精品解析：山东省济南市长清区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

七年级阶段检测生物试题 第1卷 选择题部分 一、选择题：每小题只有一个最正确的答案。本大题共25小题，共50分。 1. 小麦的生长发育需要大量的水分，下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是 A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ②和④ 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：④根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；③分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；①成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故选A． 考点：此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称特点和功能方面来切入。 2. 蒸腾作用是植物的一项重要生理过程。下列关于植物蒸腾作用意义的说法不正确的是（　　） A. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐 B. 蒸腾作用可使植物体有效地散热 C. 蒸腾作用可增加大气湿度，促进降水 D. 蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 【详解】AD．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐由根部向上的运输。但是不能促进对无机盐的吸收，无机盐的吸收取决于土壤溶液的浓度和细胞液的浓度，故A错误，D正确。 B．蒸腾作用能散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，故B正确。 C．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程。植物体不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发到大气中，可提高大气湿度，增加降雨量，故C正确。 故选A。 3. 如图为小麦叶肉细胞内部分生理过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 小麦的①过程在叶绿体中进行 B. 仅②过程维持了生物圈中的碳一氧平衡 C. ①②过程依次在光下与黑暗条件下进行 D. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）题图中：①（水+二氧化碳→氧气+有机物）代表光合作用，②（氧气+有机物→水+二氧化碳）代表呼吸作用。 【详解】A．①过程是光合作用，光合作用的场所是叶绿体，小麦作为绿色植物，其光合作用在叶绿体中进行，A正确。 B．绿色植物主要通过①光合作用（不是②呼吸作用），能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的碳-氧平衡，B错误。 C．①光合作用需要在光下进行，②呼吸作用有光无光都能进行，并不是“①②过程依次在光下与黑暗条件下进行”，C错误。 D．生产上欲使小麦增产，需要促进①光合作用，积累更多的有机物，同时适当抑制②呼吸作用，减少有机物的消耗，而不是同时促进①②过程，D错误。 故选A。 4. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ） A. 实验步骤的正确顺序为①③④② B. ①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C. ③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D. ④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 【答案】D 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．根据分析中的步骤，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。 B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，步骤①黑暗处理的目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，保证植物叶片中的淀粉都是实验过程中制造的，B正确。 C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，C正确。 D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。 故选D。 5. 生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，锥形瓶内盛放的是正在萌发的种子，量筒内盛放的是澄清石灰水。向锥形瓶中注入清水后，量筒中的澄清石灰水变浑油了。由此可以判断（　　） A. 呼吸作用产生二氧化碳 B. 呼吸作用释放能量 C. 呼吸作用消耗有机物 D. 呼吸作用消耗氧气 【答案】A 【解析】 【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （2）二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 【详解】A．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。向锥形瓶中注入清水后，能够使正在萌发的种子进行呼吸作用产生的二氧化碳排入量筒，使澄清石灰水变浑浊，这表明呼吸作用产生了二氧化碳，A正确。 B．萌发的种子会通过呼吸作用释放出的能量，能量一部分会转变成热能散失，使得环境温度上升。但是，题图的实验装置并没有直接体现出呼吸作用释放能量，不能从石灰水变浑浊得出该结论，B错误。 C．实验中没有相关现象能直接证明呼吸作用消耗有机物，C错误。 D．向瓶子中装入适量萌发的种子，置于适宜条件下一段时间。打开瓶盖，将燃烧的小蜡烛放入该瓶中，可观察到燃烧的蜡烛立即熄灭了。氧气具有助燃的特征，该实验结果说明萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气。而题图实验装置没有显示出呼吸作用消耗氧气，不能得出此结论，D错误。 故选A。 6. 下列各种生活现象中，与植物的呼吸作用无关的是（ ） A. 植物能降低周围环境的温度 B. 农田遇到涝害时，要及时排水 C. 苹果放入地窖中延长保存时间 D. 受潮的谷堆一段时间后会发热 【答案】A 【解析】 【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。 （2）增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释，二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。 【详解】A．植物通过蒸腾作用能降低周围环境的温度，A符合题意。 B．被水淹植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，B不符合题意。 C．氧气浓度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低氧气浓度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。因此苹果放入地窖中延长保存时间是通过抑制呼吸作用，延长水果的保存时间，C不符合题意。 D．受潮的谷堆呼吸作用旺盛，释放大量的能量，所以受潮的谷堆一段时间后会发热，D不符合题意。 故选A。 7. 我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中( )加工而成的。 A. 胚 B. 胚乳 C. 胚轴 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【分析】回答此题的关键是要明确水稻和玉米是单子叶植物还是双子叶植物，以及种子的结构和功能。 【详解】大米和面粉分别是由水稻和小麦加工而来。水稻和小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，可见B符合题意。 故选B。 8. 图甲和图乙分别是桃花及其部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A. 桃花属于两性花，只能进行自花传粉 B. 图甲中花的主要结构是③和⑦ C. 果实发育过程中，图乙中②发育成果皮 D. 自然条件下，图乙中的④和⑤未完成受精会导致图甲中的⑥不能发育成果实 【答案】A 【解析】 【分析】（1）花的类型与传粉方式：两性花是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。两性花既可以进行自花传粉，也可以进行异花传粉。 （2）花的主要结构：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，花药中含有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。 （3）果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落。子房继续发育成为果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （4）图甲中，①是花药、②是花丝、③是雄蕊、④是柱头、⑤是花柱、⑥是子房、⑦是雌蕊；图乙中，①是花柱、②是子房壁、③是珠被、④是卵细胞、⑤是精子。 【详解】 A．两性花是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。桃花是两性花，它既可以进行自花传粉，也可以借助风力、昆虫等进行异花传粉，而不是只能进行自花传粉，A错误。 B．图甲中③雄蕊和⑦雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，B正确。 C．受精完成后，子房继续发育成为果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。可见，图乙中的②子房壁能发育成果皮，C正确。 D．自然条件下，只有经过传粉和受精，子房才能发育成果实。图乙中的④卵细胞和⑤精子若未完成受精，图甲中的⑥子房就不能发育成果实，D正确。 故选A。 9. “含桃最说出东吴，香色鲜秾气味殊”生动地描绘了樱桃成熟时的景象。樱桃的可食用部分是由哪一结构发育而来的？（ ） A. 花药 B. 胚珠 C. 花萼 D. 子房壁 【答案】D 【解析】 【分析】樱桃树开花后，花粉经传粉落到雌蕊柱头上，萌发形成花粉管，精子与卵细胞结合完成受精，之后子房发育成果实。 【详解】传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。樱桃的可食用部分是果皮，是由子房壁发育而来的，ABC错误，D正确。 故选D。 10. 科学家将某些植物的嫩茎切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其它必要成分将其包裹起来，制成人工种子，可直接在田间播种，萌发成幼苗。下图甲、乙分别为人工种子和菜豆种子的结构示意图，有关分析正确的是（ ） A. 图乙菜豆种子的①②③损坏后，仍然能萌发成幼苗 B. 人工胚乳相当于菜豆种子的⑤胚乳，为种子萌发提供营养 C. 人工种子的胚状体发育成的新个体能保持母本的优良性状 D. 人工种子的繁殖方式属于有性生殖，使用人工种子播种可节约粮食 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子的结构与萌发：菜豆种子属于双子叶植物种子，由③种皮和胚组成，胚包括①胚轴、②胚根、④胚芽和⑤子叶，胚是新植物的幼体，是种子萌发的关键结构，若胚的关键部分受损，种子一般不能萌发。双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，没有胚乳结构。种子萌发需要完整且有活力的胚以及适宜的外界条件。 （2）有性生殖与无性生殖：有性生殖是经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，其后代具有双亲的遗传特性。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，其后代只具有母体的遗传特性。 （3）人工种子：人工种子中的胚状体是由植物的嫩茎等体细胞培育而来，没有经过两性生殖细胞的结合。人工种子中的人工胚乳为胚状体的发育提供营养。 【详解】A．图乙菜豆种子的①胚轴、②胚根是胚的重要组成部分，若损坏后，胚不完整，种子不能萌发成幼苗；而③种皮损坏通常不影响种子萌发，A错误。 B．菜豆种子是双子叶植物种子，没有胚乳结构，其营养物质储存在⑤子叶中，人工胚乳为胚状体发育提供营养，但不能简单等同于菜豆种子中不存在的胚乳结构，B错误。 C．人工种子的胚状体是由某些植物的嫩茎切成的碎片培育成的，属于无性生殖，新个体能保持母本的优良性状，C正确。 D．人工种子的繁殖方式没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，使用人工种子播种与节约粮食并无直接关联，D错误。 故选C。 11. 小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是（　　） A. ①中的种子能萌发 B. ②和③可以构成一组对照实验，变量是水分 C. 实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光 D. ④中种子不萌发是因为没有活的胚 【答案】D 【解析】 【分析】（1） 题图中：①（种子+无水），②（种子+适量的水），③（种子+水淹没种子），④（熟绿豆种子+适量的水）。 （2）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （3） 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．①中的种子无水，不满足种子萌发需要适量的水分的条件，所以①中的种子不能萌发，A错误。 B．②中有适量的水，③中水淹没种子，缺少充足的空气，所以②和③对照，变量是空气，而不是水分，B错误。 C．该实验探究的是种子萌发的环境条件，水分、空气等是变量，光不是该实验探究的变量，不能说明绿豆种子萌发需要光，种子萌发一般不需要光，C错误。 D．④中是熟绿豆种子，胚已死亡，没有活的胚，不满足种子萌发的自身条件，所以④中种子不萌发，D正确。 故选D。 12. 对如图中所示枝条和芽结构的叙述，错误的是（　　） A. 芽b是由①发育而来的 B. 茎d是由于芽中的②发育来的 C. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽枝条 D. 摘除a后，有利于促进b和c发育成枝条 【答案】A 【解析】 【分析】1．根据芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b和c为侧芽；d是茎，茎不断伸长的原因是枝芽中②芽轴的不断伸长。 2．枝芽的结构中：①是生长点、②是芽轴、③是芽原基。 3．顶端优势：顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。摘除顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，抑制作用被解除，有利于侧芽发育成枝条。 【详解】A．b芽是侧芽，由③芽原基发育而来，而不是①生长点，A错误。 B．d茎是由芽中的②芽轴发育而来，因为芽轴将来发育成茎，B正确。 C．从芽的着生位置划分，a着生在枝条顶端为顶芽，b、c着生在枝条的侧面为侧芽，C正确。 D．摘除a顶芽后，解除了顶端优势，侧芽b和c部位生长素浓度降低，有利于促进b和c发育成枝条，D正确。 故选A。 13. 近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见，下列说法正确的是（　　） A. 一个鸡蛋就是一个卵细胞 B. 超市买回的鸡蛋只要给予适宜的温度，就一定能孵化出小鸡 C. 鸡蛋中的气室为胚胎发育提供了氧气 D. 鸡蛋中的白色絮状物是系带，为胚胎发育提供了营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】鸡蛋的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。 【详解】A．鸡蛋结构中的卵黄膜（相当于细胞膜）、卵黄（相当于细胞质）和胚盘（内有细胞核）三者共同构成一个卵细胞，故A错误。 B．只有受精的鸡蛋才能发育为雏鸡，未受精的鸡蛋不能发育为雏鸡，故B错误。 C．在鸡蛋的钝端，外卵壳膜与内卵壳膜之间具有气室，气室含有空气，能为胚胎发育提供氧气，故C正确。 D．鸡蛋液中的白色絮状物是系带，起固定卵黄的作用，故D错误。 故选C。 14. 下图有关植物生殖方式的叙述中，分析错误的是（ ） A. ①是扦插，要去掉部分叶片，以减少水分散失 B. ②是嫁接，A是接穗，B是砧木 C. 要保持母体的优良性状，可选取③这种繁殖方式 D. ④是组织培养，可以在短时间内大批量地培养出所需要的植物新个体 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①是扦插；②是嫁接，A是接穗，B是砧木；③是种子的萌发；④是植物组织培养。 植物的生殖方式有两种：经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于无性生殖。 【详解】A．①是扦插，属于无性生殖，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，扦插时要去掉部分叶片，以减少水分散失，提高成活率，故A正确。 B．②是嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木两者的形成层紧密结合，A是接穗，B是砧木，故B正确。 C．③用种子繁殖属于有性生殖，具有母本和父本双方的体遗传性状，不能保持母体的优良性状，故C错误。 D．④是组织培养，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，故D正确。 故选C。 15. 如图是某生物的生殖发育示意图，请仔细阅读分析，不正确的是（　　） A. 若图中生物代表青蛙，过程①的特点是体外受精 B. 若图中生物代表鸟类，过程②受温度影响 C. 若图中生物代表春蛋，过程②的特点是不完全变态发育 D. 若图中生物代表人，过程①在输卵管内进行 【答案】C 【解析】 【分析】（1）青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育。 （2）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。 （3）受精是指精子进入卵细胞后，雌雄原核相融合形成受精卵的过程。形成的受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后移入子宫，埋入子宫内膜进行发育。 （4）图中①表示受精、②表示发育，A表示精子，B表示卵细胞，C表示受精卵。 【详解】A．青蛙的精子和卵细胞在水中完成受精作用，属于体外受精， A正确。 B． 鸟的受精卵被产出体外后，受温度的影响会停止发育，但环境中一旦温度适宜（母鸟孵卵）就会继续发育，由鸟卵中的胚盘发育为雏鸟，B正确。 C．发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异较大，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。春蚕的②发育过程属于完全变态发育，C错误。 D．人是哺乳动物，其受精方式是体内受精，①受精场所是输卵管，D正确。 故选C。 16. 下列成语或诗句描述了动物生殖发育过程中的某些现象，对应关系错误的是（ ） A. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 B. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶 C. 蜻蜓点水——交配 D. 作茧自缚——化蛹 【答案】C 【解析】 【分析】1．生物体能够由小长大。发育是指生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化过程；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 2．鸟类的生殖一般要经历六个过程：筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏，所有鸟类都要经历的阶段有三个：求偶、交配、产卵，不一定具有的行为是筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃。 3．家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。 【详解】A．“梁上双飞燕，青虫喂黄嘴”描述的是燕子双亲飞翔并喂养雏鸟的情景。在动物行为学中，亲鸟喂养雏鸟的行为被称为育雏，A正确。 B．“风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊”描绘的是风吹动水面，荷叶摇曳，青蛙在荷叶上鸣叫的场景。在自然界中，青蛙的鸣叫通常是为了吸引异性进行交配前的求偶行为，B正确。 C．“蜻蜓点水”这个成语原本描述的是蜻蜓在水面上快速触碰后飞起的动作。在生物学上，蜻蜓的这种行为实际上是在产卵，而不是交配，C错误。 D．“作茧自缚”描述的是蚕在幼虫阶段吐丝将自己包裹起来形成茧的行为。在蚕的生殖发育过程中，这个行为是化蛹前的准备步骤，茧为蚕蛹提供了一个安全、稳定的发育环境，D正确。 故选C。 17. 同卵双胞胎个体发育的部分过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A. ①是指一个精子和一个卵细胞的结合过程 B. 胎儿产生的二氧化碳会通过胎盘进入母体血液，由母体排出体外 C. 甲、乙性别取决于精子中的性染色体，且性别相同 D. 受精卵植入子宫内膜内的过程为着床 【答案】D 【解析】 【分析】1．题图中：①是受精过程，②是受精卵分裂成胚泡的过程。 2．人的发育过程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。精子与卵细胞结合成受精卵，位置在输卵管；受精卵逐渐发育成胚泡，移动到子宫中并植入子宫内膜，怀孕开始；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织和器官，逐渐发育成胚胎；8周左右胚胎发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；胎儿从母体获得营养和氧气，产生的废物也是通过胎盘排出体外的；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。 3．性别决定：人的性别由性染色体决定，男性性染色体为XY，女性性染色体为XX。在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。若含X染色体的精子与卵细胞结合，受精卵发育成女性；若含Y染色体的精子与卵细胞结合，受精卵发育成男性。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂形成的，他们的遗传物质相同，性别也相同。 【详解】A．结合题图可知，①是受精过程，即一个精子和一个卵细胞结合形成受精卵，A正确。 B．结合分析可知，胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，产生的二氧化碳会通过胎盘进入母体血液，由母体排出体外，B正确。 C．人的性别取决于精子中的性染色体，同卵双胞胎是由一个受精卵分裂而来，遗传物质相同，所以甲、乙性别相同，C正确。 D．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是着床，是怀孕的开始。可见，胚泡（不是受精卵）植入子宫内膜内的过程为着床，D错误。 故选D。 18. 一对新婚夫妇己生育一个女孩，二胎他们希望生育男孩，实现儿女双全。他们愿望达成的概率及二胎男孩体细胞中的性染色体组成分别为（　　） A. 100%、XY B. 50%、22 条+XY C. 50%、XY D. 100%、22 条+Y 【答案】C 【解析】 【分析】生男生女的概率由父亲的精子类型决定，每次生育男孩的概率均为50%。男性体细胞的性染色体为XY，包含22对常染色体和一对性染色体XY。 【详解】人类性别由性染色体决定，男性产生含X和Y染色体的两种精子（比例1：1），女性只产生含X染色体的卵细胞，受精时结合随机，故生男孩概率为50%；男孩体细胞性染色体组成为XY（“22 条+XY”是精子染色体组成，非体细胞）。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 下列不属于遗传现象的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 桂实生桂，桐实生桐 C. 龙生龙、凤生凤 D. 一母生九子，连母十个样 【答案】D 【解析】 【分析】遗传指亲子间性状的相似性，变异指亲子间或子代个体间的差异。 【详解】A．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现亲代与子代性状相同，属于遗传，故A不符合题意。 B．“桂实生桂，桐实生桐”说明后代与亲代性状一致，属于遗传，故B不符合题意。 C．“龙生龙、凤生凤”强调亲子代的相似性，属于遗传，故C不符合题意。 D．“一母生九子，连母十个样”描述子代个体间的差异，属于变异，故D符合题意。 故选D。 20. 青春期心里变化快，情绪容易波动，有时难免会被烦恼困扰，当你心情不好时，你觉得下列哪种做法不恰当（ ） A. 投入到大自然的怀抱，感受多彩的世界 B. 向知心朋友倾诉 C. 自己的烦恼自己承担，闷在心里 D. 积极参加文娱活动和体育活动 【答案】C 【解析】 【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力；二、宣泄；三、自我安慰，据此答题。 【详解】投入大自然怀抱，感受万物生命的多彩，可以调节不愉快的心情，A正确；向知心朋友倾诉，可以调节不愉快的心情，B正确；自己的烦恼不要自己承担，闷在心里 遇到问题要及时与老师或家长沟通，C错误；积极参加文娱活动和体育活动，可以调节不愉快的心情，D正确。 【点睛】知道调节自己的情绪的适当方式即能正确答题。 21. 如图为染色体与 DNA 的关系示意图。下列叙述正确的是（　　） A. ①②③分别指 DNA、蛋白质、染色体 B. ①上任意片段都叫基因 C. 每条染色体上有许多个 DNA D. ①是双螺旋结构，生物表现出的不同特征只受①的影响 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①是DNA，②是蛋白质，③是染色体。 【详解】A．染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两部分组成。结合题图可知，①②③分别指 DNA、蛋白质、染色体 ，A正确。 B．通常，基因是包含遗传信息（具有遗传效应）的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，B错误。 C．一般情况下，每一条染色体上具有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因，C错误。 D．①DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状双螺旋结构。生物体的性状由①基因控制，但同时也受环境的影响。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型，D错误。 故选A。 22. 果蝇是遗传学研究中的模式生物，其性别决定方式与人的相同。下图为某果蝇体细胞中染色体组成图，相关叙述正确的是（　　） A. 染色体主要由DNA和蛋白质组成 B. 果蝇体细胞中有3对染色体 C. 该果蝇为雌性个体 D. 该果蝇只产生一种生殖细胞 【答案】A 【解析】 【分析】由于果蝇性别决定方式与人基本相同，果蝇的体细胞内染色体也分为常染色体和性染色体。因此果蝇的体细胞中共有8条染色体，其中3对称为常染色体，第4对称为性染色体，性别主要是由性染色体决定的，雄性体细胞中的一对性染色体组成是XY，雌性体细胞中的一对性染色体组成是XX。 【详解】A．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，染色体主要存在于细胞核中，DNA是主要的遗传物质，故A正确。 B．果蝇体细胞内的染色体是4对，染色体组成是3对+XY，生殖细胞中的4条染色体，故B错误。 C．根据题意和图示分析可知：图示表示果蝇的染色体组成图解，图中两条性染色体大小不同，因此该果蝇表示雄果蝇，其染色体组成可以表示为3对常染色体+XY，故C错误。 D．在亲代的生殖细胞形成过程中，两条性染色体彼此分离，雄果蝇产生两种类型的精子，含X染色体的精子和含Y染色体的精子，染色体组成为3条+X或3条+Y；雌果蝇则只产一种含X染色体的卵细胞，染色体组成为3条+X，故D错误。 故选A。 23. 生物兴趣小组在“探究生男、生女的比例”实验活动中，他们选取两个塑料盒，一个塑料盒中放10枚白色围棋子和10枚黑色围棋子，另一个塑料盒中放20枚白色围棋子。每小组重复步骤10次共十个小组，统计组合出现的次数。并用棋子模拟图中这一对性染色体组成，下列操作或评价正确的是（ ） 组次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 白白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5 白黑 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5 A. 表中第六组的数据严重偏离理论结果应该舍弃 B. 如图是“女性”体细胞内一对性染色体组成 C. a染色体在模拟实验中应该用黑色围棋子表示 D. 每次摸完并记录完成后，摸出的棋子要放回原盒 【答案】D 【解析】 【分析】（1）人的性别决定：人的性别由性染色体决定，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY。在生殖过程中，女性产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种精子，一种含X染色体，另一种含Y染色体，两种精子与卵细胞结合的机会均等，所以生男生女的比例理论上为1：1。 （2）模拟实验的原则：在进行模拟实验探究性别决定比例时，要遵循随机性和重复性原则。随机性要求每次抓取棋子是随机的，重复性要求多次重复实验以减小误差。同时，为保证每次抓取时各种情况出现的概率不变，每次摸完并记录完成后，摸出的棋子要放回原盒。 （3）题图中：a是较大的 X染色体，b是较小的Y染色体。 【详解】A．实验数据即使与理论结果有偏差，也不应随意舍弃，因为实验存在偶然性，多次重复实验的目的就是为了减小这种偶然误差，综合多组数据进行分析才能更接近真实情况，A错误。 B．图中两条性染色体大小不同，较大的a是X染色体，较小的b是Y染色体，所以该图表示的是“男性”体细胞内一对性染色体组成，B错误。 C．在生殖过程中，男性产生两种精子，一种含X染色体，另一种含Y染色体；女性产生一种含X染色体的卵细胞。该实验中，两个塑料盒，一个塑料盒中放10枚白色围棋子和10枚黑色围棋子，另一个塑料盒中放20枚白色围棋子。可见，在本模拟实验中是用白色围棋子表示X染色体，黑色围棋子表示Y染色体，所以a染色体（X染色体）应该用白色围棋子表示，C错误。 D．每次摸完并记录完成后，将摸出的棋子放回原盒，这样才能保证每次抓取时，两种类型的棋子（代表不同染色体）在各自盒子中的比例不变，即保证每次抓取各种情况出现的概率相同，符合模拟实验的随机性原则，D正确。 故选D。 24. 下列属于可遗传变异的是（　　） A. 贫瘠土壤的植物变瘦弱 B. 常晒太阳皮肤变古铜色 C. 单眼皮手术变成双眼皮 D. 杂交培育新型高产水稻 【答案】D 【解析】 【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】A．贫瘠土壤中的植物瘦弱，是植物的生长环境引起的，没有改变遗传物质，属于不可遗传变异，故A错误。 B．常晒太阳皮肤变古铜色，是后天环境改变引起的，没有改变遗传物质，属于不可遗传变异，故B错误。 C．通过单眼皮手术变成双眼皮，没有改变遗传物质，属于不可遗传变异，故C错误。 D．杂交培育新型高产水稻，利用的是基因的多样性，遗传物质发生改变，能够遗传给后代，属于可遗传变异，故D正确。 故选D。 25. 青霉能够产生青霉素，育种人员用紫外线照射青霉菌落，经过选择获得青霉素高产菌株。下列育种过程，与青霉素高产菌株获得过程相同的是（　　） A. 将人的生长激素基因转入大肠杆菌体内来生产生长激素 B. 将普通甜椒种子送入太空，选择培育出高品质、高产量的太空椒 C. 从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，增育出高产奶牛新品种 D. 袁隆平教授利用普通水稻及一种野生水稻，培育出高产而优质的水稻新品种 【答案】B 【解析】 【分析】（1）诱变育种：利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。用紫外线照射青霉菌落获得青霉素高产菌株属于诱变育种。 （2）转基因技术育种：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这属于基因工程育种。例如将人的生长激素基因转入大肠杆菌体内来生产生长激素。 （3）选择育种：从自然界出现的品种中，通过长期的人工选择，汰劣留良，选择培育出优良品种。如从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，培育出高产奶牛新品种。 （4）杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。如袁隆平教授利用普通水稻及一种野生水稻，培育出高产而优质的水稻新品种。 【详解】A．将人的生长激素基因转入大肠杆菌体内来生产生长激素，这是通过基因工程手段，把外源基因导入受体细胞，属于转基因技术育种，与利用紫外线照射青霉菌进行诱变育种的原理不同，A错误。 B．将普通甜椒种子送入太空，利用太空的特殊环境（如辐射等）诱导种子发生基因突变，然后选择培育出高品质、高产量的太空椒，属于诱变育种，与青霉素高产菌株的获得过程原理相同，B正确。 C．从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，培育出高产奶牛新品种，这是基于自然变异进行的人工选择育种，没有涉及诱变因素，与题干的诱变育种方法不同，C错误。 D．袁隆平教授利用普通水稻及一种野生水稻，通过杂交使优良基因重组，再经过选择培育出高产而优质的水稻新品种，属于杂交育种，和诱变育种原理不同，D错误。 故选B。 第II卷 非选择题部分 二、简答题 26. 某校兴趣小组的同学进行了一系列的探究活动，图一表示杏种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系：图二中Ⅰ、Ⅱ分别表示密闭大棚内光合、呼吸作用强度随时间的变化曲线：图三、四是探究影响杏光合、呼吸作用因素的实验装置示意图。请根据探究情况回答下列问题： （1）由图一可知，在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为_______时，最有利于提高玉杏的产量。如图二所示，在夏季晴朗的一天中，有机物积累最多的时间是_______时。 （2）把经过暗处理杏植株按图三方式处理后移至光下数小时，将甲叶取下，酒精脱色至__________色，取出漂洗，发现未遮光部分滴加碘液变_______，据此可得出的结论光合作用需要_______。 （3）图四所示的实验，将植株暗处理一昼夜后，移至光照下，一段时间后，打开阀门①，甲试管中收集到的气体是_______；打开②可观察的现象是_______。 （4）大棚里留有通风口，定时给棚室通风，其作用是可以降低棚室内的温度；另外通风口通风换气，也是为了补充_______，提高杏的产量。 【答案】（1） ①. m3 ②. 18 （2） ①. 黄白色 ②. 蓝 ③. 光 （3） ①. 氧气 ②. 澄清的石灰水变浑浊 （4）二氧化碳 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3）图一表示蓝莓种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系，横坐标表示种植密度，纵坐标表示强度；图二Ⅰ、Ⅱ曲线分别表示密闭大棚内光合作用强度、呼吸作用强度随时间的变化，Ⅰ曲线能够在6～18时进行，表示光合作用，Ⅱ曲线表示0～24时均能进行，表示呼吸作用；图三是探究影响蓝莓光合作用因素的实验装置（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）本实验能够形成两组对照实验。分别是：甲绿叶见光部分和遮光部分，实验变量是光；乙和丙实验变量是二氧化碳；图四中的甲试管可以通过排水法收集氧气，乙试管中澄清的石灰水可以验证二氧化碳的有无。 【小问1详解】 对于图一，植物产量取决于光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗有机物的差值，差值越大，积累的有机物越多，产量越高。当种植密度为m3时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，所以在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为m3时，最有利于提高玉杏的产量。 图二中，6时后光合作用强度大于呼吸作用强度，植物开始积累有机物；18时后，由于光照减弱，光合作用强度低于呼吸作用强度，植物开始消耗有机物。所以在夏季晴朗的一天中，有机物积累最多的时间是18时。 【小问2详解】 把经过暗处理的杏植株按图三方式处理后移至光下数小时，将甲叶取下，用酒精脱色，酒精能溶解叶绿素，叶片会脱色至黄白色。 未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以发现未遮光部分滴加碘液变蓝。据此可得出的结论是光合作用需要光，因为遮光部分不能进行光合作用，未产生淀粉，滴加碘液不变蓝，而未遮光部分可以进行光合作用产生淀粉，变蓝，形成对照。 【小问3详解】 图四装置中，植株在光下进行光合作用，光合作用会产生氧气。将植株暗处理一昼夜后，移至光照下，一段时间后，打开阀门①，甲试管中收集到的气体是氧气，因为氧气不易溶于水，可用排水法收集，且氧气能使带火星的木条复燃。 植物进行呼吸作用会产生二氧化碳，打开阀门②，二氧化碳进入乙试管，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊。 【小问4详解】 大棚里留有通风口，定时给棚室通风，其作用一是可以降低棚室内的温度，影响植物的呼吸作用强度，减少有机物的消耗；另外通风口通风换气，也是为了补充二氧化碳，因为二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用强度，进而提高杏的产量。 27. 樱桃，素有“北方春来第一果”的美誉，是济南市长消区五峰山街道的当家产业。近几年，五峰山街道实施樱桃产业提质增效工程，不断拉长樱桃产业链条，增加农民收入，大樱桃成为乡村产业振兴的支柱产业。 （1）樱桃要结出果实必须经过传粉和_______这两个生理过程。 （2）酸甜可口的樱桃果肉是由图 A中的[ ]_______发育来的 （3）图C中，樱桃种子萌发时所需的营养物质来自[ ]_______。 （4）在樱桃种植过程中，施肥过多会出现烧苗现象。樱桃的根尖吸收无机盐的主要区域是_______，该结构有大量的_______增大吸收面积。 （5）樱桃好吃树难栽。在农业上常利用嫁接的方式来种植樱桃。若樱桃果皮红色（D）对黄色（d）为显性，现将黄果樱桃（dd）的枝条嫁接到红果樱桃（DD）植株上，又授以红果樱桃（DD）的花粉，则嫁接的枝条成活后所结果皮的颜色为_______，果皮基因组成是_______ 【答案】（1）受精 （2）7子房壁 （3）④子叶 （4） ①. 成熟区 ②. 根毛 （5） ①. 黄色 ②. dd 【解析】 【分析】（1）植物的生殖过程：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 （2）果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，纷纷凋落。子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （3）种子的结构与萌发：双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成。子叶储存着丰富的营养物质，为种子萌发提供能量。 （4）根尖的结构与功能：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，大大增加了根吸收水分和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （5）嫁接的特点：嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状。嫁接后所结果实的性状与接穗一致，其遗传物质也与接穗相同，因为果实的果皮是由子房壁发育而来，子房壁是接穗的体细胞，与砧木和所授花粉无关。 （6）图A中：1是柱头，2是花药，3是花丝，4是萼片，5是花柱，6是花瓣，7是子房壁，8是胚珠。图B是果实和种子。图C中：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶。图D中：⑤是叶，⑥是茎，⑦是根。 【小问1详解】 樱桃要结出果实必须经过传粉和“受精”这两个生理过程。传粉使花粉落到雌蕊柱头上，随后花粉管萌发，花粉管中的精子进入胚珠与卵细胞结合，完成受精，之后子房才能发育成果实。 【小问2详解】 酸甜可口的樱桃果肉属于果皮部分，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮。图A中7是子房壁，所以樱桃果肉是由图A中的[7]子房壁发育来的。 【小问3详解】 樱桃属于双子叶植物，图C中，樱桃种子萌发时所需的营养物质来自[④]子叶。子叶中储存着大量的营养物质，能为种子萌发时胚的发育提供能量。 【小问4详解】 樱桃的根尖吸收无机盐的主要区域是“成熟区”，该结构有大量的“根毛”增大吸收面积。成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，使得根与土壤溶液的接触面积大大增加，有利于吸收水分和无机盐。 【小问5详解】 嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状。将黄果樱桃（dd）的枝条嫁接到红果樱桃（DD）植株上，嫁接的枝条成活后所结果皮的颜色为“黄色”，因为果皮是由子房壁发育而来，而子房壁来自接穗黄果樱桃（dd），其基因组成没有改变，所以果皮基因组成是“dd”。 28. 生殖发育是生物的共同特征。请据图及所学知识回答问题： （1）图中所示生殖方式中，属于无性生殖的是图_______（填编号），与无性生殖相比，有性生殖产生的后代适应环境能力更_______（填“强”或“弱”） （2）图一所示的生殖方式中，成功的关键是①和②的_______紧密结合。 （3）图二所示家蚕的发育方式为________；比蝗虫多了[ ]_______期，为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的[ ]_______时期满足食物供应。 （4）图三青蛙个体发育的起点是_______；它的受精方式为_______ 【答案】（1） ①. 一 ②. 强 （2）形成层 （3） ①. 完全变态发育 ②. ③蛹 ③. ②幼虫 （4） ①. 受精卵 ②. 体外受精 【解析】 【分析】（1）有性生殖与无性生殖：有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。有性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性，适应环境能力相对较强；无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。 （2）嫁接：嫁接是无性生殖的一种方式，将一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。 （3）两栖动物的生殖和发育：两栖动物的生殖是有性生殖，体外受精，受精作用在水中完成。青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。 （4）图一是嫁接，①接穗，②砧木。图二是家蚕的发育过程，家蚕的发育过程经过①卵、②幼虫、③蛹、④成虫四个时期，是昆虫的完全变态发育过程。图三是青蛙的发育过程，经过①受精卵、②蝌蚪、③幼蛙、④成蛙四个过程，属于变态发育。 【小问1详解】 图一是嫁接，嫁接不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖；而图二和图三都是有性生殖。 有性生殖产生的后代具有双亲的遗传物质，基因组合的种类多，变异性大，适应环境能力更强；无性生殖产生的后代遗传物质与母体相同，变异性小，适应环境能力相对较弱。可见，与无性生殖相比，有性生殖产生的后代适应环境能力更强。 【小问2详解】 图一所示的嫁接方式中，成功的关键是①接穗和②砧木的形成层紧密结合。形成层细胞具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木愈合在一起，从而长成一个完整的植物体。 【小问3详解】 图二家蚕的发育经过①卵、②幼虫、③蛹、④成虫四个时期，发育方式为完全变态发育。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，故家蚕比蝗虫多了③蛹期。 家蚕在幼虫时期大量取食桑叶，积累营养，为吐丝作茧做准备。为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的②幼虫时期满足食物供应。 【小问4详解】 结合分析可知，图三青蛙进行有性生殖，个体发育的起点是受精卵。青蛙的受精方式为体外受精，雌雄蛙分别将卵细胞和精子排到水中，在水中完成受精过程。 29. 图1为鸟卵的结构示意图，图2为人的生殖和发育过程图，请据图回答下列问题。 （1）图1中一个完整的卵细胞由______（填序号）所示结构组成，能发育为雏鸟的结构是[______]，为胚胎发育提供营养物质的结构是______（填序号）。 （2）图2中B表示_______，能够产生卵细胞和分泌______；C是______，它是在______内形成的。 （3）胎儿在母体内发育至______周成熟，由阴道分婉。 （4）新生儿要经过各发育时期逐渐长大成人，其中青春期是人体生长发育的关键时期，在这个时期，男孩、女孩相继出现______性征。 【答案】（1） ①. ⑤⑥⑧ ②. ⑤ ③. ④⑥ （2） ①. 卵巢 ②. 雌激素 ③. 受精卵 ④. 输卵管 （3）38 （4）第二 【解析】 【分析】（1）鸟卵的结构与功能：鸟卵中，卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘组成。胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位；卵黄为胚胎发育提供主要营养物质；卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分。卵壳、卵壳膜起保护作用，气室为胚胎发育提供氧气，系带固定卵黄。 （2）人的生殖和发育：女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素。精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，这是新生命的起点。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终附着在子宫内膜上，继续发育成胚胎，胚胎发育到第38周左右，胎儿发育成熟，从母体阴道产出。 （3）青春期发育特点：青春期是人体生长发育的关键时期，在这个时期，男孩和女孩会出现第二性征，如男孩出现喉结突出、声音变粗、长出胡须等；女孩乳房隆起、骨盆变宽、声音变细等。 （4）图1中：①卵壳，②气室，③卵壳膜，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜；图2中：A是精子，B是卵巢，C是受精卵，D是受精过程。 【小问1详解】 结合分析和题图可知，图1中一个完整的卵细胞由⑤胚盘、⑥卵黄、⑧卵黄膜所示结构组成。能发育为雏鸟的结构是[⑤]胚盘，因为胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的起点。为胚胎发育提供营养物质的结构是④卵白和⑥卵黄，卵白能提供营养物质和水分，卵黄是胚胎发育的主要营养来源。 【小问2详解】 图2中B表示卵巢，卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。C是受精卵，它是在输卵管内形成的，在输卵管中，精子与卵细胞相遇并结合完成受精过程。 【小问3详解】 胎儿在母体内发育至38周成熟，由阴道分娩。38周左右，胎儿的各个器官系统已发育完善，具备了独立生活的能力。 【小问4详解】 青春期是人体生长发育的关键时期，在这个时期，男孩、女孩相继出现第二性征。第二性征是指除生殖器官以外的男女差异特征，是在性激素的作用下出现的。 30. 果蝇是遗传实验常用材料，体型小、易饲养、性状多、繁殖周期短，染色体数目少，常有长翅和短翅两种翅型的个体。如图一是雌雄果蝇染色体组成示意图，图二是果蝇翅型遗传实验（相关基因用G和g表示）。 （1）果蝇的长翅和短翅在遗传学上称为_______； 在体细胞中，染色体_______存在的；图一中的甲、乙、丙、丁中表示果蝇生殖细胞染色体组成的是图_______。 （2）为了解果蝇翅型的遗传关系，科研人员利用果蝇进行了实验，结果如图二示，根据实验_______（填“一”或“二”）可以看出显性性状是_______；实验一中，子代长翅果蝇中基因组成为 Gg 的果蝇占_______； 实验二亲代的基因组成为_______。 （3）实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，如下表： 受精卵发育的环境温度 15°C及以下 15°C以上 受精卵的基因组成 GG Gg gg GG Gg gg 个体翅型性状表现 长翅 短翅 短翅 长翅 长翅 短翅 ①基因组成为 Gg 的果蝇受精卵在 15°C以下发育成短翅果蝇，在15°C以上发育成长翅果蝇，以上表格中的现象说明生物的某些性状表现是_______共同作用的结果。 ②科研人员发现了一只 15°C以下发育成的短翅果蝇，为了确定该果蝇的基因组成，科研人员选取一只15°C以上发育而来的短翅果蝇（gg） 与其朵交，并将杂交产生的受精卵置于 15°C以上条件下培养，观察并统计子代的性状表现。若子代_______，则该果蝇的基因组成为Gg。 【答案】（1） ①. 相对性状 ②. 成对 ③. 丙、丁 （2） ①. 一 ②. 长翅 ③. 2/3 ④. Gg和gg （3） ①. 基因和环境 ②. 既有长翅果蝇又有短翅果蝇 【解析】 【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 （2）染色体存在形式：在体细胞中，染色体是成对存在的；在生殖细胞中，染色体成单存在，其数目是体细胞的一半。 （3）基因与性状的关系：基因控制生物的性状。当控制某种性状的一对基因都是显性基因（如GG）或一个是显性基因、一个是隐性基因（如Gg）时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的基因都是隐性基因（如gg）时，生物体表现出隐性性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，且亲代基因组成是杂合的。 （4）性状与环境的关系：生物的性状不仅受基因控制，还受环境因素的影响，是基因和环境共同作用的结果。 【小问1详解】 果蝇的长翅和短翅是同种生物（果蝇）同一性状（翅型）的不同表现形式，所以在遗传学上称为相对性状。 在体细胞中，染色体是成对存在的。生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，成单存在。图1中甲、乙含有8条染色体，是体细胞染色体组成；丙、丁含有4条染色体，是生殖细胞染色体组成。所以表示果蝇生殖细胞染色体组成的是图丙、丁。 【小问2详解】 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据实验一的遗传规律（亲代：长翅×长翅→子代出现：残翅），可推知长翅是显性性状（基因组成为GG或Gg），残翅是隐性性状（基因组成为gg）。残翅子代的基因组成是gg，一个g基因来自父方，一个g基因来自母方，因此长翅亲代的基因组成为Gg和Gg，遗传图解如下： 可见，子代基因型及比例为GG：Gg：gg=1：2：1，其中长翅果蝇（GG和Gg）中基因组成为Gg的果蝇占2/3。 在实验二中，亲代短翅果蝇基因组成是gg；子代中有短翅果蝇（gg），说明亲代长翅果蝇能产生含g基因的配子，又因为长翅是显性性状，所以亲代长翅果蝇基因组成是Gg。可见，实验二中亲代果蝇的基因组成是Gg、gg。 【小问3详解】 ①基因组成为Gg的果蝇受精卵在不同温度下发育成不同翅型，说明生物的某些性状表现是基因和环境共同作用的结果。 ②15°C以下发育成的短翅果蝇基因组成可能是Gg或gg，15°C以上发育而来的短翅果蝇基因组成是gg。将两者杂交，若该果蝇基因组成是Gg，其与gg杂交，后代基因组成及比例为Gg：gg=1：1，在15°C以上条件下培养，子代既有长翅果蝇（Gg）又有短翅果蝇（gg）；若该果蝇基因组成是gg，与gg杂交，后代基因组成都是gg，在15°C以上条件下培养，子代全为短翅果蝇。 可见，若子代既有长翅果蝇又有短翅果蝇，则该果蝇的基因组成为Gg。 31. 很多名人都是“左撇子”，他们在绘面、思维方式、运动协调能力、创造力等方面天赋异桌。左撇子 又称左利手（惯用左手），与右利手（惯用右手），存在显隐性关系（基因用R、r表示）。如图为某家族中左、右利手的遗传图解。请据图回答下列问题： （1）左利手和右利手是一对_______；由遗传图谱可以推断，右利手是_______性状，能作为该推断依据有_______（填字母）。 A．1×2→5 B． 3×4→8 C. 7×8→11 （2）1号个体和2 号个体生下的 5 号左利手，这种现象称为_______。7号个体的基因组成为_______。 （3）11 号个体产生的精子中染色体有_______条；请据图推测 11 号个体中的Y染色体最终来源于1代的_______号个体。 （4）为响应国家的生育政策，7号个体和8号个体决定再生一个孩子，这个孩子是右利手孩子的概率是_______。 （5）若通过训练可将左利手矫正为右利手，这种变异属于_______的变异（填“可遗传”或“不可遗传”）。 【答案】（1） ①. 相对性状 ②. 显性 ③. AC （2） ①. 变异 ②. Rr （3） ①. 23 ②. 4 （4）3/4##75% （5）不可遗传 【解析】 【分析】（1）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如人的左利手和右利手。 （2）显隐性性状判断：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，且亲代基因组成是杂合的。 （3）遗传变异类型：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。 （4）基因的遗传规律：控制性状的基因在体细胞中是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。 （5）人类染色体遗传：男性的性染色体组成为XY，女性为XX。男性产生的精子含X或Y染色体，女性产生的卵细胞只含X染色体。子代的性别取决于精子与卵细胞结合时精子所含的性染色体类型。Y染色体只能由男性传递给男性后代。 【小问1详解】 左利手和右利手是同种生物（人）同一性状（用手习惯）的不同表现形式，所以它们是一对相对性状。 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。可见，由遗传图谱中“A选项：1×2（双亲右利手）→5（子代左利手）”以及“C选项：7×8（双亲右利手）→11（子代左利手）”可以推断右利手是显性性状，左利手是隐性性状，故填写AC。 【小问2详解】 1号个体和2号个体都是右利手，生下的5号是左利手，这种亲子间和子代个体间在性状上的差异称为变异。 右利手是显性性状（基因组成为RR或Rr），左利手是隐性性状（基因组成为rr）。7号表现为右利手，生了左利手（rr）的11号，说明7号一定含有r基因，又因为7号表现为显性性状（右利手），所以7号个体的基因组成为Rr。 【小问3详解】 人的体细胞中有23对染色体，在形成精子或卵细胞时，染色体数目减半，所以11号个体产生的精子中染色体有23条。 11 号个体为男性，其Y染色体来自父亲8号，8号个体的Y染色体来自祖父4号，所以11号个体中的Y染色体最终来源于1代的4号个体。 【小问4详解】 7 号（右利手）和8号（右利手），生了11号（左利手rr），故7号和8号的基因组成都为Rr，遗传图解如下： 可见，他们决定再生一个孩子，这个孩子是右利手孩子的概率是：（1+2）÷（1+2+1）=3/4（或75%）。 【小问5详解】 若通过训练可将左利手矫正为右利手，这种变异是由环境因素引起的，遗传物质并没有发生改变，所以这种变异属于不可遗传的变异。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级阶段检测生物试题 第1卷 选择题部分 一、选择题：每小题只有一个最正确的答案。本大题共25小题，共50分。 1. 小麦的生长发育需要大量的水分，下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是 A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ②和④ 2. 蒸腾作用是植物的一项重要生理过程。下列关于植物蒸腾作用意义的说法不正确的是（　　） A. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐 B. 蒸腾作用可使植物体有效地散热 C. 蒸腾作用可增加大气湿度，促进降水 D. 蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输 3. 如图为小麦叶肉细胞内部分生理过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 小麦的①过程在叶绿体中进行 B. 仅②过程维持了生物圈中的碳一氧平衡 C. ①②过程依次在光下与黑暗条件下进行 D. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 4. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ） A. 实验步骤的正确顺序为①③④② B. ①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C. ③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D. ④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 5. 生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，锥形瓶内盛放的是正在萌发的种子，量筒内盛放的是澄清石灰水。向锥形瓶中注入清水后，量筒中的澄清石灰水变浑油了。由此可以判断（　　） A. 呼吸作用产生二氧化碳 B. 呼吸作用释放能量 C. 呼吸作用消耗有机物 D. 呼吸作用消耗氧气 6. 下列各种生活现象中，与植物的呼吸作用无关的是（ ） A. 植物能降低周围环境的温度 B. 农田遇到涝害时，要及时排水 C. 苹果放入地窖中延长保存时间 D. 受潮的谷堆一段时间后会发热 7. 我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中( )加工而成的。 A. 胚 B. 胚乳 C. 胚轴 D. 子叶 8. 图甲和图乙分别是桃花及其部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A. 桃花属于两性花，只能进行自花传粉 B. 图甲中花的主要结构是③和⑦ C. 果实发育过程中，图乙中②发育成果皮 D. 自然条件下，图乙中的④和⑤未完成受精会导致图甲中的⑥不能发育成果实 9. “含桃最说出东吴，香色鲜秾气味殊”生动地描绘了樱桃成熟时的景象。樱桃的可食用部分是由哪一结构发育而来的？（ ） A. 花药 B. 胚珠 C. 花萼 D. 子房壁 10. 科学家将某些植物的嫩茎切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其它必要成分将其包裹起来，制成人工种子，可直接在田间播种，萌发成幼苗。下图甲、乙分别为人工种子和菜豆种子的结构示意图，有关分析正确的是（ ） A. 图乙菜豆种子的①②③损坏后，仍然能萌发成幼苗 B. 人工胚乳相当于菜豆种子的⑤胚乳，为种子萌发提供营养 C. 人工种子的胚状体发育成的新个体能保持母本的优良性状 D. 人工种子的繁殖方式属于有性生殖，使用人工种子播种可节约粮食 11. 小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是（　　） A. ①中的种子能萌发 B. ②和③可以构成一组对照实验，变量是水分 C. 实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光 D. ④中种子不萌发是因为没有活的胚 12. 对如图中所示枝条和芽结构的叙述，错误的是（　　） A. 芽b是由①发育而来的 B. 茎d是由于芽中的②发育来的 C. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽枝条 D. 摘除a后，有利于促进b和c发育成枝条 13. 近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见，下列说法正确的是（　　） A. 一个鸡蛋就是一个卵细胞 B. 超市买回的鸡蛋只要给予适宜的温度，就一定能孵化出小鸡 C. 鸡蛋中的气室为胚胎发育提供了氧气 D. 鸡蛋中的白色絮状物是系带，为胚胎发育提供了营养物质 14. 下图有关植物生殖方式的叙述中，分析错误的是（ ） A. ①是扦插，要去掉部分叶片，以减少水分散失 B. ②是嫁接，A是接穗，B是砧木 C. 要保持母体的优良性状，可选取③这种繁殖方式 D. ④是组织培养，可以在短时间内大批量地培养出所需要植物新个体 15. 如图是某生物的生殖发育示意图，请仔细阅读分析，不正确的是（　　） A. 若图中生物代表青蛙，过程①的特点是体外受精 B. 若图中生物代表鸟类，过程②受温度影响 C. 若图中生物代表春蛋，过程②的特点是不完全变态发育 D. 若图中生物代表人，过程①在输卵管内进行 16. 下列成语或诗句描述了动物生殖发育过程中的某些现象，对应关系错误的是（ ） A. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 B. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶 C. 蜻蜓点水——交配 D. 作茧自缚——化蛹 17. 同卵双胞胎个体发育的部分过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A. ①是指一个精子和一个卵细胞的结合过程 B. 胎儿产生的二氧化碳会通过胎盘进入母体血液，由母体排出体外 C. 甲、乙性别取决于精子中的性染色体，且性别相同 D. 受精卵植入子宫内膜内的过程为着床 18. 一对新婚夫妇己生育一个女孩，二胎他们希望生育男孩，实现儿女双全。他们愿望达成的概率及二胎男孩体细胞中的性染色体组成分别为（　　） A. 100%、XY B. 50%、22 条+XY C. 50%、XY D. 100%、22 条+Y 19. 下列不属于遗传现象的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 桂实生桂，桐实生桐 C. 龙生龙、凤生凤 D. 一母生九子，连母十个样 20. 青春期心里变化快，情绪容易波动，有时难免会被烦恼困扰，当你心情不好时，你觉得下列哪种做法不恰当（ ） A. 投入到大自然怀抱，感受多彩的世界 B. 向知心朋友倾诉 C. 自己的烦恼自己承担，闷在心里 D. 积极参加文娱活动和体育活动 21. 如图为染色体与 DNA 的关系示意图。下列叙述正确的是（　　） A. ①②③分别指 DNA、蛋白质、染色体 B. ①上任意片段都叫基因 C. 每条染色体上有许多个 DNA D. ①是双螺旋结构，生物表现出的不同特征只受①的影响 22. 果蝇是遗传学研究中模式生物，其性别决定方式与人的相同。下图为某果蝇体细胞中染色体组成图，相关叙述正确的是（　　） A. 染色体主要由DNA和蛋白质组成 B. 果蝇体细胞中有3对染色体 C. 该果蝇为雌性个体 D. 该果蝇只产生一种生殖细胞 23. 生物兴趣小组在“探究生男、生女比例”实验活动中，他们选取两个塑料盒，一个塑料盒中放10枚白色围棋子和10枚黑色围棋子，另一个塑料盒中放20枚白色围棋子。每小组重复步骤10次共十个小组，统计组合出现的次数。并用棋子模拟图中这一对性染色体组成，下列操作或评价正确的是（ ） 组次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 白白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5 白黑 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5 A. 表中第六组的数据严重偏离理论结果应该舍弃 B. 如图是“女性”体细胞内一对性染色体组成 C. a染色体在模拟实验中应该用黑色围棋子表示 D. 每次摸完并记录完成后，摸出的棋子要放回原盒 24. 下列属于可遗传变异的是（　　） A. 贫瘠土壤的植物变瘦弱 B. 常晒太阳皮肤变古铜色 C. 单眼皮手术变成双眼皮 D. 杂交培育新型高产水稻 25. 青霉能够产生青霉素，育种人员用紫外线照射青霉菌落，经过选择获得青霉素高产菌株。下列育种过程，与青霉素高产菌株的获得过程相同的是（　　） A. 将人的生长激素基因转入大肠杆菌体内来生产生长激素 B. 将普通甜椒种子送入太空，选择培育出高品质、高产量的太空椒 C. 从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，增育出高产奶牛新品种 D. 袁隆平教授利用普通水稻及一种野生水稻，培育出高产而优质的水稻新品种 第II卷 非选择题部分 二、简答题 26. 某校兴趣小组的同学进行了一系列的探究活动，图一表示杏种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系：图二中Ⅰ、Ⅱ分别表示密闭大棚内光合、呼吸作用强度随时间的变化曲线：图三、四是探究影响杏光合、呼吸作用因素的实验装置示意图。请根据探究情况回答下列问题： （1）由图一可知，在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为_______时，最有利于提高玉杏的产量。如图二所示，在夏季晴朗的一天中，有机物积累最多的时间是_______时。 （2）把经过暗处理的杏植株按图三方式处理后移至光下数小时，将甲叶取下，酒精脱色至__________色，取出漂洗，发现未遮光部分滴加碘液变_______，据此可得出的结论光合作用需要_______。 （3）图四所示的实验，将植株暗处理一昼夜后，移至光照下，一段时间后，打开阀门①，甲试管中收集到的气体是_______；打开②可观察的现象是_______。 （4）大棚里留有通风口，定时给棚室通风，其作用是可以降低棚室内的温度；另外通风口通风换气，也是为了补充_______，提高杏的产量。 27. 樱桃，素有“北方春来第一果”的美誉，是济南市长消区五峰山街道的当家产业。近几年，五峰山街道实施樱桃产业提质增效工程，不断拉长樱桃产业链条，增加农民收入，大樱桃成为乡村产业振兴的支柱产业。 （1）樱桃要结出果实必须经过传粉和_______这两个生理过程。 （2）酸甜可口的樱桃果肉是由图 A中的[ ]_______发育来的 （3）图C中，樱桃种子萌发时所需的营养物质来自[ ]_______。 （4）在樱桃种植过程中，施肥过多会出现烧苗现象。樱桃的根尖吸收无机盐的主要区域是_______，该结构有大量的_______增大吸收面积。 （5）樱桃好吃树难栽。在农业上常利用嫁接的方式来种植樱桃。若樱桃果皮红色（D）对黄色（d）为显性，现将黄果樱桃（dd）的枝条嫁接到红果樱桃（DD）植株上，又授以红果樱桃（DD）的花粉，则嫁接的枝条成活后所结果皮的颜色为_______，果皮基因组成是_______ 28. 生殖发育是生物的共同特征。请据图及所学知识回答问题： （1）图中所示生殖方式中，属于无性生殖的是图_______（填编号），与无性生殖相比，有性生殖产生的后代适应环境能力更_______（填“强”或“弱”） （2）图一所示的生殖方式中，成功的关键是①和②的_______紧密结合。 （3）图二所示家蚕的发育方式为________；比蝗虫多了[ ]_______期，为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的[ ]_______时期满足食物供应。 （4）图三青蛙个体发育的起点是_______；它的受精方式为_______ 29. 图1为鸟卵的结构示意图，图2为人的生殖和发育过程图，请据图回答下列问题。 （1）图1中一个完整的卵细胞由______（填序号）所示结构组成，能发育为雏鸟的结构是[______]，为胚胎发育提供营养物质的结构是______（填序号）。 （2）图2中B表示_______，能够产生卵细胞和分泌______；C是______，它是在______内形成的。 （3）胎儿在母体内发育至______周成熟，由阴道分婉。 （4）新生儿要经过各发育时期逐渐长大成人，其中青春期是人体生长发育的关键时期，在这个时期，男孩、女孩相继出现______性征。 30. 果蝇是遗传实验常用材料，体型小、易饲养、性状多、繁殖周期短，染色体数目少，常有长翅和短翅两种翅型的个体。如图一是雌雄果蝇染色体组成示意图，图二是果蝇翅型遗传实验（相关基因用G和g表示）。 （1）果蝇的长翅和短翅在遗传学上称为_______； 在体细胞中，染色体_______存在的；图一中的甲、乙、丙、丁中表示果蝇生殖细胞染色体组成的是图_______。 （2）为了解果蝇翅型的遗传关系，科研人员利用果蝇进行了实验，结果如图二示，根据实验_______（填“一”或“二”）可以看出显性性状是_______；实验一中，子代长翅果蝇中基因组成为 Gg 的果蝇占_______； 实验二亲代的基因组成为_______。 （3）实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，如下表： 受精卵发育的环境温度 15°C及以下 15°C以上 受精卵的基因组成 GG Gg gg GG Gg gg 个体翅型的性状表现 长翅 短翅 短翅 长翅 长翅 短翅 ①基因组成为 Gg 的果蝇受精卵在 15°C以下发育成短翅果蝇，在15°C以上发育成长翅果蝇，以上表格中的现象说明生物的某些性状表现是_______共同作用的结果。 ②科研人员发现了一只 15°C以下发育成的短翅果蝇，为了确定该果蝇的基因组成，科研人员选取一只15°C以上发育而来的短翅果蝇（gg） 与其朵交，并将杂交产生的受精卵置于 15°C以上条件下培养，观察并统计子代的性状表现。若子代_______，则该果蝇的基因组成为Gg。 31. 很多名人都是“左撇子”，他们在绘面、思维方式、运动协调能力、创造力等方面天赋异桌。左撇子 又称左利手（惯用左手），与右利手（惯用右手），存在显隐性关系（基因用R、r表示）。如图为某家族中左、右利手的遗传图解。请据图回答下列问题： （1）左利手和右利手一对_______；由遗传图谱可以推断，右利手是_______性状，能作为该推断依据有_______（填字母）。 A．1×2→5 B． 3×4→8 C. 7×8→11 （2）1号个体和2 号个体生下的 5 号左利手，这种现象称为_______。7号个体的基因组成为_______。 （3）11 号个体产生的精子中染色体有_______条；请据图推测 11 号个体中的Y染色体最终来源于1代的_______号个体。 （4）为响应国家的生育政策，7号个体和8号个体决定再生一个孩子，这个孩子是右利手孩子的概率是_______。 （5）若通过训练可将左利手矫正为右利手，这种变异属于_______的变异（填“可遗传”或“不可遗传”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $