塔群即将正式投入运行，高塔群起自岱山岛蓬莱220千伏变电站，终至定海侧开接点，平均塔高192.8米。 分析：“日前”是“几天前”的意思，表示事情已经发生，与“即将”前后矛盾。 3．否定失当 (1)句子中有表示否定的词语(如“禁止”“终止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽视”“切忌”“忌讳”“放弃”“难以”“拒绝”“避免”“防止”“劝阻”“阻止”等)，其他地方还有否定词，造成否定失当。 如：陶寺遗址实证了距今4 000多年的夏王朝之前仍有至少300多年未曾不中断的文明，对于解释“中华5 000年文明”究竟是传说还是历史具有重大意义。 分析：语句中的“未”与“不”是双重否定，从语境的角度分析，语句表达的是“不中断”的中华5 000年文明，可以删去“未曾不中断”中的“不”或删去“未曾”。 (2)语句是否定句或反问句，如果语句中还有其他否定词，会造成否定失当。一般句子中存在带有否定意义的词语，如果再有“不”“没有”“非”等否定副词，或句子带有反问语气，就可能造成否定失当。 如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在不需要学习雷锋了呢？ 分析：“谁又能否认现在不需要学习雷锋了呢”是反问句式，本身具有否定意味，加上语句中有“否认”“不”的双重否定，全句有三重否定，表述错误，应该删除“不”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)大家都知道冬季北京的蔬菜都是靠南方运输过来，从种植户到批发商以及经销商，中间要经过很多环节，谁能保证不会不出一点疏漏呢？ 分析：“谁能保证不会不出一点疏漏呢”是反问句式，本身具有否定意味，加上语句中有“不会不”的双重否定，全句有三重否定，表述错误，应该删除“不会不”中的第二个“不”。 (2)地名是重要的文化形态和载体，是国家和民族历史的见证、情感的寄托，切忌不可因长官意志或眼前经济利益而“任性”修改。 分析：否定失当造成不合逻辑，可删掉“切忌”或“不可”，也可将“切忌”改为“切记”。 4．强加关系 复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有明晰分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易形成病句。 如：该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 分析：语句不是转折关系，“然而”使用不当。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都有积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人咀嚼。 分析：强加因果。“都有积极的思想倾向”属于思想性，“文笔清晰，耐人咀嚼”属于艺术性，前“因”并不能产生后“果”，应去掉“因而”。 5．不合事理 不合事理指语句陈述的事情或表达的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。 如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 分析：“繁星满天”与“一轮明月”不能同时存在，语句不合事理。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。 分析：不合事理。凭借两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。 6．数词使用不当 一般来说，句子中出现了“增加”“缩小”“降低”“提高”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻辑。增加、提高要用倍数、百分比，缩小、降低要用分数。 如：三个企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。 分析：“下降了一倍”则成本为零，这是不可能的。应删去“一倍”，并补上分数或实际数量。 另外，使用数词要注意与语境相合，否则不合逻辑。 如：中央纪委监察部网站正式上线并接受举报后，受到广泛关注，网络举报量日均达到300件左右。 分析：数词使用不当。“日均达到”后应是一个确定的数量，不能是约数，应去掉“左右”。 [即时体验] 下面句子存在语病，请作具体说明。 (1)许多商品的价格都由市场来“调整”了，有些以前卖10元的商品，现在竟然卖到了50元，价格足足增长了5倍。 分析：此句中数字从10增加到50，只能说增长了4倍或增长到5倍，而不能说“增长了5倍”。表示数字增长时，“增长了”只指净增数，不包括底数，而“增长到”则指增加后的总数，包括底数。 (2)车速已达350公里左右/小时，车子简直就要飞起来了。 分析：“已达”表明的是确数，应去掉“左右”。 [综合过关训练] 1．辨析病句 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　 ) 梦想的太阳，不再像一甲子前可望而不可即，甚至也不像一个半世纪前那样遥远。它已经在东方地平线上喷薄而出，万道朝霞正光耀在我们的眼前…… A．梦想的太阳，不再像一甲子前那样遥远，甚至也不像一个半世纪前那样可望而不可即。 B．梦想的太阳，不再像一个半世纪前那样遥远，甚至也不像一甲子前那样可望而不可即。 C．梦想的太阳，不再像一个半世纪前那样可望而不可即，甚至也不像一甲子前那样遥远。 D．梦想的太阳，既不像一个半世纪前那样可望而不可即，也不像一甲子前那样遥远。 解析：选B　画线句子的主要语病是不合逻辑。根据由远及近的逻辑顺序和前后递进的分句关系可知，应该是“一个半世纪”在前，“一甲子”在后，故排除A项。D项为并列关系，不合事理，故排除。按照时间距离远近，“一个半世纪”和“一甲子”应分别与“遥远”和“可望而不可即”搭配，故排除C项。 2．修改病句 (1)如果奉行你输我赢、赢者通吃的老一套逻辑，如果采取尔虞我诈、以邻为壑的老一套办法，结果不是封上了别人的门，而是堵上了自己的路。 辨析修改：不合逻辑，“结果不是封上了别人的门，而是堵上了自己的路”应改为“结果不仅封上了别人的门，而且堵上了自己的路”。 (2)生态教育涵盖各个教育层面，包含学校教育、社会教育、职业教育，教育对象包括决策者、企业家、科技工作者、普通公民。 辨析修改：不合逻辑，“学校教育”和“社会教育”包括“职业教育”；“普通公民”不能与“决策者、企业家、科技工作者”并列。 (3)随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度满足市场需要。 辨析修改：不合逻辑，“近年来”是过去时，“将”是将来时，删去“将”，在“开发”“推出”后分别加“了”。 第2课时　掌握语病辨析修改方法，考场解题快又准 近年的高考卷以“4选1”的客观辨析病句修改的正误和主观修改病句两种形式考查病句。两种考查方式，题型虽有差别，但无论是病句辨析还是病句修改，解题方式都是相同的，即先辨析后修改。 一、辨析病句——运用“三查”速判断 (一)查主干 一句话的主干：主语中心词(＋否定词)＋谓语中心词＋宾语中心词。高考试题中，相当一部分病句是主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找句子主干，可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。 [例1]　经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。 [操作示范]　第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。中国的航天事业(主语)→开创(谓语)→成就(宾语)。 第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺或赘余，主谓、动宾、主宾是否搭配。 通过分析可以看出，谓语与宾语搭配不当，应将“开创”改为“取得”。 [例2]　为招揽更多中国游客以促进本国经济发展，欧洲各国正竞相改善相关政策，努力为中国等新兴国家的游客打造舒适的旅游环境。 [操作示范]　句子主干是“欧洲各国改善政策，打造环境”。显然，谓语“改善”与宾语“政策”不搭配，应将“改善”改为“完善”。 (二)查枝叶 如果通过查找主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。 [例3]　某检察院积极探索深化检务工作的新途径，通过推行案件公开听证、文书说理、通报工作等，丰富了检务公开新内涵，展示了良好社会形象。 [操作示范]　(1)分析句子成分，提炼主干： “某检察院　探索深化　新途径” “丰富了　新内涵” “展示了　社会形象” 发现主干搭配没有问题。 (2)分析次要成分： “通过推行(案件公开听证、文书说理、通报工作等)××” 发现“推行”一词缺少宾语中心词。“案件公开听证、文书说理、通报工作等”仅为附加成分，不能直接作“推行”的宾语，可在“通报工作等”后面加上“措施”。 [例4]　暑假出行不啻生动的一堂安全教育课程，从每个个体到每个家庭，都要敬畏生命、敬畏自然，树立安全意识，做到防患于未然。 [操作示范]　通过梳理枝叶，发现修饰语“生动”与“一堂”语序不当，应调整为“一堂生动的”。 (三)查逻辑 有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。 [例5]　高层建筑火灾的预防十分重要。因此，建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部的交通等诸方面因素考虑。 [操作示范]　从语法上找不到该句有什么错误，但句子中的“通道”与“设施”从逻辑上看存在包含关系，二者不能并列。可将二者去掉其一。 [例6]　下水道是城市的良心，为了防止水淹城市的局面不再发生，必须重视下水道建设。 [操作示范]　从语法上找不到该句有什么错误，但一经推敲，就会发现句子不符合逻辑。水淹城市的局面，人们不希望发生，可将“不再”改为“再次”。 二、修改病句——把握共性，因题施治 (一)修改病句的共性通法 方　法 例　解 1.增(补残缺) 消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。(动词“羞辱”后缺少宾语“商家”，修改时要补出来) 2.删(删赘余) 县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。(“大约半个小时左右”中的“大约”与“左右”重复，应删掉一处) 3.调(调语序) 一个是把我的黑眼圈儿能治好。(语序不当，可改为“一个是能把我的黑眼圈儿治好”) 4.换(换词语) 在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。(句中修饰语“精湛”与中心词“舞台灯光与背景音乐”搭配不当，可改为“在绚丽多彩的舞台灯光与美妙悠扬的背景音乐的烘托下”；修饰语“绘声绘色”与中心词“表演”搭配不当，可将“绘声绘色”改为“精妙绝伦”) 5.简(不冗长) 修改病句时尽量做到语句简洁，不拖泥带水，不用冗长的句子掩盖语病。 (二)修改病句的个性技法 1．客观题修改技法 全国卷语病题的考查形式有以下两个特点： 一是每个病句都有两处以上(含两处)错误，语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余是经常出现的语病，辨析修改时要重点关注是否有此几类语病。 二是四个选项在修改时往往有相同之处，可以根据相同之处将四个选项划分为两组。 根据以上考查特点，可采用以下解题技法： 技法1：考生不看选项只看画线句就可确定“病源”在何处，甚至明确如何修改的——直接根据自己的修改方案与选项的修改比对即可，两者一致的则可能为正确答案。 技法2：考生只看画线句无法快速确定“病源”在何处，更不知道如何修改的——需要利用选项的提示来解题，这就需要利用以下“两步骤”。 [即时体验] 1．(2020·全国卷Ⅱ，节选)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　 ) 从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 A．就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 B．对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 C．对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。 D．就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。 解析：选D　第一步：比对选项，将四个选项分成两组。根据“就”“对于”，可以把选项分为两组：AD、BC。第二步：运用“三查”法，两级排除定答案。先排除一组：“对于文字本身来说”句式杂糅，应该是“对于文字本身”或“就文字本身来说”两种形式，排除第二组，即B、C两项。再排除一项：“在甲骨文基本都已出现”成分残缺，应该在“甲骨文”后加上“中/里”，排除A项，可以得出答案是D项。也可以从“已经说明它是成熟的文字”分析，这句话语序不当，“已经”修饰限制“(甲骨文)是成熟的文字”，应该放到“是”前面，排除A项，可以确定D项是正确的选项。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　 ) 泰山有刻石2 500余处。石刻的形式为两种：一种是碑刻，一种是崖刻。碑刻800余块，崖刻1 000余处。这一山的石书，既有千言大观，也有一字之惊；既有帝王御笔，也有逃犯狂书；有精雕细磨的龟碑，有高可万丈的摩崖，有粗犷急就的凿石，也有盈尺的小碣。大字如斗，小字如蝇，真草隶篆，代不绝书。泰山的朴素自然，被满山的石书装饰得境界超凡、古意浩然。 A．朴素自然的泰山，被满山的石书装点得古意浩然、境界超凡。 B．朴素自然的泰山，被满山的石书装点得境界超凡、古意浩然。 C．泰山的朴素自然，被满山的石书装点得境界超凡、古意浩然。 D．泰山的朴素自然，被满山的石书装点得古意浩然、境界超凡。 解析：选A　画线句的语病有：主谓不搭配，“泰山的朴素自然”描述的主体是“泰山”，应改为“朴素自然的泰山”；主谓搭配不当，“被满山的石书装饰得”，石书对泰山而言不是装饰，“装饰”应改为“装点”；语序不当，满山的石书的作用，首先是“古意浩然”，再是“境界超凡”。只有A项修改正确。 2．主观题修改技法 “三步骤”修改病句 步　骤 阐　释 第一步： 通读语段 通读语段，力求从语感的角度发现问题，如若不行，则在通读的基础上逐句从语法的角度分析，找出问题所在 第二步： 寻找标志 根据题中的标志词，反复阅读，仔细思考。找出句子主干，分析搭配问题。同时，还要关注有没有逻辑问题 第三步： 对症下药 针对病句类型，采用增(成分残缺的)、删(成分赘余的)、调(语序不当的)、换(搭配不当的)、简(句子冗长的)的方式修改 [即时体验] 3．(2023·新高考Ⅱ卷，节选)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：画波浪线的句子有两处语病，一处是“如果……会使”，这种表达方式把一个复句和一个单句杂糅在一起了。修改方式有两种，一种是去掉“如果”，原来的语句变成主谓齐全的单句“长时间暴露在过大的声音中，会使……”；另一种是去掉“会使”，原来的语句变成合格的复句“如果……，听觉毛细胞会……”。另一处是“形成暂时或永久性听力下降”，动宾搭配不当。“形成”的宾语应该是具有某种特点的事物或某种情形、局面，用在此处不恰当。听力下降是负面的事情，可以修改成“造成”。 参考答案：(示例一)长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。 (示例二)如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。 4．下面文段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 ①为保证粮情稳定，②必须要根据温度和天气变化给粮堆通风，③智能通风系统可以根据预设温度值远程自动通风，④相比传统机械通风，⑤不仅可以将粮食水分保持在最佳状态，⑥还明显提高通风效率。⑦另外智能机器人在粮仓作业中应用广泛，⑧将使机器人代替人工从事进粮、平仓、出粮等脏重累、机械重复的工作。⑨如粮食智能入仓集成设备、平仓机器人、移动式吸尘器等，⑩改变了粮仓传统作业模式。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：⑤⑥两句语序不当，二者构成递进关系，应调整为“不仅明显提高通风效率，还可以将粮食水分保持在最佳状态”。⑦句是主谓搭配不当，将“应用广泛”改为“的广泛应用”，这样就使得整个句子由主谓短语改为偏正式名词性短语，主谓搭配就得当了。 参考答案：⑤句，将“不仅可以将粮食水分保持在最佳状态”改为“不仅明显提高通风效率”，⑥句，将“还明显提高通风效率”改为“还可以将粮食水分保持在最佳状态”，⑦句，将“在粮仓作业中应用广泛”改为“在粮仓作业中的广泛应用”。 [课时强化训练] 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　 ) 据中国文物学会统计显示，1840年鸦片战争以来，有超过1_000万件中国文物遗失海外，其中国家一、二级文物就有100余万件以上。据了解，这1 000多万件遗失海外的中国文物几乎涵盖所有文物种类，包括书法、绘画、青铜器、陶瓷、雕塑、甲骨、典籍等各类珍品，主要分布在英国、法国、美国、日本等国家。 A．据中国文物学会统计显示，1840年鸦片战争以来，有超过1 000万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物就有100余万件以上。 B．中国文物学会统计显示，1840年鸦片战争以来，有超过1 000万件中国文物遗失海外，其中国家一、二级文物就有100万件以上。 C．据中国文物学会统计显示，1840年鸦片战争以来，有超过1 000万件中国文物遗失海外，其中国家一、二级文物就有100万件以上。 D．据中国文物学会统计，1840年鸦片战争以来，有超过1 000万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物就有100余万件。 解析：选D　文中画横线的句子有三处语病：一是句式杂糅，“据中国文物学会统计显示”可以改为“据中国文物学会统计”或“中国文物学会统计显示”；二是成分赘余，“100余万件以上”可以改为“100余万件”或“100万件以上”；三是搭配不当，“遗失”与“海外”不搭配，可以改为“流失海外”。综合上述分析，D项修改最恰当。 2．下面文段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 ①地名是人们赋予某一特定区域在自然地理或者人文地理上的专有名称，②不仅同测绘地理信息、公共安全等方方面面息息相关，也承载着历史传统和人文情怀。③此次对已实施超过30多年的《地名管理条例》进行修订，④就是要对接我国经济社会快速发展的现实国情，⑤依法扩大地名管理，⑥依法赋予主管部门监管权，⑦使其有更明确具体的规范可以遵循，⑧扎紧遏制地名命名更名中“任性”问题的法治笼子。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第②句，语序不当，“不仅……，也……”内容颠倒，地名首先承载着历史传统和人文情怀，然后才从更大的方面来讲，涉及测绘地理信息、公共安全等，所以应改为“不仅承载着历史传统和人文情怀，也同测绘地理信息、公共安全等方方面面息息相关”。第③句，成分赘余，“超过30多年”错，“超过”或“多”应删去其中一个。第⑤句，成分残缺，“扩大地名管理”错，“扩大”后缺少宾语，应在“管理”后面加上“范围”。 参考答案：②句，将“不仅……”与“也……”内容互换；③句，删除“超过”或“多”；⑤句，在“管理”后面加上“范围”。 3．下面文段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 ①我国成年人心衰患病率高达1.3%，目前至少有1 300万的患者。②冠心病、高血压等均是心衰的高危人群。③心衰的死亡率也很高，约有50%以上的心衰患者在诊断5年后死亡。④尽管心衰的危害很大，但大众对心衰疾病的认知并不全面。⑤常常被误认为是衰老现象或感冒等“小毛病”。⑥专家提醒，如果发现呼吸困难等症状，人们应及时前往正规医院就医。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：语句②，主语与宾语不搭配，要修改主语。语句③，此处的“约”是副词，表示对数量、时间不很精确的估计，其后不能带“以上”“以下”“以内”等。语句⑤，偷换主语，要加上该句真正的主语“心衰”或“心衰疾病”。 参考答案：(1)语句：②。修改为：患有冠心病、高血压等慢性病的患者均是心衰的高危人群。(2)语句：③。修改为：约有50%的心衰患者在诊断5年后死亡。(3)语句：⑤。修改为：心衰常常被误认为是衰老现象或感冒等“小毛病”。 4．下面文段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 ①粮食安全与否关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现，②只有持续夯实粮食安全之基，把饭碗牢牢端在自己手中，③才能保持社会长期和谐稳定。④正因为如此原因，⑤改革开放以来，党中央多次发布以“三农”为主题的中央一号文件，⑥对农民增收、农村发展、农业改革作出了具体部署，⑦推动我国农村发生了翻天覆地的变化。⑧我国用世界上不到10%的耕地来养活世界上20%的人口，⑨农业始终是我国发展最重要的根基，是最基本的民生。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：①句不合逻辑，一面对两面，“粮食安全与否关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现”中“与否”与“实现”不能照应，应改为“粮食安全关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现”或者“粮食安全与否关系着中华民族伟大复兴中国梦能否实现”；④句结构混乱，应改为“正因为如此”或者“正是这个原因”；⑦句动宾不搭配，删掉“推动”或者改为“(促)使我国农村发生了翻天覆地的变化”。 参考答案：①句，删掉“与否”或“实现”前添加“能否”；④句，删掉“原因”或者把“因为”改为“是”；⑦句，删掉“推动”或把“推动”改为“促使”。 5．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 古往今来，①把转瞬即逝的优美音乐用一系列抽象的图案或符号记录下来，形成乐谱，②是一项看起来简单但构建过程却十分复杂的系统。③用文字、图案或符号以及表格记录音乐这美妙的声音，④中华民族的先民们经过艰苦卓绝的努力和无数艰辛的探索，⑤尝试过多种方式，⑥创造和设计出不同的方案和许多奇异的乐谱。⑦而曾侯乙墓中展示出来的编钟乐谱和五指律符，就是最初的发明创造，⑧它们为后来中国人发明的工尺谱、琴谱等乐谱，⑨探索了道路，奠定了基础。⑩从这个意义上说，曾侯乙的编钟乐谱和五指律符，与古代的方块字、造纸术、指南针、印刷术一样，⑪展示了让中国人足以永远感到骄傲和自豪的世界文明之光。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：②句搭配不当，“把转瞬即逝的优美音乐用一系列抽象的图案或符号记录下来，形成乐谱”是“一项……系统”主宾搭配不当，应该是“一项……的系统工程”，所以应在“系统”后加上“工程”。③句成分残缺，缺少介词“为了”或“为”，使句子中途易辙，所以应在“用文字”前加上“为了”或“为”，把第③句话变成整句的状语。⑥句搭配不当，“创造”和“方案”搭配不当，“设计”和“乐谱”搭配不当，所以应改为“设计和创造”(或“设计出不同的方案，创造出许多奇异的乐谱”)。⑪句语序不当，“足以”用来修饰“中国人”，而不是“永远”，应改为“足以让中国人”。 参考答案：②句，在“系统”后加上“工程”；③句，在句首加上“为了”或“为”；⑥句，将“创造和设计”改为“设计和创造”(或“设计出不同的方案，创造出许多奇异的乐谱”)；⑪句，将“让中国人足以”改为“足以让中国人”。 6．下面文段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 ①位于北太平洋西部海床的马里亚纳海沟，是目前已知地球上最深的海沟。②2020年10月27日，奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜1万米，开创了中国载人深潜的新纪录。③据统计，人类目前探明的海底仅有约5%左右，大部分区域都还没有被探索过。④而这主要就是因为大洋海底非常深，同时巨量的海底气压使大部分设备无法承受导致的，这也就使得人类探索海洋的效率非常低。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：②搭配不当，“开创……新纪录”搭配不当，应改为“创造……新纪录”；③重复赘余，“约5%左右”中，“约”与“左右”重复，应删去其一；④结构混乱，“因为……导致的”句式杂糅，应删去“导致的”。 参考答案：②句，“开创……新纪录”改为“创造……新纪录”；③句，“约”与“左右”删去其一；④句，“因为……导致的”句式杂糅，删去“导致的”。 7．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 然而为什么一定要在秋天才会有大量花青素苷生成呢？因为在花青素摇身一变的时候，需要一项“秘密武器”——糖。花青素和糖相互作用，才能生成花青素苷。这种“变身专用糖”，只有到了秋天才能攒够数；糖足够了，秋天的骤然降温，又会使花青素苷合成速度大大增强，有时一夜之间花青素苷的合成会比之前好多天的总和还多。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：文中画横线句有两处语病：一是搭配不当，“速度”与“增强”无法搭配，应把“增强”改为“提高”；二是语序不当，后句比较的是花青素苷的数量，故“花青素苷的合成”应改为“合成的花青素苷”。 参考答案：又会使花青素苷合成速度大大提高，有时一夜之间合成的花青素苷会比之前好多天的总和还多。 8．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 正如真刀真枪地军事演习才能总结经验、暴露问题，相当一部分出舱活动目的就是为了验证出舱相关的技术体系。翟志刚那句经典的“我已出舱，感觉良好”，就是该种类出舱活动最想达到的效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：文中画横线句有两处语病：一是“总结经验、暴露问题”语序有误，按照逻辑顺序应修改为“暴露问题、总结经验”；二是“目的”与“为了”语意重复，可删去其中一个。 参考答案：正如真刀真枪地军事演习才能暴露问题、总结经验，相当一部分出舱活动就是为了验证出舱相关的技术体系。 9．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 无菌蛋只是最大程度降低了鸡蛋受沙门氏菌污染的风险，并不代表风险绝对不存在。就营养价值而言，生吃鸡蛋的吸收蛋白质率为55%左右，而煮熟后再吃的蛋白质吸收率至少91%以上。此外还要注意“最佳食用日期”，一般生食无菌蛋的期限是7～10天，如超过期限，加热后方可食用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：文中画横线句有两处语病：一是语序不当，“吸收蛋白质率”应改为“蛋白质吸收率”；二是不合逻辑，“至少”和“以上”自相矛盾，“至少”后面应当跟一个确数，所以应删除“至少”，或者删除“以上”，把“至少”改为“大约”。 参考答案：就营养价值而言，生吃鸡蛋的蛋白质吸收率为55%左右，而煮熟后再吃的蛋白质吸收率在91%以上。(或者：就营养价值而言，生吃鸡蛋的蛋白质吸收率为55%左右，而煮熟后再吃的蛋白质吸收率大约为91%。) 10．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 猪油最大的特点是富含饱和脂肪酸。只有饱和脂肪足够多，才能把油、淀粉和纤维素等很好地融合到一起，并让食物口感更加酥脆、润滑。另一方面，同样是因为饱和脂肪酸含量较高，所以猪油的热稳定性较好，比较适用于煎、炸等高温烹饪方式。然而，用猪油做的饭菜虽然很香，但过量食用会升高心脑血管疾病的患病率。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：画线句共有两处语病：第一处，语序不当，“用猪油做的饭菜很香”“过量食用会……”的主语并不是同一个，后者的主语是人，因此关联词“虽然”应放在第一个分句前，即“虽然用猪油做的饭菜很香”；第二处，搭配不当，“患病率”无法与“升高”搭配，故应改为“增加心脑血管疾病的患病率”。 参考答案：虽然用猪油做的饭菜很香，但过量食用会增加心脑血管疾病的患病率。 11．下面文段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 ①好书为什么没人买呢？②原因有很多。比如，③当代社会生活节奏快，很多人无法静下心来读那些深刻厚重的好书，找一些轻松平庸的书来消遣也无可厚非。④读者要找到一本适合自己的好书，好比海底捞月，难度很大。⑤面对数量如此庞大的图书，书店的面积再大，书架再多，也难以承载。⑥据说，目前一本新书的动销时间大概是3个月左右。⑦这就意味着，一本新书在书店的书架上摆放了3个月，⑧如果少人问津，尽管内容如何，都将下架回仓，其在图书零售市场上的生命就宣告终结了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：一是第④处，用词不当。根据“难度很大”可知，这里是形容很难找到一本好书，应把“海底捞月”改为“海底捞针”。海底捞针：在大海里捞一根针，比喻极难找到。二是第⑥处，语义重复，不合逻辑，“大概是3个月左右”应改为“大概是3个月”或“是3个月左右”。三是第⑧处，关联词语使用不当，“尽管内容如何，都将下架回仓”中，“尽管”应改为“无论”。 参考答案：④句，“海底捞月”改为“海底捞针”。⑥句，“大概是3个月左右”改为“大概是3个月”或“是3个月左右”。⑧句，“尽管”改为“无论”。 12．下面文段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 ①大数据时代，②我们无时无刻没有不在生产数据。③数据只有在流动、分享、加工、处理的过程中才有价值。④海量数据集合而成的大数据，⑤在产生了安全风险的同时，也带来便利和机遇。⑥找到保护和利用之间的平衡点，数据分级分类很有必要。⑧在近日公开征求意见的数据安全法中明确提出，⑨国家根据数据在经济社会发展中的重要程度以及非法获取、非法利用造成的危害程度，⑩对数据实行分级分类保护。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：语句②，多重否定不当，“无时无刻”是一重否定，“没有”是二重，“不”是三重，三重否定表示否定，与语意不符，应删除“没有”。语句⑤，语序不当，上文写的是带来了便利和机遇，应先承接上文，再转折，写产生了安全风险。语句⑧，主语残缺，应删除“在”“中”。 参考答案：(1)语句②，修改为：我们无时无刻不在生产数据。 (2)语句⑤，修改为：在带来便利和机遇的同时，也产生了安全风险。 (3)语句⑧，修改为：近日公开征求意见的数据安全法明确提出。 第四讲　仿用句式 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，创造一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，它主要考查学生的语言运用能力、联想能力和创新能力，能较好地考查学生的语言基本功和表达能力，是学生“综合能力”的彰显。2023年全国甲、乙两卷都考查了仿用句式，其考法更加新颖，综合性更强，所仿例句的特色更加多样，要求更加隐晦，相应考查难度加大。 一、由高考感悟多彩考法 (一)经典考法 1．(2012·新课标全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：注意题干中“自选话题”和“使用拟人的修辞手法”的要求；最后一句要揭示景物描写展示的哲理。 参考答案：(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。 (示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。 2．(2012·天津高考)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________，________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此题，首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。 参考答案：与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘 (二)变式考法 1．(2023·全国乙卷，节选)下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是(　 ) 俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！ A．稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。 B．说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。 C．从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河水。 D．瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。 解析：选D　本题考查现代汉语中常见的“A是A，B是B”结构的用法和作用。现代汉语中“A是A，B是B”有两种基本表意作用，一是用于对举，强调A和B二者不同，不可混为一谈；二是表示“地道”“不含糊”(见吕叔湘《现代汉语八百词》)，强调A和B两者都是其该有的样子，含有褒义的感情色彩。原文中用“袖子是袖子，领子是领子”形容主人公衣着干净整洁，即第二种用法。四个选项中只有D项中的“眼睛是眼睛，鼻子是鼻子”是第二种用法，与原文相同。其他三项则是第一种用法。试题不要求考生讲出以上两种用法的区别，而是要求考生根据日常学习生活中积累的语感发现其中的语言运用规则。 2．(2023·全国甲卷，节选)请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。 第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：材料中有一处空缺，要求考生根据上句“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”，仿写出一句“柳宗元《江雪》里有‘孤舟蓑笠翁’的句子”之类的表述。这道题的答案，除去结合全文意思来看外，主要根据“曹植《七步诗》……”一句的构成，注意包含四个要素。一要有“破釜沉舟”的“舟”字；二要与“豆在釜中泣”相对应而形成一个现成句子；三要有作者的姓名；四要有诗文的题目名。 参考答案： (示例)柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 二、掌握解题三步流程 仿用句式虽然题型不同，但其基本要求是相同的，解题时均可遵循如下三步流程。 第一步：准确审题，有的放矢 在所有的语言表达题中，仿用句式是审题最重要的题型之一。要求： 1．审题干，从题型、题意出发，明确显性要求。仿写题往往在题干中有明确要求，包括写作对象、句式结构、修辞手法、仿句语气以及字数等，牢牢把握这些要求，并在仿写中做到照章行事、逐一落实，才能写出符合要求的规范语句。 2．审例句(或仿句的上下句)，主要审隐性要求。 例句所包含的隐性要求： (1)内部结构。审题时既要注意整个句子内部结构关系和特点，又要注意句子的局部特点。 (2)修辞特点。如例句运用了哪些修辞手法。注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。 (3)内容特点。保证仿句与例句的句意性质一致。 (4)感情特点。如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。 (5)用词。如词语的褒贬雅俗，有无叠词等。 (6)标点符号。有暗示作用，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系等。 [审题示例]　仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香$$