第4课《少让父母为我操心》第二课时（教学设计） 道德与法治统编版四年级上册

本文围绕《少让父母为我操心》第二课时展开，聚焦体谅父母辛苦、少添麻烦等核心知识点。承接单元主题，为培养学生家庭责任感奠基。通过创设情境、小组讨论等环节，强化道德修养与责任意识等核心素养，引导学生理解父母辛劳并付诸行动。 本设计亮点在于紧密联系生活实际，采用情境教学与小组合作法。从学生层面看，提升自我反思与实践能力；从教师层面，提供清晰授课思路；从课堂效果，有效突破教学难点，增强学生对家庭责任的认知与践行。

第二单元《为父母分担》 第4课 少让父母为我操心 教学设计 第二课时 教学目标： 1.通过回顾日常爸爸妈妈都在忙什么，体谅爸妈的辛苦。 2.通过学习，学生要管好自己，少给父母添麻烦。 3.通过本节课的学习，学生要学会从父母的角度去考虑问题。 4.学生要做到以实际行动体贴父母，主动为父母做一件事。 教学重点： 1.让学生反思自己平时为父母带来的麻烦，意识到自己要少为父母添麻烦，多站在父母的角度考虑问题。 教学难点： 1.引导学生理解从父母的辛劳到少给父母添麻烦。 第一环节：创设情境，引入新课 活动目的 视频中的音乐学生都非常熟悉，在音乐中随着看到的动画回顾自己从小到大得到的关心与爱护，激发他们心中对父母的感恩。 活动过程 今天继续参加“关爱父母小达人”的挑战赛，通过赢取关爱星的方式，人人争当“关爱父母小达人”。 观看视频 1.通过视频，你感觉到家是什么？ 2.爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又能为他们做些什么呢？现阶段的我们来说，少给父母添麻烦就是最大的回报。 第二环节：体谅父母的辛苦 活动目的 在现今的家庭中，小学生往往被家长视为“掌上明珠”，享受着长辈们的百般宠爱。他们在情感上得到的总是单向“输入”，接受了太多的关注与呵护，不懂得如何关心家人，久而久之，他们心中只有自己，凡事往往以自己的需要和兴趣为中心，对日常的生活缺乏敏锐的观察力，很少顾及家庭和长辈的处境，对父母的辛苦付出视为理所应当，有的甚至根本不了解父母的工作状况。 活动过程 让学生想一想父母每天都在忙什么？ 学生一：照顾妹妹 学生二：在马路上上指挥交通 学生三：在厂里值夜班 父母要做那么多事很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙。但我们最起码能做了营好自己，少给父母添麻烦。 第三环节：少给父母添麻烦 活动目的 通过观察图片，让学生联系自身实际，对自己有一个明确的自我评价，保持优点，改正缺点，做懂事的孩子。明白怎样做好自己，才能为父母少添麻烦。 活动过程 （1）生阅读教材第29页内容。我们怎样做才能少给父母添麻烦？ （2）小组合作，探究问题：你是否有过上述类似问题?你认为怎样做才是管好自己呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 第四环节：为父母着想 活动目的 通过问题的讨论，让学生明白如何避免这些问题，如果出现这些问题应该怎样去弥补与解决。思考情境中导致麻烦出现的原因是什么，懂得要少给父母添麻烦有时候需要从父母的角度去思考问题，为父母着想。 活动过程 （1）生阅读教材第30页内容。我们平时为父母添麻烦的根本原因是什么？ （2）小组合作，探究问题： 你是否有过上述类似问题 如果你父母给你说了，你会怎么做？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 生完成教材P30空格内容,师指导、补充：有时候我们不能从父母的角度想问题，也会无意中给他们增添麻烦。因此，我们做事情的时候要多想想，自己的行为会不会为父母带来麻烦。 第四环节：我为父母付出 活动目的 通过此活动让学生为自己设立合适的目标，并尽力坚持下去。懂得用主动的行动做力所能及的事情，为父母分忧。 活动过程 （1）告诉学生，体谅父母少给父母添麻烦不应该只是停留在表面上，要用自己的实际行动为父母分担。 （2）让同学考虑自己能为父母做什么，先在小组内讨论，然后全班交流。 （3） 师小结:我们不经意的一句话或者一个举动，都有可能是父母徒增烦恼。要想为父母分忧解愁就从学做一个懂事的孩子开始吧。 板书设计： 少让父母为我操心 少给父母添麻烦 管好自己 换位思考 实际行动 定时定量规范化训练 选择题： 1.下列做法中，能让父母少操心的是（ ） A. 每天早上赖床，让妈妈一遍遍催着起床 B. 自己整理书包，检查第二天需要带的学习用品 C. 放学回家先看电视，作业拖到晚上十一点才做 D. 把脏衣服扔在一边，等着妈妈来洗 2.当父母工作了一天很劳累时，我们可以做些什么来让他们放松？（ ） A. 缠着父母陪自己玩游戏 B. 安静地自己看书，不打扰他们 C. 把房间弄得乱七八糟，让父母收拾 D. 大声吵闹着要吃零食 3.下列哪种行为是理解父母、体谅父母的表现？（ ） A. 嫌弃妈妈做的饭菜不好吃，赌气不吃饭 B. 知道爸爸最近工作压力大，主动帮爸爸捶捶背 C. 觉得父母给自己买的衣服不好看，执意要重新买 D. 不管父母有没有时间，都要求他们陪自己去游乐园 判断题： 1.小明说：“我还小，家里的事情都不用我管，只要好好学习就行。” （ ） 2.如果不小心打碎了家里的杯子，应该马上藏起来，不让父母知道，这样就不会让他们操心了。（ ） 简答题： 1.当你遇到学习上的困难时，除了找父母帮忙，还可以尝试哪些解决办法？这样做为什么能少让父母操心？ 2.结合自己的生活，说说我们为什么要少让父母为自己操心？我们可以从哪些方面努力？ 3.在日常生活中，你可以自己独立完成哪些事情？请写出至少 3 件。 4.你曾经做过哪些让父母感到欣慰的事情？请简单描述一下。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$